1 TRƢỜNG THPT UÔNG BÍ ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I LỚP 11 TỔ NGỮ VĂN MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022 2023 Uông Bí, ngày 15 tháng 11 năm 2022 A ĐƠN VỊ KIẾN THỨC/KĨ NĂNG – MỨC ĐỘ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ I PHẦN ĐỌC HIỂU[.]
TRƢỜNG THPT NG BÍ TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CƢƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I- LỚP 11 MƠN NGỮ VĂN - NĂM HỌC 2022-2023 ng Bí, ngày 15 tháng 11 năm 2022 A ĐƠN VỊ KIẾN THỨC/KĨ NĂNG – MỨC ĐỘ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ I PHẦN ĐỌC HIỂU Đơn vị kiến thức, kĩ - Thơ trung đại (Ngữ liệu sách giáo khoa) - Văn tế trung đại (Ngữ liệu ngồi - Hát nói trung đại (Ngữ liệu sách giáo khoa) - Truyện đại Việt Nam (Ngữ liệu sách giáo khoa) - Kịch đại Việt Nam (Ngữ liệu sách giáo khoa) - Văn báo chí (Ngữ liệu ngồi sách giáo khoa) Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá 2.1 Thơ trung đại Nhận biết: - Xác định đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình thơ/đoạn thơ - Nhận diện phương thức biểu đạt, thể thơ, biện pháp tu từ thơ/đoạn thơ - Nhận diện từ ngữ, chi tiết, hình ảnh, thơ/đoạn thơ Thơng hiểu: - Hiểu nghĩa từ/câu thơ ngữ cảnh; hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ/đoạn thơ - Hiểu số đặc điểm thơ trung đại Việt Nam thể loại, đề tài, cảm hứng, nghệ thuật biểu đạt thể thơ/đoạn thơ Vận dụng: - Nhận xét nội dung nghệ thuật thơ/đoạn thơ; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/đoạn thơ - Rút thông điệp/bài học cho thân 2.2 Văn tế trung đại Nhận biết: - Xác định mục đích, đối tượng văn tế; cảm xúc, thái độ tác giả - Nhận diện bố cục văn tế, phương thức biểu đạt, thành ngữ, điển cố, chi tiết, hình ảnh, biện pháp tu từ văn bản/đoạn trích Thơng hiểu: - Hiểu nghĩa từ/câu ngữ cảnh; giá trị thành ngữ điển cố văn bản/đoạn trích; đặc sắc nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích - Hiểu số đặc điểm văn tế thể văn bản/đoạn trích: nội dung thực tiếng nói trữ tình, cách khắc hoạ hình tượng Vận dụng: - Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/đoạn trích - Rút thơng điệp/bài học cho thân 2.3 Hát nói trung đại Nhận biết: - Nhận diện bố cục hát nói; phương thức biểu đạt, thành ngữ, điển cố, hình ảnh, chi tiết, văn bản/đoạn trích Thơng hiểu: - Hiểu nghĩa từ/câu ngữ cảnh; giá trị thành ngữ, điển cố sử dụng văn bản/đoạn trích; đặc sắc nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích - Hiểu số đặc điểm thể hát nói nội dung cách thể tư tưởng tình cảm thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: - Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/đoạn trích - Rút thơng điệp/bài học cho thân 2.4 Truyện đại Việt Nam Nhận biết - Xác định đề tài, cốt truyện, chi tiết, việc tiêu biểu văn bản/đoạn trích - Nhận diện phương thức biểu đạt, biện pháp nghệ thuật, kể, hệ thống nhân vật văn bản/đoạn trích Thơng hiểu - Hiểu nghĩa từ/câu ngữ cảnh; đặc sắc nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích: chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa chi tiết, việc tiêu biểu; ý nghĩa hình tượng nhân vật, nghệ thuật trần thuật, bút pháp - Hiểu số đặc điểm truyện ngắn Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 thể văn bản, đoạn trích Vận dụng - Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/đoạn trích - Rút thông điệp/bài học cho thân - Phân biệt truyện trung đại truyện đại đề tài, kết cấu, nghệ thuật thể 2.5 Kịch đại Việt Nam Nhận biết - Nhận diện nhân vật, hành động kịch, xung đột kịch, văn bản/đoạn trích Thơng hiểu - Hiểu nghĩa từ/câu ngữ cảnh; đặc sắc nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích: tư tưởng tác giả, cách tạo mâu thuẫn xung đột kịch, ngôn ngữ kịch - Hiểu số đặc điểm kịch đại Việt Nam thể văn bản/đoạn trích Vận dụng - Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/đoạn trích - Rút thơng điệp/bài học cho thân 2.5 Văn báo chí Nhận biết: - Xác định thơng tin văn bản/đoạn trích - Nhận diện thể loại chủ yếu văn báo chí: tin, phóng sự, vấn, quảng cáo Thông hiểu: - Hiểu nội dung, thông điệp văn báo chí - Hiểu đặc điểm phong cách ngơn ngữ báo chí thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: - Phân biệt phong cách ngơn ngữ báo chí với phong cách ngơn ngữ khác học - Bày tỏ quan điểm thân thông tin, vấn đề đề cập văn bản/đoạn trích II PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Nghị luận tƣ tƣởng đạo lí (viết đoạn văn khoảng 150 chữ) Nhận biết: - Xác định tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thông hiểu: - Diễn giải nội dung, ý nghĩa tư tưởng, đạo lí Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm thân tư tưởng, đạo lí Vận dụng cao: - Huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng đạo lí - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục Nghị luận tƣợng đời sống (khoảng 150 chữ) Nhận biết: - Xác định tượng đời sống cần bàn luận - Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thông hiểu: - Hiểu thực trạng/nguyên nhân/các mặt lợi – hại, – sai tượng đời sống Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm thân tượng đời sống Vận dụng cao: - Huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tượng đời sống - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục III PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Nghị luận đoạn thơ/bài thơ: - Tự tình (bài II) Hồ Xuân Hương; Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến); Thương vợ (Trần Tế Xương); Bài ca ngắn bãi cát (Cao Bá Quát) Nhận biết: - Xác định kiểu nghị luận; vấn đề nghị luận - Giới thiệu tác giả, thơ, đoạn thơ - Nêu nội dung cảm hứng, hình tượng nhân vật trữ tình, đặc điểm nghệ thuật bật thơ/đoạn thơ Thông hiểu: - Diễn giải đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ/đoạn thơ theo yêu cầu đề: tâm người thời thế; nghệ thuật xây dựng hình ảnh, thể cảm xúc, sử dụng ngơn ngữ - Lí giải số đặc điểm thơ trung đại thể thơ/đoạn thơ Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật thơ/đoạn thơ - Nhận xét nội dung, nghệ thuật thơ/đoạn thơ; vị trí, đóng góp tác giả Vận dụng cao: - So sánh với tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Nghị luận văn bản/đoạn trích văn tế trung đại Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu) Nhận biết: - Xác định kiểu nghị luận, vấn đề nghị luận - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Xác định nội dung đoạn trích Thơng hiểu: - Diễn giải đặc sắc nội dung nghệ thuật văn tế theo yêu cầu đề: tinh thần yêu nước thiết tha, vẻ đẹp bi tráng hình tượng người nơng dân nghĩa sĩ; kết hợp chất thực trữ tình, cách khắc hoạ hình tượng - Lí giải số đặc điểm văn tế trung đại thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích - Nhận xét nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích, đóng góp tác giả Vận dụng cao: - So sánh với tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Nghị luận văn bản/đoạn trích hát nói Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Cơng Trứ) Nhận biết: - Xác định kiểu nghị luận, vấn đề nghị luận - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Xác định nội dung đoạn trích Thơng hiểu: - Diễn giải đặc sắc nội dung nghệ thuật hát nói theo yêu cầu đề: phong cách sống tự tin, giàu lĩnh; tính chất phóng túng cách thể hiện… - Lí giải số đặc điểm hát nói trung đại thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích - Nhận xét nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích, đóng góp tác giả Vận dụng cao: - So sánh với tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi: - Hai đứa trẻ (Thạch Lam ); Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân); Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ Vũ Trọng Phụng ); Chí Phèo (Nam Cao) Nghị luận đoạn trích kịch đại Việt Nam: Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (Vũ Như Tô - Nguyễn Huy Tưởng Nhận biết: - Xác định kiểu nghị luận, vấn đề nghị luận - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích - Nhận diện nhân vật, hành động kịch, xung đột kịch đoạn trích Thơng hiểu: - Diễn giải giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (Vũ Như Tô - Nguyễn Huy Tưởng): bi kịch người nghệ sĩ tài năng, giàu hồi bão; thái độ trân trọng, cảm thơng tác giả số phận bi thảm người nghệ sĩ; đặc sắc ngôn ngữ kịch, cách tổ chức xung đột kịch, - Lí giải số đặc điểm kịch đại Việt Nam thể đoạn trích Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích - Nhận xét nội dung, nghệ thuật văn bản/đoạn trích, đóng góp tác giả Vận dụng cao: - So sánh với tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục B ÔN TẬP CÁC VĂN BẢN Bài TỰ TÌNH (II) (Hồ Xuân Hương) Tác giả - Hồ Xuân Hương thiên tài kì nữ đời gặp nhiều bất hạnh - Thơ Hồ Xuân Hương thơ phụ nữ viết phụ nữ, trào phúng mà trữ tình, đậm chất dân gian từ đề tài, cảm hứng ngơn từ hình tượng Bà mệnh danh “bà chúa thơ Nôm” Tác phẩm: Bài thơ “Tự tình (II)” nằm chùm thơ Tự tình gồm Hồ Xuân Hương Giá trị nội dung nghệ thuật 3.1 Hai câu đề : Hai câu thơ tạc vào khơng gian, thời gian hình tượng người đàn bà đau khổ, đối diện với 3.2 Hai câu thực Hình ảnh người phụ nữ vơ cô đơn, buồn tuyệt vọng, uống rượu đêm trăng, đem hồng nhan làm thức nhấm, để sững sờ phát đời khơng có viên mãn cả, dang dở, muộn màng 3.3 Hai câu luận Sự phẫn uất thân phận rêu đá, phẫn uất, phản kháng mạnh mẽ, liệt, tìm cách vượt lên số phận.của nhân vật trữ tình 3.4 Hai câu kết Câu thơ nát vụn ra, vật vã đến nhức nhối duyên tình hẩm hiu, lận đận nhà thơ Càng gắng gượng vươn lên rơi vào bi kịch => Qua thơ ta thấy lĩnh Hô Xuân Hương thể qua tâm trạng đầy bi kịch: vừa buồn tủi vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le, vừa cháy bỏng khao khát hạnh phúc 3.5 Nghệ thuật Sử dụng từ ngữ Nôm độc đáo, sắc nhọn; tả cảnh ngụ tình; phép đối, đảo; đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ Ý nghĩa: Bài thơ thể lĩnh Hồ Xuân Hương qua tâm trạng đầy bi kịch: vừa buồn tủi, phẫn uất trước tình cảnh éo le, vừa cháy bỏng khao khát hạnh phúc Bài CÂU CÁ MÙA THU (Thu điếu - Nguyễn Khuyến) Tác giả Nguyễn Khuyến người có cốt cách cao, tính tình đơn hậu Đỗ đạt cao ông làm quan mười năm phần lớn đời sống quê nhà, dạy học hồn cảnh bạch, ơng sống chan hồ với gia đình, họ hàng, xóm giềng, bè bạn Ông gắn bó với người dân quê, với quê hương, làng cảnh cách chân tình, nhiều đến mộc mạc Nguyễn Khuyến mệnh danh nhà thơ số q hương, làng cảnh ơng viết nhiều, viết viết hay thiên nhiên, người sống thôn quê Tác phẩm Nằm chùm thơ Nôm gồm nức tiếng Nguyễn Khuyến viết mùa thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm Giá trị nội dung nghệ thuật 3.1 Cảnh sắc mùa thu:Vẻ đẹp tranh thiên nhiên làng quê Việt Nam vào mùa thu vùng đồng Bắc Bộ - Bức tranh thu mở nhiều hướng sinh động, tác giả bao quát tranh mùa thu Cảnh thu lên tĩnh tại, đẹp, tinh khiết đến nao lịng - Khơng khí mùa thu dịu nhẹ, sơ Màu sắc chủ đạo màu xanh: xanh ao, xanh sóng, xanh trời, xanh bờ, xanh trúc, xanh bèo, có màu vàng đâm ngang thu - NK sử dụng vần “eo” (tử vận) cách thần tình góp phần diễn tả KG thu nhỏ dần, khép kín, phù hợp với tâm trạng nhà thơ Cảnh thu tĩnh lặng đượm buồn NK bậc thầy tả cảnh mùa thu với chi tiết giàu tính thực Cảnh thu đẹp, êm đềm, thoáng đãng mang đặc trưng mùa thu làng quê Bắc Bộ: “điển hình cho mùa thu làng cảnh VN” (Xuân Diệu) 3.2 Tâm trạng tác giả: - Câu cá để đón nhận trời thu cảnh thu vào cõi lòng, cảm nhận trong, cao, xanh, sóng gợn tí, rơi khẽ tâm hồn yên ắng, tĩnh lặng - Nỗi cô quạnh, uẩn khuất với tâm trạng thời Mượn chuyện câu cá để thể tâm sự: ẩn không thản, dằn dặt, suy tư việc dân việc nước lòng yêu nước thầm kín sâu sắc 3.3 Thành cơng nghệ thuật: - Thể thơ Đường luật, viết chữ Nôm - Ngơn ngữ giản dị, sáng, có khả biểu đạt tinh tế - Sử dụng vần “eo” (tử vận) cách thần tính gợi hình, gợi cảm tạo cảm giác tĩnh lặng - Nghệ thuật tả cảnh đặc sắc; Bút pháp thủy mặc Đường thi vẻ đẹp thi trung hữu họa tranh phong cảnh, lấy động tả tĩnh, tả cảnh ngụ tình… - Vận dụng nghệ thuật đối tài tình - Sáng tạo riêng với hình ảnh mang vẻ đẹp riêng mùa thu đồng Bắc Bộ Ý nghĩa: Vẻ đẹp tranh mùa thu, tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời tác giả Bài THƢƠNG VỢ (Trần Tế Xương) Tác giả - Sáng tác Tú Xương gồm mảng: trữ tình trào phúng - Là đại diện xuất sắc văn học nửa cuối kỉ XIX Tác phẩm “Thương vợ” thơ hay cảm động viết đề tài người vợ Tú Xương Giá trị nội dung nghệ thuật 3.1 Hình ảnh bà Tú - Trong lời thơ ơng Tú, hình ảnh bà Tú lên qua cơng việc làm ăn, gánh nặng gia đình, vất vả Hình ảnh người phụ nữ giàu đức hi sinh, chịu thương chịu khó, hết lịng chồng, chân dung bà Tú điển hình cho vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Việt Nam 3.2 Tình cảm, tâm ông Tú - Đằng sau việc đặc tả cảnh làm ăn vất vả để mưu sinh bà Tú tình yêu thương, quý trọng, biết ơn ông Tú dành cho vợ - Lời tự trách mình: Tú Xương tự chửi tội làm chồng mà hờ hững, để vợ phải vất vả lặn lội kiếm ăn Ông vừa cay đắng vừa phẫn nộ chửi xã hội, chửi thói đời đểu cáng, bạc bẽo 3.3 Nghệ thuật - Vận dụng sáng tạo ngôn ngữ thi liệu văn hóa dân gian - Kết hợp nhuần nhuyễn chất trữ tình chất trào phúng Ý nghĩa: Chân dung người vợ cảm xúc yêu thương tiếng cười tự trào cách nhìn thân phận người phụ nữ Tú Xương Bài BÀI CA NGẤT NGƢỞNG (NGUYỄN CÔNG TRỨ) Tác giả: - Nguyễn Công Trứ nhà nho tài tử, trung thành với lí tưởng trí quân trạch dân; đời phong phú, đầy thăng trầm; sống lĩnh, phóng khống tự tin, có nhiều đóng góp cho dân nước; - Góp phần quan trọng vào việc phát triển thể hát nói văn học Việt Nam Tác phẩm: - Hoàn cảnh đời: viết thời kì cáo quan hưu, ngồi vịng vương tỏa quan trường ràng buộc lễ giáo phận sự, bộc lộ hết tâm tư phóng khống thân đồng thời nhìn mang tính tổng hợp kết đời phong phú - Đặc điểm thể hát nói Giá trị nội dung nghệ thuật 3.1 Nội dung: Hình ảnh “ơng ngất ngưởng” - “Ngất ngưởng” hành trình hoạn lộ: người quân tử sống lĩnh, đầy tự tin, kiên trì lí tưởng - “Ngất ngưởng” cáo quan hưu: bậc tài tử phong lưu, không ngần ngại khẳng định cá tính Tất thể cá tính, lĩnh, tự tin người có cốt cách độc đáo nhìn lại đời tự thể Trên sở đó, thấy rõ vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Công Trứ: người giàu lực, dám sống cho bỏ qua gị bó lễ giáo, theo đuổi tâm tự nhiên 3.2 Nghệ thuật: Sự phù hợp thể hát nói với việc bày tỏ tư tưởng, tình cảm tự phóng túng, ngồi khn khổ tác giả Ý nghĩa văn bản: Con người Nguyễn Cơng Trứ thể hình ảnh “ơng ngất ngưởng” : làm nên nghiệp lớn, tâm hồn tự phóng khống, lĩnh sống mạnh mẽ, nhiều có phá cách quan niệm sống, vượt qua khuôn sáo khắt khe lễ giáo phong kiến Bài BÀI CA NGẮN ĐI TRÊN CÁT (Sa hành đoản ca- CAO BÁ QUÁT) Tác giả: - Cao Bá Quát người tài cao, tiếng văn hay chữ tốt có uy tín giới trí thức đương thời (Thần Siêu thánh Quát); - Là người có khí phách hiên ngang, có tư tưởng tự do, ơm ấp hồi bão sống có ích cho đời Tác phẩm: - Hoàn cảnh đời: viết thi Hội - Thể loại: Thơ cổ thể, khơng gị bó luật, khơng hạn chế số câu, gieo vần linh hoạt Giá trị nội dung nghệ thuật 3.1Nội dung: - Bốn câu đầu: Tiếng khóc cho đời dâu bể Hình ảnh bãi cát dài mênh mơng, nối tiếp nhau; hình ảnh người dường bất tận, mờ mịt; tình cảnh người đường: + Đi bước lùi bước: Vừa cảnh thực vừa tượng trưng cho đường công danh gập gềnh tác giả; + Mặt trời lặn mà đi, nước mắt rơi lã chã: Tâm trạng đau khổ - Tám câu tiếp: Tiếng thở than oán trách ý thức sâu sắc mâu thuẫn khát vọng, hồi bão với thực tế đời trớ trêu, ngang trái + Nỗi chán nản tự hành hạ thân xác; theo đuổi cơng danh ước mơ trở thành ơng tiên có phép ngủ kỹ; 10 ... dung, thông điệp văn báo chí - Hiểu đặc điểm phong cách ngơn ngữ báo chí thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: - Phân biệt phong cách ngôn ngữ báo chí với phong cách ngơn ngữ khác học - Bày tỏ quan điểm... kết đời phong phú - Đặc điểm thể hát nói Giá trị nội dung nghệ thuật 3 .1 Nội dung: Hình ảnh “ơng ngất ngưởng” - “Ngất ngưởng” hành trình hoạn lộ: người quân tử sống lĩnh, đầy tự tin, ki? ?n trì... “Thương vợ” thơ hay cảm động viết đề tài người vợ Tú Xương Giá trị nội dung nghệ thuật 3 .1 Hình ảnh bà Tú - Trong lời thơ ơng Tú, hình ảnh bà Tú lên qua công việc làm ăn, gánh nặng gia đình, vất