1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỀ TÀI TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN VỚI MỌI NGƯỜI NÓI CHUNG VÀ SINH VIÊN NÓI RIÊNG 2 3 MỤC LỤC Trang I Lý do chọ[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỀ TÀI: TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN VỚI MỌI NGƯỜI NÓI CHUNG VÀ SINH VIÊN NÓI RIÊNG MỤC LỤC Trang I Lý chọn đề tài II Bản kế hoạch chi tiết nhóm triển khai trình thực project: III Nội dung Nội dung tình Khái niệm tư phản biện Tầm quan trọng tư phản biện Ai có thể/ nên học cách tư phản biện? 11 Một số cách để cải thiện kỹ tư phản biện 11 IV Đánh giá nhân 13 Tiêu chí đánh giá thành viên 13 Nhận xét cụ thể 14 Lý chọn đề tài I Cả lý luận thực tiễn rằng, tư phản biện có vai trị quan trọng hoạt động nhận thức người Đối với người nói chung, tư phản biện kỹ tư cần thiết giúp ích lĩnh vực mà họ làm việc, nâng cao hiệu công việc định hướng giải đắn vấn đề đời sống Đối với sinh viên nói riêng, đặc biệt hoạt động học tập làm việc, kỹ tư phản biện giúp phát triển nhận thức, tự khắc phục thiên vị khuynh hướng thiên lệch suy nghĩ, điều khiển cảm xúc sử dụng thông tin để định hướng hành động Hơn nữa, tư phản biện yếu tố quan trọng q trình hoạt động nhóm tìm kiếm cơng việc phù hợp với thân cho tương lai sinh viên Tuy nhiên, việc rèn luyện tư phản biện Việt Nam chưa quan tâm mức, chưa đáp ứng kỳ vọng mong muốn nhiều người Tình trạng nhiều nguyên nhân, trước hết chủ yếu lực tư rèn luyện việc tư phản biện người, đặc biệt sinh viên Vì thế, hiểu tầm quan trọng tư phản biện đòi hỏi cấp thiết người nói chung sinh viên nói riêng hoạt động học tập làm việc Bản kế hoạch chi tiết nhóm triển khai trình thực project: II STT Giai đoạn Thời gian Nội dung công việc 06/09/2021 Các thành viên đưa ý tưởng nhóm xem xét, đưa định Xây dựng ý tưởng Ghi - Tổ chức họp online channel Teams Microsoft - Phương Hiền đóng góp ý tưởng video tầm quan trọng critical thinking sống, đặc biệt tìm kiếm việc làm - Lưu X.Hường đưa ý tưởng diễn biến nội dung sơ dựa ý kiến Hiền - Chốt ý tưởng hướng video Phân công nhân phân chia nhiệm vụ: - Team nội dung: • Lưu Xuân Hường, • Kiều Oanh, • Minh Anh, • Hồng Nhung, • Phạm Trang, • Nhật Minh • Trọng Linh - Tổ chức họp online channel Teams Microsoft - Lập google sheet “phân chia công việc” rõ ràng có nêu rõ tiến độ làm (hồn thành/ chưa hoàn thành) - Team nội dung: chia nhiều đầu việc khác nhau: • Phần làm word: - Team diễn viên: + Lý chọn đề tài • Lưu Xuân + Ghi chép kế Hường, hoạch triển khai • Huyền Trang, + Đánh giá nhân • Phương Hiền, • Viết script • Minh Anh, - Team video: Các diễn • Hồng Nhung viên editor Triển Khai 06/09/2021- Viết nội dung script 10/09/2021 bao gồm: • lời thoại nhân vật • bối cảnh • nội dung thuyết trình (trong clip) Làm google docs: “script lời thoại” (để người dễ theo dõi) Viết phần nội dung Lý chọn đề tài phải nêu word: lý chọn đề tài tính cấp thiết tính phù hợp với bối cảnh đối tượng hướng tới cụ thể sinh viên Lập bảng kế hoạch chi - Lập thành cấu trúc dạng tiết nhóm bảng - Bắt đầu ghi từ lúc xây dựng ý tưởng - Ghi theo tiến độ làm việc nhóm đến hồn thành cơng việc nộp 11/09/2021- - Các thành viên quay Bản google drive 16/09/2021 đoạn clip, video cá nhân riêng, ghi rõ tên, có phân cảnh riêng khơng lẫn lộn hay xáo trộn - Sau quay xong gửi google drive gồm video record để lồng tiếng 17/09/2021- Tải video, chỉnh sửa, Video gồm đoạn clip 22/09/2021 cắt ghép video mà thành viên gửi (tùy chỉnh hợp lý, không thiết cho tất cả), đồng thời lồng tiếng cho phân cảnh 23/09/2021- Gửi đánh giá chéo Form phải đảm bảo đảm 24/09/2021 nhân cho thành bảo tính ấn danh người viên nhận xét tham gia đánh giá tính khách quan câu hỏi Thu thập thông tin từ Thu thập sau nhận biểu mẫu form (đã gửi lại đủ form mà thành từ trước) tổng hợp viên thực kết Chỉnh sửa Tập hợp phần làm Tập hợp hoàn word, đưa thành google docs: Bản word” 25/09/2021 thành hoàn chỉnh Gửi Google doc:”bản word “hoàn chỉnh cho nhóm xét duyệt lần Tiêu chí đánh giá: xét duyệt mặt nội dung: - Lý chọn đề tài đủ nội dung, đủ thuyết phục chưa? - Bản word liệt kê đầy đủ q trình làm việc nhóm chưa, cấu trúc bảng có hợp lý khơng? - Phần đáng giá nhân sự: báo cáo kết có khách quan khơng? Gửi video hoàn chỉnh Gửi video để xét duyệt cho nhóm xét logic câu chuyện, đủ duyệt lần cảnh quay chưa? Gửi word sau Gửi “bản word” file 26/09/2021 sửa lần cho nhóm word để xét duyệt mặt duyệt lần hình thức, font chữ, cách trình bày Gửi video sau sửa Xét duyệt hình thức bao lần cho nhóm gồm: chèn nhạc, chèn chữ xét duyệt lần có phù hợp khơng?, cắt ghép cảnh có để lộ nhiều khơng, khoảng chuyển cảnh có đột ngột q khơng? 27/09/2021 Gửi lại video Đã đáp ứng tất “bản word” sau tiêu chí nội dung hình chỉnh lần thức hay chưa? Nộp thức bao gồm video word lên folder riêng nhóm Google Drive lớp trưởng tạo III Nội dung Yêu cầu bạn nhóm kiểm tra lại lượt họ tên, mã sinh viên phần nội dung trước đường link bị khóa Nội dung tình Phương Hiền sinh viên năm chuyên ngành Tiếng Anh Thương Mại trường ĐH Ngoại Thương Bước lên năm với nhiệt huyết tuổi trẻ muốn trải nghiệm nhiều mẻ, bên cạnh đó, Hiền muốn thử thách thân với cơng việc part-time để vừa kiếm thêm thu nhập mùa dịch mà học hỏi thêm kiến thức lĩnh vực mà thân hướng đến Nhờ nhiệt huyết mà Hiền bắt đầu tham gia nhóm tuyển dụng nhân viên sinh viên năm nhất, năm hai nhiều vị trí Một ngày lướt viết tuyển dụng, Hiền thấy tin tuyển dụng với vị trí cơng việc Marketing hấp dẫn làm việc online nhà Vì vậy, Hiền háo hức nhắn tin xin JD (job description) bắt đầu đăng kí tham gia buổi training cuối nhận làm nhân viên thức Trong trình tháng đầu làm việc, deadlines nhiều với nhiệt huyết ham học hỏi, bên cạnh cơng việc giao, Hiền không ngần ngại nhận thêm công việc “lặt vặt” khác từ phía anh chị đồng nghiệp Vì tới cuối tháng, Hiền háo hức mong chờ vào số lương nhận Tuy nhiên, liên lạc với chị phụ trách - Hường, chị Hường nói dịch bệnh phức tạp viện cớ Hiền nhân viên mới, chưa có kinh nghiệm trước chưa đóng góp cho cơng ty nên tháng khơng có lương Bên cạnh đó, chị Hường cịn nói q trình làm việc Hiền có nhiều sai sót phải để Hường sửa lại nhắc nhở nhiều cộng thêm thái độ không tốt nên tháng không cần phải tới làm việc Qua việc này, Hiền buồn tự nhủ thân phải xem xét thật kỹ JD phân tích Bên cạnh đó, Hiền định tham gia khóa học Tư phản biện Giáo sư- Tiến sĩ Phạm Hồng Nhung rút nhiều điều Khái niệm tư phản biện Tư phản biện (critical thinking) khả suy nghĩ rõ ràng hợp lý, nhận mối liên hệ logic ý tưởng khác Về chất, tư phản biện đòi hỏi phải kích hoạt khả quan sát, tìm tịi, phân tích, đánh giá Những người có tư phản biện xác định, phân tích giải vấn đề cách có hệ thống thay trực giác hay năng Các loại tư phản biện Tư phản biện chia thành loại: a) Tư phản biện tự điều chỉnh Trước vấn đề đó, thân người có ý kiến chủ quan Những ý kiến đúng, sai Tuy nhiên, để đánh giá điều đó, cần phải có tư phản biện tự điều chỉnh Đây trình thân người tự tranh luận với quan điểm nội tâm Chúng ta tự đánh giá, phản bác lại điều chủ quan tư bước đầu Tự hồn thiện đưa nội dung phản biện hoàn chỉnh b) Tư phản biện ngoại cảnh Trong cộng đồng, cá thể có cách suy nghĩ, lập luận khác Từ đó, quan điểm, ý kiến lệch lệch so với chân lý Tư phản biện ngoại cảnh hình thành nhằm giải vấn đề Nó diễn theo trình tự bước: • Nhận thức: Nhận thức vấn đề điều khác biệt vấn đề Nhận thức tổng thể ý kiến, quan điểm người khác • Đánh giá: Sau nhận thức rõ ràng điều ý kiến phản biện người khác Đưa đánh giá khách quan • Phản biện vấn đề: Từ đánh giá quan điểm Phản biện lại ý kiến sai lệch đưa thông tin đắn Tầm quan trọng tư phản biện a) Xác định tư thiên vị Tư phản biện giúp tư thiên vị vấn đề mà quan sát (đối tượng nó) thiên vị mà bạn đem tới Nếu bạn giải thiên vị cách công bằng, điều chỉnh lại tương ứng tư bạn, bạn nhận đối tượng phương diện mà thiên lệch, hiểu thiên vị bạn qua phản ứng bạn Thiên vị khơng thiết xấu: đơn giản cách nhìn vào vật Bạn thiên vị chủng tộc, bạn có thiên hướng xem tất người gia đình Bạn bị thiên vị theo quan điểm trị tự hay bảo thủ, hướng đến hay chống khoan dung Ngay hầu hết coi thiên kiến cụ thể tốt hay xấu, việc khơng nhìn hạn chế cách giải vấn đề việc b) Giúp thân nhìn tranh tồn cảnh Tư phản biện khơng xem xét thứ cách biệt lập Đối tượng ln phải có lịch sử, nguồn gốc, bối cảnh Tư phản biện cho phép bạn phát huy, nhận nhiều đặc điểm thứ mà bạn xem xét, làm cho giải pháp thực tế hiệu vấn đề có tính khả thi c) Là kĩ mà người lao động cần thiết Tư phản biện coi 10 kĩ cần thiết người lao động, xếp hạng thứ hai bảng xếp hạng kĩ ( theo World Economic Forum) so với thứ hạng số vào năm trước Tuy nhiên, tầm quan trọng kĩ bàn cãi làm việc lĩnh vực như: Giáo dục, nghiên cứu tài chính, lãnh đạo - quản lý, luật pháp, Đồng thời, khả suy nghĩ tốt, rõ ràng giải vấn đề có hệ thống “tài sản” cho tất ngành nghề d) Quan trọng kinh tế Nền tri thức toàn cầu ngày thúc đẩy phát triển công nghệ thông tin Trong bối cảnh này, người cần phải có khả đối phó quản lý thay đổi cách hiệu Xã hội ngày đặt tiêu chí khắt khe kỹ trí tuệ linh hoạt, phân tích tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn để giải vấn đề Bên cạnh đó, bối cảnh VUCA (Volatility - Uncertainty - Complexity - Ambiguity) - giới bất ổn, biến động, phức tạp mơ hồ Khi có tư phản biện tốt không bị kéo theo thứ mơ hồ, chung chung mà tập trung vào lõi, thần vấn đề từ dùng tiêu chuẩn để đánh giá cách hiệu e) Giúp cải thiện khả ngôn ngữ Suy nghĩ rõ ràng có hệ thống tiền đề để cải thiện phương pháp thể ý tưởng trước đám đơng Thơng qua việc học phân tích, cải thiện khả đọc hiểu xử lý vấn đề f) Ni dưỡng sáng tạo Việc đưa ý tưởng cho vấn đề khơng địi hỏi tính sáng tạo mà cịn hữu ích phù hợp Vai trò tư phản biện lúc giúp đánh giá ý tưởng mới, lựa chọn đề xuất tốt sửa đổi cần thiết Bạn cần phải vận dụng để thu thập, phân tích sử dụng thông tin, định hợp tác với người khác để đóng góp ý tưởng, cách cải tiến thân Kết luận: Nhìn chung, giá trị thực tư phản biện chỗ gốc rễ tiến nhân loại Tổ tiên người tự nhủ “Chúng ta lúc chế tạo dụng cụ xương, chúng lại dễ vỡ Kiểu 10 làm công cụ từ thứ khác Tôi thử loại đá xem nhỉ?” sử dụng tư phản biện Do đó, hầu hết nhà tiên phong đặt móng xã hội, nghệ thuật công nghệ làm theo Bạn khó để tìm tiến lĩnh vực phát triển người mà không bắt đầu với việc người quan sát vật tượng nói “Đâu cần phải Nếu nhìn từ góc độ khác nhỉ?” Ai có thể/ nên học cách tư phản biện? Câu trả lời ai, từ trẻ em đến người già Ngay trẻ nhỏ học thứ quan hệ nhân – quả, kiện cụ thể có kết cụ thể thơng qua kết hợp thử nghiệm/ trải nghiệm với việc giới thiệu cho ý tưởng phức tạp người khác Nhiều người trưởng thành có thói quen thực hành tư phản biện lẽ tự nhiên Nhiều người biết cách, lý khác sợ hãi, định kiến sâu sắc niềm tin không kiểm chứng – lại khơng chọn cách Hơn nữa, có lẽ phần lớn có khả học cách tư phản biện, chưa dạy tiếp xúc với kinh nghiệm mà lẽ cho phép họ tự học Đây nhóm cuối mà vừa cần nhất, lại vừa dễ học hỏi cách tư phản biện Nó thường bao gồm người có trình độ học vấn thu nhập tương đối thấp, người tự thấy khơng có quyền lực Một họ nắm khái niệm tư phản biện tư phản biện làm thay đổi toàn quan điểm họ giới Thường trải nghiệm tham gia vào sáng kiến can thiệp cộng đồng tạo động học tập Một số cách để cải thiện kỹ tư phản biện a) Rèn luyện kỹ đặt câu hỏi • Đánh giá lại nhận định thân Bộ não người lập giả định thứ xung quanh cách dựa thông tin nhận sống ngày Sẽ giả định sai, khơng hồn tồn đúng? Để khắc phục điều đó, bạn phải ln thắc mắc, tị mị giả định tồn Từ đó, bạn tìm câu trả lời cho thân mình, góp phần làm thay đổi nhận định ban đầu mà não tạo Bạn đặt vấn đề từ việc đơn giản, gần gũi nhất, tập cách suy ngẫm thứ đứa bé Chẳng hạn như: “Tại người phải ăn sáng khơng đói?”, “Tại mưa lại có sấm chớp?”… Tiếp theo, tìm cách để trả lời tất câu hỏi Đặt nghi vấn có lẽ “tinh túy” tư phản biện Nếu khơng biết phải thắc mắc vấn đề gì, khơng đặt câu hỏi từ đầu, bạn khơng tìm câu trả lời Tìm kiếm lời giải đáp cách thơng minh tư phản biện 11 • Kiểm tra tính xác thực thông tin trước xác nhận Giống với giả định, việc tiếp nhận thông tin từ người khác hữu ích Tuy nhiên, thay kiểm tra lại người khác nói, người có xu hướng mặc định liệu đáng tin khơng đáng tin Điều ngăn cản bạn hiểu rõ nguồn thông tin nhận Hãy tạo thói quen dùng trực giác để tìm hiểu điều cần nghi vấn hệ thống liệu nhận Nếu bạn cảm thấy chưa thỏa mãn với lời giải thích u cầu người khác trình bày thêm Nếu khơng thể hỏi điều gì, tìm cách để tự kiểm chứng Bạn biết đâu thơng tin cần tìm hiểu đâu liệu xác dựa đánh giá, nghiên cứu thân • Đánh giá thứ Bạn biết việc đặt câu hỏi với giả định cách xác thực thông tin Tiếp theo, đánh giá tất việc cách tổng quan Khi xem xét thứ góc nhìn đa chiều, sinh viên tìm mặt khác việc, định hướng suy nghĩ hành vi thân theo hướng tích cực b) Điều chỉnh quan điểm than • Hiểu rõ định kiến Định kiến bạn người khác ảnh hưởng đến cách bạn nhìn tương tác với họ Xây dựng nhận thức định kiến tích cực mở rộng giới quan hai phương pháp giúp bạn vượt qua quan điểm, suy nghĩ hình thành trước tiếp nhận liệu có liên quan đến vật, kiện cụ thể Tuy nhiên, trường hợp định kiến bạn sai Trong số trường hợp, điều cịn hữu dụng cần thiết Ví dụ bạn cần phải tìm đường khơng có đồ dẫn, dự đốn định kiến bạn giúp bạn phân tích đường phải Tóm lại, bạn nên hiểu rõ định kiến hay sai, cần thay đổi hay khơng • Ln có nhiều phương án Đừng dự tính một, hai bước ngắn hạn mà bạn nên suy nghĩ xa việc, vấn đề tương lai Hãy tưởng tượng bạn kiện tướng cờ vua đấu với người có khả nghĩ trước hàng chục bước đi, với hàng trăm thay đổi Bạn chuẩn bị để đấu trí với người đó? Nếu nghĩ đến nước mà khơng tính tốn trước tình xảy bạn nhanh chóng gặp khó khăn sau Tương tự, sống, đứng trước vấn đề, bạn nên có nhiều kế hoạch dự phịng dài hạn để “cứu sống” khỏi tình bất ngờ 12 • Đọc tác phẩm kinh điển Mỗi sách xem tinh hoa, đúc kết từ cảm xúc, trải nghiệm, nhận định tác giả Khi đọc sách, bạn sống nhân vật nhìn nhận thứ qua góc nhìn người viết Nhờ vậy, bạn phát vấn đề khía cạnh sống vấn đề mà chưa cần đến việc trải nghiệm thực tiễn kết Vậy phải đọc tác phẩm kinh điển? Nguyên nhân sách thường nhiều chuyên gia đánh giá cao có kiểm định chất lượng rõ ràng Điều đồng nghĩa với việc bạn yên tâm với kiến thức mà vừa tiếp nhận nhìn thấy ví dụ điển hình • Đặt vào vị trí người khác Sự đồng cảm giúp người phát triển kỹ tư phản biện Việc đặt vào vị trí người khác giúp bạn hiểu động lực, khát vọng tâm tư họ Từ đó, bạn biết cách điều chỉnh hành vi suy nghĩ Khả thấu hiểu cảm xúc người khác giúp bạn phản biện, đàm phán tốt • Thường xuyên gặp gỡ người tài giỏi bạn Nếu bạn muốn rèn luyện học tập để phát triển kỹ tư phản biện, làm quen với người giỏi Điều giúp bạn tiếp cận tư mà trước khơng biết hay chưa nghĩ đến Hơn nữa, số người tiếp nhận quan điểm sai lầm, nhận định chưa suy nghĩ bạn Đây người cung cấp nhiều học quý báu giúp cải thiện kỹ mềm cho sinh viên KẾT LUẬN: Kỹ tư phản biện không dễ dàng đạt hai, khơng phải q khó khăn để rèn luyện Một việc bạn cần làm để sở hữu khả tư phản biện cố gắng cải thiện ngày theo trình tự đặt cho thân Khi có chìa khóa mang tên tư phản biện, bạn mở nhiều cánh cửa đến tương lai tươi sáng IV STT Họ tên Đánh giá nhân Tiêu chí đánh giá thành viên Nhạy Bình bén tĩnh Tơn Hợp trọng tác Tổ Sáng Giao Lắng Trình Trách Tổng chức tạo tiếp nghe bày nhiệm điểm 13 Lưu Xuân 5/5 Hường 5/5 5/5 5/5 4/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 49/50 Lê Kiều 5/5 Oanh 4/5 5/5 5/5 5/5 4/5 5/5 5/5 5/5 5/5 49/50 Phạm Hồng Nhung 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 4/5 4/5 5/5 5/5 5/5 48/50 Phạm Thị 5/5 Quỳnh Trang 5/5 5/5 5/5 4/5 4/5 5/5 5/5 5/5 5/5 48/50 Trần Thị 5/5 Nhật Minh 5/5 5/5 5/5 5/5 4/5 5/5 5/5 4/5 5/5 48/50 Nguyễn Trọng Linh 5/5 5/5 5/5 5/5 4/5 4/5 4/5 5/5 5/5 5/5 47/50 Nguyễn Huyền Trang 5/5 5/5 5/5 5/5 4/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 49/50 Phùng Thị Phương Hiền 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 4/5 5/5 4/5 5/5 5/5 48/50 Lê Thị 5/5 Minh Anh 5/5 4/5 4/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 48/50 STT Thành viên Nhận xét cụ thể Nội dung công việc Nhận xét 14 Lưu Xn Hường - Đóng góp nội dung hồn thiện ý tưởng video - Tham gia team diễn viên - Tham gia ý kiến toàn diện, bao quát nội dung video, góp phần hồn thiện ý tưởng - Nhiệm vụ team diễn viên hoàn thành tốt, đáp ứng yêu cầu Kiều Oanh - Tham gia team nội - Tổng hợp cơng việc nhóm chi tiết, khoa học, dung giúp thành viên nhóm theo sát nội dung phân cơng - Tích cực tham gia vào nội dung ý tưởng Hồng Nhung - Tham gia team nội dung - Tham gia team diễn viên Phạm Trang - Tham gia team nội - Có nhiều ý kiến xác đáng, chi tiết, tồn diện, góp dung phần đưa cơng tác lên ý tưởng hoàn thành chu - Đưa nhiều ý kiến mang giá trị tham khảo ứng dụng cao, giúp team nội dung có nhiều cách tiếp cận Nhật Minh - Tham gia team nội - Phát nhiều thiếu sót kịch nội dung dung, đưa ý kiến khoa học, mạch lạc - Nhiệt tình hỗ trợ thành viên nhóm vấn đề kỹ thuật lên ý tưởng triển khai Trọng Linh - Tham gia team nội - Tổng hợp nội dung khoa học, tỉ mỉ, thể dung cầu toàn nhiệm vụ giao, đưa nhiều ý kiến để team nội dung hoàn thiện cách dân chủ, thuyết phục Huyền Trang - Tham gia team diễn - Tình thần làm việc chuyên nghiệp, thể viên chuẩn bị công phu, đáp ứng xuất sắc nhiệm vụ giao team diễn viên - Có nhiều góp ý quan trọng, góp phần xây dựng hồn thiện nội dung làm nhóm - Hồn thành tốt nội dung phần giao team diễn viên, bám sát nhiệm vụ, sản phẩm thể đầu tư cơng phu 15 Phương Hiền - Đóng góp ý tưởng video - Tham gia team diễn viên - Có ý tưởng xây dựng nội dung video, mở hướng tiếp cận để hoàn thành video - Chuẩn bị kỹ lưỡng, hoàn thành có chất lượng nội dung phần cơng việc phân công team diễn viên Minh Anh - Tham gia team nội dung - Tham gia team diễn viên - Thành viên tích cực đóng góp nhiều ý kiến đưa nội dung bám sát với thực tế, sát với nội dung học - Tinh thần trách nhiệm cao, hồn thiện nhiệm vụ giao sớm, chủ động, tích cực hỗ trợ thành viên khác 16 ... người Tình trạng nhiều nguyên nhân, trước hết chủ yếu lực tư rèn luyện việc tư phản biện người, đặc biệt sinh viên Vì thế, hiểu tầm quan trọng tư phản biện địi hỏi cấp thiết người nói chung sinh. .. dung tình Khái niệm tư phản biện Tầm quan trọng tư phản biện Ai có thể/ nên học cách tư phản biện? 11 Một số cách để cải thiện kỹ tư phản biện 11 IV Đánh giá nhân... thành viên 13 Nhận xét cụ thể 14 Lý chọn đề tài I Cả lý luận thực tiễn rằng, tư phản biện có vai trị quan trọng hoạt động nhận thức người Đối với người nói chung, tư phản biện