KIỂM TRA CHƯƠNG III I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kiểm tra các kiến thức về dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng Thu thập thông tin để đá[.]
KIỂM TRA CHƯƠNG III I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra kiến thức dấu hiệu, số giá trị dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình khơng, từ điều chỉnh PPDH đề giải pháp thực cho chương Kỹ năng: Kiểm tra kỹ xác định dấu hiệu điều tra, tìm số giá trị, lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng, mốt dấu hiệu vẽ biểu đồ đoạn thẳng Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần vượt khó Nội dung trọng tâm bài: Kiến thức chương III: Dấu hiệu điều tra, đơn vị tra, lập bảng tần số, vẽ biểu đồ đoạn thẳng, tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tư duy, giải vấn đề, vận dụng, làm chủ thân - Năng lực chun biệt: Xử lí thơng tin toán học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Ra đề, đáp án, thang điểm Học sinh: Ôn tập kiến thức chương III Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề Nhận biết Biết tìm dấu hiệu điều tra Thu thập số số giá trị, liệu thống kê, số giá trị khác nhau, tần tần số số tương ứng Số câu: Số điểm: 3,0 1,0 Tỉ lệ %: Lập bảng Tìm tần “tần số” số giá trị Dựa vào bảng thiếu Bảng “tần “tần số” rút dấu hiệu số” số nhận bảng tần số dựa xét vào yêu cầu đề Cộng 4,0 40% 3,5 35% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 2,5 1,0 Biết lập biểu đồ đoạn thẳng 1,0 Biểu đồ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số trung bình cộng dấu hiệu Nhận biết Mốt dấu hiệu 1,0 10% Vận dụng cơng thức tính số trung bình cộng 1,0 Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm: 3,5 3,5 2,0 1,0 Tỉ lệ %: 35% 35% 20% 10% III ĐỀ BÀI Bài 1: (3,0 điểm) Theo dõi thời gian làm Tốn (tính phút) 40 học sinh, thầy giáo lập bảng sau: Thời gian (x) Tần số (n) 6 10 11 12 N = 40 a) Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? b) Số giá trị khác dấu hiệu bao nhiêu? c) Tìm tần số tương ứng giá trị 12 d) Tìm giá trị tương ứng tần số Bài 2: (6,0 điểm) Điểm kiểm tra mơn Tin học kì I học sinh lớp 7A giáo viên ghi bảng sau: 8 9 8 8 9 8 10 9 8 10 9 8 7 10 a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng "tần số" c) Tính số trung bình cộng 1,5 15% 11 10,0 100% d) Tìm Mốt dấu hiệu e) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng f) Rút số nhận xét Bài 3: (1,0 điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Tiếng Anh nhóm học sinh ghi lại bảng “tần số” sau: Điểm (x) 10 x Tần số (n) Biết điểm trung bình cộng 6,8 Hãy tìm tần số giá trị bảng IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Kiểm tra lại làm qua ghi - Xem trước ”Khái niệm biểu thức đại số” ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM KIỂM ĐỀ: 02 Bài Bài 1: (3,0 điểm) Câu a) b) c) d) a) b) Bài 2: (6,0 điểm) c) d) Đáp án Điểm Số giả trị dấu hiệu là: 40 0,75 Số giá trị khác dấu hiệu là: 0,75 Tần số tương ứng giá trị 12 0,75 Giá trị tương ứng tần số 0,75 Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra môn Tin HS lớp 7A 1,0 Bảng “tần số”: 1,5 Giá trị (x) 10 Tần số (n) 15 10 N = 40 Số trung bình cộng dấu hiệu là: 1,0 6.4 7.8 8.15 9.10 10.3 320 X = 8 40 40 Mốt dấu hiệu là: M0 = 0,5 n 15 10 e) 1,0 f) 10 x Nhận xét: - Điểm số học sinh khoảng từ đến 10 điểm - Điểm số cao 10 điểm có học sinh - Điểm số thấp điểm có học sinh - Điểm số chủ yếu tập trung điểm Theo đề bài: Bài 3: (1,0 điểm) x 10 1 6,8 x 1 50 x 6,8 8 x 50 + x = 54,4 + 6,8 x 2,2 x = 4,4 x = *Lưu ý: Học sinh giải cách khác đúng, cho điểm tối đa ĐỀ: 02 Bài 1: (3,0 điểm) Theo dõi thời gian làm Tốn (tính phút) 40 học sinh, thầy giáo lập bảng sau: Thời gian (x) 10 11 12 Tần số (n) 5 N = 40 a) Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? b) Số giá trị khác dấu hiệu bao nhiêu? c) Tìm tần số tương ứng giá trị 12 d) Tìm giá trị tương ứng có tần số Bài 2: (6,0 điểm) Điểm kiểm tra mơn Tin học kì I học sinh lớp 7A giáo viên ghi bảng sau: 8 9 8 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 9 9 8 9 8 8 10 10 10 a) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b) Lập bảng "tần số" c) Rút số nhận xét d) Tính số trung bình cộng X e) Tìm Mốt dấu hiệu f) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng Bài 3: (1,0 điểm) Điểm kiểm tra tiết mơn Tốn nhóm học sinh ghi lại bảng “tần số” sau: Điểm (x) 10 Tần số (n) x Biết điểm trung bình cộng 6,8 Hãy tìm tần số giá trị bảng trên? ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM KIỂM ĐỀ: 02 Bài Bài 1: (3,0 điểm) Câu a) b) c) d) a) Bài 2: (6,0 điểm) b) c) d) Đáp án Số giả trị dấu hiệu là: 40 Số giá trị khác dấu hiệu là: Tần số tương ứng giá trị 12 Giá trị tương ứng có tần số Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra môn Tin HS lớp 7A Số giá trị: 40 Bảng “tần số” Giá trị (x) 10 Tần số (n) 15 10 N = 40 Nhận xét: Điểm số học sinh khoảng từ đến 10 điểm Điểm cao 10 điểm có học sinh Điểm thấp điểm có học sinh Chủ yếu tập trung điểm Số trung bình cộng dấu hiệu là: Điểm 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,25 1,5 1,0 6.4 7.8 8.15 9.10 10.3 320 8 40 40 Mốt dấu hiệu là: M0 = X = e) 1,0 0,5 n 15 10 f) 1,0 Theo đề bài: Bài 3: (1,0 điểm) 10 x x 10 1 6,8 x 1 50 x 6,8 8 x 50 + 9x = 54,4 + 6,8x 2,2x = 4,4 x = * Lưu ý: Học sinh giải cách khác cho điểm tối đa 0,25 0,25 0,25 0,25 ... dấu hiệu là: Điểm 0 ,75 0 ,75 0 ,75 0 ,75 0 ,75 0,25 1,5 1,0 6.4 7. 8 8.15 9.10 10 .3 320 8 40 40 Mốt dấu hiệu là: M0 = X = e) 1,0 0,5 n 15 10 f) 1,0 Theo đề bài: Bài 3: (1,0 điểm) 10 x ... câu: Tổng số điểm: 3, 5 3, 5 2,0 1,0 Tỉ lệ %: 35 % 35 % 20% 10% III ĐỀ BÀI Bài 1: (3, 0 điểm) Theo dõi thời gian làm Tốn (tính phút) 40 học sinh, thầy giáo lập bảng sau: Thời gian (x) Tần số (n) 6... giả trị dấu hiệu là: 40 0 ,75 Số giá trị khác dấu hiệu là: 0 ,75 Tần số tương ứng giá trị 12 0 ,75 Giá trị tương ứng tần số 0 ,75 Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra môn Tin HS lớp 7A 1,0 Bảng “tần số”: 1,5