Trường THCS Dương Quang Năm học 2022 2023 Ngày soạn /10/2022 Ngày dạy /10/2022 TUẦN 6, 7, 8 BÀI 3 HÌNH BÌNH HÀNH Môn học Số học 6 Lớp 6D Thời gian thực hiện 3 tiết I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết,[.]
Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 Ngày soạn: …./10/2022 Ngày dạy: …./10/2022 TUẦN: 6, 7, BÀI 3: HÌNH BÌNH HÀNH Mơn học: Số học Lớp 6D Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết, vẽ hình bình hành thước com pa Viết công thức tính chu vi, diện tích hình bình hành theo độ dài cạnh - Vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình bình hành để giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: Góp phần hình thành lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác * Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện học toán, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng có chia đơn vị, compa, bảng phụ, máy chiếu, phiếu tập (các tập bổ sung) Học sinh: SGK, thước thẳng có chia đơn vị,compa, bảng nhóm, kéo thủ cơng III Tiến trình dạy học Tiết 24: HÌNH BÌNH HÀNH Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu:gợi động vào b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV Giao nhiệm vụ học tập: Cánh cổng inok cơng ty ảnh có GV u cầu: HS quan sát hình ảnh cánh cổng inok hình công ty cho biết cánh cổng inok có hình * HS thực nhiệm vụ: - HS quan sát nêu tên hình(cá nhân) * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS trả lời miệng - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định: GV nhận xét câu trả lời HS khẳng định: - Tam giác cân - Hình chữ nhật - Tam giác cân - Hình thoi Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 - Hình bình hành - Hình chữ nhật - Hình vng - Hình thoi GV: Đặt vấn đề vào bài: Trong hơm chúng - Hình bình hành ta tìm hiểu cách nhận biết hình bình hành, - Hình vng cách vẽ hình bình hành chu vi, diện tích hình bình hành Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Nhận biết hình bình hành(25 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình bình hành, nêu đặc điểm hai cạnh đối, góc đối hình bình hành b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV Giao nhiệm vụ học tập 1: I Nhận biết hình bình hành GV yêu cầu: Dùng que đó: que * Hoạt động 1: Thực hành hình 22 SGK ngắn có độ dài nhau, que dài có độ dài nhau, để xếp thành hình bình hành hình 22 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát thực hành xếp thành hình bình hành hình 22 (HS làm việc cá nhân) * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng xếp que thành hình bình hành - HS lớp xếp que thành hình bình hành quan sát, nhận xét phần thực hành bạn bên cạnh, bạn bảng * Kết luận, nhận định 1: Hình 22 GV nhận xét kết thực hành HS lớp * GV Giao nhiệm vụ học tập 2: GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm điền kết vào phiếu học tập - GV yêu cầu: HS quan sát hình 23 SGK nhận xét cạnh đối hình bình hành PQRS có song song với khơng? - GV yêu cầu: HS thực hành theo hình 24 a,b SGK so sánh cạnh đối, góc hình bình hành PQRS ? * HS thực nhiệm vụ 2: - HS quan sát hình 23 SGK nhận xét cạnh đối hình bình hành PQRS có song song với khơng? - HS thực hành theo hình 24 a,b SGK so sánh cạnh đối, góc hình bình Tổ Tự nhiên Hình 23, 24 SGK P S Q R Hình 23 Hình bình hành PQRS có: + Hai cạnh đối PQ RS song song với + Hai cạnh đối PS QR song song với Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang hành PQRS ? (HS làm việc nhóm) * Báo cáo, thảo luận 2: - GV treo kết hoạt động nhóm lên bảng - HS lớp đại diện nhóm đánh giá, nhận xét kết nhóm khác * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết hoạt động - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt sản phẩm kỹ diễn đạt HS Năm học: 2022-2023 P Q S R Hình 24a P P Q S R R Hình 24b * GV Giao nhiệm vụ học tập 3: - Bằng cách sử dụng thước thẳng có chia đơnvị,êke,compa cắt ghéphình,hãykiểm tra xem hìn h bình hành ABCD hình 25 SGKcó đặc điểm tương tự hình bình hành PQRS hay khơng? - Đọc nhận xét đặc điểm hình bình hành ABCD SGK trang 102 - Nê u i quát với hình bình hà nh * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực thao tác đo cạnh, góc hình bình hành ABCD SGK thước thẳng có chia đơn vị, ê ke compa kết luận hình hình bình hành ABCD có đặc điểm tương tự hình bình hành PQRS hay khơng - Đọc nhận xét đặc điểm hình bình hành * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HSnêu kết kiểm tra đặc điểm hình bình hành ABCD , HS đọc nhận xét Tổ Tự nhiên Hình bình hành PQRS có: + Hai cạnh đối PQ RS + Hai cạnh đối PS QR + Hai góc PSR PQR Hình 25 SGK A D Hình 25 B C Hình bình hành ABCD có: + Hai cạnh đối AB CD ; BC AD song song với + Hai cạnh đối nhau: AB CD; BC AD ; + Hai góc đỉnh A C nhau; Hai góc đỉnh B D Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 SGK khoảng HS nêu khái quát - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV chốt lại đặc điểm hình bình hành ABCD Hoạt động 2.2: Cách vẽ hình bình hành(13 phút) a) Mục tiêu:HS sử dụng thước thẳng có chia khoảng compa để vẽ hình bình hành b) Tổ chức thực hiện: * GV Giao nhiệm vụ học tập 1: II Vẽ hình bình hành - GV nêu nội dung yêu cầu phần + Vẽ hình bình hành ABCD thước compa SGK trang 102 A B - GV nêu bước vẽ hình bình hành ABCD SGK trang 103 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát GV thực bước vẽ bảng, đọc thêm hướng dẫn SGK vẽ D C hình vào - GV quan sát, hỗ trợ HS thực thao tác + Các bước vẽ hình bình hành ABCD (SGK trang vẽ 103) - HS nêu bước vẽ hình bình hành ABCD * Báo cáo, thảo luận 1: - GV lựa chọn hình vẽ tốt chưa tốt chiếu lên chiếu để HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra đặc điểm cạnh đối góc hình bình hành cá nhân * Kết luận, nhận định 1: - GV nhấn mạnh lại dụng cụ sử dụng thước thẳng có chia khoảng compa, yêu cầu cần đạt với hình vẽ hình bình hành (thỏa mãn đặc điểm hình bình hành) - GV chốt lại bước vẽ hình bình hành SGK * GV Giao nhiệm vụ học tập 2: * Áp dụng 1: Vẽ hình bình hành MNPQ - Yêu cầu HS làm tập áp dụng vào thước compa N P * HS thực nhiệm vụ 2: - HS dùng thước compa vẽ hình bình hành MNPQ theo bước - HS lên bảng vẽ * Báo cáo, thảo luận 2: M Q - GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng kiểm tra chéo làm * Kết luận, nhận định 2: Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 - GV tính xác, tính thẩm mỹ hình vẽ, đánh giá mức độ thực thành thạo theo tác vẽ hình bình hành HS Hướng dẫn tự học nhà(2 phút) - Nhận biết vật thể có dạng hình bình hành sống quanh em - Ghi nhớ đặc điểm hai cạnh đối, góc hình bình hành - Biết cách vẽ hình bình hành thước compa theo bước - Làm tập 1SGK trang 104 Tiết 28: HÌNH BÌNH HÀNH Hoạt động 2.3: Cơng thức tính chu vi, diện tích hình bình hành(40 phút) a) Mục tiêu: HS thiết lập công thức tính chu vi diện tích hình hình bình hành theo độ dài cạnh đường cao tương ứng với cạnh b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: III Chu vi diện tích hình bình hành - Yêu cầu HS thực hành hoạt động SGK * HĐ 4: Thực hành (SGK trang 100) trang 103 theo nhóm (3 phút) - So sánh: diện tích hình bình hành diện tích - Nêu cơng thức tính chu vi hình bình hành hình chữ nhật ABCD - Học liệu: Hình bình hành giấy bìa - Diện tích hình chữ nhật là: S a.h màu kẻ ô vuông (mỗi HS hình ) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực hành cắt hình bình hành, ghép thành - Do đó, diện tích hình bình hành là: S a.h hình chữ nhật so sánh diện tích hai hình * Cơng thức: Hình bình hành có độ dài cạnh a b , độ dài đường cao ứng với cạnh a h + Chu vi hình bình hành là: C 2(a b) + Diện tích hình bình hành là: S a.h Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS nêu cơng thức tính chu vi hình bình hành (phát biểu lời viết công thức) - GV yêu cầu đại diện nhóm đem sản phẩm trưng bày so sánh diện tích hình thoi ban đầu với diện tích hình chữ nhật (bằng nhau) * Kết luận, nhận định 1: - GV đánh giá kết hoạt động nhóm, khẳng định diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật từ suy cơng thức tính diện tích hình bình hành GV nhấn mạnh: Độ dài đường cao ứng với cạnh a h ( a gọi cạnh đáy, h độ dài đường cao tương ứng với đáy a ) * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: - Làm ví dụ1 ví dụ ( SGK T104) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình bình hành để làm * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Làm tập áp dụng SGK trang 104 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS đọc, phân tích đề tập áp dụng SGK trang 104 tìm lời giải - Hướng dẫn, hỗ trợ: Độ dài viền khung ảnh chu vi hình bình hành Tổ Tự nhiên Năm học: 2022-2023 * Áp dụng + Ví dụ 1( SGK T104) + Ví dụ (SGK T104) * Áp dụng SGK trang 104 Nhận xét: Độ dài viền khung ảnh chu vi hình bình hành PQRS Chu vi hình bình hành PQRS là: 2(18 13) 62 Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài, HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GVgiao nhiệm vụ học tập 4: Bài BS 1: Làm BS 1: Cho hình bình hành ABCD có Chu vi hình bình hành ABCD : chiều dài cạnh đáy CD 8cm , canh bên 2(8 6) 28 ( cm) AB cm chiều cao nối từ đỉnh A xuống cạnh CD dài cm Tínhchu vi, diện tích hình Diện tích hình bình hành ABCD là: 40 ( cm2) bình hành ABCD ? * HS thực nhiệm vụ 4: Làm BS 1: (Hoạt động cặp đôi) * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài, HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 4: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS GV nhấn mạnh chiều cao ứng với canh CD (? khơng lấy diện tích ) Hướng dẫn tự học nhà (5 phút) - Nhận biết vật thể có dạng hình bình hành sống quanh em - Viết lại công thức tính chu vi, diện tích hình bình hành theo độ dài cạnh đường cao tương ứng - Làm tập sau: Bài tập 1: Cho hình bình hành có chu vi 480 cm, có độ dài cạnh gấp lần cạnh Tính chiều dài cạnh hình bình hành Bài tập 2: Một mành bìa hình bình hành có độ cạnh 14 cm chiều cao ứng với cạnh cm Tính diện tích mảnh bìa - Bài tập 1; ( Sgk T104) Tiết 32: LUYỆN TẬP + ƠN TẬP GIỮA KÌ I Hoạt động 3: Luyện tập (43 phút) a) Mục tiêu: Nhận biết, vẽ hình vng, chữ nhật, hình thoi, hình bình hành thước thẳng compa biết độ dài hai cạnh - Vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, chữ nhật, hình thoi, hình bình hành để tính tốn giải tập có nội dung gắn với thực tiễn b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: Bài tập Bàn cờ vua hình vng gồm - Giáo viên dùng bàn cờ vua thật hình ảnh 64 ô vuông nhỏ tô đen – trắng liên tiếp Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 bàn cờ vua, giới thiệu sơ lược cấu tạo bàn cờ, quân cờ, luật chơi… - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học để thực yêu cầu tập 9: + Làm để tính diện tích vng bàn cờ? Có cách khác khơng? + Muốn tính chu vi bàn cờ chu vi ô vuông ta phải làm nào? * HS thực nhiệm vụ học tập 1: - Lắng nghe quan sát giới thiệu giáo viên bàn cờ vua, quân cờ… * Báo cáo, thảo luận 1: - Một học sinh lên bảng trình bày * Kết luận, nhận định 1: - Bình phương độ dài cạnh hình vng diện tích hình vng biết diện tích hình vng S ta phải tìm số a cho a S (phép tốn ngược phép bình phương học lớp 7) - Cờ vua môn thể thao trí tuệ lý thú Trong giải lao nên chơi môn thể thao rèn luyện sức khỏe trí tuệ, tránh tình trạng q đam mê điện thoại di động, máy tính dễ ảnh hưởng đến thị lực chìm đắm giới ảo, mạng xã hội…! 256 cm Một mặt bàn cờ vua có diện tích a) Tính diện tích vng bàn cờ b) Tính chu vi bàn cờ chu vi ô vuông bàn cờ Giải: a) Số ô vuông bàn cờ là: 8.8 64 (ơ vng) Diện tích vng là: 256 : 64 4 cm b) Vì diện tích bàn cờ vua hình vng 256 cm mà 16 256 nên độ dài cạnh 16 cm bàn cờ vua Chu vi bàn cờ là: C 16.4 64 cm Độ dài cạnh ô vuông là: 16 :8 2 cm Chu vi ô vuông là: 2.4 8 cm * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: -Viết lại công thức tính chu vi, diện tích hình bình hành - Vẽ hình 29 vào theo cá nhân phút - Hoạt động nhóm làm tập SGK trang 101 (5 phút) * HS thực nhiệm vụ 2: - Viết cơng thức tính diện tích hình bình hành - Vẽ hình 29 vào Tổ Tự nhiên Bài tập SGK trang 104 Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 - Tính diện tích hình 29 theo nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: ? Để tính diện tích mảnh đất ban đầu ta phải tính kích thước ? (Đường cao) ? Từ diện tích phần mở rộng ( 189 m ) có tính đường cao? * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi - GV u cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải tập số trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm HS Diện tích hình bình hành BECG 189 m ; BE 7m Độ dài đường cao CH là: 189 : 27 ( m ) Diện tích mảnh đất ban đầu là: 47.27 1269(m ) * GVgiao nhiệm vụ học tập 3: Bài tập 3: Cho hình chữ nhật ABCD có - GV yêu cầu HS đọc đề 16, phân tích đề AB 4cm; AD 3cm; AC 5cm Tính độ - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề CD, BC , BD H1: Hình chữ nhật có đặc điểm cạnh, đường dài chéo ? H2: Cạnh CD, BC , BD độ dài cạnh nào? * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi - Đ1: Hình chữ nhật có hai cặp cạnh đối diện - Đ2: Hình chữ nhật có hai đường chéo Giải CD AB ; BC AD ; BD AC Ta có: - Đ3: CD AB 4cm * Báo cáo, thảo luận 3: - Đại diện nhóm HS lên bảng ghi đáp án BC AD 3cm - Nhóm HS khác làm vào BD AC 5cm * Kết luận, nhận định 3: - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai Trường THCS Dương Quang Năm học: 2022-2023 - GV nhận xét chốt kiến thức * GVgiao nhiệm vụ học tập 4: Bài tập 4: Cho hình thoi EGIK với O - GV yêu cầu HS đọc đề 17, phân tích đề giao điểm hai đường chéo Biết - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề EG 10cm Tính độ dài GI , IK , KE H1: Hình thoi có đặc điểm cạnh ? H2: Độ dài GI , IK , KE cạnh nào? * HS thực nhiệm vụ 4: - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Đ1: Hình thoi có bốn cạnh - Đ2: GI IK KE EG * Báo cáo, thảo luận 4: - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào * Kết luận, nhận định 4: - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Giải Ta có : GI IK KE EG 10cm Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Ôn tập tam giác đều, hình vng, hình lục giác đều, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành - Viết lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành - Tiết sau: Kiểm tra kì I Tổ Tự nhiên Giáo viên: Nguyễn Kim Mai ... cách làm bài, HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GVgiao nhiệm vụ học tập 4: Bài BS 1:... cạnh đường cao tương ứng - Làm tập sau: Bài tập 1: Cho hình bình hành có chu vi 480 cm, có độ dài cạnh gấp lần cạnh Tính chiều dài cạnh hình bình hành Bài tập 2: Một mành bìa hình bình hành có... nhiệm vụ 4: Làm BS 1: (Hoạt động cặp đôi) * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài, HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 4: -