TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI THÀNH ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 7 NĂM HỌC 2022 2023 Môn thi Ngữ vănLần 3 Ngày thi Thời gian 150 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và[.]
TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI THÀNH ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2022-2023 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Lần PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “…Quê hương vòng tay ấm Con nằm ngủ mưa đêm Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm ………… Quê hương người Như mẹ Quê hương khơng nhớ Sẽ khơng lớn thành người.” (Trích thơ “ Quê hương” – Đỗ Trung Quân) Câu (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu (1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn thơ? Câu (2.0 điểm) Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ? Câu (1.5 điểm) Qua đoạn thơ tác giả muốn gửi gắm tới người đọc thông điệp gì? PHẦN II: VIẾT (15.0 điểm) Câu (5.0 điểm) : Từ nội dung đoạn thơ phần Đọc- hiểu, em viết văn trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương người Câu (10.0 điểm) : Trong SGK 10 tập 1, ông Chu Xuân Diên định nghĩa truyện ngụ ngôn truyện kể có dụng ý nêu lên học kinh nghiệm sống Em phân tích đặc điểm nhân vật truyện ngụ ngôn mà em đọc rút học kinh nghiệm sống từ câu chuyện - Hết HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu I II NỘI DUNG ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm - Đoạn thơ thể tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết, sâu nặng với quê hương tác giả - Biện pháp tu từ: + Điệp ngữ “quê hương” lặp lại lần + So sánh: Quê hương vòng tay ấm; đêm trăng tỏ; mẹ - Tác dụng: Nhấn mạnh tình u tha thiết, gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả Đồng thời làm bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thiết - HS trình bày thành đoạn văn (từ 5-7 câu) - HS xác định thông điệp có ý nghĩa thân: + Vai trị q hương + Giáo dục tình u q hương TẠO LẬP VĂN BẢN Viết văn trình bày suy nghĩ *Yêu cầu chung: Đảm bảo thể thức đoạn văn; Xác định vấn đề nghị luận; Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt * Yêu cầu cụ thể: Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: a Mở bài: Dẫn dắt vấn đề b Thân bài: - Tình yêu quê hương: + Là tình cảm tự nhiên mang giá trị nhân bản, khiết tâm hồn người quê hương nguồn cội, nơi chơn rau cắt rốn, nơi gắn bó, ni dưỡng sống, đặc biệt đời sống tâm hồn người + Quê hương bến đỗ bình yên, điểm tựa tinh thần người sống Dù đâu đâu nhớ nguồn cội (dẫn chứng) - Bàn luận: Tình cảm quê hương gợi nhắc đến tình u đất nước Hướng q hương khơng có nghĩa hướng mảnh đất nơi sinh mà phải biết hướng tới tình cảm lớn lao, thiêng liêng bao trùm Tổ quốc (Dẫn chứng) - Phê phán: Có thái độ phê phán trước hành vi không coi Điểm 5.0 0.5 1.0 1.0 1.0 0.75 0.75 15.0 5.0 0.5 4.5 0.5 0.5 1.5 trọng quê hương, suy nghĩ chưa tích cự quê hương: chê quê hương nghèo khó, lạc hậu, phản bội lại q hương; khơng có ý thức xây dựng q hương - Bài học nhận thức hành động: Có nhận thức đắn tình cảm quê hương; có ý thức tu dưỡng, học tập, phấn đấu xây dựng quê hương; xây đắp bảo vệ quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương trách nhiệm, nghĩa vụ thiêng liêng người c Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Câu 2(10.0 điểm) : Trong SGK 10 tập 1, ông Chu Xuân Diên định nghĩa truyện ngụ ngôn truyện kể có dụng ý nêu lên học kinh nghiệm sống Em phân tích đặc điểm nhân vật truyện ngụ ngôn mà em đọc rút học kinh nghiệm sống từ câu chuyện a Đảm bảo cấu trúc văn phân tích đặc điểm nhân vật b Xác định đối tượng, nội dung * Yêu cầu cụ thể: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Thí sinh giải vấn đề theo hướng sau: 0.75 0.75 0.5 10.0 0.25 0.25 9.0 * Mở bài: Giới thiệu truyện ngụ ngơn nhân vật cần phân tích; nêu khái quát ấn tượng nhân vật * Thân bài: Phân tích đặc điểm nhân vật: Lần lượt trình bày hệ thống luận điểm, luận dẫn chứng theo trình tự định để làm sáng tỏ vấn đề nêu mở bài: - Chỉ đặc điểm nhân vật dựa chứng tác phẩm (Lai lịch, bối cảnh xuất hiện, suy nghĩ, hành động….) - Nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn - Nêu ý nghĩa, học hình tượng nhân vật - Đánh giá, mở rộng: HS liên hệ với tác phẩm chuyện ngụ ngôn khác chủ đề) * Kết bài: - Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật - Liên hệ thân cách ứng xử tình Hướng dẫn chấm: - Bài viết đủ yêu cầu, sâu sắc: 8,0 điểm – 9,0 điểm - Bài viết đầy đủ chưa sâu sắc, chưa biết dùng dẫn chứng lí lẽ để viết có sức thuyết phục: 6,0 điểm - 7,75 điểm - Bài viết chưa đầy đủ sơ sài: điểm - 5,75 điểm 1.0 d Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, thể suy nghĩ, kiến giải mẻ vấn đề nghị luận 0.25 3.0 1.5 1.5 1.0 1.0 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, dùng từ, đặt câu 0.25 ... bó tha thi? ??t, sâu nặng với quê hương tác giả - Biện pháp tu từ: + Điệp ngữ “quê hương” lặp lại lần + So sánh: Quê hương vòng tay ấm; đêm trăng tỏ; mẹ - Tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu tha thi? ??t,... bày suy nghĩ *Yêu cầu chung: Đảm bảo thể thức đoạn văn; Xác định vấn đề nghị luận; Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt * Yêu... quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương trách nhiệm, nghĩa vụ thi? ?ng liêng người c Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Câu 2(10.0 điểm) : Trong SGK 10 tập 1, ông Chu Xuân Diên định nghĩa