KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 13 HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 29/11/2021 Sáng 1 Tiếng Việt[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 13- HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2021) Thứ, ngày Thứ hai 29/11/2021 Buổi Tiế t Môn Tên học Ghi Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm Bài 64: in- it ( Tiết 1) Bài 64: in- it ( Tiết 2) Phép trừ phạm vi 10 ( tiết 1) HĐGD theoCĐ: Em yêu đội GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT Âm nhạc GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Tiếng Việt Bài 65: iên- iêt ( tiết 1) Bài 65: iên- iêt ( tiết 2) Chiều Thứ ba 30/11/2021 Sáng Chiều Thứ tư 1/12/2021 Sáng Chiều Thứ năm 2/12/2021 Sáng Chiều Thứ sáu 3/12/2021 Sáng Chiều Em tự giác làm việc ( T2) Tập viết sau 64, 65 Thể dục GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Bài 66: yên- yêt( tiết 1) Bài 66: yên- yêt ( tiết 2) Phép trừ phạm vi 10 ( tiết 2) Bài 8: Tết nguyên đán ( t1) Mĩ thuật GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Bài 67: on- ot ( tiết 1) Bài 67: on- ot ( tiết 2) SH: Vẽ tranh đội Toán Luyện tập Tiếng Anh Giáo viên chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Tiếng Việt Tập viết sau 66, 67 Bài 62: Kể chuyện: Mây đen mây trắng Bài 8: Tết nguyên đán ( tiết 2) Ôn tập Tiếng Anh GV chuyên GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT Hà Thanh, ngày 26 tháng 11 năm 2021 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 13 MÔN: TOÁN Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tiết PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1O ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL tốn học: NL giải vấn đề tốn học thơng qua thao tác giải đề toán, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Giáo án điện tử Học sinh: Máy tính, điện thoại thơng minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV Trình chiếu sile Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS vận động theo lời hát * Hoạt động nối tiếp: HS thực hoạt động sau (theo cặp nhóm bàn): HD HS quan sát tranh SGK - HDHS Làm tương tự với tinh lại - GV nhận xét - HS thực - Nói điều quan sát từ tranh liên quan đến phép trừ, chẳng hạn: + Có bạn, bạn rời khỏi bàn Cịn lại bạn? + Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi quanh bàn Hoạt động hình thành kiến thức: - HDHS quan sát hình - GV trình chiếu hình ảnh chấm tròn để diễn tả thao tác “trừ - bớt ” mà HS vừa thực Củng cố kiến thức mới: - GV nêu số tình - GV hướng dần HS tìm kết phép trừ theo cách vừa học gài kết vào gài phép trừ: 7-1=6 - HS QS, nhận xét chấm trịn để tìm kết - HS đặt phép trừ tương ứng 7-1=6 8-1=6 7-2=5 9-6=3 * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm - HS tự nêu tình tương tự điều gì? HS xem lại tranh khởi đố đưa phép trừ (làm theo nhóm bàn) động sách nêu phép trừ tưong ứng -Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để - Lắng nghe, ghi nhớ hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2021 Tiết PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1O ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học thơng qua tính, NL tư lập luận tốn học thơng qua tốn quan sát hình vẽ b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Giáo án điện tử Học sinh: Máy tính, Điện thoại thông minh, SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành, luyện tập: GV Trình chiếu trang GA ĐT: Bài 1: Số: - HD HS làm 1: Tìm kết phép - HS tìm kết phép tính, nêu câu trừ nêu - GV nêu vài phép tính để HS trả lời củng cố kĩ 7-3=4 10-5=5 8-4=4 Bài 2: Tính - Tìm kết phép trừ nêu 9-7=2 Bài 2: Tính 10-2=8 8-7=1 - GV trình chiếu kết nhận xét 9-5=4 6-3=3 7-5=2 6-5=1 7-6=1 9-6=3 10-8=2 - kiểm tra phép tính thực Hoạt động vận dụng: Bài 3: Nêu phép trừ thích hợp với tranh vẽ GV chiếu tranh - HD HS quan sát tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh Vi dụ: Có mảnh gỗ cần sơn Đã sơn mảnh Hỏi lại mảnh gỗ chưa sơn? Phép tính tương ứng là: - = - GV nhận xét * Củng cố, dặn dị: -Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để - Nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh rồitrình bày - HS lắng nghe, trả lời theo câu hỏi GV hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học.NL giải vấn đề tốn học thơng qua tính tốn, NL tư lập luận tốn học thông qua quan sát tranh vẽ để nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Giáo án điện tử Học sinh: SHS, máy tính, điện thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: HS thực hoạt động sau: Chơi trò chơi “Truyền điện” ơn tập phép - HSChơi trị chơi “Truyền điện” trừ phạm vi 10 - GV nhận xét Hoạt động thực hành, luyện tập GV Trình chiếu nội dung tập Bài 1: Số? Cá nhân HS làm 1: + Quan sát thẻ chấm trịn Đọc hiểu u cầu đề + Tìm kết phép trừ nêu + Chọn số thích hợp đặt vào ? - GV nhận xét Quan sát thẻ chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề -HS đặt câu hỏi, nói cho tình cho phép tính tương ứng 9-1=8 8-3=5 7-7=0 10-2=8 Bài 2: Tính Trình chiếu sile tập - HS tìm kết phép tính - Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu 8-1=7 8-2=6 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi để kiểm tra phép tính thực Bài 3: Chỉ lại phép tính có kết sai sửa lại cho - Cá nhân HS tự làm 3: a.Thực phép tính trừ để tìm kết quả, từ phép tính sai Cụ thể, phép tính sai là: 10-5 = 4; 10 – = 7; – = b.Sửa phép tính sai cho đúng: 10-5 = 5; 10 – = 6; – = 8-0=8 8-6=2 9-5=4 10-0=10 9-6=3 10-1=9 9-9=0 - HS nêu cách làm chia sẻ trước lóp a Các phép tính sai là: 10-5 = 4; 10 – = 7; – = b.Sửa phép tính sai cho đúng: 10-5 = 5; 10 – = 6; – = Hoạt động vận dụng: Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với tranh vẽ GV chiếu tranh phần vận dụng - HD HS quan sát tranh Ví dụ: a) Có mũ bảo hiểm Các bạn lấy để đội Còn lại mũ bảo hiểm bàn? - HS quan sát Thực phép trừ – = Còn mũ bảo hiểm bàn Vậy phép tính thích hợp – = - HS thực phép tính HDHS làm tương tự với hai trường hợp b), c) b/ 10- = c/ – =2 * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe, ghi nhớ để thực IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: MÔN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tiết 1+ BÀI 64: IN- IT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết vần in, it ; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: in, it - Thực trò chơi hái táo vào rổ vần in, vần it - Đọc Tập đọc: Cua, cò đàn cá ( 2) - Viết vần: in, it, pin, mít * GDHS: tình yêu thiên nhiên, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh ảnh, trang trình chiếu gái án điện tử - Máy tính, điện thoại, SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV TRÌNH CHIẾU GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CĨ NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - GV hướng dẫn học sinh hát vận động - Hát theo lời hát * Kiểm tra: GV trình chiếu tập đọc - 2/3 HS đọc - GV y/c HS đọc “ Kết bạn” - Nhận xét - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: Hoạt động hình thành kiến thức: Chiếu sile hình thành vần a, Dạy vần in: - Khám phá: GV đưa hình ảnh đèn pin - HS quan sát +Đây gì? + đèn pin - Phân tích: Tiếng pin - GV giới thiệu vần in - HS thực đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu mơ hình tiếng pin b, Dạy vần it: - Hướng dẫn tương tự vần in - HS thực đánh vần, đọc trơn * Củng cố: em vừa học vần tiếng theo hướng dẫn gì? -HS: vần in, it tiếng tên pin, mít - GV đưa mơ hình vần, tiếng - Cả lớp đánh vần, đọc trơn Hoạt động luyện tập: GV trình chiếu nội dung BT2 a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - GV nêu yêu cầu tập: Hái - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa - GV y/c HS nêu tiếng, từ chứa vần - GV nhận xét, chốt đáp án - Gv từ - Ngồi tiếng có vần in, it có SGK, em tìm từ có vần in, it ngồi sách - GV tun dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT4 ) Chiếu clip viết mẫu in, it, pin, mít * GV hướng dẫn quy trình + Vần in: viết i trước, viết n sau +Vần it: viết i trước, viết t sau +Pin: viết am p trước, vần in sau +Mít: Viết âm m trước, vần it sau, dấu sắc đặt chữ i - GV y/c HS thực - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT Trình chiếu tập đọc c, Tập đọc: ( BT3) * Giới thiệu bài: “ Hồ sen” * GV đọc mẫu * Luyện đọc từ ngữ: búp, thơm ngát, kín,,,, * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv chia câu - GV y/c HS đọc tiếp nối + GV HD ngắt nghỉ hơi: -Thi đọc tiếp nối theo đoạn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng *Tìm hiểu đọc: - GV đưa tranh lên bảng kể lại nội dung tiết tập viết - Gv: đọc giúp em biết điều gì? - GV y/c lớp đọc lại học * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh - HS làm mẫu - HS thực - HS đọc đồng thanh: Tiếng tin có vần in, tiếng vịt có vần it… - HS thi tìm - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS trả lời - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - HS luyện đọc - Nhận xét bạn đọc -1 HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe - HS đọc đồng IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2020 Tiết 3+ BÀI 65: IÊN- IÊT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần iên, iêt ; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: iên, iêt - Làm tập tìm từ ngữ có vần iên, vần iêt - Đọc Tập đọc: Tiết tập viết - Viết vần: iên, iêt, tiên, viết 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình u bạn bè, mái trường, khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh Giáo án điện tử có nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu sile có nội dung học Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: - HD HS chơi trò chơi - GV y/c HS đọc “ Hồ sen” - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: Hoạt động hình thành kiến thức: GV chiếu tranh nội dung hình thành vần a, Dạy vần iên: - GV đưa hình ảnh tiên + Đây ai? - Phân tích: Tiếng tiên có âm t đầu, vần iên sau - GV giới thiệu mô hình vần iên - GV giới thiệu mơ hình tiếng tiên b, Dạy vần iêt: Hoạt động HS - Chơi trò chơi - 2/3 HS đọc - Nhận xét -HS quan sát + Cô tiên - HS thực đánh vần, đọc trơn -HS thực đánh vần, đọc trơn - GV hướng dẫn tương tự vần iên -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hướng dẫn * Củng cố: em vừa học vần tiếng - HS: vần iên, iêt tiếng tên tiên, gì? Việt - GV mơ hình vần, tiếng - Đánh vần, đọc trơn Hoạt động luyện tập: Trình chiếu sile tập a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - GV nêu yêu cầu tập: Tìm từ ngữ - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh ứng với hình - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh - HS làm mẫu minh họa - GV nhận xét, chốt đáp án - HS thi tìm - Gv từ - Ngồi tiếng có vần iên, iêt có SGK, em tìm từ có vần iên, iêt ngồi sách - GV tun dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT4 ) Đưa clip viết mẫu - Hướng dẫn quy trình viết + Vần iên: viết iê trước, viết n sau +Vần iêt: viết iê trước, viết t sau +Cô tiên: Viết âm c trước, âm ô sau/ Viết âm t trước, vần iên sau +Viết: Viết âm v trước, vần iêt sau, dấu sắc đặt chữ ê - GV y/c HS thực - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT Gv chiếu nội dung tập đọc c, Tập đọc: ( BT3) * Giới thiệu bài: - GV hình ảnh minh họa đọc : Bài kể hai học sinh tiết tập viết * GV đọc mẫu * Luyện đọc từ ngữ: tiết tập viết, cẩn thận, xô bàn, biển, xiên đi, nhăn mặt, thầm * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu: - GV y/c HS đọc tiếp nối + GV HD ngắt nghỉ hơi: Thế mà bạn Kiên xô 10 - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS: 10 câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - HS luyện đọc Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Tô đúng, viết vần: yên, yêt, on, ot từ: yên ngựa, yết kiến, mẹ con, chim hót viết- chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đặt vị trí, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Luyện viết 1, tập 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu, video hướng dẫn luyện chữ - Máy tính, điện thoại III CÁC GV trình chiếu nội dung học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Hs vận động theo nhạc - Vận động theo nhạc * Giới thiệu Hoạt động luyện tập, vận dụng: Trình chiếu slide a, GV giới thiệu :yên, yên ngựa, yêt, yết - HS đọc: yên, yên ngựa, yêt, yết kiến, kiến, on, mẹ con, ot, chim hót - HS nói độ cao, cách viết b,Tập tô, tập viết: yên, yên ngựa, yêt, yết chữ kiến GV chiếu video viết mẫu - Nêu lại quy trình viết: - HS quan sát, lắng nghe + Vần yên: viết yê trước, viết n sau + Từ yên ngựa: viết vần yê trước, âm cuối n sau/ viết âm ng trước, viết ưa sau, dấu nặng đặt chữ +Vần yêt: viết yê trước, viết t sau + Từ Yết kiến: Viết vần yê trước, viết âm cuối t sau/ viết âm k trước viết vần iên sau, dấu sắc đặt chữ ê - GV y,c HS thực hành viết - HS thực viết ( lần) - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận xét đánh giá c, Tập viết: on, mẹ con, ot, chim hót - GV y/c HS đọc chữ cần viết - Hs đọc - GV hướng dẫn: - HS nói độ cao, cách viết +Vần on: viết o trước viết n sau chữ + Từ mẹ con: Viết âm m trước viết âm e sau, dấu nặng đặt chữ e - HS quan sát lắng nghe +Vần ot: viết o trước, viết t sau +Từ chim hót: viết âm ch trước, viết vần im 19 sau/ viết âm h trước vần ot sau, dấu sắc đặt chữ o - GV y/c HS viết - GV quan sát, tuyên dương em viết đẹp * Củng cố- Dặn dò: - HS thực viết - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học - Nghe thực IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết 11 BÀI 68: KỂ CHUYỆN MÂY ĐEN VÀ MÂY TRẮNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể lại đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học *, Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên đánh giá người khác vẻ bề Giá trị người họ làm 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin -Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, giáo án điện tử có nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu trang giáo án điện tử Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Chiếu slide trò chơi * Khởi động - HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi hái táo * Kiểm tra: - HS nêu - GV tranh câu chuyện Sư tử - HS nhận xét bạn chuột, y/c HS kể - Bạn nêu cho có ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét đánh giá Hoạt động hình thành kiến thức: 20 ... KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 13 MƠN: TỐN Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2 021 Tiết PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1O ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần... CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2 021 Tiết PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1O ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:... CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2 021 Tiết LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố