Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD VÀ ĐT VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS VĂN LANG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng[.]
PHỊNG GD VÀ ĐT VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS VĂN LANG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức ND 1: Thơ tám chữ, thơ song thất lục bát ND 2: Truyện thơ Nôm ND 1: Viết Viết văn nghị luận xã hội ND 2: Viết văn thuyết minh DLTC, DTLS Tổng số câu Nhận biết Thông hiểu TNKQ TL TNKQ 3 1* 1* 1.5 0.5 TL Tổng Vận dụng Vận dụng cao % điểm TNKQ TL TNKQ TL 0 60 1* 1* 1* 40 1* 5* 1* 11 1.5 1.5 4.0 1.0 10 Đọc hiểu Tổng điểm Tỉ lệ % 20% 30% 40% 10% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến thức Thơ tám chữ, thơ song thất lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết số yếu tố luật, thơ tám chữ như: vần, nhịp, số chữ, số dòng khổ thơ - Nhận biết nét độc đáo hình thức thơ thể qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ Thơng hiểu: - Phân tích mối quan hệ nội dung hình thức văn - Phân tích chủ đề, tư tưởng, thơng điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật văn - Phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo tác giả thể qua văn - Lí giải nét độc đáo hình thức thơ thể qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ - Phân tích mối liên hệ kiện lịch sử với văn học Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu TN 3TN Vận dụng TL Vận dụng cao để đọc hiểu văn Vận dụng: - Nêu suy nghĩ, tình cảm, lối sống cách thưởng thức, đánh giá cá nhân văn mang lại - Nêu ý nghĩa hình tượng nghệ thuật văn Truyện Nhận biết: thơ Nôm - Nhận biết số yếu tố truyện thơ Nôm như: cốt truyện, nhân vật, lời thoại - Nhận biết kết hợp yếu tố quy phạm văn học trung đại yếu tố bình dân truyện thơ - Nhận biết khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp truyện thơ Nôm Thông hiểu: - Nêu nội dung bao quát văn - Phân tích mối quan hệ nội dung hình thức truyện thơ - Phân tích số yếu tố truyện thơ Nôm như: cốt truyện, nhân vật, lời thoại, nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật truyện thơ - Phân tích, lí giải chủ đề, tư tưởng, thông điệp truyện thơ - Phân biệt nghĩa số yếu tố Hán Việt dễ gây nhầm lẫn; tác dụng điển tích, điển cố; tác dụng phép biến đổi mở rộng cấu trúc câu; tác dụng kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp Vận dụng: - Rút học từ nội dung văn Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt văn - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm, lối sống cách thưởng thức nghệ thuật sau đọc hiểu văn Viết Viết văn nghị luận xã hội Thuyết minh DLTC, DTLS Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề cần giải quyết; trình bày giải pháp khả thi có sức thuyết phục Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL* TL 40 TL 10 Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử, có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh họa Tổng số câu Tỉ lệ % TN 20 3TN 30 * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Môn: Ngữ văn lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau: Bếp lửa Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà nắng mưa! Lên bốn tuổi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏi, Bố đánh xe, khơ rạc ngựa gầy, Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cay! Tám năm rịng, cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu, bà cịn nhớ khơng bà? Bà hay kể chuyện ngày Huế Tiếng tu hú mà tha thiết thế! Mẹ cha công tác bận không về, Cháu bà, bà bảo cháu nghe, Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học, Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến bà, Kêu chi hoài cánh đồng xa? Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố việc bố, Mày có viết thư kể kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên!” Rồi sớm chiều, lại bếp lửa bà nhen, Một lửa, lòng bà ủ sẵn, Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm, Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi, Nhóm niềm xơi gạo mới, sẻ chung vui, Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kỳ lạ thiêng liêng - bếp lửa! Giờ cháu xa Có khói trăm tàu, Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả, Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa? (Bằng Việt, Tác phẩm chọn lọc, NXB Hội Nhà văn, 2010) Lựa chọn đáp án câu từ đến 6: Câu Dấu hiệu đúng để nhận biết thơ Bếp lửa viết thể thơ tám chữ gì? A Mỗi dịng có tám chữ, ngắt nhịp đúng quy định B Chia thành khổ, khổ có tám câu C Mỗi dịng tám chữ, số câu khơng hạn định D Mỗi dòng tám chữ, gieo vần lưng Câu Từ “ấp iu” câu “Một bếp lửa ấp iu nồng đượm” gợi hình ảnh bàn tay người bà nào? A Kiên nhẫn, khéo léo B Cần cù, chăm C Kiên nhẫn, mảnh mai D Mảnh mai, tần tảo Câu Các biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ: Rồi sớm chiều, lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng A So sánh, ẩn dụ B Liệt kê, ẩn dụ C Điệp ngữ, hoán dụ D Điệp ngữ, ẩn dụ Câu Hình ảnh “bếp lửa” khổ thơ đầu có ý nghĩa mạch cảm xúc thơ? A Hình ảnh bếp lửa sống động, chờn vờn sương sớm B Hình ảnh bếp lửa ấm áp yêu thương gia đình sáng mai C Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dịng hồi tưởng cảm xúc người bà D Hình ảnh bếp lửa tình yêu thương bà người cháu Câu Hai câu thơ sau gợi nhắc tới kiện lịch sử nào: Năm năm đói mịn đói mỏi Bố đánh xe khô rạc ngựa gầy A Ngày kết thúc kháng chiến chống Pháp B Ngày tổng khởi nghĩa năm 1945 C Nạn đói năm 1945 D Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước Câu Nội dung thơ: A Nói tình cảm nhớ thương người cháu với bếp lửa tuổi thơ B Nói tình cảm sâu nặng, thiêng liêng người cháu người bà C Nói tình cảm u thương người bà dành cho cháu D Nói tình cảm nhớ thương người xa quê dành cho cha mẹ Trả lời câu hỏi/ thực yêu cầu sau: Câu Vì mùi khói bếp lửa khiến người cháu có cảm giác “Nghĩ lại đến sống mũi cịn cay”? Câu Hình ảnh “ngọn lửa” khổ thơ thứ năm thơ có ý nghĩa gì? Câu Cảm nhận sâu sắc em hình ảnh người bà thơ? (Trả lời hai đến ba câu văn) Câu 10 Dòng cảm xúc người cháu thơ "Bếp lửa" gợi lên cho em tình cảm tốt đẹp nào? Em làm để phát huy tình cảm (Trả lời ba đến năm câu văn) II VIẾT (4.0 điểm) Đại dịch Covid-19 ảnh hưởng lớn đến sống nhân loại có Việt Nam Khi dịch bệnh bùng phát học sinh đến trường mà nhà học online Tuy nhiên ý thức số học sinh chưa tốt trình học tập Em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ tượng HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I Môn: Ngữ văn lớp Phần Câ u I C A Nội dung Điểm 0,5 0,5 D C C B Nêu lý do: - Người cháu xúc động, bồi hồi nghĩ năm tháng khốn khó tuổi thơ - Cháu cảm thấy kỉ niệm sống dậy, người cháu thương nhớ bà tình bà cháu vẹn nguyên ĐỌC Nêu ý nghĩa hình ảnh “ngọn lửa”: HIỂ - Tác giả sử dụng từ “ngọn lửa” thể tình yêu thương, niềm tin bà truyền cho U cháu - HS thể cảm nhận sâu sắc hình ảnh ngườì bà phải phù hợp với nội dung, chủ đề thơ 10 - HS nêu tình cảm tốt đẹp : Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, trân trọng điều bình dị gần gũi… - HS đưa hành động để phát huy tình cảm II a Đảm bảo cấu trúc nghị luận VIẾT Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề - Ý thức chưa tốt học sinh trình học tập online c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Thực trạng việc học online học sinh tình hình dịch bệnh - Lí dẫn tới tượng ý thức học online chưa tốt học sinh - Hậu việc khơng có ý thức học online học sinh - Giải pháp để học online có hiệu d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0.5 1.0 1.0 0,25 0,25 2.5 0,5 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ, phù hợp 0,5 ... luận vấn đề cần giải quyết; trình bày giải pháp khả thi có sức thuyết phục Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL* TL 40 TL 10 Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh hay.. .BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến... xe khô rạc ngựa gầy A Ngày kết thúc kháng chiến chống Pháp B Ngày tổng khởi nghĩa năm 19 45 C Nạn đói năm 19 45 D Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước Câu Nội dung thơ: A Nói tình cảm nhớ thương