Lớp 9A 9B Sĩ số Ngày giảng Ngày soạn TIẾT 19 BÀI 11 TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC (Hướng dẫn đọc thêm) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Định hướng cơ[.]
Lớp Sĩ số Ngày giảng Ngày soạn: 9A 9B TIẾT 19-BÀI 11: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC (Hướng dẫn đọc thêm) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Định hướng thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Mục tiêu, vị trí cơng nghiệp hóa, đại hóa - Trách nhiệm niên giai đoạn Kĩ năng: - Kĩ tổng hợp, tự lập số lĩnh vực hoạt động, đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước thời kì - Xác định cho tương lai thân, chuẩn bị hành trang cho tham gia lao động học tập Thái độ: - Xỏc định rừ vị trớ, vai trũ, trách nhiệm thân gia đình ngồi xã hội - Tin tưởng vào đường lối mục tiêu xây dựng đất nước - Có ý thức học tập rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vỏc trách nhiệm: “ Thực thắng lợi nghiệp CNH- HĐH đất nước” Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ xác định giá trị biểu ý nghĩa sống giản dị - Kĩ so sánh biểu giản dị trái với giản dị - Kĩ tư phế phán - Kĩ tự nhận thức giá trị III.CHUẨN BỊ : - GV : -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc sống giản dị - HS : Kiến thức, giấy thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: (1') Kiểm tra cũ : (4') ? Học sinh phải rèn luyện đẻ thực lý tưởng sống niên? Em dự định làm sau tốt nghiệp THCS? mới: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương phá thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - GV: Bác Hồ nói với niên : Thanh niên người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người dìu dắt hệ niên tương lai Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lín niên ? Câu nói BH nhắn nhủ điều ? - GV: TN cần có lí tưởng sống, lí tưởng sống thể tinh thần trách nhiệm giai đoạn nước ta tiến hành nghiệp CNH- HĐH đất nước HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức(17p) Mục tiêu: - Định hướng thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Mục tiêu, vị trí cơng nghiệp hóa, đại hóa - Trách nhiệm niên giai đoạn Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương phá thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo ? Đọc phần đặt vấn đề ( SGK- 37, Nhiệm vụ mà Đảng đề là: I Đặt vấn đề: 38 )? - GV: Cơng nghiệp hóa, đại - Phát huy sức mạnh dân tộc, hóa đất nước nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ tổ niên cần hiểu rõ: ? Nhóm 1: Trong thư đồng chi quốc Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ - Mục tiêu “ Dân giàu nước cách mạng mà Đảng đề mạnh ” - Chiến lược phát triển kinh tế nào? xã hội 10 năm thành nước công HS: thảo luận, nghiệp Vai trị, vị trí niên - Đảm đương trấch nhiệm lịch sự, tự rèn luyện vươn lên - Xãa tình trạng đói nghèo phát triển ? Nhóm 2: Nêu vai trị, vị trí - Thực thắng lợi công niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nghiệp hóa đại hóa qua phát biểu tổng bí thư Nơng Vì: ý nghĩa đời người tự vươn lên, gắn với xã Đức Mạnh? hội, quan tâm đến người, - GV: TN Là lực lượng trẻ, khoẻ, nhân dân tổ quốc có lực lĩnh vực - Là mục tiêu phấn đấu lực lượng nòng cốt… hệ trẻ - Vai trò cống hiến tuổi trẻ cho đất nước ?Nhóm 3: Vì TBT cho thực mục tiêu cơng nghiệp - Vì niên ngày hóa, đại hóa trách nhiệm đào tạo, giáo dục toàn vẻ vang, thời to lín diện, thực CNH- HĐH đất niên.? nước hội cho hệ niên thể tài sức lực vào công việc đất nước Yêu cầu rèn luyện: - Học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học - Rèn luyện tư cách đạo đức - Kế thừa truyền thống dân tộc - Sống tình nghĩa thủy chung - TN có nhiệm vụ xây dựng đất nước, có vai trũ to lín ? Nhóm 4: Để thực tốt trách nghiệp CNH- HĐH đất nước nhiệm hệ trẻ giai đoạn cách mạng nay, đ/c - Trình bày TBT địi hỏi niên phải rèn luyện nào? ? Em có suy nghĩ gỡ thảo luận thư Tổng thư gửi niên? ? Bài học rỳt từ nội dung đặt vấn đề? HĐ2: Tìm hiểu nội dung học ? Em hiểu cơng nghiệp hóa, đại hóa ? - GV: nhấn mạnh đến yếu tó người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa ? Mục tiờu CNH- HĐH đất nước gỡ? - GV: Quá trình chuyển từ văn minh nông nghiệp sang hậu CN xây dựng, phỏt triển KT tri thức, ứng dụng công * Bài học: TN cần xỏc định rừ trách nhiệm mỡnh nghiệp CNH- HĐH đất nước - Là q trình chuyển từ văn minh nơng nghiệp sang văn II Nội dung minh công nghiệp; ứng dụng học: công nghệ : CN tin học, CN sinh học vào lĩnh vực SX hoạt động XH , nõng cao xuất lao động, đời sống Đũi hỏi người LĐ có trình độ học vấn diịnh, hiểu biết kĩ thuật đại, có lực hoạt động nhiều lĩnh vực, có p/c, thỏi độ khác n thời văn minh nông nghiệp vd: Tự giác, kỉ luật, động, sáng tạo *ý nghĩa: - Cơng nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ trung tâm thời kì độ Tạo tiền đề mặt ( kinh tế xã hội, người) Để thực lí tưởng “ Dân giàu nghệ mới, đại vào đ/s SX nước mạnh ” LĐ, đ/s VC tinh thần cho nhõn dân ? Nêu ý nghĩa cơng nghiệp hóa, đại hóa? - GV: Thực CNH- HĐH q trình khó khăn, phức tạp địi hỏi lực lượng lao động phải có trình độ, học vấn định; có phẩm chất, thái độ khác với thời kì nơng nghiệp có thái độ lao động tự giác, có kỉ luật, tính thích ứng, động, sáng tạo ? Nhận xét tình sau: - A 19 tuổi đua đũi, ăn chơi, nghiện hút - Sa tệ nạn XH, sống thiếu lí tưởng, có hai cho thân, GĐ, XH - Lười nhác, ỉ lại, thiếu trách nhiệm - Lên án, phê phán, khơng đồng tình - Chốt ý nụi dung học ( SGK- 38, 39 ) 1- Trách nhiệm niên nghiệp CNH- HĐH đất nước - Ra sức học tập - Tu dưỡng đạo đức - Trình bày - Tích cực tham gia - Ý thức kộm khơng chịu tu hoạt động dưỡng đạo đức, không cố gắng trị- xã hội học tập, khơng hồn thành - B 20 tuổi lười lao động, ăn bám nhiệm vụ HS 2- Nhiệm vụ bố mẹ - Chốt ý nội dung học niên học ? Thỏi độ em ( SGK- 39 ) sinh: biểu đú? - Học tập, rốn luyện ? Trách nhiệm niên - Trình bày - Xác định lí tưởng nghiệp CNH- HĐH đất sống đắn nước? - Nghe ? Tìm gương tiêu biểu - Ra sức hoá tập văn hoá, khoa - Thực tốt niên lập nghiệp? học kĩ thuật Cố gắng học tập, nhiệm vụ HS lớp - TH: C Học lớp thường say mê tìm tịi học hỏi Rèn xuyờn không học bài, trốn tiết, luyện đạo đức Sống lành mạnh, hay đánh nhau, không chịu lao khơng ham chơi đua địi, khơng động mà viết giấy xin phép nghỉ xa vào tệ nạn xã hội cờ ốm Nhận xét? bạc, nghiện ngập, trộm cắp ? Là niên, H/S ngồi Vạch kế hoạch thực phấn ghế nhà trường nhiệm vụ đấu rèn luyện em gì? Xác định mục đích lí tưởng sống ? Em thực tốt nhiệm vụ đắn Không vi phạm nội mỡnh chưa? Vì sao? qui, qui chế trường lớp - GV: Phải nghe theo lời ông bà, xã hội cha mẹ, thầy cơ, đồn kết với bạn - Kể bè, hăng say học tập rèn luyện tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội… như: Hoạt động đoàn, phát triển văn hoá, văn nghệ, TDTT, hoạt động tuyên truyền, vệ sinh môi trường, hoạt động đền ơn đáp nghĩa… ? Nờu phương hướng phán đấu lớp thân em? HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương phá thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo III Bài tập: Bài 1:(SGK tr 39) - Vì hệ niên ngày lự lượng nòng cốt, họ người đượ đào tạo, giao dục toàn diện Bài (SGK- tr 39) - Các gương: Vừ Thi Sỏu, Nguyễ Thị Minh Khai, Hoàng Văn Thụ, Ca Thỏi Sơn - Học tập: Sống có lí tưởng, tinh thần b ? Thảo luận nhóm - Làm phiếu tập khuất, dũng cảm, yêu nước, dám hi sin tính mạng dân tộc, tâm vượ tập1, 2, 5, ( SGK- 39 ) khó, giám nghĩ giám làm, động - Trình bày ? Làm phiếu tập 3, Nhận xét, bổ sáng tạo Bài 3( SGk- tr 39) (SGK- 39 ) sung - Đó niên khơng xác địn ? Trình bày? - Nghe lí tưởng sống, sống buụng thả, v ? Nhận xét, bổ sung? - Sắm vai trách nhiệm, ưa thích an nhàn, bi - GV nhận xét, kết luận hưởng thụ, khơng chịu khó học tập, tra - Trình bày dồi kiến thức, rèn luyện phẩm chất lực -> Khơng có ích cho ngườ gia đình xã hội, rối loạn XH Bài (SGK- tr 39) - Khơng đồng tình với quan niệm - Vì: Trụng chờ, ỉ lại, thụ động, chậm chạp, nhỡn xa→ hậu xấu Bài (SGK- tr 39) - Biểu trách nhiệm: a, b, d, đ, g, h Vì gúp phần xây dựng, bảo vệ đất nước - Biểu thiếu trách nhiệm: c, e, i, k Vì ích kỉ, lười nhác, nghĩ đến mỡnh HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương phá thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo ? Sắm vai thể nội dung học? ? Kể gương sáng trình thực CNH- HĐH đất nước? Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Phần nhận xét giáo án: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………… ... thống dân tộc - Sống tình nghĩa thủy chung - TN có nhiệm vụ xây dựng đất nước, có vai trũ to lín ? Nhóm 4: Để thực tốt trách nghiệp CNH- HĐH đất nước nhiệm hệ trẻ giai đoạn cách mạng nay, đ/c -... minh nông nghiệp sang hậu CN xây dựng, phỏt triển KT tri thức, ứng dụng công * Bài học: TN cần xỏc định rừ trách nhiệm mỡnh nghiệp CNH- HĐH đất nước - Là trình chuyển từ văn minh nông nghiệp sang... 20 tuổi lười lao động, ăn bám nhiệm vụ HS 2- Nhiệm vụ bố mẹ - Chốt ý nội dung học niên học ? Thỏi độ em ( SGK- 39 ) sinh: biểu đú? - Học tập, rốn luyện ? Trách nhiệm niên - Trình bày - Xác định