GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 1 Điều khiển xe đạp an toàn (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt HS nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp HS biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham[.]
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 1: Điều khiển xe đạp an toàn (Tiết 1) I- Yêu cầu cần đạt: - HS nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp - HS biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông - HS nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II- Đồ dùng dạy - học: - GV: + Sách ATGT + Hình ảnh minh họa - HS: Sách ATGT, Phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên HĐ1 Khởi động : 3’ *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể lại số cách an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh hát bài: Đèn đỏ đèn xanh + Giáo viên dẫn dắt vào học: Điều khiển xe đạp an toàn Hoạt động học sinh - HS lên tổ chức cho bạn khởi động - Học sinh hát - Lắng nghe HĐ2 Khám phá: 20’ Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp an toàn * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, - Quan sát tranh sau chia sẻ: + Nêu bước điều khiển xe đạp an tồn ? - Thảo luận nhóm - số nhóm chia sẻ a Chuẩn bị b Điều khiển xe đạp c Dừng, đỗ xe + Quan sát tranh cho biết việc cần + Vặn lại ốc yên xe làm trước điều khiển xe? + Kiểm tra phanh xe + Kiểm tra lớp xe + Dắt xe khỏi nhà + Quan sát nêu cách điều khiển xe đạp - số HS chia sẻ: bạn tranh? + Điều khiển xe đạp hai tay, phải phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề đường bên tay phải + Nghiêm túc tuân thủ báo hiệu giao thông ácc quy tắc an tồn giao thơng + Người xe đạp điện bắt buộc phải đơi nón bảo hiểm có cài quai quy cách + Các bạn tranh thực việc dừng, - HS chia sẻ: đỗ xe ? + Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải *Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Nêu ý kiến - GV kết luận kiến thức Nhận biết số hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, trang (TLGD) - HS tham gia kể theo hiểu biết Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp bạn tranh có an tồn + H1: Vượt đường sắt khơng? Vì sao? Chỉ hành vi điều + H2: Vượt dèn đỏ khiển xe đạp khơng an tồn bạn + H3: Đi hàng ba tranh + H4: Điều khiển xe bánh + H5: Vừa vửa nghe nhạc, Đk xe tay + H6: ĐK xe sang đường dành cho ô tô - Yêu cầu HS kể thêm số hành vi xe đạp - số HS nêu khơng an tồn khác - GV kết luận HĐ3- Trò chơi (văn nghệ): 7-8’ - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi HĐ4 Vận dụng: 3-5’ - Theo em, điều khiển xe đạp an toàn? - Em kể hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn? - Liên hệ thực tế: Hằng ngày em xe đạp an toàn nào? - GV nhận xét dạy Dặn HS nhà xe đạp an toàn chuẩn bị cho tiết học sau - HS tham gia trò chơi - HS phát biểu - HS phát biểu - HS nêu - HS lắng nghe GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 1: Điều khiển xe đạp an toàn ( Tiết ) I- Yêu cầu cần đạt: - HS nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp - HS biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông - HS nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II- Đồ dùng dạy - học: - GV: + Sách ATGT + Hình ảnh minh họa - HS: Sách ATGT, Phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ HĐ2 Thực hành : 20’ + Cho HS quan sát tranh 1, , 3, trang - Quan sát tranh thảo luận, chia thảo luận nhóm 4: sẻ ý kiến thảo luận a) Quan sát tranh việc nên làm không nên làm điều khiển xe đạp hình minh họa - Nói lời khun vói bạn có hành vi chưa tranh - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình huống: * Trao đổi cách xử lí tình huống: - GV u cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 7) theo nhóm * Sắm vai xử lí tình - GV chốt học - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến + TH 1: Khuyên Bi không đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thơng - nhóm sắm vai xử lí tình - Các nhóm khác nêu nhận xét HĐ3- Trò chơi (văn nghệ) : 7’ - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao - HS tham gia trị chơi thơng” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trò chơi (Trang 12) HĐ4 Vận dụng: 5’ - Theo em, điều khiển xe đạp an - HS phát biểu toàn? - Em kể hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn? - HS phát biểu - Lắng nghe _ GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 2: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông (Tiết 1) I- Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thông - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II- Đồ dùng dạy học: - GV: + Cịi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa - HS : Phiếu thảo luận , còi (Nếu có) III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể - Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền cách điều khiển xe an toàn mà em biết bóng - Giáo viên nhận xét phần khởi động - Lắng nghe *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ - Học sinh nghe hát cảnh sát giao thơng – Đào Đăng Hồn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh - Lắng nghe người điều khiển giao thông HĐ2 Khám phá: 20’ Tìm hiểu vai trị nhiệm vụ người điều khiển giao thông *Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, - Quan sát tranh sau chia sẻ: -Thảo luận nhóm -1 số nhóm chia sẻ + Những thực nhiệm vụ điều - Cảnh sát giao thông, bảo vệ khiển giao thông? trường, cô công nhân công trường + Người điều khiển giao thơng có vai trị gì? -Người điều khiển giao thơng có nhiệm vụ huy, điều khiển giao thơng, phân luồng, phân tuyến, phòng ngừa giải ùn tắc giao thơng,đảm bảo trật tự an tồn giao thông - HS chia sẻ: + Phải tuân theo hiệu lệnh + Theo em, trường hợp hiệu lệnh người điều khiển giao thông người điều khiển giao thơng trái với tín hiệu đèn giao thơng,biển báo hiệu giao thơng vạch kẻ đường phải tn theo hiệu lệnh ai? - GV kết luận kiến thức 2 Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD).Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tìm hiểu tư nhận biết việc thực hiệu lệnh nào? - Yêu cầu HS lên bảng thực hiệu lệnh - GV giải thích nội dung hiệu lệnh tư - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến *1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh cịi + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại + Hình 2: Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thơng phía trước sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thơng phía bên phải bên trái người điều khiển tất hướng + Hình 3: tay phải đưa phía trước, tay trái đưa sau báo hiệu người tham gia giao thơng phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trước mặt người điều khiển HĐ3- Trò chơi (văn nghệ): 7-8’ - Tham gia trị chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thơng” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi HĐ4 Vận dụng: 3-5’ -Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh người điều khiển giao thơng gì? _ GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 2: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông (Tiết 2) I- Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thơng - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II- Đồ dùng dạy học: - GV: + Còi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa - HS : Phiếu thảo luận , cịi (Nếu có) III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HĐ1 Khởi động : 3’ *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông Hoạt động học sinh - Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng - Lắng nghe - Học sinh nghe hát - Lắng nghe HĐ2 Thực hành : 20’ + Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: *Một nhóm chia sẻ ý kiến hiệu a) Quan sát tranh hành động lệnh còi người tham gia giao thơng phải làm -Một tiếng cịi dài mạnh: dừng lại - Một tiếng còi ngắn: cho phép - Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: hiệu nguy hiểm, chậm lại - GV kết luận -2 nhóm lên thực - HS lắng nghe b) Sắm vai xử lí tình huống: * Trao đổi cách xử lí tình huống: - GV u cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 11,12) theo nhóm - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận +Người tham gia giao thông hướng A C phải dừng lại,người tham gia giao thông hướng D B tắt hướng - Các nhóm trao đổi, xử lí tình * Sắm vai xử lí tình - nhóm sắm vai xử lí tình - GV chốt học - Các nhóm khác nêu nhận xét HĐ3- Trò chơi (văn nghệ) : 7’ - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi HĐ4 Vận dụng: 5’ -Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh người điều khiển giao thơng gì? GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 3: Hậu tai nạn giao thông (Tiết 1) I- Yêu cầu cần đạt: - Kể hậu tai nạn giao thông - Biết số hành vi nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thông - Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông II- Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh minh họa III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ - GV tổ chức - HS xem đoạn phim tai nạn giao thơng HĐ2 Khám phá: 20’ - HD HS tìm hiểu hậu tai nạn giao - Quan sát tranh trả lời câu hỏi thông - YC HS quan sát tranh Tài liệu GDAT - HS trả lời giao thông (trang 13) - Tai nạn giao thông gây - GV hỏi: thiệt hại nghiêm trọng người + Cho biết tai nạn giao thông gây hậu tài sản gì? - HD tìm số nguyên nhân gây tai nạn - HS nêu cá nhân: giao thông + Do xe vượt đèn đỏ + Hãy nêu số nguyên nhân gây tai nạn + Do khơng có tín hiệu thông báo giao thông mà em biết? chuyển hướng + Do cầm ô, lái xe tay + Do ngược chiều phương tiện khác - Nhận xét, kết luận HĐ3- Trò chơi (văn nghệ): 7-8’ HĐ4 Vận dụng: 3-5’ + Đưa mẫu bảng nguyên tắc đảm bảo an toàn - HS tự điền vào bảng ngun giao thơng tắc để đảm bảo an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn giao thơng - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh - HS tự chọn biểu tượng hình giá kết đạt sau học khuôn mặt - Nhận xét- Tổng kết học - HS ôn lại lại học _ GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 3: Hậu tai nạn giao thông (Tiết 2) I- Yêu cầu cần đạt: - Kể hậu tai nạn giao thông - Biết số hành vi nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thông - Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông II- Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh minh họa III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HĐ1 Khởi động : 3’ - GV tổ chức Hoạt động học sinh - HS xem đoạn phim tai nạn giao thông HĐ2 Thực hành : 20’ + Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi - HS trao đổi nhóm cách xử lý tình tài liệu - YC tự trao đổi, hỏi ngược lại để xử lý tình - HS thực + Sắm vai: YC đóng vai - HS thực HĐ3- Trị chơi (văn nghệ) : 7’ HĐ4 Vận dụng: 5’ + Đưa mẫu bảng nguyên tắc đảm bảo an toàn - HS tự điền vào bảng nguyên giao thông tắc để đảm bảo an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn giao thông - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh - HS tự chọn biểu tượng hình giá kết đạt sau học khuôn mặt - Nhận xét- Tổng kết học - HS ôn lại lại học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 4: Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường (Tiết 1) I- Yêu cầu cần đạt: - Dự đốn số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Phịng tránh số tai nạn giao thơng xảy - Học sinh u thích tìm hiểu, khám phá II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát Đèn giao thơng; Bài vè an tồn giao thông III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ - GV tổ chức - HS nghe vè an tồn giao thơng HĐ2 Khám phá: 20’ - HD HS tìm hiểu tình dẫn tới tai nạn giao thông đường - GV hỏi: + Em cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng tình trên? + Hãy liên hệ với thực tế tham gia giao thông em? - Đưa cách dự đốn phịng tránh tai nạn giao thông nguy hiểm - Quan sát tranh dự đốn điều xảy tình - HS trả lời - HS lắng nghe, ý HĐ3- Trò chơi (văn nghệ): 7-8’ * Trị chơi “Em làm phóng viên”: + Phổ biến cách chơi - Nhận xét HS chơi - HS thảo luận nhóm để đưa số câu hỏi vấn + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần lượt) + Các học sinh khác đóng vai người vấn + Phóng viên đặt câu hỏi vấn để người vấn trả lời - HS chơi HĐ4 Vận dụng: 3-5’ + Kể tên vị trí nguy hiểm có nguy xảy - HS thảo luận, suy nghĩ câu trả tai nạn giao thơng? lời + Thực hành dự đốn nguy hiểm xảy - HS tự chọn biểu tượng hình vị trí kể trên? Cách phịng tránh? khn mặt - Nhận xét - HS lắng nghe - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh giá kết đạt sau học - Tổng kết học _ GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 4: Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thơng đường (Tiết 2) I- Yêu cầu cần đạt: - Dự đoán số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Phịng tránh số tai nạn giao thơng xảy - Học sinh u thích tìm hiểu, khám phá II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát Đèn giao thông; Bài vè an tồn giao thơng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ HĐ2 Thực hành : 20’ - YC HS quan sát tập xử lý tình HĐ3- Trị chơi (văn nghệ) : 7’ * Trị chơi “Em làm phóng viên”: + Phổ biến cách chơi - Nhận xét HS chơi HĐ4 Vận dụng: 5’ + Kể tên vị trí nguy hiểm có nguy xảy tai nạn giao thông? + Thực hành dự đốn nguy hiểm xảy vị trí kể trên? Cách phịng tránh? - Nhận xét - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh giá kết đạt sau học - Tổng kết học - Quan sát tranh, mô tả 1-2 tình nguy hiểm tranh Nêu số biện pháp phịng tránh tai nạn tình - HS thảo luận nhóm để đưa số câu hỏi vấn - HS thảo luận nhóm để đưa số câu hỏi vấn + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần lượt) + Các học sinh khác đóng vai người vấn + Phóng viên đặt câu hỏi vấn để người vấn trả lời - HS chơi - HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời - HS tự chọn biểu tượng hình khn mặt - HS lắng nghe GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 5: An tồn giao thơng đường thủy (Tiết 1) I- Yêu cầu cần đạt: - Biết tên số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thơng đường thủy an tồn - Thực hành vi an toàn tham gia giao thông đường thủy II- Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ sắm vai tình III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ - GV tổ chức - HS chia sẻ với bạn - Cho HS quan sát nêu phương tiện có theo nhóm đơi phương tiện hình minh họa tài liệu giao thơng đường thủy - Nhận xét HĐ2 Khám phá: 20’ - HD HS tìm hiểu giao thơng đường thủy YC HS quan sát hình minh họa tài liệu, hỏi: + Khi tham gia giao thơng đường thủy, em cần làm để đảm bảo an toàn? - Quan sát tranh dự đốn điều xảy tình - HS trả lời: Cần mặc áo phao, khơng thị đầu ngồi cửa - HD tìm hiểu số hành vi khơng an tồn thuyền,… tham gia giao thông đường thủy - HS quan sát hành vi khơng an tồn tham gia giao thông đường thủy - HS thực HĐ3- Trò chơi (văn nghệ): 7-8’ HĐ4 Vận dụng: 3-5’ - HD HS trao đổi lập bảng việc không - HS tự chọn biểu tượng hình nên làm nên làm để đảm bảo an tồn khn mặt tham gia giao thông đường thủy - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh - HS lắng nghe giá kết đạt sau học - Tổng kết học _ GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 5: An tồn giao thông đường thủy (Tiết 2) I- Yêu cầu cần đạt: - Biết tên số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn - Thực hành vi an tồn tham gia giao thơng đường thủy II- Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ sắm vai tình III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động : 3’ - GV tổ chức - HS chia sẻ với bạn - Cho HS quan sát nêu phương tiện có theo nhóm đơi phương tiện hình minh họa tài liệu giao thông đường thủy - Nhận xét HĐ2 Thực hành : 20’ - Cho HS quan sát đọc tình có - HS thực sắm vai tài liệu trang 21 - YC HS sắm vai xử lý tình - Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh người tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn - HS điền vào bảng mẫu - Nhận xét HĐ3- Trò chơi (văn nghệ) : 7’ HĐ4 Vận dụng: 5’ - HD HS trao đổi lập bảng việc khơng - HS tự chọn biểu tượng hình nên làm nên làm để đảm bảo an toàn khuôn mặt tham gia giao thông đường thủy - YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh - HS lắng nghe giá kết đạt sau học - Tổng kết học ... điều khiển xe đạp khơng an tồn - Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, trang (TLGD) - HS tham gia kể theo hiểu biết Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp bạn tranh có an tồn + H1: Vượt đường... tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an toàn II- Đồ dùng dạy - học: - GV: + Sách ATGT + Hình ảnh minh họa - HS: Sách ATGT, Phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học... trị chơi H? ?4 Vận dụng: 3-5’ -Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh người điều khiển giao thơng gì? _ GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ATGT Bài 2: