SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM LIÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU NGUYỄN HIỀN PHẠM PHÚ THỨ LƯƠNG THẾ VINH ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề này có 02 trang) KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 NĂM HỌC 2022 2023 Bài thi NGỮ VĂN Thời[.]
SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM LIÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU - NGUYỄN HIỀN - PHẠM PHÚ THỨ - LƯƠNG THẾ VINH KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, ( không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: BÃO em nói điều trước bão đến trời Sài Gòn u u mắt nâu anh vào mơ vào thực vào buổi chiều chẳng có để nhớ mưa bủa vây bốn phía mưa nước mắt đàn ơng rơi lì lợm anh ngồi với anh mân mê hạt nước Trung nhiều tin chẳng lành đời chi lạ ! bão xé thành hai cõi bão đời mải mê tàn phá bão lòng anh tan nát đời anh bão lòng anh anh chịu bão đời xin lặng yên ! 3.4.2009 (Nguyễn Trung Bình, Người trẻ dáng nâu, NXB Lao động, 2011, tr.95) Thực yêu cầu sau: Câu (0,75 điểm) Xác định thể thơ văn Câu (0,75 điểm) Câu thơ thể rõ phương ngữ người miền Trung ? Câu (1,0 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh đoạn thơ: anh vào mơ vào thực vào buổi chiều chẳng có để nhớ mưa bủa vây bốn phía mưa nước mắt đàn ông rơi lì lợm Câu (0,5 điểm) Nhận xét suy ngẫm tác giả bão thể văn II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cần thiết phải biết vượt qua bão lòng Câu (5,0 điểm) … Ơng đị hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào Mặt nước hị la vang dậy quanh mình, ùa vào mà bẻ gãy cán chèo võ khí cánh tay Sóng nước thể qn liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng hơng thuyền Có lúc chúng đội thuyền lên Nước bám lấy thuyền đô vật túm thắt lưng ơng đị địi lật ngửa trận nước vang trời la não bạt Sóng thác đánh đến miếng đòn hiểm độc nhất, luồng nước vơ sở bất chí bóp chặt lấy hạ người lái đị […] Mặt sơng tích tắc lồ sáng lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lùng, đánh địn tỉa, đánh địn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vịng thứ Khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vịng vây thứ hai đổi ln chiến thuật Ơng lái nắm binh pháp thần sông thần đá Ông thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vòng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh cửa, sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sơng Vịng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thuỷ quân cửa ải nước bên bờ trái liền xơ định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đơi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ vẳng reo tiếng hò sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vào tự động lái lượn Thế hết thác (Trích Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.189-190) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn trích Từ đó, nhận xét nhìn mang tính phát người nhà văn Nguyễn Tuân HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh : …………………………………………Số báo danh : ………………… Chữ ký cán coi thi : ………………Chữ ký cán coi thi : ………………… SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM LIÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU - NGUYỄN HIỀN - PHẠM PHÚ THỨ - LƯƠNG THẾ VINH KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 04 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG Thầy cô giáo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm Đáp án - Thang điểm để đánh giá tổng quát làm học sinh Do đặc trưng môn Ngữ văn, thầy giáo cần linh hoạt q trình chấm, tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích viết sáng tạo Việc chi tiết hóa điểm số câu (nếu có) Hướng dẫn cụ thể phải thống Tổ chấm đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm tồn Bài thi chấm theo thang điểm 10 Điểm tổng toàn làm tròn theo quy định Phần I B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ câu Nội dung ĐỌC HIỂU Thể thơ văn : tự (Học sinh trả lời y đáp án, trả lời khác đáp án không cho điểm) Câu thơ thể rõ phương ngữ người miền Trung : đời chi lạ ! (Học sinh trả lời y đáp án, trả lời khác đáp án khơng cho điểm) Tác dụng biện pháp tu từ so sánh đoạn thơ: - Làm bật lì lợm, dai dẳng mưa chiều Sài Gòn đồng thời thể nỗi buồn, trăn trở tác giả trước bão lịng, bão đời - Làm cho đoạn thơ giàu hình ảnh, tăng tính biểu cảm (Mỗi ý 0,5 điểm) Nhận xét suy ngẫm tác giả bão thể văn bản: - Những suy ngẫm tác giả : bão xé thành hai cõi : bão lòng bão đời Điểm 3,0 0,75 0,75 1,0 0,5 Bão lòng làm tan nát đời anh, bão đời mải mê tàn phá nên anh xin lặng n, cịn bão lịng anh để anh chịu II - Nhận xét suy ngẫm tác giả : suy ngẫm sâu sắc, đầy nhân văn, cao thượng (Mỗi ý 0,25 điểm) LÀM VĂN Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cần thiết phải biết vượt qua bão lịng a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn : Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận : cần thiết phải học cách vượt qua bão lòng c Triển khai vấn đề nghị luận : Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết phải biết vượt qua bão lịng Có thể triển khai theo hướng : - Giải thích : bão lịng nỗi buồn đau, khó khăn khó giải khiến người gặp phải băn khoăn, trăn trở lòng - Bàn luận vấn đề : 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 + Sự cần thiết phải học cách vượt qua bão lịng : • Cuộc đời khơng phải lúc phẳng, bình yên ý muốn nên người khơng thể đắm chìm bão lòng, hay đầu hàng, bỏ cuộc, mà phải biết đứng lên để tìm cách vượt qua • Vượt qua bão lòng khẳng định mạnh mẽ giới tâm hồn người, hình thành phẩm chất tốt đẹp niềm tin, nghị lực, kiên trì, dũng cảm… Từ đó, giúp người trưởng thành có hội thành cơng hơn, đóng góp sức nhiều cho cộng đồng xã hội + Phê phán người yếu đuối, đắm chìm bão lịng mà khơng tìm cách vượt qua - Bài học : + Con người cần phải nhận thức rằng: dám vượt qua bão lịng tồn tại, mạnh mẽ, trưởng thành hướng tới thành cơng + Cần tơi rèn ý chí, nghị lực; cần lạc quan dũng cảm đối mặt với bão lịng tìm cách vượt qua nó, không suy nghĩ tiêu cực d Chính tả, ngữ pháp : Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo : Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; cách diễn đạt mẻ (Khuyến khích những viết sáng tạo, biết mở rộng vấn đề) Cảm nhận anh/chị đoạn trích Từ đó, nhận xét nhìn mang tính phát người nhà văn Nguyễn Tuân a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề đề bài: - Cảm nhận nội dung nghệ thuật đoạn trích - Nhận xét nhìn mang tính phát người nhà văn Nguyễn Tuân c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: c1 Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Tuân, hoàn cảnh đời, xuất xứ tác phẩm Người lái đị Sơng Đà, vấn đề nghị luận : đoạn trích nói cảnh vượt thác ơng lái đị dịng Sơng Đà bạo c2 Cảm nhận đoạn trích : Học sinh cảm nhận theo nhiều cách cần đáp ứng yêu cầu sau : - Nội dung : đoạn trích tái cảnh ơng đị chiến đấu với Sơng Đà bạo, vượt qua ba trùng vi thạch trận + Trùng vi một: Trước hãn đá sóng nước, ông lái đò kiên cường bám trụ “hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào mình” Trước đồn qn liều mạng sóng nước xơng vào , ơng đị “ơng đị cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi” kiên cường vượt qua hỗn chiến, cầm lái huy “ngắn gọn mà tỉnh táo” để phá tan trùng vi thạch trận thứ - Trùng vi hai: Con Sông Đà tiếp tục dựng dậy “kẻ thù số một” người với tâm địa độc ác xảo quyệt Ơng lái đị “khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vịng vây thứ hai đổi ln chiến thuật”.Trước dịng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sơng đá, ơng lái đị thuyền cưỡi dòng thác cưỡi hổ Khi bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước xô ra, ông đị khơng nao núng mà tỉnh táo, linh hoạt 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0,5 2,0 thay đổi chiến thuật, ứng phó kịp thời “đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến” để “những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền” - Trùng vi ba: Bị thua ơng đị hai lần giao tranh trước, trùng vi thứ ba, dòng thác trở nên điên cuồng, dội Ơng đị chứng tỏ tài nghệ mình, “phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa… vút qua cổng đá”, “vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn được”… để chiến thắng vinh quang Câu văn “Thế hết thác” tiếng thở phào nhẹ nhõm ông lái bỏ lại hết thác ghềnh phía sau lưng - Nguyên nhân chiến thắng: + Nhờ ông lái đị ngoan cường, lịng dũng cảm, ý chí tâm vượt qua thử thách khốc liệt sống + Nhờ tài trí, am hiểu đến tường tận tính nết Sơng Đà * Cảm nhận nghệ thuật : - Thể loại tuỳ bút tự do, phóng túng - Tài hoa : sử dụng nhiều động từ mạnh ; nhiều hình ảnh so sánh, nhân hóa, liên tưởng bất ngờ thú vị ; nhịp điệu câu văn nhanh, mạnh, dồn dập - Uyên bác : vận dụng kiến thức nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác (Lưu ý : Đáp án chi tiết, học sinh phân tích nội dung kèm nghệ thuật, giám khảo cần linh hoạt chấm) * Nhận xét nhìn mang tính phát người Nguyễn Tuân + Qua nhân vật người lái đị, người lao động vơ danh, bình dị, Nguyễn Tn thể nhìn mang tính phát người: Người anh hùng khơng có chiến trường chống giặc ngoại xâm mà cịn có sống lao động ngày Với Nguyễn Tuân, ông đị cịn nghệ sĩ ơng người lao động bình thường hồn thành cơng việc bình thường cách xuất sắc + Đây cách Nguyễn Tn tơn vinh, ca ngợi ý chí người, ngợi ca lao động vinh quang giúp người chiến thắng sức mạnh thiên nhiên Và ơng lái đị chất vàng mười qua thử lửa công xây dựng chủ nghĩa xã hội → Qua thấy phong cách độc đáo, tài hoa, uyên bác cá tính sáng tạo mạnh mẽ nhà văn * Đánh giá : Cảnh vượt thác ơng lái đị cảnh tượng độc đáo, hấp dẫn người đọc đến câu chữ Qua đó, nhà văn ca ngợi trí dũng tài hoa, ca ngợi tư chiến thắng người trước sông Đà nham hiểm thâm độc, bạo d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, khơng mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận -HẾT 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 ... liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh : …………………………………………Số báo danh : ………………… Chữ ký cán coi thi : ………………Chữ ký cán coi thi : ………………… SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM LIÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG... THPT HOÀNG DIỆU - NGUYỄN HIỀN - PHẠM PHÚ THỨ - LƯƠNG THẾ VINH KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN NĂM HỌC 2022 - 2 023 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG... hoạt chấm) * Nhận xét nhìn mang tính phát người Nguyễn Tuân + Qua nhân vật người lái đị, người lao động vơ danh, bình dị, Nguyễn Tn thể nhìn mang tính phát người: Người anh hùng chiến trường chống