Trường Tiểu học Phúc Xuân TUẦN 35 Ngày soạn 6/5/2022 Ngày giảng Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2022 Tiết 5 Hoạt động trải nghiệm TIẾT 97 PHÁT ĐỘNG VẼ TRANH “GIA ĐÌNH CỦA EM” – CÙNG VẼ TRANH I YÊU CẦU CẦN[.]
Trường Tiểu học Phúc Xuân TUẦN 35 Ngày soạn: 6/5/2022 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tiết Hoạt động trải nghiệm: TIẾT 97: PHÁT ĐỘNG VẼ TRANH “GIA ĐÌNH CỦA EM” – CÙNG VẼ TRANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - HS biết cách thể tình cảm với người thân tình yêu gia đình - HS thể thái độ tình cảm thân gia đình thơng qua tranh hưởng ứng thi vẽ tranh nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK HĐTN Học sinh: SGK, VBT môn HĐTN lớp 1, đồ dùng làm hộp bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mở đầu (25 phút) Các hoạt động HĐ 1: Phát động hội thi vẽ tranh: Gia đình em (10 phút) - GV cho HS sân tập trung chào - HS tập trung cờ toàn trường * Cách tiến hành: - GV giới thiệu cho HS ngày lễ - HS theo dõi lớn năm để HS lựa chọn chủ đề vẽ tranh cho phù hợp - Phổ biến hoạt động nhà trường để hưởng ứng chào mừng ngày lễ lớn: Hội thi vẽ tranh “Gia đình em” - Gợi ý số nội dung triển khai: + Ý nghĩa thi: bày tỏ tình cảm thái độ người thân yêu gia đình + Nội dung tranh vẽ: vẽ tranh hoạt động gia đình, kỉ niệm với người thân gia đình, người thân mà em yêu quý mong ước gia đình hạnh phúc + Thời gian để lớp chuẩn bị tham gia: tuần Dự kiến thời gian tổ chức triển lãm chia sẻ tranh vẽ vào tuần học tiếp theo.) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -bbb -Tiết Toán: 13 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân TIẾT 101: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Phát triển lực toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Chuẩn bị lịch bóc ngày Học sinh: - Mỗi nhóm HS chuẩn bị vài tờ lịch bóc có tờ lịch ngày hôm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA DUNG HS Mở dầu - Yêu cầu HS quan sát lịch - HS thảo luận nhóm (5 phút) ngày theo nhóm, chia sẻ hiểu biết lịch, tờ lịch - Đọc thông tin ghi -Đọc thông tin tờ lịch thảo luận thơng tin - GV giới thiệu bài, ghi bảng Hình * Nhận biết ngày thành kiến tuần lễ, tuần lễ thức (10 có ngày - HS thảo luận theo phút) - Yêu cầu HS chia sẻ theo cặp Đại diện vài cặp: “kể tên ngày cặp chia sẻ trước lớp tuần lễ” - HS trả lời: Một tuần lễ có ngày Đó - Một tuần lễ có ngày? ngày Thứ hai, thứ Đó ngày nào? ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật” - Nhận xét chốt thông tin: - HS lắng nghe “Một tuần lễ có ngày là: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật” * Tìm hiểu tờ lịch, cách xem lịch a HS quan sát lịch - HS quan sát bóc ngày treo bảng - HS vào tờ lịch - GV treo tờ lịch bóc ngày hôm nay, ngày lên bảng cho HS quan đọc số ngày sát tờ lịch 14 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - GV tờ lịch hôm hỏi: Hôm thứ mấy? - Nhận xét - GV cho HS quan sát phía tờ lịch (ghi tháng), VD: tháng tư cho HS vào chữ đọc - HS vào chữ đọc “tháng tư” - HS vào tờ lịch nói: “Hơm thứ hai, ngày 12 tháng 4” - HS thực hành nhóm đôi Luyện tập (15 phút) b Thực hành xem lịch - Yêu cầu HS lấy vài tờ lịch, thực hành đọc thông tin tờ lịch cho bạn nghe Bài 1: - Yêu cầu HS đặt câu hỏi trả lời - Thực hành theo theo cặp: nhóm đơi: + Kể tên ngày tuần lễ? + Một tuần lễ có ngày Đó ngày: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ + Hôm thứ năm Hỏi: Ngày nhật” mai thứ mấy? Hôm qua thứ + Hôm thứ năm mấy? Ngày mai thứ sáu Hôm - GV nhận xét qua thứ tư Lắng nghe Bài 2: - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi hỏi trả lời: + Em học vào ngày thứ + Em học vào mấy? ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu + Em nghỉ học vào ngày + Em nghỉ học vào nào? thứ bảy, chủ nhật - GV nhận xét, kết luận: Em học -Lắng nghe vào ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào ngày thứ bảy, chủ nhật Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát tờ - HS quan sát làm lịch đặt câu hỏi trả lời việc theo cặp theo cặp + Ngày 26 tháng + Ngày 26 tháng thứ thứ sáu mấy? + Ngày tháng + Ngày tháng thứ thứ ba 15 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân + Ngày 19 tháng thứ + Ngày 19 tháng mấy? thứ năm + Ngày 20 tháng 10 thứ + Ngày 20 tháng 10 mấy? thứ bảy - HS trả lời theo ý - GV đặt câu hỏi liên hệ với hiểu kiện liên quan đến ngày tờ lịch + Ngày 26 tháng ngày + Ngày 26 tháng gì? ngày thành lập đoàn TNCS HCM + Ngày tháng ngày gì? + Ngày tháng ngày quốc tế thiếu + Ngày 19 tháng ngày nhi gì? + Ngày 19 tháng ngày cách mạng tháng Tám + Ngày 20 tháng 11 ngày thành cơng gì? + Ngày 20 tháng 11 ngày nhà giáo Việt Nam Vận Bài 4: dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh, - HS nêu tình huống: (5 phút) yêu cầu HS đọc tình Tân chăm học tranh thảo luận trả cô khen Mẹ lời câu hỏi hứa ngày mai cho Tân chơi công - Thảo luận trả lời câu viên - HS thảo luận trả lời hỏi câu hỏi: + Ngày mai thứ mấy? + Ngày mai chủ nhật ngày 16 tháng + Vậy hôm thứ mấy? - GV nhận xét, khuyến khích + Hơm thứ HS đặt thêm câu hỏi liên bảy ngày quan đến tình 15 tháng năm IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: -bbb bbb -Ngày soạn: 7/5/2022 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2022 Tiết Tốn: TIẾT 102: ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 16 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ôn tập tổng hợp đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế - Phát triên NL toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tập chuẩn bị sẵn Học sinh: Vở ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG Mở dầu (5 phút) Luyện tập (25 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”, đố bạn đọc số mà đưa Bài 1: Số? - Nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh nêu số lượng nhóm - Gọi Hs nêu số lượng nhóm - Nhận xét Bài 2: a Đọc số - GV cho HS nêu yêu cầu - GV đưa số, yêu cầu HS đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chơi - HS nêu yêu cầu - HS làm - Hs nêu: + Có 25 táo + Có 18 cam + Có quạt + Có 24 truyện - HS nêu + làm tập - HS đọc: + 35: ba mươi lăm + 44: bốn mươi tư + 67: sáu mươi bảy + 75 - Nhận xét, GV đưa số hỏi bất … kì - HS nhắc lại b Số? - Hs theo dõi Làm bài: - GV nêu yêu cầu + Số 35 gồm chục đơn - Hướng dẫn HS làm vị, ta viết: 35 = 30 + + Số 58 gồm chục đơn vị, ta viết: 58 = 50 + + Số 90 gồm chục đơn vị, ta viết: 90 = 90 + - Hs lên bảng làm - HS làm bảng - Nhận xét, mở rộng Bài 3: >; 85 43 < 48 29 < 40 12 = 12 76 > 23 19 < 82 75 - Hs lên bảng điền 83 = 83 57 < 67 70 < - Hs nêu yêu cầu - HS làm vào BT - HS lên bảng làm: a Từ bé đến lớn: 8; 15; 38; 83 b Từ lớn đến bé: 83; 38; 15; - Nhận xét bạn, chữa - HS nêu - Đốn xem có cốc - Đếm số lượng cốc - Gọi HS nêu trước lớp - GV gọi số Hs nêu số trọng phạm vi 100 học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Đạo đức: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Được củng cố, mở rộng hiểu biết chuẩn mực thực nội quy trường, lớp; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Hành vi thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, lớp; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK Học sinh: SGK, Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho HS hát Lớp đoàn kết - Nhạc lời : Mộng Lân - GV hỏi : 18 - HS hát GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân (5 phút) + Lớp vui ? + Em thích điều lớp ? - GV giới thiệu Luyện tập HĐ1: Cuộc * Mục tiêu: - Củng cố kiến thức học thi “Rung chuông * Cách tiến hành: vàng” - GV tổ chức cho HS thi Rung chuông (10 phút) vàng - GV thông báo luật chơi: GV đưa câu đố ba đáp án A, B, C HS viết đáp án lên bảng (viết chữ cái) khoảng thời gian định Ai viết sai bị loại khỏi thi Người lại cuối người chiến thắng - GV đọc câu hỏi: Câu 1: Việc làm giúp nơi học gọn gàng, ngăn nắp? A Sắp xếp sách vào cặp sau học B Nhờ mẹ đặt giúp đồng hồ báo thức C Tự chải đầu trước học Câu 2: Việc làm thực nội quy? A Đi du lịch cha mẹ B Chào thầy cô giáo trường C Nghịch dây điện nồi cơm điện sử dụng Câu 3: Hành vi khơng nên làm? A Nói chuyện riêng với bạn học B Tự giác cắt móng tay móng tay dài C Đi học Câu 4: Hành vi thể tình cảm yêu thương gia đình? A Tranh giành đồ chơi với em B Quét nhà giúp bố mẹ nhà C Không làm giúp bố mẹ nhờ Câu 5: Các việc cần làm bị ốm gì? A.Thơng báo cho người lớn tình hình 19 - HS trả lời - Lắng nghe cho HS - Lắng nghe - HS thi đạo GV - Đáp án: A - Đáp án: B - Đáp án: A - Đáp án: B - Đáp án: C GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân sức khỏe không tốt B Nghỉ ngơi, uống theo hướng dẫn người lớn cán y tế C Cả A B Câu 6: Vân ngồi xem phim hay mà em thích Mẹ nhờ Vân trơng em bé để mẹ nấu cơm Vân nên làm gì? A.Vân từ chối, không trông em - Đáp án: C B Vân trơng em cáu kỉnh, khó chịu với em bé C Vân vui vẻ đáp: “Mẹ yên tâm, trông em vui vẻ chơi với em” Câu 7: Những dụng cụ cần thiết để giúp em sẽ? A Lược, khăn mặt - Đáp án: C B Bấm móng tay, bàn chải kem đánh C Cả A B - GV tổng kết kết thi, vinh danh trạng nguyên thi “Rung chuông vàng” HĐ 2: * Mục tiêu: Tuyên dương - Học sinh biết tự đánh giá kết ngơi * Cách tiến hành: sáng (10 - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đếm - HS tự đánh giá kết thực phút) viên sỏi/ hoa…trong “Giỏ việc hành vi thực tốt”,”Giỏ yêu thương” Cứ viên sỏi/ nội quy; sinh hoạt nếp; hoa quy đổi thành ngơi tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình, đếm số sỏi/hoa,… nhận, quy đổi thành - GV lập mơ hình “ Những - HS viết tên số sáng” đề nghị HS xếp thẻ đạt giấy hình ngơi mơ hình “ Ngơi sáng” Bạn có nhiều xếp cao - Cả lớp tham quan mơ hình ngơi Những bạn có nhiều chia sẻ cảm xúc trải nghiệm thực hành vi - Một số HS đóng vai “Phóng viên” vấn bạn đứng vị trí 20 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân tốp theo câu hỏi gợi ý sau: 1) Bạn có cảm tưởng xếp vị trí cao, ngơi sáng nhất? 2) Bạn có lời khuyên chia sẻ bí kíp thực tốt nhiệm vụ với bạn - GV khen ngợi HS có nhiều cố gắng lớp? thực hành vi thực nội - Các HS khác chúc mừng quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc ngơi sáng thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình Vận - GV cho HS nói câu - Hs thực hành, vận dụng thể hành vi cam kết thực tốt dụng (5 chuẩn mực học GV phút) cho HS viết vào giấy “ Lá thư gửi tương lai”, sau cho HS đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Tự nhiên Xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: * Về nhận thức khoa học: - Nêu số bữa ăn ngày tên số thức ăn, đồ uống giúp thể khoẻ mạnh an toàn - Xác định hoạt động vận động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Nêu cần thiết phải vận động nghỉ ngơi ngày * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Quan sát, so sánh số hình ảnh, mẫu thức ăn bao bì đựng thức ăn, đồ uống để lựa chọn thức ăn, đồ uống tốt giúp thể khoẻ mạnh an toàn * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Tự nhận xét thói quen ăn uống thân - Liên hệ đến hoạt động ngày thân đưa hoạt động cần dành nhiều thời gian để thể khoẻ mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Các hình ảnh SGK Phiếu tập Bảng phụ giấy A4 Học sinh: SGK, Vở Bài tập TN&XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 21 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân NỘI DUNG Giới thiệu (1phút) Luyện tập HĐ 1: Xác định số bữa ăn thức ăn thường dùng hàng ngày (10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV giới thiệu nội dung tiết học - HS theo dõi * Mục tiêu: - Nêu số bữa ăn ngày tên số thức ăn, đồ uống sử dụng bữa * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV mời HS quan sát hình - HS quan sát hình trang 110 trả lời câu hỏi 110 (SGK), thay hỏi trả lời câu hỏi tương tự câu hỏi bạn hình Bước 2: Làm việc lớp - GV ghi nhanh ý - Đại diện cặp xung kiến HS phong nói số bữa em ăn ngày tên số thức ăn, đồ - GV dẫn đến giá trị lời uống em thường sử ong trang 110 (SGK) dụng bữa Đồng thời, GV khuyên thêm HS: + Nên ăn đủ no tất bữa, đặc biệt bữa sáng, để có đủ sức khoẻ học tập tốt chóng lớn + Trong bữa ăn, cần ăn loại thức ăn cơm bánh mì hay bún, phở, thịt tôm, cá, trứng, sữa, ; loại rau xanh, chín, + Nước cần cho thể, khơng nên uống khát mà cần có ý thức uống đủ nước Mỗi ngày cần cung cấp cho thể khoảng từ đến cốc nước HĐ 2: * Mục tiêu: Thảo luận - Nhận biết ngủ cách nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ 22 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân việc nên làm không nên làm để có giấc ngủ tốt (10 phút) Vận dụng HĐ 3: Liên hệ việc thực hoạt động vận động nghỉ ngơi thân (15 phút) - Nêu việc nên ngủ để có giấc, ngủ tốt * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV cho HS thảo luận nhóm phút + Bạn thường ngủ lúc giờ? + Chúng ta có nên thức khuya khơng? Vì sao? + Theo bạn, vào buổi tối trước ngủ nên làm khơng nên làm gì? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm trả lời khơng nên làm trước - HS chia sẻ với bạn - Đại diện cặp trình bày - HS đọc mục “Em có biết? trang 114 (SGK) GV yêu cầu số HS nhắc lại tầm quan trọng giấc ngủ: Ngủ cách nghỉ ngơi cần thiết người Các em cần ngủ từ 10 đến 11 tiếng ngày * Mục tiêu: Liên hệ đến hoạt động ngày thân đưa hoạt động cần dành nhiều thời gian để thể khoẻ mạnh * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Ví dụ: Em cần hạn chế thời gian - HS thực hành theo xem ti vi em cần tăng thêm nhóm đơi thời gian làm việc nhà, Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số cập trình bày trước lớp Kết thúc học, HS - Đại diện số cặp đọc ghi nhớ kiến thức chủ yếu trình bày trước lớp trang 115 (SGK) - HS hỏi trả lời với bạn việc em nên làm thường xuyên việc em nên hạn chế thực Đồng thời, liên hệ xem em cần 23 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân thay đổi thời gian vận động, nghỉ ngơi Ví dụ: Em cần hạn chế thời - GV kết luận: Để thể gian xem ti vi em khỏe mạnh, em cần vận cần tăng thêm thời gian động nghỉ ngơi hợp lí: làm việc nhà, + Thường xuyên tập thể - HS đọc dục thể thao, làm việc chân tay + Ngủ đủ chất IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Tự nhiên Xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI I MỤC TIÊU: * Về nhận thức khoa học: - Nêu thường thấy bầu trời ban ngày ban đêm - So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm, bầu trời ban đêm vào ngày khác (nhìn thấy hay khơng nhìn thấy Mặt Trăng sao) - Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời Trái Đất (sưởi ấm chiếu sáng) * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Biết cách quan sát, đặt câu hỏi mô tả, nhận xét bầu trời ban ngày ban đêm quan sát tranh ảnh, video quan sát thực tế * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Có ý thức bảo vệ mắt, khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Các hình ảnh SGK Phiếu tập Bảng phụ giấy A4 Học sinh: SGK, Vở Bài tập TN&XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG Giới thiệu (1phút) HĐ 3: Thảo luận HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho lớp hát Cháu vẽ ông - HS hát Mặt Trời - Sau GV hỏi: Chúng ta thấy Mặt - HS trả lơi Trời vào nào? - HS nhắc lại - Từ dẫn dắt vào mới: Bầu trời ban ngày ban đêm * Mục tiêu - So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban đêm 24 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân bầu trời đêm vào ngày khác vào ngày khác (nhìn thấy hay khơng nhìn thấy Mặt Trăng sao) * Cách tiến hành - GV cho HS làm việc theo - HS dựa vào kinh nhóm đối quan sát hình nghiệm hình nhận xét bầu trời ban đêm trang 132 (SGK) để hình ; sau thảo trả lời, em luận câu hỏi : Bầu trời vào nêu: bầu trời vào các đêm khác có khác đêm khác có khơng ? Bạn thích bầu thể khác Ví dụ trời đêm ? có hơm nhìn thấy sao, có hơm khơng, nhìn thấy Mặt Trăng khác (khuyết, trịn, ) - GV yêu cầu số HS trả lời trước lớp, nhận xét HĐ 2: Vẽ * Mục tiêu: tranh - Vận dụng kiến thức học để thể vào bầu hình vẽ bầu trời trời mà * Cách tiến hành em thích - Cho HS vẽ bầu trời - HS vẽ tranh: em giới ban ngày đêm vẽ theo trí thiệu với tưởng tượng bạn em (10 phút) - GV tổ chức cho em giới hứng thú thiệu vẽ - HS GT tranh nhóm đơi IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: -bbb -bbb Ngày soạn: 7/5/2022 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2022 Tiết Tốn: TIẾT 103: ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ơn tập tơng hợp đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế - Phát triên NL toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tập chuẩn bị sẵn Học sinh: Vở ôn tập 25 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG Mở dầu (5 phút) Luyện tập (25 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”, đố bạn đọc số mà đưa Bài 1: Số? - Nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh nêu số lượng nhóm - Gọi Hs nêu số lượng nhóm - Nhận xét Bài 2: a Đọc số - GV cho HS nêu yêu cầu - GV đưa số, yêu cầu HS đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chơi - HS nêu yêu cầu - HS làm - Hs nêu: + Có 15 bạn + Có 26 cam + Có quạt + Có 12 bóng điện - HS nêu + làm tập - HS đọc: + 50: năm mươi + 26: hai mươi sáu + 51: năm mươi mốt - Nhận xét, GV đưa số hỏi bất … kì - HS nhắc lại b Viết số? - Hs theo dõi Làm bài: 32, 57, - GV nêu yêu cầu 6, 79, 90… - GV đọc cho HS viết - Hs lên bảng làm - HS làm bảng - Nhận xét, mở rộng Bài 3: Số? - Nêu yêu cầu - Cho HS viết tiếp số - Nhận xét - Trong số trên: + Số bé nhất? + Số lớn nhất? + Số tròn chục số nào? Bài 4: Sắp xếp số: 32; 18; 76; 25 c Theo thứ tự từ bé đến lớn d Theo thứ tự từ lớn đến bé - HS nêu yêu cầu - Cho Hs làm VBT 26 - HS nêu - HS làm bài: 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42 - Hs lên bảng điền - HS trả lời - Hs nêu yêu cầu - HS làm vào BT - HS lên bảng làm: GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - Nhận xét - Để xếp thứ tự em cần làm gì? a Từ bé đến lớn: 18; 25; 32; 76 b Từ lớn đến bé: 76; 32; 25; 18 - Nhận xét bạn, chữa - HS trả lời Vận dụng (5 phút) Bài 5: - GV gọi 2, HS nêu yêu cầu - HS nêu - Gọi HS nêu trước lớp - Đếm số lượng bàn, ghế - GV gọi số Hs nêu số lớp trọng phạm vi 100 học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Đạo đức: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: QUAN TÂM, CHĂM SĨC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ, anh chị em gia đình - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời hiếu thảo với ông bà cha mẹ, anh chị, nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK Học sinh: SGK, Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động (10 phút) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nghe giai điệu, đoán hát” - HS lắng nghe - GV bật đoạn nhạc hát chủ đề gia đình Cháu yêu bà, Bàn tay mẹ, Ba nến lung - HS trả lời linh, yêu cầu HS đoán tên hát - GV nêu câu hỏi: “Các hát nói chủ đề gì?” - GV giới thiệu - Lắng nghe Luyện tập HĐ 1: Tìm * Mục tiêu: - HS nêu việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng hiểu việc làm thể bà, cha mẹ quan - Hs phát triển lực giao tiếp, hợp tác tâm chăm * Cách tiến hành: 27 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xn sóc ơng bà cha mẹ (15 phút) - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục C SGK Đao đức (trang 41) thảo luận nhóm thời gian phút câu hỏi: + Bạn tranh quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ việc làm nào? + Ông bà, cha mẹ cảm thấy trước việc làm đó? - GV chiếu treo tranh lên bảng mời đại diện nhóm trình bày theo tranh - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày Tranh 1: Bạn nhỏ thấy bà ngồi khâu, bạn đề nghị “ Để cháu xâu kim giúp bà”! Tranh 2: Bạn nhỏ bóp vai cho ơng, bạn hỏi: “Ơng đỡ đau chưa ạ?” Tranh 3: Bạn nhỏ mang nước mời mẹ uống Bạn nói: “Con mời mẹ uống nước ạ!” Tranh 4: Bạn nhỏ mang khăn cho bố lau mồ hôi bố làm đồng Bạn nói: - GV kết luận theo tranh - GV nói: Lời nói bạn “Bố lau mồ hôi ạ!” tranh thể quan tâm, lễ phép - Lắng nghe ơng bà cha mẹ Ơng bà cha mẹ cảm thấy vui, ấm lịng có con, cháu hiếu thảo, lễ phép - GV nêu câu hỏi: ? Ngồi việc làm em cịn làm việc khác - HS trả lời thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - GV kết luận: Các em nên làm việc vừa sức để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ có thái độ lễ phép - HS lắng nghe ông bà, cha mẹ HĐ 3: Tự liên hệ (10 phút) * Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình; Hs phát triển lực điều chỉnh hành vi * Cách tiến hành: 28 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi “Phóng viên” - Gv cho hs đóng vai phóng - HS chơi viên để vấn bạn lớp việc quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình: + Bạn chăm sóc chị/ em nào? + Bạn làm để thể quan tâm anh chị? - Tổng kết, nhận xét, tuyên dương hs IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Hoạt động trải nghiệm: TIẾT 98: PHÁT ĐỘNG VẼ TRANH “GIA ĐÌNH CỦA EM” – CÙNG VẼ TRANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - HS biết cách thể tình cảm với người thân tình yêu gia đình - HS thể thái độ tình cảm thân gia đình thơng qua tranh hưởng ứng thi vẽ tranh nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK HĐTN Học sinh: SGK, VBT môn HĐTN lớp 1, đồ dùng làm hộp bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mở đầu - GV cho HS nhắc lại nội dung vẽ - HS tập trung (25 phút) tranh Luyện - GV cho HS vẽ tranh theo chủ đề - HS thực hành vẽ tranh lựa chọn tập: Vẽ - GV theo dõi, giúp đỡ HS tranh (15 phút) IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: bbb -Tiết Tự nhiên Xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI I MỤC TIÊU: * Về nhận thức khoa học: 29 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - Nêu số dấu hiệu số tượng thời tiết khác - Nêu lí phải theo dõi dự báo thời tiết * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Quan sát nhận biết ngày nắng , ngày nhiều mây, ngày mưa, ngày gió * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Một số tranh ảnh video clip tượng thời tiết (để trình bày chung lớp); số tin dự báo thời tiết Học sinh: SGK, Vở Bài tập TN&XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG Giới thiệu (1phút) Luyện tập HĐ 1: Quan sát nhận xét tượng thời tiết (10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV giới thiệu nội dung tiết - HS theo dõi học * Mục tiêu - Nêu số dấu hiệu số tượng thời tiết khác - Quan sát nhận biết ngày nắng, ngày nhiều mây, ngày mưa, ngày gió * Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS học theo - HĐ theo hướng dẫn nhóm 6: GV + Mỗi học sinh nhóm - HS thảo luận mô tả tượng thời tiết hình + Cả nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - HS: • Bầu trời quang cảnh + Trời mưa: Mây xám xung quanh trời mưa có xịt, âm u khác với trời nắng? + Trời nắng: Bầu trời trng xanh - HS: Cây cối đung đưa… • Dựa vào dấu hiệu mà em biết trời có gió? Gió mạnh + Khi trời nóng hay gió nhẹ? tốt mồ hơi… • Khi trời nóng trời + Khi trời lạnh: thấy lạnh, em cảm thấy nào? rét… - Đại diện nhóm - Làm việc lớp: Mỗi nhóm trình bày kết cử đại diện trả lời câu hỏi; Các nhóm khác nhận 30 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân HĐ 2: Thi nói tượng thời tiết (7 phút) HĐ 3: Thảo luận cách để biết thông tin dự báo thời tiết (7 phút) HĐ 4: Trao đổi với bạn việc nên làm không nên làm để sức nhóm câu xét bổ sung câu - GV kết luận trả lời * Mục tiêu Trình bày số dấu hiệu số tượng thời tiết khác * Cách tiến hành - Cho HS học theo cặp - HS thảo luận, nêu ý theo nhóm kiến + Khi trời nắng: Trời xanh Mây trắng Nắng vàng + Khi trời mưa: Bầu trời phủ tồn mây xám; Khơng nhìn - Khi GV quan sát nhóm, thấy Mặt Trời; Mưa khuyến khích em huy rơi; Cây cỏ động kiến thức học , kinh vật trời nghiệm vốn từ em có ướt để nói tượng thời tiết * Mục tiêu: Nêu số cách để biết thông tin dự báo thời tiết * Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm, - Cho HS thảo luận nhóm , trả trả lời câu hỏi, liên hệ lời câu hỏi: Chúng ta thực tế biết thơng tin dự báo thời tiết cách ? Các em liên hệ thực tế : Ở nhà , gia đình em có hay theo dõi dự báo thời tiết - 2, HS báo cáo KQ không ? Bằng cách ? - GV yêu cầu đại diện số nhóm lên trình bày - Theo dõi kết nhóm , nhóm khác góp ý, bổ sung - GV giới thiệu cho em số tin dự báo (lấy từ báo, từ Internet , ) * Mục tiêu: - Củng cố, vận dụng kiến thức việc nên làm không nên làm để giữ sức khoẻ, đảm bảo an toàn trời nắng, mưa, nóng, lạnh - GV tổ chức cho HS làm việc - Các nhóm tiến hành theo nhóm, yêu cầu thảo luận tìm mối 31 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân nhóm trao đổi nên làm quan hệ việc nên không nên làm để giữ sức làm không nên khoẻ, đảm bảo an toàn làm để giữ sức khoẻ, trời nắng, mưa, nóng lạnh; đảm bảo an tồn ghi lại kết chung trời nắng, mưa, nóng, nhóm để chia sẻ với lớp lạnh - Tuỳ vào thực tế , GV để nhóm tự đưa cách trình bày kết gợi ý cho em phương án trình bày + Ví dụ sử dụng bảng: Việc nên làm Việc khơng nên làm Trời nắng, Trời mưa, Trời nóng, Trời lạnh Lưu ý: Các nhóm có - HS đại diện thể trình bày theo nhóm lên trình bày cách khác kết quả, nhóm khác - GV mời đại diện góp ý, bổ sung nhóm lên trình bày kết nhóm , nhóm khác góp ý, bổ sung GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY: -bbb -bbb Ngày soạn: 8/5/2022 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Một số tình đơn giản dần tới phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Học sinh: Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: khoẻ trời nắng, mưa, nóng, lạnh (10 phút) NỘI DUNG Mở dầu (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho HS chia sẻ tình có phép cộng, phép trừ thực tế gắn với gia đình em - HS chia sẻ trước lóp: Đại diện số bàn, đứng chồ lên bảng, thay nói tình có phép cộng, phép trừ mà quan sát 32 GV: Nguyễn Thị Thu Hường ... thành kiến tuần lễ, tuần lễ thức (10 có ngày - HS thảo luận theo phút) - Yêu cầu HS chia sẻ theo cặp Đại diện vài cặp: “kể tên ngày cặp chia sẻ trước lớp tuần lễ” - HS trả lời: Một tuần lễ có...Trường Tiểu học Phúc Xuân TIẾT 101: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày... tuần lễ có ngày Đó - Một tuần lễ có ngày? ngày Thứ hai, thứ Đó ngày nào? ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật” - Nhận xét chốt thông tin: - HS lắng nghe “Một tuần lễ có ngày là: Thứ