(Tiểu luận) nâng cao kỹ năng tổ chức cuộc họp cho tổ trƣởng chuyên môn tại trƣờng trung học phổ thông huỳnh văn nghệ, thị xã tân uyên, tỉnh bình dƣơng

Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019 2020) 1 Học viên Mai Thị Bích Vân BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL Th[.]

Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL Thị xã Tân Uyên- Bình Dương Tên tiểu luận: NÂNG CAO KỸ NĂNG TỔ CHỨC CUỘC HỌP CHO TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUỲNH VĂN NGHỆ, THỊ XÃ TÂN UYÊN, TỈNH BÌNH DƢƠNG, NĂM HỌC 2020-2021 Học viên thực hiện: Mai Thị Bích Vân Lớp: Bồi dƣỡng CBQL Thị xã Tân Un, Bình Dƣơng Đơn vị cơng tác: Trƣờng PTTH Huỳnh Văn Nghệ Giảng viên hướng dẫn: ThS Lê Khánh Vân Bình Dƣơng, tháng 11 năm 2020 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Phụ lục TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU ĐĂNG KÝ NGHIÊN CỨU THỰC TẾ VÀ VIẾT TIỂU LUẬN - Họ tên: MAI THỊ BÍCH VÂN - Ngày sinh: 16/9/1977 - Lớp bồi dưỡng CBQL: Tân Uyên - Khoá: (2019 -2020) - Tên sở nghiên cứu (trường, xã, huyện, tỉnh):THPT Huỳnh Văn Nghệ Tân Uyên- Bình Dương - Thời gian nghiên cứu thực tế viết tiểu luận: tuần - Đề tài tiểu luận (HV đăng ký đề tài thuộc chuyên đề khác làm đề tài duyệt): ĐỀ TÀI (Chuyên đề 16) ĐỀ TÀI (Chuyên đề 9b) Tên đề tài: Tên đề tài: Nâng cao kỹ tổ chức họp cho Tổ trưởng chuyên môn trường THPT Huỳnh Văn Nghệ Thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương năm 2020-2021 Nâng cao cơng tác phối hợp với tổ chức Cơng đồn để tổ chức phong trào thi đua trường THPT Huỳnh Văn Nghệ - Thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương - năm học 2020-2021 Tân Uyên , ngày 30 / 10 /2020 KÝ DUYỆT NGƢỜI ĐĂNG KÝ Duyệt đề tài Mai Thị Bích Vân Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) LỜI CẢM ƠN Trong sống, khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp từ quý thầy cô đồng nghiệp Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Giáo dục Thị xãTân Uyên củaTrường Cán quản lý Giáo dục Tp Hồ Chí Minh đến nay, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy, Cơ, gia đình bạn Với lịng biết ơn sâu sắc nhất, tơi xin gửi đến quý Thầy, Cô Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ tạo điều kiện tốt cho theo học lớp quý Thầy, Cô Trường Cán quản lý Giáo dục Tp Hồ Chí Minh với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho suốt thời gian học tập Và đặc biệt, thời gian vừa qua, tổ chức cho - học viên Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Giáo dục Thị xã Tân Uyên – hoàn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn Cô Ths Lê Khánh Vân – Giảng viên Trường Cán quản lý Giáo dục Tp Hồ Chí Minh tận tâm hướng dẫn qua buổi học lớp buổi nói chuyện, thảo luận Kỹ đàm phán tổ chức họp Nếu khơng có Cơ Ths Lê Khánh Vân khơng quản ngại khó nhọc đồng hành tơi có lẽ khóa luận tơi khó hồn thiện Một lần nữa, tơi xin chân thành cảm ơn Cơ Bài khóa luận thực khoảng thời gian ngắn ngủi kiến thức tơi cịn hạn chế có nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót điều chắn, tơi mong nhận ý kiến đóng góp q báu q Thầy, Cơ bạn học lớp để kiến thức lĩnh vực hồn thiện Cuối tơi xin chúc cho quý Thầy, Cô Thầy chủ nhiệm,đặc biệt cô Ths Lê Khánh Vân nhiều sức khỏe thành đạt sống Tôi xin chân thành cảm ơn! Tân Uyên, ngày 02 tháng 11 năm 2020 Học viên Mai Thị Bích Vân Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT TỪ VIẾTTẮT GHI CHÚ BLĐ: Ban lãnh đạo ( Gồm Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng) TTCM: Tổ trƣởng chun mơn TPCM: Tổ phó chuyên môn GV: Giáo viên HT: Hiệu trƣởng PHT: Phó hiệu trƣởng Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) MỤC LỤC Nội dung Trang Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lí 1.2 Cơ sở lí luận 1.3 Cơ sở thực tiễn Phân tích tình hình thực tế tổ chức họp tổ trƣởng chuyên môn thời gian qua trƣờng THPT Huỳnh Văn Nghệ 2.1 Giới thiệu khái quát đơn vị 5 2.2 Thực trạng họp tổ chuyên môn thời gian qua trường THPT Huỳnh Văn Nghệ 2.3 Những điểm mạnh, yếu để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức họp tổ trưởng chuyên môn đơn vị trường THPT Huỳnh Văn Nghệ 11 2.4 Kinh nghiệm thực tế 12 Kế hoạch hành động 12 Kết luận kiến nghị 20 4.1 Kết luận 20 4.2 Kiến nghị 20 4.3 Đề xuất 22 23 *Tài liệu tham khảo Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) NÂNG CAO KỸ NĂNG TỔ CHỨC CUỘC HỌP CHO TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN TRƢỜNG THPT HUỲNH VĂN NGHỆ NĂM HỌC 2020-2021 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở pháp lý: Việc đạo cho tổ chuyên môn nhà trường hoạt động có hiệu cao điều khơng dễ dàng Hiện có nhiều văn khác hướng dẫn, quy định mức độ khác có liên quan tới hoạt động tổ chuyên môn nhà trường, từ luật quốc hội thông qua đến văn luật Nghị định, Thông tư, Hướng dẫn, công văn cấp ban hành Vì vậy, địi hỏi người hiệu trưởng phải nắm vững để vận dụng vào sát với tình hình thực tế nhà trường quản lý Hiện việc đạo hoạt động tổ chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường tham khảo văn để phục vụ cho công tác quản lý *Luật số 44/2009/QH12 ngày 25 tháng 11 năm 2009 Quốc hội sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng năm 2010 Điều 16 Vai trò trách nhiệm cán quản lý giáo dục “Cán quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng việc tổ chức, quản lý, điều hành hoạt động giáo dục” Điều 54: Hiệu trưởng: “Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm quản lý hoạt động nhà trường, quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, công nhận.” * Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TTBGDĐT ngày 15/6/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) có viết: Điều 14 Tổ chuyên môn Cán quản lý, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh nhà trường tổ chức thành tổ chun mơn Tổ chun mơn có tổ trưởng, có từ 07 thành viên trở lên có tổ phó Tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn hiệu trưởng bổ nhiệm, chịu quản lý, đạo hiệu trưởng Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) a) Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường b) Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất phẩm tham khảo để sử dụng nhà trường theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo c) Thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo kế hoạch giáo dục nhà trường hội đồng trường phê duyệt d)Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo đ) Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch tổ chuyên môn nhà trường e) Thực nhiệm vụ khác hiệu trưởng phân công Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chun mơn 01 lần 02 tuần họp đột xuất theo yêu cầu công việc hiệu trưởng yêu cầu Tổ chuyên môn hoạt động theo nguyên tắc dân chủ, tôn trọng, chia sẻ, học tập, giúp đỡ lan thành viên để phát triển lực chuyên môn * Các văn có liên quan - Cơng văn số 741/ GDTrH ngày 03/9/2017 Sở GD&ĐT Bình Dương Hướng dẫn thực quy chế chuyên môn quy định quản lý sử dụng loại hồ sơ sổ sách bậc trung học - Công văn số 11167/ BGDĐT-GDTrH ngày 05/10/2006 Bộ GD&ĐT Hướng dẫn thực đánh giá, xếp loại học sinh trung học sử dụng sổ gọi tên ghi điểm 1.2 Cơ sở lý luận: Hội/ họp tập hợp nhiều người cách có tổ chức, theo nguyên tắc định, địa điểm, thời gian cụ thể để thực công việc như: truyền đạt, trao đổi, thảo luận thơng tin, tổng kết hoạt động tìm biện pháp giải vấn đề, nhiệm vụ mà người dự họp thường quan tâm Cuộc họp có vai trị sau: Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) - Tất người tham dự nhận thông tin cách thức - Các họp tạo hội để phát triển tinh thần tập thể tổ nhóm, cá nhân - Việc giao tiếp trực tiếp, người có mặt nghe, thấy điều giống tình đối mặt - Sự phản hồi nhiều cá nhân (tạo dư luận tập thể) đáng tin cậy tạo nên sức mạnh ý kiến cá nhân riêng lẻ, nên kết luận trong, sau họp mang tính thuyết phục cao - Hội/ họp nhằm thực quy chế dân chủ quan Trong nhà trường phổ thơng thường xun tổ chức họp Có nhiều họp: họp ban giám hiệu, họp liên tịch, họp tổ chun mơn,… Có họp diễn theo định kỳ để giải công việc thường nhật giúp nhà trường hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ qui định, ngồi có họp đột xuất nhằm giải cơng việc có tính chất tình khẩn cấp Để họp đạt hiệu quả, cần quan tâm đến yếu tố sau: - Chủ đề, mục tiêu họp xác định rõ ràng - Thành phần tham dự họp đủ đối tượng cần thiết - Chương trình họp xây dựng cụ thể khoa học - Chuẩn bị tốt nội dung tài liệu liên quan - Phân công nhiệm vụ cho thành viên tham dự cụ thể, rõ ràng, phù hợp - Xác lập nguyên tắc mà thành viên dự họp phải tuân theo (tắt chuông điện thoại, không hút thuốc họp…) - Chủ tọa biết dẫn dắt, kiểm soát họp trọng tâm, mục tiêu đặt ra, có khả giải linh hoạt tình phát sinh - Đảm bảo thành viên tham dự nắm mục tiêu chương trình họp Các thành viên tham gia tích cực tơn trọng - Thời gian bắt đầu kết thúc họp - Địa điểm sở vật chất phục vụ cho họp chuẩn bị chu đáo 1.3 Cơ sở thực tiễn Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Trong thời gian qua, vừa trực tiếp giảng dạy vừa tham gia quản lý tổ chuyên môn Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ, thân nhận thấy việc tổ chức họp tổ chuyên môn đạt kết tốt đáng khích lệ, nhiên có mặt chưa thật tốt, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trung học phổ thông Việc tổ chức họp tổ chuyên môn người tổ trưởng chủ yếu dựa kinh nghiệm cá nhân, chưa có sở khoa học, chưa tạo hứng thú cho giáo viên buổi họp, chưa phát huy hết lực đội ngũ giáo viên việc thực nhiệm vụ để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Từ thực tế đó, tơi nhận thức rõ tầm quan trọng họp đạo xây dựng, thực hoạt động Tổ chuyên môn, giúp Tổ chuyên mơn hoạt động ngày có nề nếp, hiệu Đây yêu cầu cấp bách, với yếu tố khác, góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Khi học lớp bồi dưỡng cán quản lý, tơi q Thầy - Cô trang bị nhiều kiến thức sở lý luận, vấn đề khoa học quản lý, thời gian không lâu lượng kiến thức nhận thật lớn Đây điều kiện thuận lợi giúp nâng cao lực quản lý tổ Chính tơi chọn đề tài “Nâng cao kỹ tổ chức họp cho tổ trưởng chuyên môn trường THPT Huỳnh Văn Nghệ năm học 2020 - 2021” làm tiểu luận cuối khóa học Khi chọn đề tài này, hy vọng vận dụng kiến thức học để làm tốt công tác quản lý tổ chuyên môn Hiệu trưởng phân cơng, góp phần thực mục tiêu phát triển nhà trường thời gian tới PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ TỔ CHỨC CUỘC HỌP CỦA TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN TRƢỜNG THPT HUỲNH VĂN NGHỆ 2.1 Giới thiệu khái quát đơn vị Trường THPT Huỳnh văn Nghệ thành lập từ năm 1959 Năm học 1959 – 1960, Trường mang tên Trần Quốc Tuấn, có lớp đệ thất (tức lớp bây giờ) với 50 học sinh, hai thầy giáo giám thị Cơ sở khơng có, trường phải mượn phòng trường tiểu học Uyên Hưng làm nơi học tập Năm 1961 Trường mang tên tỉnh: Trường Trung học Phước Thành Từ năm 1966 -1977 bắt đầu có lớp đệ nhị cấp (Cấp 3), học sinh khơng phải Bình Dương Biên Hịa học trước Năm 1973 Trường mang tên Quận: Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Trung học Tân Uyên Sau 30 tháng năm 1975, trường mang tên Trường Phổ thông cấp 2, Tân Uyên (có 23 lớp, 37 thầy gần 900 học sinh) Từ năm 1976, Trường mang tên phổ thông Trung Học Tân Uyên I, lớp cấp tách nhập với trường cấp I thành Trường PTCS Uyên Hưng Những năm từ 1976 đến 1992: trường sở có phịng, hai phịng làm việc, chưa có tường rào, số lớp học dao động từ đến lớp Năm học 1990 -1991 có lớp, 21 thầy cô, 211 học sinh Đến năm học 1992 -1993 trường vinh dự mang tên nhà thơ chiến sĩ Huỳnh Văn Nghệ - Người ưu tú đất Tân Uyên, nhập lại lớp cấp từ trường Uyên Hưng, có phịng học lầu, phịng vi tính đưa vào sử dụng Năm học 2003 – 2004, tách cấp hai thành lập trường THCS Lê Thị Trung đồng thời sáp nhập trường THPT Bán công Tân Uyên Trường từ đến trường THPT Huỳnh Văn Nghệ có khối cấp Đến năm 2007, Trường quyền địa phương quan tâm xây dựng trang bị theo hướng đạt chuẩn Quốc gia, phòng ốc khang trang Năm học 2020 – 2021, Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ: * Về nhân sự: - Ban giám hiệu: 04/ nữ (01 Hiệu trưởng; 03 Phó Hiệu trưởng) - Tổng số GV-CNV: 81/ 54 nữ - Tổng số giáo viên đứng lớp: 70/ 46 nữ - Tỷ lệ GV đạt chuẩn: Trình độ chuẩn11/70, đạt chuẩn 69/70, khơng tính giáo viên dạy giáo dục quốc phịng Và giáo viên học thạc sĩ (mơn Sinh, mơn Hóa, mơn Văn, mơn KTCN) - Nhân viên: 17/11 nữ -Tổng số đảng viên 36/22 nữ chiếm 40%/ tổng số GV -CNV, kết nạp năm học:01 , số CĐV tham gia học lớp Cảm tình Đảng: 10 * Về sở vật chất: - Diện tích khn viên, cảnh quan, mơi trường sư phạm: Diện tích khuôn viên: 8.003m2 Cảnh quang, môi trường sư phạm: Khá khang trang - Phịng học, phịng làm việc, phịng thí nghiệm thực hành, phịng mơn, thư viện, phịng đa năng, phòng y tế: Số lượng phòng học: 33 phòng Số phịng học mơn: 06 (lý, hố, sinh, kỹ thuật cơng nghiệp, Tin, kỹ thuật nơng nghiệp) Số phịng chức năng: 07 (2 tin, Lý, Hoá, Sinh, lab, nghe nhìn) 10 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) khích lệ tổ trưởng tạo niềm tin cho tổ viên để các hoạt động sau đạt kết tốt 2.3 Những điểm mạnh, yếu để nâng cao chất lƣợng hoạt động tổ chức họp tổ trƣởng chuyên môn đơn vị Trƣờng THPT Huỳnh Văn Nghệ 2.3.1 Điểm mạnh: Đội ngũ tổ trưởng - Có trình độ chun mơn vững, đáp ứng yêu cầu công việc - Luôn nổ lực phấn đấu để nâng cao lực chuyên môn - Tư tưởng ổn định, gắn bó với phát triển nhà trường - Được đồng nghiệp học sinh yêu mến - Có tinh thần trách nhiệm cao công việc giao 2.3.2 Điểm yếu: Một số tổ trưởng - Chưa có kinh nghiệm việc quản lý tổ chun mơn - Nóng tính, giải thiếu bình tĩnh số cơng việc - Cịn thiếu kỹ việc tổ chức họp tổ - Chưa linh hoạt trình quản lý tổ nên giải số cơng việc cịn chậm so với tiến độ 2.3.3.Thời cơ, hội: Ban lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện cho Cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lí luận trị Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ đa số đào tạo bản, nhiệt tình, có lực chun mơn kỹ phạm tốt Đã có tín nhiệm học sinh phu huynh học sinh địa phương 2.3.4 Khó khăn, thách thức: Ban lãnh đạo chưa chủ động tuyển chọn nhiều giáo viên, cán có lực chun mơn, nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao Đánh giá chất lượng chuyên mơn giáo viên đơi cịn mang tính động viên Một phận nhỏ giáo viên chưa thực quan tâm mức việc nâng cao trình độ chuyên môn; chưa thực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, tín nhiệm với học sinh, cha mẹ học sinh đồng nghiệp Một số phận chậm đổi Chất lượng đầu vào học sinh thấp Tỷ lệ học sinh yếu 6,2%, số học sinh trung bình cịn nhiều; số em chưa có ý thức học tập, 15 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) thiếu chuyên cần, vi phạm nội quy nhà trường; số học sinh nghỉ học 1,4% (do dân di cư, việc làm không ổn định) Cơ sở vật chất: Chưa đồng bộ; số phòng học, nhà vệ sinh, trang thiết bị chất lượng cịn thấp; chưa có nhà tập đa năng, sân luyện tập thể dục thể thao 2.4 Kinh nghiệm thực tế Qua thực tế rút số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng họp tổ chuyên môn: - Ban lãnh đạo cần chủ động tuyển chọn giáo viên, cán có lực chuyên môn, nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao để thúc đẩy chất lượng chuyên môn nhà trường ngày nâng cao - Ban lãnh đạo cần lên kế hoạch đạo tổ chuyên môn xây dựng chủ đề sinh hoạt tổ sát với kế hoạch năm học trường - Ban lãnh đạo nhà trường phải luôn tạo điều kiện cho Cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lí luận trị - Ban lãnh đạo cần quan tâm sâu sát tổ trưởng chun mơn cịn thiếu kinh nghiệm - Trước tổ chức họp, tổ trưởng chuyên môn cần xây dựng nội dung, chương trình họp cụ thể, khoa học đạt hiệu - Trong trình họp, tổ trưởng chun mơn phải biết dẫn dắt kiểm sốt họp trọng tâm mục tiêu đặt - Xây dựng kỹ làm việc nhóm để nâng cao hiệu công tác chuyên môn - Cần xây dựng quy tắc chung họp, để trách gây phiền ảnh hưởng đến thành viên khác KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG: Từ thực tế Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ rút số nội dung cần thiết kế hoạch hành động sau: TT TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƢỢC NGƢỜI PHỐI HỢP THỰC HIỆN ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KH Ó KHĂN(n ếu có) HƢỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO 16 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Dựa vào tình hình Thành lập nhân 07 tổ chun Phó HT, trường mơn, 01 tổ TTCM, Thành Hành TPCM lực lập tổ theo chuyên chuyên yêu cầu giáo môn mơn cơng việc viên giáo tình hình tổ viên thực tế Thời trung tâm gian tháng năm 2020 Họp Tổ trưởng Phó hiệu Hiệu Hiệu trưởng đánh giá hoạt động tổ năm học 2019 2020, dự thảo thành lập tổ năm học 2020 2021 Hiệu trưởng điều động họp hội đồng vào cuối tháng 8/2020 để lấy ý kiến thành lập tổ chun mơn lấy phiếu tín nhiệm tổ trưởng, tổ phó chun mơn tổ Hiệu trưởng định thành lập tổ chuyên môn, định bổ nhiệm tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun môn Tổ chức Tổ Ngoại ngữ Sử - Địa GDCD: Chọn giáo viên đảm nhiệm chức vụ tổ trưởng chưa có kinh nghiệm thực nhiệm vụ giao Hiệu trưởng phân tích việc cần thiết thành lập tổ chun mơn, phân tích tình hình nhân sự, biên chế Hiệu trưởng nêu rõ yêu cầu, tiêu chuẩn người giữ chức vụ tổ trưởng giáo viên nắm rõ nhằm hỗ trợ tích cực cho tổ chuyên môn bỏ phiếu bầu chọn TTCM Bị động Sắp xếp thời 17 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) hiểu rõ trách trưởng, trưởng triển nhiệm Tổ thơng khai trưởng qua nhiệm quản lí, điều chuyên Đảng vụ tổ hành hoạt môn, trƣởng động tổ Chủ tịch quy chế chuyên Lấy ý kiến công chuyên môn, tổ đồn, Bí mơn dự thảo 23quy chế trưởng thư đoàn quy chế >28/8 chuyên chuyên niên Tổ chức môn môn họp triển khai nhiệm vụ Thành lập quy chế Triển chuyên môn khai quy chế triển khai đến chuyên toàn thể môn giáo viên phiên họp thời gian để hoàn sau gian, thành thành lập đầu năm tổ học có chun nhiều mơn việc phải Triển khai thực nhiệm vụ BLĐ, tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng thông qua dự thảo lấy ý kiến quy chế chuyên môn Chỉ đạo tổ trưởng chun mơn triển khai đến giáo viên Phó hiệu tổ lấy trưởng, ý kiến tổ quy chế Dựa vào trưởng chuyên dự chuyên môn vào thảo quy môn đầu tháng chế giáo 9/2020 chuyên viên Tổ chức môn tổ lấy ý kiến chuyên quy chế môn chuyên môn hội nghị cán công chức Giám đốc quy chế chuyên kế hoạch tổ chức Hội nghị cán công chức phụ thuộc vào cấp Nên quy chế chuyên môn chậm so với kế hoạch Xin ý kiến cấp tổ chức Hội nghị cán công chức sớm, kịp thời đưa quy chế chuyên môn để thực 18 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Chỉ đạo tổ trƣởng xây dựng kế hoạch hoạt động báo cáo kết hoạt động hàng tháng, Các tổ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2020 - 2021 trình cho Giám đốc phê duyệt Tổ trưởng chun mơn hàng tháng lập kế hoạch hoạt động cho Giám đốc duyệt Phó giám đốc chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên tổ Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trung tâm trung tâm, tổ môn, đưa tổ thực - Hiệu trưởng đạo tổ trưởng CM lập kế hoạch dựa vào kế hoạch năm học, tình hình thực tế trường, tổ cá nhân - Hiệu trưởng giao cho Phó hiệu trưởng chun mơn duyệt kế hoạch đạo phận tổ chức thực Giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nộp cho Hiệu trưởng duyệt - Khả vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ chun mơn tổ trưởng cịn hạn chế - Đơi biện pháp đưa cịn chung chung chưa hiệu - Hướng dẫn tổ trưởng công tác lập kế hoạch biết cách vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ - Kiểm duyệt kỹ kế hoạch, gợi ý biện pháp khả thi Đơn đốc nhắc nhở 19 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) Triển khai Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ Xây dựng kỹ làm việc nhóm - Đảm bảo thời gian sinh hoạt theo quy định: tuần/ lần - Nội dung sinh hoạt tổ tập trung vào đổi phương pháp, sinh hoạt chuyên đề Các thành viên tổ có kỹ làm việc nhóm để nâng cao hiệu cơng tác chun mơn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo viên Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên Căn vào quy chế chuyên môn, kế hoạch tổ Hiệutrư ởng duyệt -Thời gian: tháng 9/2020 Lên kế hoạch đạo cho tổ trưởng chuyên môn xây dựng kỹ làm việc nhóm cho tổ - Hiệu trưởng quy định số lần sinh hoạt định kỳ cho tổ - Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt tổ trước tổ chức họp tổ - Tổ trưởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn tuần/ lần - Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng dự đột xuất sinh hoạt tổ tổ lần/học kì, chia sẻ, góp ý Chọn người có khả làm trưởng nhóm; thống quy tắc làm việc; tạo thông hiểu lẫn để thiết lập mối quan hệ cá nhân hỗ trợ cho - Thời gian sinh hoạt tổ có trùng với hoạt động khác trường - Nội dung sinh hoạt tổ sơ sài, chưa sâu vào sinh hoạt chuyên môn - Tổ trưởng tự xếp lịch họp tổ báo cáo cho Giám đốc - Các tổ trưởng gửi nội dung họp tổ trước trước ngày để Hiệu trưởng góp ý có điều chỉnh kịp thời Một vài thành viên không hợp tác, có dấu hiệu tan rã Vai trị trưởng nhóm phải xác định mục đích làm việc nhóm phải tạo đồng thuận cao Nếu vấn đề nảy sinh không cần giải 20 Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan ... khảo Học viên Mai Thị Bích Vân Tieu luan Tiểu luận tốt nghiệp lớp BD CBQL Thị xã Tân Uyên ( 2019-2020) NÂNG CAO KỸ NĂNG TỔ CHỨC CUỘC HỌP CHO TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN TRƢỜNG THPT HUỲNH VĂN NGHỆ NĂM HỌC... thuộc chuyên đề khác làm đề tài duyệt): ĐỀ TÀI (Chuyên đề 16) ĐỀ TÀI (Chuyên đề 9b) Tên đề tài: Tên đề tài: Nâng cao kỹ tổ chức họp cho Tổ trưởng chuyên môn trường THPT Huỳnh Văn Nghệ Thị xã Tân Uyên,. .. Tân Uyên, tỉnh Bình Dương năm 2020-2021 Nâng cao công tác phối hợp với tổ chức Công đoàn để tổ chức phong trào thi đua trường THPT Huỳnh Văn Nghệ - Thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương - năm học 2020-2021