Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày dạy Tiết Đọc văn KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX (tiết 3) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Nắm vững một số đặc điểm lớn về nghệ thuật của văn học trung đại Việt[.]
Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ………………… Tiết … Đọc văn KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX (tiết 3) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm vững số đặc điểm lớn nghệ thuật văn học trung đại Việt Nam trình phát triển Kĩ năng: - Nhận diện giai đoạn văn học, cảm nhận tác phẩm thuộc giai đoạn VHTĐ - Rèn luyện lực tổng hợp, khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học VHVN từ kỉ X đến hết kỉ XIX Tư duy, thái độ, phẩm chất: - Yêu mến, trân trọng giữ gìn phát huy di sản văn học dân tộc Yêu quê hương, tự hào giá trị văn hóa tinh thần dân tộc Định hướng phát triển lực - Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; năng lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng - HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN - GV kết hợp phương pháp đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp Thứ (Ngày dạy) Sĩ số HS vắng Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh kiểm tra kết hợp Bài mới: Hoạt động Khởi động Trong tiết học trước biết thành phần giai đoạn phát triển, đặc điểm lớn nội dung VHVN từ kỉ X đến hết kỉ XIX Vậy VH trung đại VN có đặc điểm nghệ thuật, hơm tìm hiểu tiết “Khái quát văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX” Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Hình thành kiến thức IV Những đặc điểm lớn nghệ thuật văn học kỉ X- XIX GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm đặc điểm nghệ thuật VH trung đại - Tính quy phạm:là quy định chặt chẽ theo khuôn mẫu VN (quy phạm: cung cách chuẩn mực cần phải tuân thủ, làm - Thế tính quy phạm? Biểu theo) nó? Nêu tên tác giả tác ⭢ Là đặc điểm bật VHTĐ phẩm họ có phá vỡ tính quy - Biểu hiện: phạm? + Quan niệm VH: coi trọng mục đích giáo huấn VH, “thi dĩ ngơn chí”, “văn dĩ tải đạo” + Tư nghệ thuật: nghĩ theo kiểu mẫu nghệ thuật có sẵn, thành cơng thức + Thể loại văn học: có quy định chặt chẽ thể loại + Thi liệu:sử dụng nhiều điển tích, điển cố, văn liệu quen thuộc + Thiên tượng trưng, ước lệ - Sự phá vỡ tính quy phạm: sáng tạo, phát huy cá tính sáng tạo nội dung hình thức biểu vượt ngồi quy định VD: Các tác giả ưu tú có phá vỡ tính quy phạm: Nguyễn Trãi (thơ Đường luật thất ngôn xen lục ngôn, sáng tạo đề tài), Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến, Tú Xương, Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị - Em hiểu “trang nhã” - Trang nhã: trang trọng, tao nhã⭢ vẻ đẹp lịch lãm, “bình dị”? cao - Các biểu khuynh hướng trang - Bình dị: bình thường giản dị nhã xu hướng bình dị? VD? - Khuynh hướng trang nhã: Gv lưu ý thêm: + Đề tài, chủ đề: hướng tới cao cả, trang trọng + Xu hướng trang nhã có chủ yếu bình thường, giản dị VH chữ Hán VD: Chí lớn người quân tử, đạo thánh hiền, + Xu hướng bình dị xuất chủ yếu + Hình tượng nghệ thuật: hướng tới vẻ tao nhã, mĩ lệ VH chữ Nôm vẻ đơn sơ, mộc mạc VD: Hình tượng thiên nhiên mang tính ước lệ, tượng trưng, trang trọng, đài (tùng, cúc, trúc, mai) + Ngôn ngữ nghệ thuật: trau chuốt, hoa mĩ VD: Chỉ chết, tác giả dùng “lời lời châu ngọc” để diễn tả- “gãy cành thiên hương”, “nát thân bồ liễu”, “ngậm cười chín suối”, - Xu hướng bình dị: VH ngày gắn bó với đời sống thực: + Đề tài, chủ đề, hình tượng nghệ thuật: lấy từ đời sống tự nhiên, giản dị + Ngôn ngữ nghệ thuật: lấy từ lời ăn tiếng nói hàng ngày, vận dụng ca dao, tục ngữ, Tiếp thu dân tộc hố tinh hoa VH nước ngồi - VHTĐ chủ yếu tiếp thu tinh hoa VH - Tiếp thu tinh hoa VH Trung Quốc: nước nào? + Ngôn ngữ: chữ Hán - Nêu mặt tiếp thu VH nước + Thể loại: thơ cổ phong, thơ Đường luật, hịch, cáo, VHTĐVN? chiếu, biểu, truyện truyền kì, kí, tiểu thuyết chương hồi, - Biểu q trình dân tộc hố + Thi liệu: điển cố, thi liệu Hán học hình thức VH dân tộc? - Q trình dân tộc hóa hình thức văn học: + Ngôn ngữ: sáng tạo sử dụng chữ Nôm sử dụng lời ăn tiếng nói, cách diễn đạt nhân dân lao động + Thể loại: Việt hoá thơ Đường luật sáng tạo thể thơ dân tộc Từ đặc điểm nghệ thuật văn học trung đại cần nắm + Nhiều tác phẩm văn học trung đại mang tính chức (xã hội tôn giáo tư tưởng) Tác phẩm văn học trung đại gắn bó chặt chẽ với tư tưởng, văn hóa… phải tiếp cận tác phẩm từ góc độ văn hoá + Phải hiểu thấy hay đẹp điển tích điển cố sử dụng tác phẩm Hiểu ước lệ, tượng trưng, tính chất hàm súc tác phẩm - GV hướng dẫn HS tổng kết V TỔNG KẾT - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - - Ghi nhớ - sgk sgk Hoạt động Hoạt động thực hành Cách đọc văn học trung đại có điều khác cách đọc văn học đại ? HS thảo luận, trả lời GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố - Những đặc điểm lớn nghệ thuật văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX : Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm; khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị; tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa văn học nước ngồi Dặn dò - Học cũ - Chuẩn bị : Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ... kỉ X đến hết kỉ XIX Vậy VH trung đại VN có đặc điểm nghệ thuật, hơm tìm hiểu tiết “Khái quát văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX? ?? Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Hình thành ki? ??n... phạm: Nguyễn Trãi (thơ Đường luật thất ngôn xen lục ngôn, sáng tạo đề tài), Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến, Tú X? ?ơng, Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị - Em hiểu “trang nhã” - Trang... chuẩn x? ?c ki? ??n thức Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố - Những đặc điểm lớn nghệ thuật văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX : Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm; khuynh hướng trang nhã xu hướng