Ngày soạn / / Ngày dạy / / BUỔI 5 ÔN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH QUY TẮC CHUYỂN VẾ QUY TẮC DẤU NGOẶC Thời gian thực hiện 3 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Củng cố các kiến thức về phép tính và thứ t[.]
Ngày soạn: …/…./ … Ngày dạy:…./… / … BUỔI 5: ÔN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH QUY TẮC CHUYỂN VẾ QUY TẮC DẤU NGOẶC Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Củng cố kiến thức phép tính thứ t thc hin phộp tớnh Ô - Thnh thạo quy tắc dấu ngoặc - Thành thạo phép tính từ giải tốn tìm x - Vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể Về lực: Phát triển cho HS: - Năng lực chung: + Năng lực tự học: HS hoàn thành nhiệm vụ giao nhà hoạt động cá nhân lớp + Năng lực giao tiếp hợp tác: thông qua hoạt động nhóm, HS biết hỗ trợ nhau; trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: - Năng lực đặc thù: + Năng lực tư lập luận tốn học; lực tính tốn: thơng qua tính tốn, vận dụng kỹ để áp dụng tính nhanh, tính nhẩm + Năng lực giao tiếp toán học: trao đổi với bạn học phương pháp giải báo cáo trước tập thể lớp - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học tốn: sử dụng máy tính để kiểm tra kết Về phẩm chất: bồi dưỡng cho HS phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập nhiệm vụ giao cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân hoạt động nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ có chất lượng hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: - Thước thẳng, máy chiếu - Phiếu tập cho HS Học sinh: Vở ghi, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG : MỞ ĐẦU a, Mục tiêu : + Gây hứng thú tạo động học tập cho học sinh + HS làm tập trắc nghiệm + Học sinh nhắc lại lý thuyết học thứ tự thực phép tính, quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc b, Nội dung : HS ý lắng nghe thực theo yêu cầu c, Sản phẩm : HS thực thành thạo phép tính d, Tổ chức thực : Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức cá nhân trả lời, giơ tay đồng ý không Kiểm tra lý thuyết cách trả lời miệng BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu 1: Đối với biểu thức không chứa dấu ngoặc, ta thực theo thứ tự : A Nhân chia trước cộng trừ sau C Từ trái sang phải B Lũy thừa, nhân chia, cộng trừ D Nhân chia, lũy thừa, cộng trừ Câu : Với Biểu thức chứa dấu ngoặc, ta thực : A ( ) ® éëê ùûú® { } êû ú® ( C ë B { } ® éêë ùúû® ( ) D Trong ngoặc trước, ngoặc sau Câu : Bỏ dấu ngoặc : - 17 A Câu : tìm x, biết : A x =- + ộự ổ 4ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ố 7ữ ứ - 1+ B ỉ 7ư ÷ x- ç =ç- ÷ ÷ ÷ ç è 9ø B ) ®{ } x= + 17 C 7 C Hoạt động GV HS x =- + 1+ D D x= + Sản phẩm cần đạt Bước 1:GV giao nhiệm vụ: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt NV1 : Hoàn thành tập trắc nghiệm Kết trắc nghiệm : đầu C1 C2 C3 C4 A A B C NV2: Nhắc lại thứ tự thực phép tính I Nhắc lại lý thuyết Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Biểu thức có phép cộng trừ - Hoạt động cá nhân trả lời có phép nhân chia ta thực từ trái qua phải - Với biểu thức dấu ngoặc Bước 3: Báo cáo kết ta thực theo thứ tự: NV1: HS đứng chỗ phát biểu Luỹ thừa ® Nhân chia ® Cộng Bước 4: Đánh giá nhận xét kết trừ - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời - Với biểu thức có dấu ngoặc, ta thực ngoặc trước, chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào ngoặc sau - GV nhắc lại số quy tắc biến đổi đẳng thức Một số quy tắc biến đổi đẳng thức a = b b = a a + c = b + c A + B = C A = C - B A - C = B A = B + C B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Thực phép tính a) Mục tiêu: HS thành thạo giải tốn tính b) Nội dung: Các tốn thứ tự thực phép tính c) Sản phẩm: Tìm kết tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tính - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân a) 0,5 + làm Bước 2: Thực nhiệm vụ 3 - 16 ; Hoạt động GV HS - HS đọc đề bài, vận dụng quy tắc Sản phẩm cần đạt ỉ 1÷ ỗ + + ( 0,75) ỗ2 - ữ ữ ỗ ố 3ữ ứ 2 ó hc để giải toán b) Bước 3: Báo cáo kết 5 ổ 1ử 11 ữ - :ỗ - ữ + ỗ ữ ỗ ữ c) ố8 6ø 12 - HS lên bảng HS khác quan sát, nhận xét, xem lại Bước 4: Đánh giá kết ỉư 2÷ ổử 2ữ ổ 1ử ữ ỗ ỗ ỗ ữ ữ ữ : + : 1,5 ỗ ỗ ỗ ữ ữ ữ ỗ ỗ ỗ ữ ố3ứ ữ ố 2ứ ÷ 3ø è d) - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách KQ: làm dạng tập a) b) = 0,5 + - 12 11 12 23 = + + = + = 16 16 16 16 16 16 16 ỉ 1÷ ỗ + + ( 0,75) ỗ2 - ữ ữ ỗ ố 3ữ ứ = ổ 1ử ỗ ữ ỗ - ữ ữ+ + ỗ ố3 3ữ ứ - 3 - + + 1= + + 1= - 1+ + 3 2 = ( - + 1) + 3 = 0+ = 2 5 æ 1ư 11 5 ỉ 4ư 11 ÷ ữ ỗ ữ ữ - :ỗ + = : + ç ç ÷ ÷ ç ç ÷ ÷ c) è8 6ø 12 è24 24ø 12 = 5 11 5 24 11 11 - : + = - + = - 4+ 24 12 12 12 = 15 48 11 - 33 11 - 22 - 11 + = + = = 12 12 12 12 12 12 ỉư 2÷ ỉư 2÷ ổ 1ử ữ ỗ ỗ ỗ ữ ữ ữ : + : 1,5 = + - : ỗ ỗ ỗ ữ ữ ữ ỗ ỗ ỗ ÷ è3ø ÷ è 2ø ÷ 3ø è 2 d) = Bước 1: Giao nhiệm vụ - 2 - + = - 1= = 3 3 3 Bài 2: Tính - GV cho HS đọc đề bài ỉ - 5ư - ỉ - 6ử - ữ ỗ ỗ ữ ữ + + + ữ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ç ÷ ÷ 11ø è 11ø è7 Yêu cầu: a) - HS thực giải toán cá nhõn ổ7 ổ1 ữ ữ ữ 7+ỗ - ỗ + ỗ - + 3ữ ỗ ữ ữ ỗ12 ữ ữ ỗ ố12 ứ ố ứ b) - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Hoạt động GV HS Bước 2: Thực nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt : +3 : 10 - HS đọc đề bài, làm cá nhân c) 10 2ù ìï é ü ïï thảo luận cặp đơi theo bàn để trả ỉ 1ư ïï ê ú ữ ù ỗ ữ 1- 1: ờ2 + 1- ç úïý ÷ ç ÷ lời câu hỏi ïï ố ứ ỳù ỷỵ ù ợù d) Bước 3: Báo cáo kết Giải - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ỉ - 5ư - ổ - 6ử - ỗ ữ ữ +ỗ ỗ + ữ ỗ + ữ ữ ữ ữ ố ữ3 ỗ ỗ7 11ứ 11ứ ố7 1ý a) Bước 4: Đánh giá kết ỉ ư- - - 6ữ =ỗ + ữ ç + + ÷ ç 11 11÷ è7 ø - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập éỉ ỉ5 ứ - - - 4ữ 6ữ ỗ ỗ ỳ ữ ữ =ờ + + + ỗ ữ ờỗ ỳ ữ ữ ỗ ỗ11 11ữ 7 ố ứ ố ø ê ú ë û GV yêu cầu học sinh chốt - - cách làm: Áp dụng tính chất = ( - 1+ 1) = = phân số, cộng tr cỏc ổ7 ổ1 ữ ữ 7+ỗ - ỗ ỗ - + 3ữ ỗ + 5ữ ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ12 phõn s v ỏp dng thứ tự thực è12 ø è ø b) phép tính để giải tốn Ghi nhớ cơng thức luỹ thừa 1 - + 3- 12 12 ỉ7 1÷ 1 ÷ = ( + - 5) + ỗ ỗ ữ- = + =5 ỗ ố12 12ữ ứ 2 7 7 : +3 : =1 × +3 × 10 10 10 c) 10 = 7+ æ3 7ữ ữ =ỗ + ì = 5ì7 = ỗ ữ ỗ 10ữ ố 10 ứ 5 2ù ïìï é ïü ỉ 1ư ïï ê3 ỳ ữ ù ỗ 1- 1: ờ2 + 1- ç - ÷ ý ú ÷ ç ÷úïï ïï ê ố 2ứ ỷỵ ù ợù d) ộ ổ ự ổ 35ữ 1ử ữ ỗ ỳ= 1- ỗ 31 ÷ = 1- ê 1: + ÷ ç 1: ç ÷ ÷ = 1= ê ç ç ÷ú ÷ è ø è ø ê ú ë û 35 35 Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 3: Thực phép tính (Tính nhanh có - GV cho HS đọc đề bài thể) Yêu cầu: 11 13 36 + + 0,5 41 a) 24 41 24 - HS thực giải theo dãy bàn, nêu phương pháp giải toán - - 16 - 13 b) 5 Hoạt động GV HS Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm theo nhóm bàn thảo luận tìm Sản phẩm cần đạt ỉ 1ư ÷ + 3.ỗ ỗ- ữ ữ ữ ỗ ố 2ứ c) ổử ộ 1ự ỗ ờ( - 2) : ỳ: ữ + ỗ ữ ữ ữ ỗ2ứ 2ỳ ố ỷ phng phỏp giải phù hợp Bước 3: Báo cáo kết - Đại diện nhóm bàn báo cáo kết cách giải Bước 4: Đánh giá kết Giải 11 13 36 24 41 + + 0,5 = + 0,5 41 24 41 a) 24 41 24 = 1- + 0,5 - GV cho HS nhận xét làm = 0,5 bạn phương pháp giải ỉ 3÷ - - = - 1ỗ - ữ 16 13 ỗ 16 - 13 ữ = ý ỗ ÷ 5 è ø 3 b) GV chốt lại tính nhanh, tính =- nhẩm ỉ - 1ư ÷ ÷ + 3.ỗ ỗ ữ ỗ ữ ố ứ c) = + Bước 1: Giao nhiệm vụ ổử ộ 1ự 1ữ ỗ ờ( - 2) : ỳ: ữ + ỗ ữ ỗ ữ 2ú èø ë û 1 515 - + : = 64 64 Bài 4: Tính - GV cho HS đọc đề bài ổ - 5ử ổ - 4ử ữ ỗ ỗ ữ ữ : ỗ + ữ ỗ ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ 32 ố ứ ố ứ ổ ỗ ỗ ỗố Yờu cu: a) - HS thc nhóm giải tốn - Nêu phương pháp giải 511.712 + 511.711 + 12 12 11 11 11 b) + 9.5 Bước 2: Thực nhiệm vụ Giải: - HS đọc đề bài, hoạt động nhóm giải tốn Bước 3: Báo cáo kết - đại diện lên bảng trình bày kết - HS nêu cách thực Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập a) ỉ ỉ - 5ữ - 4ử ữ ỗ ỗ ữ ữ + : ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ 32ữ ố8 ø è5 ø ỉ ỉ - 5ư - 5ư ữ ữ ỗ ữ ữ =ỗ + ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ 32 ố ứố ứ ổ ỗ ỗ ỗố ổ ỗ ỗ ỗố ỉ ỉư 3÷ - 27ư ÷ ç ç ÷ ÷ ÷ + + ç ç ữ ữ ữ ữ ữố ữ ỗ8 ỗ4ứ 5ữ 32ứ ø è ỉ ỉ 3÷ - 27ử - 5ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ ữ + + ỗ ỗ ữ ỗ8 ỗ4ữ ữ ữố ữ 5÷ 32ø ø è ø ỉ ỉ 3ư - 27ử - 5ử ữ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ ữ + + ỗ ỗ ữ ữ ữ ç8 ç4ø ÷ è ÷è ÷ 5ø 32ø ỉ ỉ - - 27ư - 5ư ÷ ÷ ç ÷ ÷ =ç + + + ç ç ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ 32 32 è øè ø 511.712 + 511.711 + 12 12 11 11 11 b) + 9.5 Lưu ý: Đưa dạng số hữu tỉ để ổ 3ử ỗ 27 ữ - ữ ỗ ữ = ỗ ữ ố ứ 125 Hot ng ca GV HS dễ dàng việc rút gọn Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt = 511.711.( + 1) ( 5.7 + 9) 11 11 + 9 + = + =1 11 = 44 11 11 11 Bài 5: Tính hợp lý 25 - GV cho HS c bi bi ổ - 4ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ố7 ữ ứ 23 ổ - 4ữ ữ :ỗ ỗ ỗ7ữ ữ ố ứ Yờu cầu: a) - HS thực cặp đôi 15 12 10 - 31 + + + 60 19 19 b) - Nêu phương pháp giải Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động nhóm giải tốn Bước 3: Báo cáo kết 510.73 - 255.492 ( 125.7) c) + 59.73.8 Giải: 25 - đại diện cặp đôi lên bảng trỡnh by kt qu a) ổ - 4ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ố7 ữ ứ 23 25- 23 ổ ổ - 4ử - 4ử ữ ỗ ữ ữ :ỗ = ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ữ ữ ỗ 7 ố ứ ố ứ ổ - 4ử 16 ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ữ 49 ỗ ố7 ứ 15 12 10 - 31 + + + 60 19 19 b) - GV cho HS nhận xét chéo làm ỉ bạn chốt lại lần na 12 - 31ữ ữ =ỗ + + ( - ) + = 1- + = ç ÷ ç 19 ÷ è19 ø 4 cách làm dạng tập 9 Bước 4: Đánh giá kết 510.73 - 255.492 510.73 - 510.74 ( 125.7) + 59.73.8 = 59.73 + 59.73.8 c) = 51073 ( 1- 7) 59.73 ( + 8) = 5.(- 6) - 10 = Tiết 2: Dạng tốn : Các dạng tốn tìm x a) Mục tiêu: Thực tìm giá trị số hữu tỉ x tốn thực phép tính b) Nội dung: Bài tập dạng tốn tìm x c) Sản phẩm: Tìm kết tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Dạng tốn tìm x (tìm hệ số, số mũ) Phương pháp giải: Vận dụng quy tắc chuyển vế để giải toán Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài: Yêu cầu: Sản phẩm cần đạt Bài 6: 1 + :x = a) - HS thực cá nhân, thảo luận cặp đôi theo phương pháp cung cấp b) x2 - 16 =0 25 Giải: để giải toán 1 + :x = - HS đọc đề bài, hoạt động giải cá a) nhân thảo luận kết theo cặp : x = - đôi :x =2 HS lên bảng làm tập 15 ổ 2ử ữ ữ x = :ỗ ỗữ ữ Bc 3: Bỏo cỏo kt qu ỗ ố 15ứ Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS trình bày kết 15 Bước 4: Đánh giá kết 16 - GV cho HS nhận xét làm bạn x2 =0 25 b) chốt lại lần cách làm bài: x =- GV: Lưu ý cần xác định n số tự x2 = 16 25 nhiên theo yêu cầu toán x= 4 x =5 Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 7: - GV cho HS đọc đề bài Tìm x biết: Yêu cầu: 1 x=3 a) - HS thực cá nhân - HS lên bảng (TB+2K) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân - HS lên bảng làm tập x- = b) x + x- x c) - 3.2 = - 92 Bước 3: Báo cáo kết -HS đứng chỗ trả lời nhận xét Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm Giải 1 - x = a) - x = dạng tập Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt x= - x- = b) x + 7.( x - 3) = 5.( x + 5) 2x = 46 x = 23 x- x c) - 3.2 = - 92 2x - 3.2x = - 92 - 23 x = - 92 2x = 32 x=5 Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 8: Tìm x biết - GV cho HS đọc đề bài - +x = 9 Yêu cầu: a) - HS thực theo nhóm bàn - + x= b) 4 Bước 2: Thực nhiệm vụ 2x - - x = - c) - HS đại diện nhóm đứng chỗ ỉ ữ bỏo cỏo kt qu ỗ - = ỗ - 3xữ ữ ữ 25 ỗ ố5 ø - HS đọc đề bài, hoạt động nhóm bàn Bước 3: Báo cáo kết d) -1 HS đứng chỗ trả lờivà HS Giải: khác lắng nghe, xem lại - 4 +x = Þ x = + Þ x =1 9 9 Bước 4: Đánh giá kết a) - GV cho HS nhận xét làm HS - - + x= Þ x= 6 b) 4 đánh giá kết HS Þ - 10 x= 12 12 - 19 - 19 - 19 x= Þ x= Þ x = 12 12 2x - - x = Þ - 2.( 2x - 1) = 3.( - x) - c) Þ - 4x + = - 3x Þ - x = Þ x = - Þ Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt d) æ ữ ỗ ữ x - = ỗ ữ ỗ ữ 25 ố5 ứ é2 ê - 3x = ê Û ê5 ê - 3x = - Û ê ë5 Vậy x= é êx = - é ê3x = - Û ê 15 ê ê êx = ê ê 3x = ê ë ë 1 x =3 15 Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 9: - GV cho HS đọc đề bi: Bi ổử 4ữ 64 ỗ ữ = ỗ ữ ỗ ữ a) ố5ứ 125 ổ ửổ 3ử ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ x x + =0 ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ÷ 7ø è øè Yêu cầu: - HS thực giải tốn nhóm bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ bạn trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, nhận xét kết làm bạn Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm ỉ ữ ỗ ữ x = ỗ ữ ỗ ữ 25 è5 ø x b) 3x - 2x + = 13 c) Kết x ổử 4ữ 64 ỗ ữ = ị ỗ ữ ỗ ÷ 125 5ø è a) x ỉư 4÷ ỉư 4ữ ỗ ữ ữ =ỗ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ố5ứ ữị x = ố5ứ x=3 bn chốt lại lần cách làm Vậy æ ửổ 3ử ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ x x + =0 ỗ ỗ ữ ữ ỗ ç ÷ ÷ 7ø è øè dạng tập Yêu cầu: HS vận dụng quy tắc chuyển b) vế thành thạo Þ - - x=0 2x + = - - - x = 0Þ x = +) +) 2x + 3 - = Þ 2x = - Þ x = - : = 7 14 ïì - - 3ùỹ x ẻ ùớ ; ùý ùùợ 14 ùùỵ Vậy 3x - 2x + = 13 Þ 13.( 3x - 5) = 7( 2x + 1) c) Þ 39x - 65 = 14x + Þ 25x = 72 10 Þ x= 72 25 Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Vậy Bài 10: Yêu cầu: - HS thực cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, vận dụng kiến thức Bước 3: Báo cáo kết HS khác quan sát bảng, xem lại ỉ 1ư ÷ ç ÷ x.( x + 5) = ç ÷ ç ÷ 17 è ø b) KQ: ỉ 3ư - ỗ ữ x- ữ : = ỗ ữ ỗ ữ 5ứ ố a) Bc 4: Đánh giá kết x- - = 5 x= - - + Þ x= + 15 15 15 x= 15 - GV cho HS nhận xét làm HS đánh giá kết HS 72 25 ổ 3ử - ỗ ữ x- ữ : = ỗ ữ ỗ ữ 5ứ è a) - GV cho HS đọc đề bài 10 học làm tập x= b) æ 1ử ữ ỗ ữ x.( x + 5) = ỗ ữ ỗ ữ 17ứ ố ị x- + x- =0 17 x + = 1 = 0Þ x = 17 17 + x +5= 0Þ x = - Tiết 3: Ơn tập chung nâng cao a) Mục tiêu: Thực phép tính dạng tính nhanh, tính nhẩm nhân, chia số hữu tỉ b) Nội dung: Các dạng tốn thực phép tính c) Sản phẩm: Tìm kết toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 11: Tính hợp lý (nếu được): 11 Hoạt động GV HS - GV cho HS đọc đề bài 11 - HS giải toán theo cá nhân trao đổi kết cặp đôi Sản phẩm cần đạt a) ổ 1ử ổ 3ử ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ + ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ÷ 25 è 2ø ÷ è 5ø ỉ 1ư ỗ ữ - ữ : ỗ ữ ỗ ữ 12 è3 8ø 410.96 + 312.85 Bước 2: Thực nhiệm vụ 13 16 12 b) - - HS thực giải tập cá nhân, 14 ổ 1ử ổ 1ử ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ + ỗ ç ÷ ÷ trao đổi kết theo cặp ç ữ ữ 17 ỗ 17 ố ứ ố ø Bước 3: Báo cáo kết c) - HS lên bảng trình bày bảng: KQ: HS lớp quan sát, nhận xét làm Nêu cách làm Bước 4: Đánh giá kết a) - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức ỉ 1ư ổ 3ữ ỗ ữ + ỗ ỗ- ữ ç- ÷ ÷ ÷ ÷ 25 è ç ç 2÷ ố 5ứ ứ ổ 1ử ỗ ữ : ç - ÷ ÷ ÷ 12 ç3 8ø è ỉ8 3ử ữ ỗ ữ : ỗ ữ ỗ ữ 12 è24 24ø = + 125 25 = 12 + 25 25 24 = 10 5 28 25 = = = 25 14 14 70 70 70 410.96 + 312.85 220.312 + 312.215 = 13 13 13 16 12 - 216.312 b) - ( ) 15 12 220.312 + 312.215 + = 15 13 = 15 12 - 216.312 ( - 2) = c) 32 + = 33 14 ỉ 1ư ỉ 1ư ÷ ÷ ç + ç ç- ÷ ç- ÷ ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ 4ứ 17 ố 4ứ 17 è 99 - 13 105 - 13 + 17 17 - 13 ỉ 99 105ư - 13 204 ữ ữ = ỗ = ỗ + ữ ữ ỗ 17 ố17 17 ứ = = Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài 12 - HS giải toán theo nhóm HS - 13 12 = - 39 Bài 12: Tính hợp lý 4 35 : - 23 : 7 a) 12 Hoạt động GV HS Bước 2: Thực nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt 16 + + + - HS thực giải tập trao đổi b) 27 23 27 23 kết theo nhóm HS Nêu phương pháp giải toán 45.94 - 2.69 10 8 c) + 20 Giải: Bước 3: Báo cáo kết - HS đại diện cho nhóm đứng chỗ báo cáo kết Các nhóm nhận xét làm Bước 4: Đánh giá kết - GV nhận xét kết chốt kiến thức 4 35 : - 23 : 7 a) ỉ 4ư 36 ữ =ỗ : = 12: = ç35 - 23 ÷ ÷ ÷ ç 7ø è 7 16 + + + b) 27 23 27 23 ỉ5 ỉ7 16ử 5ữ ữ ữ =ỗ +ỗ + ỗ1 ỗ + ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ23 23ứ ố 27 27÷ ø è = 1+ + 1 =2 = 2 ( ) ( ) = 45.94 - 2.69 10 8 c) + 20 - HS giải tốn theo nhóm đơi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực hoạt động nhóm Bước 3: Báo cáo kết - 2.( 2.3) 210.38 + ( 2.3) 22.5 210.38.( 1- 3) - - = = = 10 10 3 + 210.38.5 ( + 5) Bài 13 Tìm x , 10 Bước 1: Giao nhiệm vụ 10 x= a) x- = x - b) Kết - HS lên bảng trình bày x= a) - GV nhận xét kết chốt kiến 16 thức Þ x= + Þ x= + 28 28 Nhắc lại:Ta sử dụng tính chất 23 23 23 Þ x= Þ x= : Þ x= 28 28 42 sau: Bước 4: Đánh giá kết m n - Nếu x = x m = n ( x ¹ 0;x ¹ ±1 ) Vậy x= 23 42 x- = x - b) 13 Hoạt động GV HS n Sản phẩm cần đạt n - Nếu x = y x = y n lẻ, Þ ( x - 1) = 16 x = ±y n chẵn éx - = Þ ê êx - = - Û ê ë x Î { - 3;5} éx = ê êx = - ê ë Vậy Bài 14: Tìm x biết: Bước 1: Giao nhiệm vụ ỉ 5ư - 12 ữ 1,75 - ỗ = ỗx + ữ ữ ữ ç 3ø è - Yêu cầu HS đứng chỗ nêu PP a) - GV cho HS đọc đề bài 14 giải b) (2x - 1) = (2x - 1) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm giải tốn Giải: ỉ 5ư - 12 ữ 1,75 - ỗ x+ ữ = ỗ ữ ỗ ữ 3ứ ố a) Bc 3: Bỏo cáo kết - HS lên bảng trình bày bảng HS lớp quan sát, nhận xét làm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn x+ = x+ 83 = 20 x= 83 20 x= 149 60 - GV nhận xét kết qu v cht kin thc ổ - 12ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ố ữ ứ b) (2x - 1) = (2x - 1) Þ ( 2x - 1) - ( 2x - 1) = 4é ù Þ ( 2x - 1) ê( 2x - 1) - 1ú= ê ú ë û Þ ( 2x - 1) = Þ x= Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài 15 2x - 1) ( é2x - = ê ê2x - = - Þ ê ë Bài 15: Tìm số tự nhiên x , biết rằng: x x+2 - Yêu cầu HS đứng chỗ nêu PP a) + = 650 x- x- giải b) + 5.3 = 162 Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đại lên bảng giải tập Giải 14 =1 éx = ê êx = ê ë Hoạt động GV HS Bước 3: Báo cáo kết Sản phẩm cần đạt x x+2 a) + = 650 - HS lên bảng trình bày bảng Û 5x + 25.5x = 650 HS làm nhận xét làm Û 26.5x = 650 Bước 4: Đánh giá kết Û 5x = 25 - GV nhận xét kết chốt kiến Û 5x = 52 Û x = ( Tha x ẻ Ơ ) Vy x = thức x- x- b) + 5.3 = 162 Û 6.3x- = 162 Û 3x- = 27 Û 3x- = 33 Û x - 1= Û x = ( Thỏa mãn x ẻ Ơ ) Vy x = Tr lời thắc mắc HS tiết học HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu HS nắm vững kiến thức học buổi ôn tập - Ghi nhớ dạng phương pháp giải dạng toán học Làm tập sau: BÀI TẬP GIAO VỀ NHÀ Bài Tính ỉ 1ư - - 13 1 - ỗ ữ - - ữ ì + ì 12 ỗ ữ ữ ỗ ố ø a) b) 12 æ 1ử ỗ ữ - - ữ ỗ ữ ỗ ÷ è 4ø - 1 + + c) 23 Bài Tính 5ỉ - 3ử 5ổ - 8ử ữ ữ ỗ ữ ữ ỗ + +2 ỗ ỗ ữ ữ ỗ ç ÷ è11 ø ÷ 7 è11 ø ổ 1ử ổ 1ử 1 ữ ỗ ữ ữ 25.ỗ + - ữ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ ố 5ứ ố 2ø b) 5102.91009 2018 50 c) 25 Bài Thực phép tính: 46.95 + 69.120 12 11 a) - 42.252 + 32.125 23.52 b) Bài Tìm x : - 11 x + 0,25= a) 12 ( x - 1) b) = - 32 15 5.711 + 712 9 c) - 13.7 1 x- =2 c) d) x: = : 2 Bài x x+2 a) + = 320 x+2 x b) + = 810 16 x+2 x+1 x c) = 10800 ... : + Gây hứng thú tạo động học tập cho học sinh + HS làm tập trắc nghiệm + Học sinh nhắc lại lý thuyết học thứ tự thực phép tính, quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc b, Nội dung : HS ý lắng nghe... chức thực : Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức cá nhân trả lời, giơ tay đồng ý không Kiểm tra lý thuyết cách trả lời miệng BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu 1: Đối với biểu thức không chứa dấu... nghiệm Kết trắc nghiệm : đầu C1 C2 C3 C4 A A B C NV2: Nhắc lại thứ tự thực phép tính I Nhắc lại lý thuyết Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Biểu thức có phép cộng trừ - Hoạt động cá nhân trả lời có phép