Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 27 Tiết 44 Ngày soạn Ngày dạy ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học này, học sinh sẽ Đánh giá sơ lược quá trình học tập của các em ở chương 4, 5 G[.]
Tuần: 27 Tiết: 44 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau học xong học này, học sinh sẽ: - Đánh giá sơ lược trình học tập em chương 4, - Giúp học sinh hệ thống kiến thức học chương 4, 5: + So sánh tổ chức nhà nước thời Lý có điểm khác so với thời Đinh - Tiền Lê Qua chứng tỏ điều tổ chức nhà nước thời Lý Vai trò Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống Bà học từ kháng chiến chống Tống nhà Lý cho công bảo vệ Tổ quốc + Ý nghĩa việc Ngô Quyền định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập quyền độc lập,đánh giá cơng lao Ngô Quyền Ý nghĩa việc làm Đinh Bộ Lĩnh So sánh tổ chức quyền thời Đinh Tiền Lê với thời Ngô + Thống kê số thành tựu lĩnh vực thơi Trần Hoàn thành bảng theo mẫu ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Từ thất bại kháng chiến chống Minh nhà Hồ để lại học kinh nghiệm cho công đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, nhận xét lịch sử + Khai thác sử dụng thông tin sách giáo khoa lịch sử hướng dẫn giáo viên + Hệ thống hóa nội dung kiến thức học chương chương + Vận dụng kiến thức học hoàn thành câu hỏi tập Phẩm chất - Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, kính yêu người xả thân đất nước - Trách nhiệm, trung thực, tự chủ, tự tin II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên + Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực + Lược đồ kháng chiến chống Tống + Lược đồ kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần 1,2,3 + Một số tư liệu có liên quan Học sinh + SGK, SBT sử + Ôn lại kiến thức chương 4,5 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tị mị - Học sinh Sau đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: Đinh Bộ Lĩnh d Tổ chức thực - Giáo viên hỏi: Theo em nhân vật có cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước lập quyền năm (966 - 967)? - Dựa vào câu trả lời học sinh Giáo viên giới thiệu mới: Nước ta từ kỉ X đến đầu kỉ XVI trải qua nhiều biến cố lịch sử lớn: Khôi phục độc lập, thống đất nước, đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ xây dựng đất nước đưa nước ta phát triển lên tầm mới… Chúng ta ôn lại trang sử vẻ vang đáng tự hào qua học hơm B Hoạt động hình thành kiến thức Đất nước ta thời vương triều: Ngô – Đinh – Tiền Lê( 939- 1009) a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại nội dung học cần đạt đất nước ta thời vương triều: Ngơ – Đinh – Tiền Lê( 9391009 có bật b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: Ý nghĩa việc Ngô Quyền định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập quyền độc lập,đánh giá cơng lao Ngô Quyền Ý nghĩa việc làm Đinh Bộ Lĩnh So sánh tổ chức quyền thời Đinh Tiền Lê với thời Ngô d Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Học sinh xem lại trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập quyền độc lập Ngơ Quyền có ý nghĩa nào? Em đánh giá công lao Ngô Quyền buổi đầu độc lập? Câu 2: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa dân tộc? Câu 3: So sánh tổ chức quyền thời Đinh Tiền Lê với thời Ngô? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc SGK thực yêu cầu - Giáo viên khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Câu 1: Quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập quyền độc lập Ngơ Quyền có ý nghĩa nào? Em đánh giá công lao Ngô Quyền buổi đầu độc lập? Câu 2: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa dân tộc? Câu 3: So sánh tổ chức quyền thời Đinh Tiền Lê với thời Ngô? Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Học sinh phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn - Giáo viên bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Câu 1: Khẳng đinh nước ta khơng cịn quận huyện Trung Quốc, không phụ thuộc không thừa nhận cai quản, hộ quyền phương Bắc Gián tiếp thể lòng yêu nước trung thành ông - Ngô Quyền có công lớn việc giành lại độc lập dân tộc, chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc.Bước đầu xây dựng quyền độc lập, tự chủ Câu 2: Có cơng dẹp loạn 12 sứ qn, thống đất nước lập quyền mới.Cho thấy nỗ lực việc xây dựng độc lập, tự chủ, vị ngang hàng khơng thua nước khác, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc Câu 3: Ngơ Đinh Tiền Lê Giống Chính quyền trung ương vua đứng đầu, nắm quyền hành Khác Dưới vua Dưới Dưới có quan vua có vua có văn, Ban thái sư, quan võ Văn, đại sư Ban quan Võ, cao lại: tăng quan văn, quan võ Ở địa Ở địa Ở địa phương: phương phương giao : chia : tướng thành - Cả lĩnh trấn đạo (châu), nước châu quan trọng giáp, xã chia thành 10 lộ - Dưới lộ phủ, châu, giáp, đơn vị cấp sở xã -> Tổ chức máy nhà nước thời Đinh Tiền Lê hoàn thiện, chặt chẽ quy củ => Bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền cao độ Đại Việt thời Lý- Trần- Hồ( 1009-1407) 2.1 Nhà Lý xây dựng phát triển đất nước(1009-1225) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống( 1075-1077) a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại nội dung học cần đạt nhà Lý xây dựng phát triển đất nước(1009-1225) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống( 1075-1077) b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: So sánh tổ chức nhà nước thời Lý có điểm khác so với thời Đinh - Tiền Lê Qua chứng tỏ điều tổ chức nhà nước thời Lý Vai trò Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống Bà học từ kháng chiến chống Tống nhà Lý cho công bảo vệ Tổ quốc .d Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Học sinh xem lại 11,12 trả lời câu hỏi sau: Câu 1: So sánh cho biết tổ chức nhà nước thời Lý có điểm khác so với thời Đinh - Tiền Lê Qua chứng tỏ điều tổ chức nhà nước thời Lý? Câu 2: Vai trò Lý Thường Kiệt kháng chiến thể nào? Câu 3: Cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lý để lại học cho công bảo vệ Tổ quốc nay? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc SGK thực yêu cầu - Giáo viên khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Câu 1: So sánh cho biết tổ chức Câu 1: nhà nước thời Lý có điểm khác so với thời Đinh - Tiền Lê Qua Giống chứng tỏ điều tổ chức nhà nước thời Lý? Khác Câu 2: Vai trò Lý Thường Kiệt Đinh Tiền Lê Lý Chính quyền trung ương vua đứng đầu, nắm quyền hành Dưới Dưới Dưới vua có vua có vua có Ban thái sư, quan văn, đại sư văn, Ban võ, quan quan cao lại: võ tăng quan Ở địa Ở địa văn, phương phương quan : : chia võ - Chia thành Ở địa đạo phương nước thành (châu), : chia 25 lộ, giáp, thành phủ xã lộ,phủ (châu), - Dưới giáp có hương, huyện, đơn vị sở xã -> Tổ chức máy nhà nước ngày chặt chẽ, quyền lực vua ngày lớn mạnh Câu 2: Vai trò Lý Thường Kiệt kháng chiến: kháng chiến thể + Là tổng huy lãnh đạo kháng nào? chiến chống quân Tống xâm lược + Đưa đường lối kháng chiến nhanh chóng, đắn, sáng tạo, giúp quân dân ta giành thắng lợi + Là người trực tiếp điều binh khiển tướng định kết thúc chiến tranh biện pháp hồ bình => Vai trị to lớn, góp phần quan trọng vào thắng lợi kháng chiến Câu 3: Cuộc kháng chiến chống Tống Câu 3: Cuộc kháng chiến chống nhà Lý để lại học cho Tống nhà Lý để lại công bảo vệ Tổ quốc là: học cho cơng bảo vệ Tổ + Ln nêu cao tinh thần đồn kết, ý chí quốc nay? mạnh mẽ, tâm chiến đấu chống Bước Báo cáo kết hoạt giặc ngoại xâm động + Có đường lối kháng chiến đắn, - Học sinh trả lời câu phù hợp với hoàn cảnh, điểm mạnh, hỏi điểm yếu quân dân ta Bước Đánh giá kết thực + Luôn giữ thái độ mềm dẻo, khôn khéo nhiệm vụ học tập để giữ gìn mối quan hệ với nước HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết kiên trấn áp bạn lực có mưu đồ xâm lược Giáo viên bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 2.2 Đại Việt thời Trần(1226-1400) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Nước Đại Ngu thời Hồ(1400-1407) a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại nội dung học cần đạt Đại Việt thời Trần(1226-1400) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Nước Đại Ngu thời Hồ(1400-1407) b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: Thống kê số thành tựu lĩnh vực thơi Trần Hoàn thành bảng theo mẫu ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Từ thất bại kháng chiến chống Minh nhà Hồ để lại học kinh nghiệm cho cơng đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc d Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Học sinh xem lại 13,14,15 trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Lập hoàn thành bảng thống kê số thành tựu lĩnh vực theo mẫu đây? Lĩnh vực Thành Ý nghĩa tựu Câu 2: Hãy lập hoàn thành bảng theo mẫu ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên? Lĩnh vực Thành Ý nghĩa tựu Câu 3: Từ thất bại kháng chiến chống Minh nhà Hồ để lại học kinh nghiệm cho cơng đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc? Bước Thực nhiệm vụ học Câu 1: Lĩnh tập vực - học sinh đọc SGK thực Tư yêu cầu Giáo viên khuyến khích học sinh hợp tác với thực tưởngTôn thực nhiệm vụ học tập giáo Câu 1: Lập hoàn thành bảng thống kê số thành tựu lĩnh vực theo mẫu đây? Cuộc Kế hoạch Những Kết khán kháng chiến g chiến thắng chiến nhà Trần tiêu biểu Thành tựu Ý nghĩa - Vị nho - Là quốc giáo ngày giáo, nâng cao chuẩn mực - Phật giáo đạo đức vua, quý tộc cho hành vi nhân dân tôn sùng Thiền phái người Trúc Lâm Yên xã hội Tử đời - Góp phần Trần Nhân Tơng củng cố sáng lập phát triển nhà nước phong kiến, xây dựng văn hoá, giáo dục độc lập, tự chủ Giáo dục Khoa họckĩ thuật Văn học - Quốc Tử Giám mở rộng - Trường học xuất khắp địa phương - Các kì thi Nho học tổ chức thường xuyên quy củ Sử học: Lê Văn Hưu biên soạn Đại Việt sử ký - sử nước ta - Quân sự: có tác phẩm Binh thư yếu lược, Vạn Kiếp tơng bí trun thư Trần Quốc Toản - Y học: thầy thuốc Tuệ Tĩnh chuyên nghiên cứu viết sách thuốc nam - Văn học chữ Hán văn học chữ Nôm phát triển + Văn học chữ Hán: phản ánh âm hưởng hào hùng kháng chiến chống giặc ngoại xâm, lòng yêu nước tự hào dân tộc, ngợi ca cảnh thái bình thịnh trị Sự quan tâm, trọng triều đình việc học tập, thi cử để tuyển chọn người tài giúp nước Cho thấy phát triển song hành không ngừng nghỉ yếu tố khoa học – kĩ thuật với tiến trình lịch sử - Thể ý thức dân tộc cao sử dụng ngôn ngữ riêng đất nước để sáng tác tác phẩm văn học - Làm cho văn học dân tộc ngày Nghệ thuật Câu 2: Hãy lập hoàn thành bảng theo mẫu ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên? Cuộc Kế hoạch Nhữn K kháng kháng g ế chiến chiến chiến t nhà Trần thắng q tiêu u biểu ả Câu 2: Cuộc kháng chiến + Văn học chữ phát triển Nôm: phản ánh phong phú, sống bình đa dạng dân với tác giả tiếng Nguyễn Thuyên, Trần Nhân Tông, Chu Văn An, Nghệ thuật kiến Thể trúc điêu phát huy khắc thể rõ sắc dân nét tộc, góp cơng trình xây phần gìn dựng: kinh giữ, lưu Thăng Long, truyền cho thành Tây Đô, hệ sau Kế Những hoạch chiến kháng thắng chiến tiêu nhà biểu Trần Cuộc Thi Chiến kháng hành kế thắng chiến sách Đông chống “vườn Bộ quân không Đầu Mông nhà Cổ năm trống” 1258 Cuộc Thực - Phá kháng kế vỡ kế chiến sách hoạch chống "vườn hội quân không quân Mông nhà Toa Cổ năm trống" Đơ 1285 Thốt Hoan Thiên Kết Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi - Quân giặc rút chạy nước - Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi Trường - Phản cơng giải phóng Thăng Long Cuộc Tiếp tục Chiến Cuộc kháng sử dụng thắng kháng chiến kế Bạch chiến chống “vườn Đằng kết thúc quân không thắng Mông nhà lợi Cổ năm trống” 1287- - Bố trí 1288 trận địa mai phục cửa sơng Bạch Đằng - Thực kế hoả công Câu 3: Từ thất bại kháng chiến chống Minh nhà Hồ để lại học kinh nghiệm cho công đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc là: Phải không ngừng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc Cố gắng phát huy sức Câu 3: Từ thất bại mạnh toàn dân, dựa vào sức dân kháng chiến chống Minh nhà công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hồ để lại học kinh nghiệm cho công đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc? Bước Báo cáo kết hoạt động - học sinh trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Học sinh phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn Giáo viên bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án (trắc nghiệm) c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d.Tổ chức thực hiện: GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án (trắc nghiệm) Câu 1: Công lao to lớn Ngơ Quyền là? A Đặt móng xây dựng quyền độc lập B Thống toàn vẹn lãnh thổ C Chấm dứt loạn sứ quân D Đánh tan qn xâm lược Câu 2: Đinh Tiên Hồng lên ngơi vua đặt tên nước gì?Đóng đâu? A Đại Việt Ở Hoa Lư B Đại Cồ Việt Ở Hoa Lư C Đại Cồ Việt Ở Cổ Loa D Đại Việt Ở Đại La Câu 3:Lý Công Uẩn dời Đại La vì? A Đây q hương vua Lý B Đây vị trí thuận lợi để phát triển đất nước C Đây vị trí phịng thủ D Được trí cao quan lại triều Câu 4: Lý Thường Kiệt chủ động kết thúc chiến tranh giảng hịa vì? A Do quân ta yếu giặc B Thể tinh thần nhân đạo dân tộc ta C Giữ mối quan hệ bang giao hai nước D Để tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc Câu 5: Điểm giống cấu tổ chức máy quan lại thời Trần với thời Lý? A Nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ tập quyền B Đứng đầu nhà nước vua Thái thượng hồng C Đều có chức Hà đê sứ D Giúp việc cho vua có quan đại thần, quan văn quan võ Câu 6: Việc nhà Trần khôi phục phát triển kinh tế có tác dụng tồn phát triển đất nước? A Đất nước đổi B Quân đội lực lượng quốc phòng phát triển C Kinh tế nhanh chóng phục hồi, nhân dân tin tưởng vào nhà nước thời Trần D Làm giàu cho vua, quan lại địa chủ Sản phẩm dự kiến: Câu hỏi Đáp án A B B B D C D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức ? Tìm hiểu thêm từ sách, báo internet, viết giới thiệu (khoảng 7-10) câu thành tựu văn hoá Đại Việt thời Trần bảo tồn phát huy giá trị đến ngày c Sản phẩm d Tổ chức thực - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh nhà thực Học sinh làm tập đầy đủ, ôn tập the hướng dẫn giáo viên Chuẩn bị tiết sau kiểm tra kì II ... chuyên chế trung ương tập quyền cao độ Đại Việt thời Lý- Trần- Hồ( 1009-14 07) 2. 1 Nhà Lý xây dựng phát triển đất nước(1009- 122 5) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống( 1 075 -1 077 ) a Mục tiêu: Giúp... vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 2. 2 Đại Việt thời Trần( 122 6-1400) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Nước Đại Ngu thời Hồ(1400-14 07) a Mục... chiến sách Đông chống “vườn Bộ quân không Đầu Mông nhà Cổ năm trống” 125 8 Cuộc Thực - Phá kháng kế vỡ kế chiến sách hoạch chống "vườn hội quân không quân Mông nhà Toa Cổ năm trống" Đơ 128 5 Thốt