Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 1 LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Thể loại Truyền thuyết PHẦN 1 ĐỌC A TRI THỨC ĐỌC HIỂU Truyền thuyết loại truyện kể dân gian, thường kể về sự kiện, nhân vật lịch sử; thể hiện nhận thức, tình cảm của[.]
BÀI 1:LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Thể loại:Truyền thuyết PHẦN 1:ĐỌC A.TRI THỨC ĐỌC HIỂU Truyền thuyết loại truyện kể dân gian, thường kể kiện, nhân vật lịch sử; thể nhận thức, tình cảm tác giả dân gian nhân vật, kiện - Các yếu tố truyền thuyết: Nhân vật, cốt truyện, yếu tố kì ảo + Nhân vật: lí tưởng hóa qua lịch, tài năng, phẩm chất … phi thường, có cơng lớn với cộng đồng suy tôn thời tụng + Cốt truyện: Xoay quanh công trạng kì tích, xếp theo trình tự thời gian; cuối truyện gợi nhắc dấu ấn tích xưa thời + Yếu tố kì ảo: xuất hình ảnh, chi tiết việc hoang đường nhằm tôn vinh nhân vật, kiện lịch sử (HS gạch xem sgk) B.VĂN BẢN 1:THÁNH GIĨNG 1.TÌM HIỂU VỀ CỐT TRUYỆN THÁNH GIÓNG Đặc điểm cốt truyện truyền thuyết Xoay quanh cơng trạng, kỳ tích nhân vật Sử dụng yếu tố kì ảo nhằm thể tài năng, sức mạnh khác thường nhân vật 3.Cuối truyện thường nhắc đến dấu tích xưa cịn lưu lại đến Thể truyện thánh gióng Cơng trạng kỳ tích Thánh Gióng Những yếu tố kì ảo liên quan đến nhân vật Thánh Gióng Ý kiến em có bạn cho rằng:Đoạn kết VB khơng cần thiết khơng? Vì khơng cịn hấp dẫn Công trạng:…… dẹp giặc cứu nước Tầm quan trọng… mang tầm vóc bảo vệ quốc gia lợi ích dân tộc Người mẹ “ướm” vào vết chân lạ thụ thai ; sau “vươn vai” “cậu bé” trở thành “tráng sĩ” cao lớn dị thường; ngựa sắt Thánh Gióng phun lửa vào lũ giặc ;cả người ngựa bay trời Đoạn kết văn bày tỏ quan niệm (trên sở khoa học đặc trưng thể loại) Khơng để lượt bỏ đoạn cuối yêu cầu cốt truyện văn truyền thuyết đánh giá cần thiết có chi tiết phận nội dung văn phải dựa vào tính chỉnh thể (đoạn kết nữa? truyền thuyết) 2.TÌM HIỂU VỀ NHÂN VẬT VÀ TÌNH CẢM CỦA NHÂN DÂN ĐỐI VỚI NHÂN VẬT THÁNH GIÓNG VĂN BẢN 2: SỰ TICH HỒ GƯƠM 1.CHUẨN BỊ ĐỌC 2.TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN 3.SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI 3.1 Tìm hiểu chi tiết kỳ ảo liên quan đến “gươm thần” Vì gươm gọi “gươm thần”? :Vì gươm thần (Đức Long Quân) cho mượn gắn liền theo nhiều chi tiết kỳ ảo, lạ thường… (2) Sự Chi tiết kỳ ảo Ý nghĩa chi tiết(trong đặc điểm truyện truyền thuyết) kiện Cho Lưỡi gươm có chữ Thuận (1): Cốt truyện thường sử dụng yếu tố kỳ ảo nhằm thể mượn Thiên, tự nhiên sáng rực tài sức mạnh khác thường nhân vật gươm xó nhà, chi gươm nặng (2) Nhân vật thường khác thường lai lịch phẩm chất tài thần ngọc đa, có sức mạnh ánh sáng lạ chuôi gươm lữa hương nơi khác khớp lại “vừa in.” Địi Rùa Vàng anh nói tiếng lại người, địi lại gươm, gươm gươm tay vua thần bay phía Rùa Vàng,… gươm rùa chìm xuống nước, người ta cịn thấy vệt sáng le lói mặt hồ xanh 3.2 Tìm hiểu nhận thức ,tình cảm nhân dân nhân vật lịch sử -Một số từ ngữ cho thấy cách xưng hô nhân vật: …………………………… …………………………………………………………………………………………… -Một số câu văn cho thấy cách bộc lộ tình cảm cảm xúc tác giả dân gian lời kể…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -Thái độ tình cảm nhân dân nhân vật kiện lịch sử ………………… …………………………………………………………………………………………… 3.3 Tìm hiểu đặc trưng thể loại truyền thuyết qua Sự tích Hồ Gươm Đặc điểm thể loại truyện truyền thuyết Nhân Khác lạ lai lịch phẩm chất tài vật sức mạnh Nhân vật gắn với kiện lịch sử có cơng lớn với cộng đồng Được cộng đồng truyền tụng tôn thờ Cốt truyện Xoay quanh công trạng, kỳ tích nhân vật Sử dụng yếu tố kỳ ảo nhầm thể tài ,sức mạnh khác thường nhân vật Cuối truyền thường gợi nhắc gấu tết xưa cịn lưu lại đến Sự tích Hồ Gươm Ghi 3.4 Khái quát đặc điểm thể loại tập thể loại truyền thuyết Đặc điểm thể loại truyện truyền thuyết Nhân Khác lạ vật Nhân vật gắn với Cốt truyện Lưu ý cách đọc VB truyện truyền thuyết Khi đọc văn chuyện truyền thuyết theo đặc trưng thể loại cần lưu ý: Được Xoay Sử dụng yếu tố Cuối truyền thường gợi nhắc C.HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP VÀ VẬN DỤNG VĂN BẢN BÁNH CHƯNG , BÁNH GIẦY VÀ HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN Hoạt động hướng dẫn đọc mở rộng theo thể loại:VB BÁNH CHƯNG , BÁNH GIẦY 1.1 Đặc điểm cốt truyện truyền thuyết qua truyện Bánh chưng,bánh giầy Đặc điểm cốt truyện truyền thuyết Xoay quanh cơng trạng, kỳ tích nhân vật Sử dụng yếu tố kì ảo nhằm thể tài năng, sức mạnh khác thường nhân vật 3.Cuối truyện thường nhắc đến dấu tích xưa cịn lưu lại đến Chi tiết biểu 2.Đặc điểm nhân vật truyền thuyết qua truyện Bánh chưng, bánh giầy Đặc điểm Chi tiết biểu a Thường có đặc điểm khác lạ tài năng, lai lịch, phẩm chất b Thường gắn với kiện lịch sử có cơng lớn với cộng đồng c Được cộng đồng truyền tụng, tôn thờ 2:Hướng dẫn đọc kết nối chủ điểm: VB HỘI HỘI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN Nét đẹp hội thi Nguồn gốc Mục đích Chi tiết thể - Về quy trình thi nấu cơm - Lấy lửa chuẩn bị vật dụng nấu cơm Luật lệ Vừa cơm nấu vừa Nhận xét di chuyển Trình cơm cho ban giám khảo Về tiêu chí chấm cơm dự thi - Thời gian hồn thành Tiêu chuẩn chất lượng cơm Khơng khí hội thi Đánh giá chung ý nghĩa hội thi vẻ đẹp người Việt Nam: PHẦN 2:THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tri thức tiếng Việt a SƠ ĐỒ TỪ TRONG TIẾNG VIỆT (Phân loại theo cấu tạo) Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Trong đó: Từ đơn: từ gồm tiếng (VD: bút, nhà, nước,…) Từ phức: từ gồm tiếng trở lên Từ phức gồm: + Từ ghép: tiếng có quan hệ với nghĩa (VD: ba mẹ, thầy cô, quần áo,…) + Từ láy: tiếng có quan hệ láy âm, vần (VD: hăng hái, nhàn nhạt, nhanh nhẹn,…) Lưu ý: + Nghĩa từ ghép rộng hẹp nghĩa tiếng tạo (VD: áo → quần áo, áo dài) + Nghĩa từ láy tăng hay giảm mức độ, tính chất thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc tạo (VD: đỏ → đo đỏ) b.THÀNH NGỮ Thành ngữ tập hợp từ cố định, quen dùng Nghĩa thành ngữ không phảilà phép cộng đơn giản nghĩa từ cấu tạo nên nó, mà nghĩacủa tập hợp từ, thường có tính hình tượng biểu cảm Thực hành Tiếng Việt Bài tập 1: Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Bài tập 2: Bài tập 3: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 4: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 5: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 6: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 7: …………………………………………………………… Bài 8: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Viết ngắn ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… V.VIẾT: TĨM TẮT NỘI DUNG CHÍNH CỦA MỘT VĂN BẢN BẰNG SƠ ĐỒ (tiết 11-12) Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản: (SGK/ 32) Hướng dẫn quy trình viết tóm tắt: Gồm bước: Đọc kĩ văn cần tóm tắt Tóm tắt văn sơ đồ Kiểm tra lại sơ đồ vẽ 3.Thực hành: Đề bài: Hãy tóm tắt sơ đồ văn mà em học đọc Dặn dị: HS hồn thành nộp lại theo yêu cầu GV HS chuẩn bị “Nói nghe: thảo luận nhóm nhỏ vấn đề cần có giải pháp thống nhất” Thực hành tóm tắt văn Sự tích Hồ Gươm sơ đồ NÓI VÀ NGHE: V I THẢO LUẬN NHÓM NHỎ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN CÓ GIẢI PHÁP THỐNG NHẤT ( TIẾT 13-14) Chủ đề thảo luận: Cần làm để hình thành thói quen đọc sách? Trình bày số giải pháp để giúp tiến học tập Nêu phương pháp hiệu để hoàn thành việc học bài, làm trước đến lớp Học môn Ngữ văn cho hiệu quả? Bạn làm để góp phần xây dựng nếp sống văn minh, lịch trường học? Hướng dẫn trả lời Bước 1: Chuẩn bị Thành lập nhóm phân cơng cơng việc Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận Thống thời gian, địa điểm mục tiêu buổi thảo luận Bước 2: Thảo luận Trình bày ý kiến Phản hồi ý kiến Thống giải pháp ... nghĩacủa tập hợp từ, thường có tính hình tượng biểu cảm Thực hành Tiếng Việt Bài tập 1: Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Bài tập 2: Bài tập 3: ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………... ĐỒ (tiết 11 -12 ) Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản: (SGK/ 32) Hướng dẫn quy trình viết tóm tắt: Gồm bước: Đọc kĩ văn cần tóm tắt Tóm tắt văn sơ đồ Kiểm tra lại sơ đồ vẽ 3.Thực hành: Đề bài: Hãy... nghe: thảo luận nhóm nhỏ vấn đề cần có giải pháp thống nhất” Thực hành tóm tắt văn Sự tích Hồ Gươm sơ đồ NÓI VÀ NGHE: V I THẢO LUẬN NHÓM NHỎ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN CÓ GIẢI PHÁP THỐNG NHẤT ( TIẾT 13 -14 )