TR NG THCS LÊ QUANG C NGƯỜ ƯỜ T NG VĂNS Đ ACDỔ Ữ Ử Ị Đ NH H NG ÔN T P KI M TRA HK2Ị ƯỚ Ậ Ể NĂM H C 202Ọ 1 2022 MÔN NG VĂN 6Ữ A KI N TH C TR NG TÂMẾ Ứ Ọ 1 Đ chi u (3,0 đi m) ọ ể ể Các văn b n S[.]
TRƯỜNG THCS LÊ QUANG CƯỜNG TỔ: NGỮ VĂNSỬĐỊACD ĐỊNH HƯỚNG ƠN TẬP KIỂM TRA HK2 NĂM HỌC 2021 2022 MƠN : NGỮ VĂN 6 A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Đọchiểu (3,0 điểm): Các văn bản ở SGK: Lẵng quả thơng; Con muốn làm một cái cây; Lễ cúng thần lúa của người Chơro; Trái đất mẹ mn lồi Những nội dung ơn luyện: + Tác giả, tác phẩm; + Thể loại; kiểu văn bản; phương thức biểu đạt; + Các đặc điểm của truyện (cốt truyện, nhân vật, đề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu, tình cảm, cảm xúc của người viết) được thể hiện cụ thể qua văn bản (đoạn trích); + Các đặc điểm của văn bản thơng tin (phương thưc biêu đat; m ́ ̉ ̣ ục đích; nơi dung; ̣ các yếu tố của văn bản thơng tin: Sapơ, nhan đề, đề mục) được thể hiện cụ thể qua văn bản (đoạn trích); + Bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của bản thân do văn bản (đoạn trích) gợi + Tìm văn bản cùng chủ điểm, thể loại, phương thức biểu đạt 2. Vận dụng (2.0 điểm): Đặt câu theo u cầu có sử dụng từ mượn, lựa chọn cấu trúc câu 3. Vận dụng cao (5.0 điểm): Viết bài văn kể chuyện + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện + Thân bài: Trình bày diễn biến các sự việc + Kết bài: Ý nghĩa của câu chuyện đối với bản thân B BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài 1 a. Thế nào là từ mượn? Khi sử dụng từ mượn cần chúýđiều gì? b. Chỉ ra từ mượn gốc Hán và từ mượn từ ngơn ngữ khác trong đoạn văn sau: Chiếc smartphone đã trở thành một ơ cửa nhỏ dẫn người ta thốt khỏi sự buồn chán của bản thân. Nhưng càng kết nối, càng online, thì cái đám đơng rộn ràng kia lại càng làm chúng ta cơ đơn hơn. Chỗ này một cái like, chỗ kia một cái mặt cười, khắp nơi là những câu nói cụt lủn, phần lớn các tương tác trên mạng hời hợt và vội vã.(Đặng Hồng Giang) c. Đặt câu với mỗi từ mượn sau: thông minh, tri trức, hy vọng, internet, xăng Bài 2 a. Việcthay đổi cấu trúc câu có tác dụng gì? b. Ta viết câu có nhiều vị ngữ nhằm mụcđích gì? c. Viết lại câu văn sau để nhấn mạnh phần nội dung được in đậm trong câu: Tơi rất ngưỡng mộ tấm lịng nhân hậu của bé Su dành cho em gấu bơng đi lạc =>…………………………………………………………………………………………… Em gấu bơng hẳn rất buồn khi bị xa chủ cũ. =>…………………………………………………………………………………………… d. Xácđịnh câu có nhiều vị ngữ trong đoạn văn sau và nêu rõ tác dụng Em Su dường như khơng để ý điều đó. Em ơm chầm lấy con gấu lấm lem nước mưa, vẻ mặt sáng rõ, tưởng như bắt được vàng cũng chưa chắc mừng đến vậy. Cơ nhóc cẩn thận giặt con gấu, cẩn thận nhờ chị sấy khơ và ẵm bồng, hơn hít em mãi ĐỀ 1 Câu 1. (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới “Con muốn làm một cái cây. Con muốn làm cây ổi trong sân nhà cũ của con Con muốn ln bên đám bạn leo trèo mùa ổi chín và thấy ơng con ngồi cười hiền lành bên gốc ổi…” Một ngày kia thằng Bum viết như thế trong bài văn cơ giáo ra đề: “Em hãy nói về ước mơ của mình”. Cơ nói câu văn Bum viết cịn chưa thật chuẩn nhưng điều ấy khơng quan trọng bằng việc nó làm cơ cảm động rớt nước mắt. Cơ bắt gặp sự cơ đơn và tình cảm sâu sắc của nó trong ước muốn làm một cái cây Cây ổi trong sân nhà cũ, nó đã nhớ bao năm mà chẳng có dịp nào để nói ra. Đó là khi bố mẹ chuyển từ Sài Gịn xuống Vũng Tàu, để phù hợp với cơng việc kinh doanh của bố. Nhà cũ nơi con phố nhỏ đã bán sau ngày mãn tang ơng nội. Tất cả đồ đồn dọn dẹp ra đi, chỉ có cây ổi ngồi lại trong sân trầm tư, lặng lẽ. Lúc ấy, Bum chỉ ao ước rằng có thể để tất cả đồ đồn của nó ở lại mà mang được cây ổi đi theo. Mẹ nói khơng thể nào đưa được một cái cây đi theo khi nó đã ngần ấy năm cắm sâu rễ vào lịng đất. Và vì thế, lâu thật lâu rồi nó khơng có dịp gặp lại cái cây ấy. Có lần lên Sài Gịn, nó xin bố mẹ ghé qua thăm lại cây ổi, gặp lại đám bạn hằng ngày vẫn cùng nhau leo trèo. Bố bận bịu q khơng kịp đáp ứng mong muốn của nó (Chân trời sáng tạo, Sách Ngữ Văn 6, tập hai) 1.1 (1.0 điểm). Đoạn trích trên thuộc văn bản nào, tác giả văn ban đo là ai? K ̉ ́ ể tên một văn bản khác cùng chủ điểm với văn bản này 1.2 (1.5 điểm). Ở đoạn trích trên, nhân vật Bum có những đặc điểm nào? Chi tiết nào thể hiện rõ nhất những đặc điểm đó? 1.3 (0.5 điểm). Từ nhân vật Bum ở đoạn trích trên, nếu được nói với người lớn một điều trẻ thơ cần thì em sẽ nói điêu gì? ̀ Câu 2 (2.0 điểm). Đặt câu theo u cầu: 2.1. Đặt một câu có sử dụng ít nhất một từ mượn nói về mong ước của bản thân (gạch chân từ mượn) 2.2. Đặt một câu có nhiều vị ngữ miêu tả một đối tượng mà em gắn bó (gạch chân cac v ́ ị ngữ) Câu 3 (5.0 điểm) Viết bài văn khoảng 400 chữ kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn HẾT ĐỀ 2 Câu 1. (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới “Trái Đất là hành tinh xanh, nơi nương thân của chúng ta và mn lồi khác trong khơng gian mênh mơng bao la của vũ trụ. Theo các nghiên cứu khoa học, cho đến thời điểm hiện nay, trong các hành tinh thuộc Hệ Mặt Trời, chỉ duy nhất Trái Đất là có sự sống. Trái Đất là một hành tinh sống động, vì những hoạt động địa chất khơng ngừng của nó đã đánh thức và ni dưỡng sự sống. Những thay đổi của nó khiến các sinh vật thích nghi để sống sót và thúc đẩy sự phát triển, tiến hóa của mn lồi. Trái Đất có ba phần tư bề mặt là nước. Nhờ nước ở các đại dương, Trái Đất trở thành hành tinh duy nhất trong Hệ Mặt Trời có màu xanh hiền dịu, là nơi trú ngụ duy nhất của sự sống có ý thức – con người (Chân trời sáng tạo, Sách Ngữ Văn 6, tập hai) 1.1 (1.0 điểm). Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Kể tên một văn bản khác có cùng kiểu văn bản với văn bản này 1.2 (1.0 điểm).Nêu nội dung chính của đoạn văn trên 1.3 (1.0 điểm).Theo em, chúng ta cần làm gì để giữ cho Trái Đất mãi là “hành tinh xanh”? Câu 2 (2.0 điểm) 2.1. Đặt một câu có sử dụng ít nhất một từ mượn với chủ đề Bảo vệ sức khỏe trong mùa dịch. (gạch chân từ mượn) 2.2.Viết tiếp các câu sau đây để nó trở thành câu có nhiều vị ngữ: Cây phượng vĩ già ………………………………………………………………… Những chú chim…………………………………………………………………… Câu 3 (5.0 điểm) Viết bài văn khoảng 400 chữ kể lại một chuyến đi xa đáng nhớ của em HẾT Chúc các em hoàn thành tốt bài kiểm tra! ... Sài Gịn, nó xin bố mẹ ghé qua thăm lại cây ổi, gặp lại đám bạn hằng ngày vẫn cùng nhau leo trèo. Bố bận bịu q khơng kịp đáp ứng mong muốn của nó (Chân trời sáng tạo, Sách Ngữ Văn? ?6, tập hai) 1.1 (1.0 điểm). Đoạn trích trên thuộc văn bản nào, tác giả... “Con muốn làm một cái cây. Con muốn làm cây ổi trong sân nhà cũ của con Con muốn ln bên đám bạn leo trèo mùa ổi chín và thấy ơng con ngồi cười hiền lành bên gốc ổi…” Một ngày kia thằng Bum viết như thế trong bài văn cơ giáo ra đề: “Em hãy nói... d. Xácđịnh câu có nhiều vị ngữ trong đoạn văn sau và nêu rõ tác dụng Em Su dường như khơng để ý điều đó. Em ơm chầm lấy con gấu lấm lem nước mưa, vẻ mặt sáng rõ, tưởng như bắt được vàng cũng chưa chắc mừng đến vậy. Cơ nhóc cẩn thận