Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, trách nhiệm của người thầy trong sự nghiệp trồng người

ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TỈNH THỪA THIÊN HUẾ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TỈNH THỪA THIÊN HUẾ THÁNG 11 2019 Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị, trách nhiệm người thầy nghiệp trồng người NỘI DUNG CHÍNH Tư tưởng Theo dịng lịch sử Kĩ niên Ca khúc Cách mạng Sự nghiệp trồng người - giáo dục đào tạo xác định rõ nghiệp chung Đảng, Nhà nước toàn xã hội người trực tiếp thực nhiệm vụ nhà giáo Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, vấn đề then chốt định chất lượng giáo dục đội ngũ người thầy giáo cán quản lý giáo dục Bởi thầy giáo, giáo mang nhiệm vụ nặng nề đào tạo cán cho nước nhà; “người chiến sĩ mặt trận tư tưởng văn hóa” thầy, giáo có trách nhiệm truyền bá cho hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống giá trị, tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại, bồi dưỡng cho họ phẩm chất cao quý lực sáng tạo phù hợp với phát triển tiến xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Nhiệm vụ giáo dục quan trọng vẻ vang, khơng có thầy giáo khơng có giáo dục… khơng có giáo dục, khơng có cán khơng nói đến kinh tế - văn hóa” THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN Mỗi nhà giáo cần quán triệt đầy đủ, sâu sắc, toàn diện lời dạy quý báu, quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục, vai trò, trách nhiệm người thầy giáo Tổ quốc, với nhân dân Từ lâu, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vị trí, vai trị thầy giáo, cô giáo xã hội - họ người định thành công công xây dựng đổi giáo dục Điều đó, vừa khẳng định vị trí, vai trị quan trọng nghề “dạy chữ, dạy người”, vừa nói lên trọng trách mà xã hội đặt trọn niềm tin lên vai nhà giáo Các thầy giáo, giáo có nhiệm vụ nặng nề vẻ vang làm người chiến sĩ tiên phong mặt trận tư tưởng, văn hóa; có trách nhiệm truyền bá cho hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống giá trị, tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại, bồi dưỡng cho họ phẩm chất cao quý lực sáng tạo, phù hợp với phát triển tiến xã hội Ngược theo dịng lịch sử, ta nhìn nhận nghiệp giáo dục cách mạng, người giáo viên lên với nhiệm vụ nặng nề vẻ vang đào tạo cán cho nước nhà, chiến sĩ tiên phong mặt trận tư tưởng, văn hóa; có trách nhiệm truyền bá cho hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống giá trị, tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại; bồi dưỡng cho họ phẩm chất cao quý lực sáng tạo phù hợp với phát triển tiến xã hội Từ đó, địi hỏi người giáo viên phải có đức có tài Đức nhà giáo tư cách, tình yêu thương, trách nhiệm nghề, với học sinh; tài am hiểu, vốn tri thức, vốn kinh nghiệm thực tiễn… Mỗi thầy cô giáo phải học tập để nâng cao trình độ mặt Vấn đề có ý nghĩa lớn liên hệ, vận dụng vào tình hình nhân loại có bước tiến nhanh chóng khoa học - cơng nghệ; Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, gắn với phát triển kinh tế tri thức Thực tốt yêu cầu quán triệt quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh lý tưởng mục đích học tập, phấn đấu người thầy, người trí thức Mỗi nhà giáo phải xác định mục đích “Học để làm gì? Học để phục vụ ai?” Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết là: “học để làm việc”, biết làm việc vừa lực, xét sâu xa lại đồng thời đạo đức, biểu văn hóa trị người Hai là, “học để làm người”, người thầy có trách nhiệm hướng dẫn cho nhân dân, tức gương mẫu, đòi hỏi bắt buộc người khác làm trịn nghĩa vụ cơng dân Ba là, học để “làm cán bộ”, tức học để làm trịn chức trách Chỉ có học “biết làm việc”, “biết làm người” “biết làm cán bộ” để phụng đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN Nói đạo đức nhà giáo, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên phẩm chất bản, là: hết lòng phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân; thương yêu học trò yêu nghề; yêu lao động quý trọng người lao động chân tay; có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ tiến Đạo đức nhà giáo hay đạo đức nghề dạy học theo tư tưởng Bác, hiểu quy tắc, chuẩn mực quy định thái độ, hành vi ứng xử nhà giáo đời sống đạo đức nhà giáo có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục - đào tạo Ngoài ra, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức nhà giáo yêu nghề, u trường thơi chưa đủ mà cịn phải u chủ nghĩa xã hội mục tiêu mà dân tộc hướng tới Về trí tuệ tài năng, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà giáo giỏi khơng địi hỏi phải tinh thơng tất lĩnh vực, hiểu hết tri thức nhân loại, yêu cầu nghề nghiệp nên nhà giáo phải không ngừng trau dồi kiến thức, đặc biệt phải thành thạo lĩnh vực chun mơn mình, đáp ứng ngày tốt nghiệp giáo dục - đào tạo; không lịng với kiến thức có, thường xun tích lũy kiến thức, tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, phương pháp sư phạm để thực gương sáng cho học sinh noi theo Từ đó, Người khuyên người thực theo lời dạy Lê-nin “Học, học nữa, học mãi” lấy phương châm “học chán, dạy mỏi” Khổng Tử để thực hành công việc Bên cạnh yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ, Bác lưu ý giáo viên phải coi trọng học tập trị để củng cố đạo đức cách mạng, giữ vững lập trường, nâng cao hiểu biết trị để hoàn thành tốt trọng trách “trồng người” Trong điều kiện hội nhập tồn cầu hóa, người thầy giáo thường xuyên tiếp cận với phương tiện kỹ thuật, công nghệ đại, nắm bắt thông tin mới, đa dạng, nhiều chiều phức tạp Nếu không trang bị tảng tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thiếu hiểu biết đầy đủ, sâu sắc lịch sử đất nước truyền thống văn hóa Việt Nam làm tiêu chuẩn để lựa chọn thơng tin có ích cho dân, cho nước họ khó tránh khỏi ảnh hưởng tiêu cực mặt trái toàn cầu hóa gây ra, làm suy yếu chất lượng nguồn lực trí tuệ dân tộc Bởi lẽ, chức năng, nhiệm vụ người trí thức nói chung, nhà giáo nói riêng tuyên truyền văn hóa, giáo dục đào tạo nâng cao dân trí, hình mẫu nhân cách cho xã hội Một có lĩnh trị, tư tưởng vững vàng trước tác động tiêu cực, họ chiến sĩ tiên phong mặt trận văn hóa, tư tưởng, thực công tác giáo dục truyền thống dân tộc, lý tưởng, đạo đức cách mạng gương sáng cho hệ trẻ noi theo THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐỒN C Mác nói: “Bản thân nhà giáo dục cần phải giáo dục”, người thầy giáo cần phải tu dưỡng, rèn luyện lĩnh trị đạo đức nhà giáo, là: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, trung với nước, hiếu với dân, để nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, sẵn sàng nhận lấy trách nhiệm phụng Tổ quốc, phụng nhân dân làm mục tiêu phấn đấu suốt đời, đồng hành với dân tộc tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước phồn vinh Đó đạo đức cách mạng mà người trí thức nói chung, người thầy nói riêng phải rèn luyện thường xuyên, lâu dài Song hành đức tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn đặc biệt quan tâm đến phương pháp nêu gương giáo viên, bởi: “Một gương sống cịn có giá trị 100 diễn văn tuyên truyền”, gương nhà giáo có tác dụng giáo dục học sinh lớn Thầy tốt ảnh hưởng tốt, thầy xấu ảnh hưởng xấu; gương sáng người thầy có hệ noi theo, ngược lại hành vi xấu người thầy làm tổn thương, làm niềm tin lớp người Người thường dặn dị, thầy, giáo khơng đánh phẩm chất mình, dù hồn cảnh phải gương cho học sinh noi theo, tránh thái độ thờ xã hội, xa rời đời sống thực tế, lười biếng học tập nâng cao trình độ; thái độ kèn cựa địa vị, xem nhẹ cơng việc mình, thiếu tinh thần xây dựng tập thể, Nhà giáo gương cho nhân dân, cho hệ trẻ đất nước noi theo Người thầy nêu gương rõ nét có trách nhiệm tiên phong việc tự học, tự nghiên cứu nâng cao lực cơng tác, trình độ chun môn để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phân công Đây không đặc thù người trí thức, mà theo Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn nhiệm vụ hàng đầu trí thức, nhà giáo - “chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Người thầy phải gương mẫu thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước, đầu công việc quan, đơn vị, công tác đồn thể giao phó, làm việc mình, làm việc chất lượng, làm việc có hiệu quả, có suất Bản thân người thầy giáo phải xây dựng cho phong cách sống khiêm tốn, giản dị, điều độ, ngăn nắp, vệ sinh, không ham danh lợi Lối sống mẫu mực mà người thầy thể không bảo tồn giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc Việt Nam, mà cịn góp phần nâng cao ý thức tơn trọng pháp luật, hình thành tác phong cơng nghiệp cho người lao động; đưa lối sống văn hóa thấm sâu vào người, gia đình, khu dân cư, cơng sở, doanh nghiệp góp phần tạo thống tư tưởng hành động tầng lớp nhân dân để xây dựng phát triển đất nước THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN Người thầy khơng chọn lọc, tiếp thu tinh hoa, trí tuệ nhân loại, mà cịn có trách nhiệm giới thiệu, thể phổ biến với loài người tiến tồn giới truyền thống văn hóa dân tộc ta, tinh thần yêu nước nhân dân ta hun đúc qua hàng nghìn năm văn hiến Đó kết tinh tinh thần trí tuệ dân tộc Việt Nam - dân tộc u chuộng hịa bình, cơng lý, người bạn đáng tin cậy cho hợp tác phát triển Tất giá trị cần thể qua phong cách, lối sống, tư duy, hành động, chất lượng, hiệu công việc mà trí thức đảm nhận trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân Một nguyên mà Bác Hồ đề cao yêu cầu cao nghề dạy học xuất phát từ việc trồng khó, trồng người cịn khó Sản phẩm “trồng người” tạo người hệ tương lai, khơng phép làm sản phẩm lỗi Một người cán bộ, cơng nhân tồi làm hỏng vài sản phẩm, vài cơng trình, người giáo viên tồi làm hỏng hệ, hậu khơn lường mà xã hội phải gánh chịu Vì lẽ đó, nhà giáo cần phải thường xun trau dồi khơng trình độ chun mơn mà cịn đạo đức, lối sống, phong cách, tác phong tâm sáng để xứng đáng với danh hiệu “Người kỹ sư tâm hồn” để có thầy giỏi có trị giỏi Kế thừa phát huy truyền thống “tôn sư trọng đạo” dân tộc, thực tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước ta chăm lo phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo, có sách nhằm phát huy tiềm người, có đội ngũ thầy, cô giáo người làm công tác quản lý giáo dục Đảng, Nhà nước ta khẳng định vị trí, vai trị to lớn giáo dục - đào tạo nghiệp cách mạng Gần đây, Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI (Nghị số 29-NQ/TW) đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo tiếp tục khẳng định quan điểm “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân” đề nhiệm vụ; có nhiệm vụ “Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo” nhằm chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo cấp học trình độ đào tạo, đồng thời có chế kiên đưa khỏi ngành người không đủ phẩm chất, lực, không đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ, khuyến khích đội ngũ nhà giáo cán quản lý nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐỒN Cùng với thân ngành giáo dục cần đặc biệt coi trọng vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên đề nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục cấp như: thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đổi phương pháp giảng dạy; mở nhiều lớp bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực cho cán bộ, giáo viên cấp học; trường học thường xuyên tổ chức thao giảng, dự để đánh giá rút kinh nghiệm, nhắc nhở tinh thần trách nhiệm giáo viên nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào cơng tác giảng dạy kích thích tính động, sáng tạo học sinh chiếm lĩnh tri thức… Đất nước ta thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa tiến tới tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, đòi hỏi nghiệp giáo dục - đào tạo phải trước bước nhằm chuẩn bị nhân tài, lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu giai đoạn Trước đòi hỏi đó, hết giáo viên, cán quản lý giáo dục cần thấm nhuần sâu sắc tư tưởng Bác Hồ kính yêu nghề dạy học; từ vận dụng sáng tạo tổ chức tốt việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Người./ Nguồn: Tạp chí Cộng sản THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN CÁC NGÀY LỄ TRONG THÁNG 11 - 07/11/1917: Kỷ niệm Cách mạng Tháng 10 Nga - 09/11/1946: Quốc hội khóa I kỳ họp thứ hai thông qua Hiến pháp nước Việt Nam dân chủ cộng hòa - 15/11/1923: Kỷ niệm ngày sinh nhạc sĩ Văn Cao (tác giả Quốc Ca) - 18/11/1930: Kỷ niệm Ngày thành lập Mặt trận dân tộc thống Việt Nam - 20/11/1982: Kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam - 23/11/1940: Kỷ niệm Ngày Khởi nghĩa Nam kỳ - 23/11/1946: Kỷ niệm Ngày thành lập Hội Chữ Thập đỏ Việt Nam 9/11/1946: Quốc hội khóa I kỳ họp thứ hai thơng qua Hiến pháp nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Tham dự kỳ họp có 290 đại biểu Quốc hội Quốc hội thảo luận thông qua chủ trương cấp bách để chuẩn bị kháng chiến Quốc hội triệt để tín nhiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người cơng dân thứ nhất, tín nhiệm Chính phủ Người sáng lập Chính phủ bao gồm 12 bộ: Ngoại giao, Nội vụ, Quốc phịng, Kinh tế, Tư pháp, Tài chính, Giáo dục, Canh nông, Giao thông, Lao dộng, Y tế Bộ Cứu tế Quốc hội thảo luận ngày 09/11 bỏ phiếu thông qua Hiến pháp tuyệt đại đa số phiếu thuận, trừ hai phiếu chống Đây Hiến pháp thức nước VNDCCH Hiến pháp tuyên bố với giới nước Việt Nam độc lập, dân tộc Việt Nam có đủ quyền tự Hiến pháp thức xác nhận quyền lợi nghĩa vụ công dân Việt Nam, thức cơng nhận nữ giới có quyền bình đẳng với nam giới phương diện Quốc hội bầu Ban Thường trực gồm 18 vị ngày 11/11/1946, Ban Thường trực Quốc hội bầu Ban Thường vụ gồm vị 18/11/1930: Ngày thành lập Mặt trận dân tộc thống Việt Nam Sau Đảng thành lập lãnh đạo cách mạng Việt Nam (03/2/1930), Ban Thường vụ Trung ương Đảng Chỉ thị thành lập Hội Phản đế Đồng Minh - hình thức tổ chức Mặt trận Dân tộc thống Việt Nam (18/11/1930) rong giai đoạn cách mạng nước ta chưa giành quyền, Mặt trận làm nhiệm vụ tập hợp, huy động sức mạnh toàn dân, lãnh đạo Đảng để tiến hành giành quyền Tài liệu đấu tranh cách mạng tay nhân dân THÁNG 11 2019 SINH HOẠT CHI ĐOÀN Các hình thức tổ chức hoạt động Mặt trận như: Hội Phản đế đồng minh (1930), Phản đế liên minh (1935), Mặt trận thống dân chủ Đông Dương (1938), Mặt trận Dân tộc thống phản đế (1940), Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh (1941), Hội Liêp hiệp quốc dân Việt Nam (1946), Mặt trận Liên - Việt (1951), Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (1955, 1977), Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam (1960) Liên minh lực lượng dân tộc dân chủ hồ bình Việt Nam (1968), vận dụng mềm dẻo, linh hoạt, sáng tạo phù hợp với thời kỳ đấu tranh cách mạng Việt Nam Trong hồn cảnh khó khăn, thách thức, Mặt trận ln nơi khơi dậy phát huy lịng yêu nước người Việt Nam; tập hợp tăng cường sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc để giành độc lập, tự cho Tổ quốc xây dựng sống ấm no, hạnh phúc cho Nhân dân 23/11/1940: Ngày Nam kỳ khởi nghĩa Tháng 6/1940, nước Pháp bị qn đội phát xít Hítle chiếm đóng Nhân hội này, tháng 9/1940, phát xít Nhật xâm lược Đơng Dương Thực dân pháp nhanh chóng đầu hàng Nhật Từ nhân dân Việt Nam bị kẻ thù thống trị Pháp Nhật Căm thù thực dân Pháp tinh thần khởi nghĩa Bắc Sơn cổ vũ, nhân dân nhiều tỉnh Nam Bộ vùng lên đấu tranh liệt chống quân thù Ngày 23/11/1940, khởi nghĩa Nam Kỳ bùng nổ dù có lệnh hỗn Trung Ương Đảng truyền đạt không kịp Ở hầu hết khắp tỉnh thành miền Nam, Mỹ Tho, quần chúng dậy chiến đấu dũng cảm Chính quyền địch xã quận hoang mang, tan rã Đội viên đội tự vệ du kích khởi nghĩa hầu hết trẻ tuổi Họ hăng hái chống địch vũ khí thơ sơ THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN Trong trận đánh quân tiếp viện địch từ Tây Ninh đến ứng cứu cho tỉnh lỵ Hóc Mơn bị qn khởi nghĩa bao vây, du kích bắn chết tên thực dân ác ơn nhiều lính địch cầu Bơng Ở Mỹ Tho, đội tự vệ nhân dân phá tan máy quyền địch 54 tổng số 57 xã thuộc hai huyện Châu Thành Cai Lậy Ở xã này, tổ chức Đảng quân khởi nghĩa tịch thu kho thóc bọn địa chủ chia cho dân nghèo Cũng Mỹ Tho, lần xuất cờ đỏ vàng sau trở thành quốc kỳ nước Việt Nam dân chủ cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sau đại thắng mùa xuân 1975 Thực dân Pháp tay sai đàn áp khởi nghĩa cách vô tàn khốc Chúng cho máy bay dội bom bắn phá nhiều làng mạc, có thơn xóm khơng cịn sống sót Cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ nổ vào lúc kẻ thù tương đối mạnh nên bị thất bại, song kiện nêu cao tinh thần anh dũng bất khuất nhân dân Việt Nam, tiếng kèn xung trận vang vọng núi sông từ Nam Bắc cờ Đảng 23/11/1946: Ngày thành lập Hội Chữ Thập đỏ Việt Nam Hội Chữ thập đỏ Việt Nam (tên cũ: Hồng Thập Tự Việt Nam) tổ chức xã hội quần chúng, Hội thành viên Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, thành viên Phong trào Chữ thập đỏ – Trăng lưỡi liềm đỏ quốc tế Hội hoạt động phạm vi nước, theo Hiến pháp Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Điều lệ nguyên tắc tương tự Phong trào Chữ thập đỏ Nhân đạo, Vô tư, Trung lập, Độc lập, Tự nguyện, Thống nhất, Tồn cầu Hội Chữ Thập Đỏ Việt Nam có tên gọi ban đầu Hồng Thập Tự Việt Nam Hội thành lập ngày 23/11/1946 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG THANH NIÊN 10 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN 11 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN 12 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN 13 THÁNG 11 2014 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN 14 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN Người thầy Nhạc lời: Nguyễn Nhất Huy Người thầy, lặng lẽ sớm trưa Từng ngày, giọt mồ rơi nhịe trang giấy Để em đến bến bờ ước mơ, Rồi năm tháng sơng dài gió mưa, Cành hoa trắng, lung linh vườn xưa Người thầy, lặng lẽ mưa, Dịng đời, ngày qua êm đềm trơi mãi, Chiều phố bao người đón đưa, Dịng sơng vắng gió mưa, Cịn nhớ, qn đị xưa ĐK: Dù năm tháng vơ tình trơi mãi, Có hay bao mùa rơi Thầy đến muôn ngàn tia nắng, Sáng soi bước em đời Vẫn nhớ trời mưa rơi, Vẫn áo xưa sờn đôi vai, Thầy đi, buồn vui, lặng lẽ Dù năm tháng vơ tình trơi mãi, Tóc xanh phai, Thẫy đứng bên sân trường năm ấy, Dõi theo bước em bước em đời, Dẫu đếm hết trời đêm nay, Dẫu đếm hết mùa thu rơi, Nhưng ngàn năm, em đếm hết công ơn người thầy 15 THÁNG 11 2019 Tài liệu SINH HOẠT CHI ĐOÀN