CHỦ ĐỀ 2 MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 9 AN TOÀN TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG Môn học Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được những nguy cơ và tác hại khi tham gia các hoạ[.]
CHỦ ĐỀ 2: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 9: AN TỒN TRÊN KHƠNG GIAN MẠNG Mơn học: Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nêu nguy tác hại tham gia hoạt động Internet cách thiếu hiểu biết bất cẩn Trình bày số cách đề phịng tác hại - Nêu vài cách phịng vệ bị bắt nạt mạng Biết cách bảo vệ liệu cá nhân - Trình bày sơ lược phần mềm xấu (mã độc) Biết sử dụng số cơng cụ để phịng chống phần mềm xấu Về lực 2.1 Năng lực chung Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự học: Học sinh có khả tự đọc sách giáo khoa kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi số nguy mạng, phần mềm độc hại - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa nguy mạng, cách phòng chống hành vi bắt nạt cơng cụ để phịng chống phần mềm xấu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đưa cách giải hợp lí để bảo vệ thơng tin cá nhân, tránh bị bắt nạt khơng gian mạng, phịng ngừa phần mềm độc hại 2.2 Năng lực tin học Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: - Năng lực A (NLa): Phát triển lực sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực B (NLb): Năng lực ứng xử phù hợp môi trường số - Năng lực C (NLc): Phát triển lực nhận biết hình thành nhu cầu tìm kiếm thơng tin từ nguồn liệu số giải công việc - Năng lực D (NLd): Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học - Năng lực E (NLe): Năng lực hợp tác môi trường số Về phẩm chất Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố phẩm chất học sinh sau: - Nhân ái: Thể cảm thông sẵn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm - Chăm chỉ: Thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: Thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: Hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, … - SGK, SBT, tài liệu tham khảo Đối với HS: - SGK, bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (10 phút) a Mục tiêu: - Biết Internet mở với tất người, giao tiếp dễ dàng, nên Internet môi trường thuận lợi cho hành vi xấu b Nội dung: - HS đọc đoạn văn phần Khởi động Sách giáo khoa (trang 44) trả lời câu hỏi: “Cần tự bảo vệ nào?” c Sản phẩm: (Câu trả lời dựa vào hiểu biết thân HS) Mạng mơi trường giao tiếp nhanh chóng, thuận tiện ẩn chứa nhiều nguy gây an tồn thơng tin Vì vậy, cần: - Chỉ truy cập trang web tin cậy, cảnh giác với thơng tin giả, lừa đảo - Hãy giữ bí mật thông tin cá nhân - Chỉ nên kết bạn với người quen biết mạng xã hội Khi bị bắt nạt, chia sẻ với người thân thầy cô - Không nên sử dụng Internet nhiều d Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm (mỗi nhóm bạn) thảo luận thống kết giấy A4 đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: “Cần tự bảo vệ nào?” Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận tập phiếu học tập trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành, thái độ học tập kĩ hoạt động nhóm HS Từ hướng dẫn HS nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (60 phút) Hoạt động Nguy mạng (20 phút) a Mục tiêu - Nêu nguy tác hại tham gia hoạt động Internet cách thiếu hiểu biết bất cẩn Trình bày số cách đề phịng tác hại - Nêu vài cách phòng vệ bị bắt nạt mạng Biết cách bảo vệ liệu cá nhân b Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Cho ví dụ minh họa nguy lên Internet để: a) Kết bạn b) Xem tin tức c) Tải phần mềm Câu 2: Em nêu số biện pháp bảo vệ thơng tin cá nhân phịng chống hành vi bắt nạt? Câu 3: Em đưa số tình làm lộ mật tài khoản? Câu 4: Em có biết hành vi lừa đảo mạng khơng? Nếu có, em kể cách thức lừa đảo c Sản phẩm: Câu 1: Cho ví dụ minh họa nguy lên Internet để: a) Kết bạn: kẻ xấu lấy ảnh, thông tin cá nhân để lập trang giống hệt kết bạn với người thân, lợi dụng vay mượn chiếm đoạt tài sản b) Xem tin tức: Có thể xem phải thông tin sai thật, tin phản cảm dẫn đến nhận thức lệch lạc c) Tải phần mềm: bị nhiễm virus lấy cắp thông tin cá nhân Câu 2: Trả lời theo ý hiểu (tham khảo SGK trang 44, 45) + Một số biện pháp bảo vệ thông tin cá nhân: ▪ Không ghi chép thông tin cá nhân nơi mà người khác đọc ▪ Giữ cho máy tính khơng bị nhiễm phần mềm gián điệp ▪ Cẩn trọng truy cập mạng wifi cơng cộng hầu hết trạm wifi cơng cộng khơng mã hóa thơng tin truyền + Một số biện pháp phòng chống hành vi bắt nạt: ▪ Không nên kết bạn dễ dãi qua mạng ▪ Không trả lời thư từ hay tin nhắn, không tranh luận với kẻ bắt nạt diễn đàn ▪ Hãy lưu giữ tất chứng ▪ Hãy chia sẻ với bố mẹ thầy cô ▪ Khi việc nghiêm trọng báo cho quan công an kèm theo chứng Câu 3: Một số tình làm lộ mật tài khoản ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Tài khoản mật ghi chép sổ tay Mật dễ đoán ngày sinh, “123456” Ghi mật tệp thẻ nhớ làm thẻ nhớ Cho mượn tài khoản Bị lừa, đăng ký sử dụng dịch vụ mới, bị yêu cầu xác thực tài khoản không liên quan đến ứng dụng tài khoản email, facebook Câu 4: Có nhiều vụ lừa đảo mạng Sau vài ví dụ: ▪ Vụ “ơng Viettel”, kẻ lừa đảo nói có ơng làm Viettel cho biết, kỉ niệm Viettel, nhà mạng khuyến mại nạp thẻ điện thoại để nhân đôi giá trị, cần vào website Viettel (cho liên kết trang giả mạo) gõ SĐT mã thẻ cào Khi nhập mã thẻ cào, kẻ lừa đảo liền nhập cho máy họ để chiếm đoạt ▪ Lập trang facebook giả để lừa đảo Kẻ lừa đảo lấy thông tin facebook người lập trang giống hệt kết bạn với bạn nạn nhân Sau kết bạn, kẻ lừa đảo nhắn tin vay tiền ▪ Dụ dỗ kinh doanh tiền điện tử với lãi suất cao d Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Một số nguy mạng: - Thảo luận nhóm đại diện nhóm - Tin giả tin phản văn hóa trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: - Lừa đảo mạng + Câu 1: Cho ví dụ minh họa - Lộ thơng tin cá nhân nguy lên Internet để: - Bắt nạt không gian mạng a) Kết bạn - Nghiện mạng b) Xem tin tức => Các biện pháp bảo vệ: c) Tải phần mềm - Chỉ truy cập trang web tin cậy, + Câu 2: Em nêu số biện cảnh giác với thông tin giả, pháp bảo vệ thơng tin cá nhân lừa đảo phịng chống hành vi bắt nạt? - Hãy giữ bí mật thông tin cá nhân + Câu 3: Em đưa số tình làm lộ mật tài - Chỉ nên kết bạn với người quen biết mạng xã hội Khi bị khoản? bắt nạt, chia sẻ với người thân + Câu 4: Em có biết hành vi lừa thầy đảo mạng khơng? Nếu có, - Khơng nên sử dụng Internet em kể cách thức lừa đảo HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào phiếu học tập 1, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Bước Báo cáo, thảo luận - GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thực nhiệm vụ đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm số nguy mạng GV: Chốt kiến thức ghi bảng - HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào DỰ KIẾN SẢN PHẨM nhiều Hoạt động Có loại phần mềm độc hại nào? (20 phút) a Mục tiêu - Trình bày sơ lược phần mềm xấu (mã độc) b Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Em hiểu virus máy tính? Có phải tất phần mềm độc hại virus? Câu 2: Cách phòng chống phần mềm độc hại? Câu 3: Hãy tổng kết loại phần mềm độc hại theo bảng sau: c Sản phẩm Câu 1: ▪ Virus máy tính đoạn mã độc phải gắn với phần mềm phát tác lây lan Khi chạy phần mềm nhiễm virus, đoạn mã độc đưa vào nhớ, chờ thi hành phần mềm khác chèn vào để hoàn thành chu kì lây lan ▪ Khơng phải tất phần mềm độc hại virus: ngồi cịn có worm, Trojan, … Câu 2: ▪ Không lấy từ mạng chép qua thiết bị nhớ phần mềm mà khơng biết rõ ▪ Khi nhận email hay tin nhắn có liên kết, khơng rõ nguồn gốc khơng nên mở ▪ Hãy sử dụng phần mềm chống phần mềm độc hại để bảo vệ MT Câu 3: Tính hồn chỉnh Virus Cơ chế lây lan Tác hại Một đoạn mã, gắn Khi chạy, tạo Gây nhiễu loạn hoạt vào chương để gắn vào động máy tính trình thi chương trình khác chí làm hỏng hành liệu, nhiên khơng có khả chủ động lây lan sang máy khác không trao đổi liệu Worm Chương trình hồn Dẫn dụ, lừa người Gây nhiễu loạn hoạt chỉnh dùng tải máy động máy tính, chí làm hỏng Lợi dụng lỗ hổng liệu Lây lan nhờ bảo mật phần môi trường mạng mềm hệ thống (như nên phạm vi tác HĐH, webserver,…) động lớn Trojan Khơng có đặc trưng Khơng trọng Ăn cắp thơng tin tính hồn chỉnh tính lây lan, Chiếm đoạt quyền tận dụng chế sử dụng máy tính tương tự worm để cài đặt Có thể bị cài đặt trực tiếp d Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Phần mềm độc hại: - Thảo luận nhóm đại diện nhóm a) Tìm hiểu virus, trojan, worm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: chế hoạt động: + Câu 1: Em hiểu virus máy tính? - Virus, worm phần mềm độc Có phải tất phần mềm độc hại hại có khả lây nhiễm virus? - Trojan phần mềm nội gián để ăn + Câu 2: Cách phòng chống phần cắp thông tin chiếm đoạt quyền mềm độc hại? máy + Câu 3: Hãy tổng kết loại phần b) Tác hại phần mềm độc hại: mềm độc hại theo bảng sau: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Phần mềm độc hại phần mềm viết với ý đồ xấu, gây tác động không mong muốn Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào phiếu học tập 2, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm c) Phịng chống phần mềm độc hại: - Khơng lấy từ mạng chép qua thiết bị nhớ phần mềm mà khơng biết rõ - Khi nhận email hay tin nhắn có liên kết, không rõ nguồn - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát gốc khơng nên mở nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho - Hãy sử dụng phần mềm chống phép em HS khá, giỏi hỗ trợ phần mềm độc hại để bảo vệ MT bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Bước Báo cáo, thảo luận - GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thực nhiệm vụ đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm phần mềm độc hại GV: Chốt kiến thức ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động Thực hành (20 phút) a Mục tiêu - Biết sử dụng số cơng cụ để phịng chống phần mềm xấu b Nội dung - Thực hành dùng phần mềm phòng chống virus Windows Defender c Sản phẩm - Thiết lập lựa chọn quét virus với Windows Defender d Tổ chức hoat động HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Giao nhiệm vụ học tập Thực hành: - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm - Nhiệm vụ: Thiết lập lựa chọn Windows Defender, thực theo quét virus với Windows Defender hướng dẫn phần Thực hành, sách - Hướng dẫn: Phần Thực hành SGK giáo khoa trang 47, 48 trang 48 - Lưu ý HS theo dõi tiến trình qt thơng báo kết quét Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, thống cách làm, phân công thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Bước Báo cáo, thảo luận - GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thực nhiệm vụ đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm thực hành sử dụng phần mềm GV: Chốt kiến thức ghi bảng - HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) a Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập lại khái niệm, biết nguy tham gia hoạt động Internet, trường hợp bị lây nhiễm phần mềm độc hại cách phòng chống b Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Em kể nguy an toàn tham gia mạng xã hội Câu 2: Em kể trường hợp bị nhiễm phần mềm độc hại biện pháp phòng, chống tương ứng c Sản phẩm Câu 1: Một số nguy an tồn tham gia mạng xã hội + Có thể bị mạo danh, bị lợi dụng làm điều xấu (ví dụ bị tạo trang facebook giả mạo) + Có thể bị bắt nạt (bị vu khống, xúc phạm, tiết lộ thông tin cá nhân hay đe dọa) + Có thể bị hội chứng nghiện mạng Câu 2: Một số trường hợp bị lây nhiễm phần mềm độc hại cách phòng chống + Cài đặt phần mềm lấy từ nguồn mà khơng rõ có an tồn hay khơng + Nháy vào đường liên kết tin nhắn email mà không rõ có an tồn hay khơng + Sử dụng phần mềm hệ thống khơng có quyền Khi phần mềm có lỗ hổng bảo mật, phát cập nhật, không sử dụng có quyền, chế cập nhật tự động khơng kích hoạt + Khơng dùng phần mềm phịng chống phần mềm độc hại Để phòng chống việc bị lây nhiễm phần mềm độc hại, không cài đặt phần mềm không tin cậy, không bám vào đường liên kết có nghi ngờ, sử dụng phần mềm có quyền để hỗ trợ sử dụng phần mềm phòng chống phần mềm độc hại d Tổ chức hoạt động: Bước Giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm (mỗi nhóm bạn) thảo luận thống kết giấy A4 đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi phiếu học tập số Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận tập phiếu học tập trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành, thái độ học tập kĩ hoạt động nhóm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10 phút) a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải tập có nội dung gắn với thực tiễn b Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Em tìm hiểu qua Internet cách thức cơng từ chối dịch vụ Câu 2: Em tìm mạng thông tin worm, kể worm với tác hại c Sản phẩm Câu 1: Tấn cơng từ chối dịch vụ, phổ biến công từ chối dịch vụ phân tán (Distributed Denial of services – DdoS) kiểu công sử dụng nhiều máy tính phối hợp để làm tê liệt hệ thống máy tính cung cấp dịch vụ cách làm q tải Ví dụ máy chủ email thiết kế để đáp ứng nghìn giao dịch thư giây có mười nghìn máy tính đồng thời gửi thư vô thưởng vô phạt đến máy chủ khiến khơng thể hoạt động bình thường Mấu chốt tin tặc phải cài đặt vào hàng vạn máy tính khác phần mềm mã độc để truy cập vào máy chủ muốn cơng Khi có lệnh tất máy tính nhiễm phần mềm mã độc đồng loạt gửi yêu cầu đến máy chủ cung cấp dịch vụ Các phần mềm mã độc nằm im nhận lệnh cơng giống thây ma sống, nên gọi Zombie (tên qn lính chơn theo Pharaon phim Ai Cập) Chúng tạo thành mạng ma (Botnet) có sức phong tỏa mạnh Đã xảy nhiều vụ công từ chối dịch vụ lớn với hàng triệu chục vạn Zombie tham gia gây thiệt hại nặng nề cho nhà cung cấp dịch vụ Internet, kể quan nhà nước Việc phịng chống lại DDoS khó khăn Cịn nhiều cách cơng từ chối dịch vụ khác, ví dụ làm sai lệch hệ thống phân giải tên miền (domain name system – DNS) để đổi hướng truy cập dịch vụ Ví dụ địa http://x hiểu dẫn đến địa máy chủ A, tin tặc sửa lại DNS để chúng dẫn đến máy chủ B khác, mà bố trí dịch vụ tin tặc, vơ hiệu hóa dịch vụ máy chủ A Câu 2: Ngồi sâu (worm) Melissa, Code Red Wanna Cry nêu học, tìm hiểu tham khảo số sâu khác Love Letter, Slammer, Sobig, Stuxnet d Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập - Hoàn thành tập sau: Bước Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận tập phiếu học tập trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành, thái độ học tập kĩ hoạt động nhóm HS ... diện nhóm - Tin giả tin phản văn hóa trả lời, hồn thành câu hỏi sau: - Lừa đảo mạng + Câu 1: Cho ví dụ minh họa - Lộ thông tin cá nhân nguy lên Internet để: - Bắt nạt không gian mạng a) Kết bạn... cập mạng wifi cơng cộng hầu hết trạm wifi cơng cộng khơng mã hóa thơng tin truyền + Một số biện pháp phịng chống hành vi bắt nạt: ▪ Không nên kết bạn dễ dãi qua mạng ▪ Không trả lời thư từ hay tin. .. hiểu biết thân HS) Mạng môi trường giao tiếp nhanh chóng, thuận tiện ẩn chứa nhiều nguy gây an tồn thơng tin Vì vậy, cần: - Chỉ truy cập trang web tin cậy, cảnh giác với thông tin giả, lừa đảo