Luận văn khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên năm thứ nhất trường sĩ quan lục quân 2

Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Vân KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Vân KHĨ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐỒN VĂN ĐIỀU Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tác giả cam đoan luận văn thân tác giả thực hiện, số liệu luận văn trung thực tác giả khảo sát học viên năm thứ giảng viên, cán quản lý học viên năm thứ Trường SQLQ2 năm học 2012 -2013 Đề tài chưa cơng bố hình thức Người cam đoan xin chịu trách nhiệm theo quy định Phòng Sau đại học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí minh vi phạm lời cam đoan Tp Hồ Chí Minh, 25 tháng 11 năm 2013 Tác giả NGUYỄN THỊ VÂN LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tác giả xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: * Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; * Phịng Sau đại học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; * Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; * Các Thầy Cơ giáo Phòng sau đại học Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; * Ban Giám hiệu, Lãnh đạo, Chỉ huy đơn vị trực thuộc Trường SQLQ2 (Trường Đại học Nguyễn Huệ); * Các Thầy Cô giáo, Cán quản lý học viên năm thứ năm học 2012-2013 Trường SQLQ2; * PGS.TS Đoàn Văn Điều, người hướng dẫn khoa học; * Đại tá, PGS.TS Vũ Thanh Hiệp, Phó Trưởng phịng Khoa học Qn sự, Trường SQLQ2; * Bố, Mẹ, Chồng, trai, anh chị em gia đình; * Tất bạn bè, đồng nghiệp; bạn học viên lớp Cao học Tâm lý học K22; Đã tận tình giảng dạy, hướng dẫn, tạo điều kiện, giúp đỡ, động viên, khuyến khích tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn đường phát triển tri thức tác giả Tp, Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 11 năm 2013 Tác giả NGUYỄN THỊ VÂN MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 11 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1.1.1 Những nghiên cứu nước 11 1.1.2 Những nghiên cứu nước 15 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 21 1.2.1 Khó khăn 21 1.2.2 Khó khăn tâm lý 22 1.2.3 Hoạt động hoạt động học tập 25 1.2.4 Khó khăn tâm lý hoạt động học tập 29 1.3 Hoạt động học tập khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ Trường SQLQ2 31 1.3.1 Hoạt động học tập môi trường sinh hoạt học viên môi trường quân 31 1.3.2 Một số đặc điểm học viên năm thứ trường Quân 34 1.3.3 Khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên 36 1.3.4 Nguyên nhân gây khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG SỸ QUAN LỤC QUÂN 46 2.1 Khái quát trường Sĩ quan Lục quân 46 2.2 Tổ chức nghiên cứu 48 2.2.1 Dụng cụ nghiên cứu đề tài 48 2.2.2 Mẫu nghiên cứu 49 2.3 Thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ 54 2.3.1 Thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập 54 2.3.2 Thực trạng nguyên nhân gây khó khăn tâm lý hoạt động học tập 73 2.4 Một số giải pháp góp phần giảm bớt khó khăn tâm lý hoạt động học tập cho học viên năm thứ 86 2.4.1 Giải pháp từ phía Nhà trường 86 2.4.2 Giải pháp từ phía học viên 91 2.4.3 Các kiến nghị 93 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC .105 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CTĐ, CTCT : Công tác Đảng, công tác trị CTQG : Chính trị Quốc gia ĐHQG : Đại học Quốc gia ĐLTC : Độ lệch tiêu chuẩn ĐUQSTW : Đảng ủy Quân Trung ương GV-CBQL : Giảng viên, cán quản lý HV : Học viên N : Số khách thể NQ : Nghị Nxb : Nhà xuất SQLQ2 : Sĩ quan Lục quân TB : Trung bình ThB : Thứ bậc TW : Trung ương XHCN : Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thực tiễn, để tồn phát triển người phải tiến hành hoạt động Khi tiến hành hoạt động người gặp phải khó khăn mức độ khác Trong những khó khăn có khó khăn tâm lý Khi gặp khó khăn, người thường rơi vào trạng thái chán nản, bực bội, buông xuôi, mệt mỏi thể chất lẫn tinh thần từ nhiều ảnh hưởng tới kết hoạt động Có nhiều hoạt động khác có hoạt động học tập khó khăn mà người gặp phải có khó khăn tâm lý hoạt động học tập Khó khăn tâm lý hoạt động học tập xảy với chủ thể khác có học viên năm thứ trường quân đội Hiện nay, đội ngũ sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam, lực lượng sĩ quan trẻ ngày chiếm tỷ lệ cao, xem xu tất yếu q trình thực trẻ hóa cán Họ lực lượng lòng cốt, bảo đảm chuyển tiếp liên lục, vững hệ cán bộ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội thời kỳ Đội ngũ sĩ quan trẻ quân đội ta trưởng thành nghiệp đổi đất nước, tuyển chọn tương đối chặt chẽ, đào tạo bản, tồn diện, có sức khỏe, có trình độ, phẩm chất lực chun mơn bước hoàn thiện, đảm nhận tốt chức trách, nhiệm vụ giao Nghị 94/ĐUQSTƯ đánh giá chất lượng đội ngũ cán quân đội, có đội ngũ sĩ quan trẻ là: “Đội ngũ cán trung thành tuyệt Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; có lĩnh trị vững vàng, có ý thức cảnh giác, tinh thần trách nhiệm cao, khắc phục khó khăn, hồn thành nhiệm vụ tình Trình độ, kiến thức lực lãnh đạo huy, trình độ chun mơn kỹ thuật nghiệp vụ nâng cao Đại phận cán giữ gìn phẩm chất đạo đức cách mạng, có ý thức tổ chức kỷ luật lối sống lành mạnh”[10] Đội ngũ cán sĩ quan đào tạo từ nhiều trường quân đội, phải kể đến ngơi trường lớn có bề dày lịch sử Trường sĩ quan Lục quân Trường sĩ quan Lục quân (SQLQ2) trung tâm đào tạo sĩ quan huy-tham mưu cấp phân đội, bậc đại học khu vực phía Nam, nơi cung cấp cán huy binh chủng hợp thành cấp phân đội cho đơn vị toàn quân Từ ngày thành lập, nhà trường đào tạo lực lượng sĩ quan đông đảo cấp học, bậc học khác nhau, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng chiến đấu quân đội nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (XHCN) Học viên trường SQLQ2 niên, học sinh hạ sĩ quan, binh sĩ có đủ điều kiện, tiêu chuẩn tuyển sinh Bộ Quốc phòng, trúng tuyển (hoặc cử tuyển) vào Nhà trường Học viên có thành phần xuất thân đa dạng, phong phú; học tập, rèn luyện chịu tác động thói quen tập tục thành phần xuất thân nơi cư trú Học viên học tập, rèn luyện mơi trường qn có lãnh đạo quản lý chặt chẽ theo điều lệnh kỷ luật quân đội, chế độ quy định Nhà trường Những đặc điểm học viên vừa thuận lợi khó khăn thách thức nhà trường Hầu hết học viên có động học tập, rèn luyện đắn, cần rèn luyện thêm lĩnh kinh nghiệm chưa va chạm thực tế, chưa luyện, thử thách tình khó khăn, ý thức “cái tơi” cịn mạnh mẽ, tự đánh giá thân không ổn định có tính mẫu thuẫn đột ngột phải sinh hoạt học tập môi trường đặc thù quân đội với nhiều khác biệt khối lượng, nội dung tri thức, phương pháp giảng dạy, hình thức học tập, ăn ở, sinh hoạt, yêu cầu chấp hành kỷ luật nghiêm ngặt, cường độ huấn luyện cao nên nhiều gây khó khăn tâm lý hoạt động học tập chưa an tâm tư tưởng, mệt mỏi, buồn phiền, chán nản, căng thẳng, thụ động, lo lắng không thực tốt nhiệm vụ học rèn; tâm lý lo ngại, run sợ khi sử loại vũ khí, trang bị mang tính hủy diệt, sát thương lớn; bình tĩnh, lúng túng thi vấn đáp; có cảm giác bị ép buộc, áp lực thực chế độ, thiếu tự tin đứng trước tập thể; cảm thấy nhớ nhà, ảnh hưởng đến kết học tập thân nhà trường Trong đó, nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, nhiệm vụ xây dựng quân đội , thời kỳ … đặt yêu cầu cao xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, sĩ quan quân đội, trước hết đội ngũ sĩ quan trẻ phẩm chất trị, đạo đức, lực công tác, tạo sức mạnh giúp sĩ quan trẻ vượt qua khó khăn trở ngại, cám dỗ… để hoàn thành nhiệm vụ Từ lý trên, chúng tơi chọn đề tài“Khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ Trường sĩ quan Lục quân 2” để thực làm luận văn cao học Tâm lý học Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ Trường SQLQ2 để đề xuất số biện pháp nhằm giảm bớt khó khăn tâm lý cho học viên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Khái quát, hệ thống hóa tài liệu làm sở lý luận cho đề tài 3.2 Khảo sát thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ Trường SQLQ2 3.3 Đề xuất số biện pháp giúp học viên giảm bớt khó khăn tâm lý Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ đào tạo sĩ quan Trường SQLQ2 4.2 Khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: 280 học viên năm thứ Trường SQLQ2 200 giảng viên cán quản lý nhóm học viên nêu Trường SQLQ2 Giả thuyết khoa học - Đa số học viên năm thứ Trường SQLQ2 gặp số khó khăn tâm lý hoạt động học tập Các khó khăn tâm lý có nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan - Nếu hiểu rõ khó khăn tâm lý hoạt động học tập giúp học viên học tập tốt Giới hạn đề tài - Nguyên cứu số khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ năm học 2012 – 2013 Trường Sĩ quan Lục quân Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận ... hiểu rõ khó khăn tâm lý hoạt động học tập giúp học viên học tập tốt Giới hạn đề tài - Nguyên cứu số khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ năm học 20 12 – 20 13 Trường Sĩ quan Lục quân. .. tài? ?Khó khăn tâm lý hoạt động học tập học viên năm thứ Trường sĩ quan Lục quân 2? ?? để thực làm luận văn cao học Tâm lý học Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập. .. 1 .2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 21 1 .2. 1 Khó khăn 21 1 .2. 2 Khó khăn tâm lý 22 1 .2. 3 Hoạt động hoạt động học tập 25 1 .2. 4 Khó khăn tâm lý hoạt động