Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN MỞ ĐẦU TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LẠI THỊ XUÂN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH NGƯỜI[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LẠI THỊ XUÂN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN THỊ NGỌC HUYỀN HÀ NỘI, 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu độc lập riêng tơi, hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Thị Ngọc Huyền Đề tài thực với số liệu khảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình Tác giả ḷn văn Lại Thị Xuân LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, cố gắng thân, tác giả cịn nhận bảo, góp ý tận tình PGS.TS Nguyễn Thị Ngọc Huyền toàn trình thực luận văn Qua đây, tác giả muốn gửi lời cám ơn sâu sắc bảo nghiêm túc, nhiệt tình từ PGS.TS Nguyễn Thị Ngọc Huyền Tác giả xin gửi lời cám ơn tới tồn thể thầy giáo Khoa Khoa học quản lý Viện Đào tạo sau đại học, trường Đại học Kinh tế Quốc dân dạy dỗ giúp đỡ suốt trình thực luận văn Đồng thời tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, cán bộ, giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội giúp đỡ, đóng góp nhiều ý kiến bổ ích, tạo điều kiện tài liệu trình nghiên cứu đề tài Để có kết tốt hơn, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp thầy cô Bộ môn luận văn Tác giả luận văn Lại Thị Xuân MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH MINH HỌA DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 1.1.1 Tổng quan ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 1.1.2 Giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 10 1.2 Năng lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 12 1.2.1 Khái niệm lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 12 1.2.2 Tiêu chí đo lường kết lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 13 1.2.3 Các yếu tố cấu thành lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 16 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 32 1.3.1 Nhân tố thuộc trường cao đẳng 32 1.3.2 Nhân tố thuộc giảng viên ngành quản trị kinh doanh 35 1.3.3 Nhân tố thuộc mơi trường bên ngồi Nhà trường .37 CHƯƠNG II: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 39 2.1 Giới thiệu tổng quan trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 39 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Nhà trường 39 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Nhà trường .40 2.1.3 Cơ cấu tổ chức Nhà trường 41 2.1.4 Chương trình đào tạo Nhà trường .42 2.2 Giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 43 2.2.1 Đội ngũ giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 43 2.2.2 Kết hoạt động đội ngũ giảng viên ngành quản trị kinh doanh 47 2.3 Yêu cầu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 49 2.3.1 Khung lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 50 2.3.2 Yêu cầu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội .52 2.4 Đánh giá lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 58 2.4.1 Về kiến thức giảng viên ngành quản trị kinh doanh 58 2.4.2 Về kỹ giảng viên ngành quản trị kinh doanh 61 2.4.3 Về phẩm chất đạo đức nghề nghiệp giảng viên ngành quản trị kinh doanh 69 2.4.4 Về tiềm phát triển giảng viên ngành quản trị kinh doanh 73 2.5 Đánh giá chung lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội .76 2.5.1 Những điểm mạnh lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 76 2.5.2 Những điểm yếu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 77 2.5.3 Nguyên nhân điểm yếu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 78 CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020 .85 3.1 Định hướng nâng cao lực giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 85 3.1.1 Mục tiêu nâng cao lực giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 85 3.1.2 Phương hướng nâng cao lực giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 86 3.2 Giải pháp nâng cao lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội .87 3.2.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp nâng cao lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 87 3.2.2 Kết điều tra giải pháp đề xuất 88 3.2.4 Giải pháp đào tạo phát triển giảng viên ngành quản trị kinh doanh 93 3.2.5 Giải pháp hoàn thiện đánh giá thực công việc cho giảng viên ngành quản trị kinh doanh 98 3.2.6 Giải pháp hoàn thiện chế độ sách đãi ngộ giảng viên ngành quản trị kinh doanh 102 3.3 Một số kiến nghị 104 3.3.1 Kiến nghị với giảng viên ngành quản trị kinh doanh nhà trường 104 3.3.2 Kiến nghị với trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 105 3.3.3 Kiến nghị với Bộ Giáo dục đào tạo 105 3.3.4 Kiến nghị với Bộ Công Thương 106 KẾT LUẬN 107 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC SỐ PHỤ LỤC SỐ PHỤ LỤC SỐ DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH MINH HỌA BẢNG: Bảng 1.1: Các yếu tố cấu thành lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng .1 SƠ ĐỒ: Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức trường CĐ KTCN HN 42 Bảng 2.1 Giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN theo trình độ đào tạo .44 Bảng 2.2 Giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN theo chuyên ngành đào tạo 45 Bảng 2.3 Cơ cấu giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN theo độ tuổi Bảng 2.4 Cơ cấu giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN theo thâm niên công tác 47 Bảng 2.5: Thống kê quy mô đào tạo toàn trường ngành QTKD từ năm 20112016 trường CĐ KTCN HN 48 Bảng 2.6 Số lượng đề tài NCKH nghiệm thu qua năm giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN Bảng 2.7 Khung lực giảng viên ngành QTKD trường CĐKTCN HN 50 Bảng 2.8: Tổng hợp kết điều tra yêu cầu lực giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN 53 Bảng 2.9: Kết điều tra kiến thức chuyên môn giảng viên ngành QTKD trường CĐ KTCN HN 59 Bảng 2.10: Kết điều tra kỹ phát triển chương trình biên soạn tài liệu giảng viên ngành QTKD 63 Bảng 2.11: Kết điều tra kỹ giảng dạy giảng viên ngành QTKD 64 Bảng 2.12: Kết điều tra kỹ NCKH giảng viên ngành QTKD 66 Bảng 2.13: Kết điều tra kỹ tư vấn cho sinh viên giảng viên ngành QTKD 67 Bảng 2.14: Kết điều tra kỹ làm việc với sinh viên giảng viên ngành QTKD 68 Bảng 2.15: Kết điều tra kỹ hoạt động xã hội giảng viên ngành QTKD 69 Bảng 2.16: Kết điều tra đam mê nghề nghiệp giảng viên ngành QTKD 70 Bảng 2.17: Kết điều tra ứng xử đồng nghiệp, sinh viên ý thức giữ gìn bảo vệ uy tín nhà giáo giảng viên ngành QTKD 72 Bảng 2.18: Kết điều tra sáng tạo công việc giảng viên ngành QTKD 74 Bảng 2.19: Kết điều tra tinh thần học hỏi giảng viên ngành QTKD 76 Bảng 3.1: Tổng hợp kết điều tra đánh giá giải pháp nâng cao lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường CĐ KTCN HN 89 Bảng 3.2: Bản mô tả công việc giảng viên ngành quản trị kinh doanh Bảng 3.3: Bản yêu cầu công việc giảng viên ngành quản trị kinh doanh .4 Bảng 3.4: Bản tiêu chuẩn thực công việc giảng viên ngành quản trị kinh doanh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT QTKD Quản trị kinh doanh CĐ KTCN HN Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội NCKH Nghiên cứu khoa học ĐGTHCV Đánh giá thực công việc ... cầu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội .52 2.4 Đánh giá lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội... yếu lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội - Đề xuất số giải pháp nâng cao lực giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp. .. NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Giảng viên ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng 1.1.1 Tổng quan ngành quản trị kinh doanh trường cao đẳng Giáo dục cao đẳng