LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI TIẾT 1 BÀI 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI HAI A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Ki[.]
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI TIẾT 1- BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI HAI A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : - Nêu công khôi phụ kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) - Nêu nhựng thành tựu Liên xô công xây dựng CNXH - Trình bày trình xây dựng CNXH thành tựu - Nêu hình thành hệ thống XHCN giới Tư tưởng : - Thấy tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân Liên Xô công khôi phục xây dựng chủ nghĩa xã hội Rút học kinh nghiệm cần thiết cho công đổi nước ta Kĩ :Rèn kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử Định hướng lực phát triển Năng lực giao tiếp; lực nhóm; lực giải vấn đề; lực tái kiện, tượng; lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái qt hóa; Nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn đặt B CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Máy tính, máy chiếu + Bản đổ châu Âu - Học sinh: Đọc tìm hiểu trước nội dung sách giáo khoa C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: ( phút) Cho học sinh theo dõi hình ảnh đất nước Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ hai - Yêu cầu học sinh đưa thơng tin hiểu biết hình ảnh đó? - Giáo viên dẫn dắt vào * Hình thành kiến thức ( 30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG HS CẦN ĐẠT Hoạt động 1: ( 10 phút) I- LIÊN XƠ: *Mục đích KT cần đạt: Biết Hồn 1- Cơng khơi phục kinh tế sau cảnh, thành tựu LX đạt việc chiến tranh (1945-1950): a Hồn cảnh: khơi phục kinh tế sau chiến tranh: Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhận xét, đánh giá *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp ? Sau chiến tranh giới Liên Xơ gặp phải khó khăn ? (Đứng trước hoàn cảnh ?) HS trả lời ? Cụ thể ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ - Trang SGK) GV tóm ý - Khó khăn ảnh hưởng đến kinh tế ? Giáo viên: Ngồi khó khăn Liên Xơ cịn phải đối phó với âm mưu thù địch đế quốc - Giúp đỡ phong trào cách mạng giới (14 nước) - Tự lực khôi phục đất nước ? Để khắc phục khó khăn đảng Nhà nước Liên Xơ làm ? ? Với khí người chiến thắng nhân dân Liên Xơ làm thu kết ? Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang SGK ? Ngoài thành tựu kinh tế, khoa học kỹ thuật Xơ Viết có phát triển ? ? Thành cơng có ý nghĩa ? (Phá với độc quyền) tạo sức mạnh cho lực lượng XHCN lực lượng cách mạng giới ? Những thành tựu mà LX đạt có ý nghĩa ntn? (Tạo đk để LX tiếp tục XDCSVC-KT CNXH) Hoạt động 2: (15 phút) *Mục đích KT cần đạt: Trình bày thành tựu chủ yếu công xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH từ năm 1950 đến đầu năm 1970 kỷ XX: Sau CT đất nước LX bị chiến tranh tàn phá nặng nề: 27 triệu người chết, 1710 thành phố, 70 000 làng mạc bị phá huỷ -> Kinh tế LX phát triển chậm lại tới 10 năm - 1946 Đảng Nhà nước Xô Viết đề kế hoạch khối phục phát triển kinh tế đất nước b Thành tựu: - ND Liên Xô thực hoàn thành thắng lợi kế hoạch kế hoạch năm lần thứ tư (1946-1950) trước tháng - SXCN tăng 73%, số ngành NN vượt mức TrCT - KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử, phá vỡ độc quyền hạt nhân Mĩ 2- Tiếp tục công xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 1970 kỷ XX): Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, nhận xét, đánh giá *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp, nhóm Trước hết GV giải thích khái niệm CSVCKT CNXH: Đó SX đại khí với CN đại, NN đại KHKT tiên tiến ? Sau hoàn thành việc khôi phục kinh tế Liên Xô tiếp tục làm ?Bằng cách nào? ? Phương hướng kế hoạch ? HS trả lời, GV tóm ý: Tại phải ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng ? ? Trong công xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu năm 1970 Liên Xô đạt thành tựu ? GV minh hoạ thêm: Từ năm 1951- 1975 tốc độ tăng trưởng CN hàng năm LX 9,6 % năm 1970 điện lực đạt 740 KW gấp 352 lần so với năm 1913 Sl nước lớn A+ P+ TĐ+ Y Dầu mỏ đạt 353 Tr tấn.Than đạt 624 Tr Năm 1971 thép đạt 121 Tr vượt Mĩ Nông nghiệp 1970 đạt 186 Tr NS TB đạt 15,6 tạ? ? Những thành tựu KH- KT mà LX đạtt thời kỳ gì? ? Những thành tựu KH- KT mà LX đạt có ý nghĩa gì? Là nước mở kỷ nguyên chinh phục vũ trụ lồi người ? Sau chiến tranh Liên Xơ có sách đối ngoại ? HS trả lời, GV tóm ý * Biện pháp:LX tiếp tục thực kế hoạch dài hạn * Phương hướng là: Ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng, thâm canh SXNN, đẩy mạnh tiến khoa học kĩ thuật, tăng cường sức mạnh quốc phòng a Thành tựu kinh tế - Kinh tế LX tăng trưởng nhanh SXCN bình quân năm tăng 9,6% trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ TG (sau Mĩ) chiếm 20% SLCN toàn giới b Thành tựu KH- KT - Năm 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, - Năm 1961 phóng tàu “Phương Đông” đưa người lần bay vòng quanh trái đất - Đối ngoại: LX chủ trương trì hồ bình TG quan hệ hữu nghị với tất nước tích cực ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc.-> Sau CCTG II LX trở thành chỗ dựa vững CM hồ bình TG Luyện tập : (6 phút) Vì sau chiến tranh giới II Liên Xơ phải tiến hành khôi phục kinh tế tiếp tục xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội ? Vì nói sau CTTG II LX trở thành chỗ dựa vững PTCM TG Vận dụng: 4’ Viết đoạn văn khoảng 100 từ đánh giá thành tựu Liên xô năm từ 1945 đến đầu năm 70 kỉ XX 5.Hướng dẫn học tập : (1 phút) - Học sưu tầm tranh ảnh thành tựu LX công XDCNXH Yêu cầu học sinh (tìm hiểu thêm vệ tinh nhân tạo chuyến bay nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin (Vệ tinh nhân tạo nặng 83,6 kg, bay cao 160 km) liên hệ tới VN: Ngày 19/04/2008 vệ tinh nhân tạo vinasát1 VN lần phóng lên - Chuẩn bị nội dung phần II Ngày soạn:13/8/2018 TIẾT 2- BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX( Tiếp theo) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hồn ảnh q trình đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu - Cơ sở hình thành hệ thống XHCN, quan hệ hệ thống XHCN thông qua tổ chức Hội đồng tương trợ KT Hiệp ước Vác- sa- va Thành tựu khối SEVvà hạn chế 2.Tư tưởng: - Trong q tình XDCNXH Liên Xơ nước ĐÂ hình thành hệ thống giới - Quan hệ truyền thống nhân dân ta với nước ĐÂ LX cũ trì phát triển tình hình Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ phân tích nhận định ss kiện, vấn đề lịch sử cụ thể kỹ sử dụng đồ Định hướng lực phát triển Năng lực giao tiếp; lực nhóm; lực giải vấn đề; lực tái kiện, tượng; lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái qt hóa; Nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn đặt B CHUẨN BỊ - Bản đồ nước Đ.âu - Một số tranh ảnh tiêu biểu nước Đ Âu 1945- 19750) C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (5 phút) Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ nước Đông âu Cho nhóm thi kể tên nước Đơng Âu nêu hiểu biết đất nước mà em biết? Hình thành kiến thức ( 25 phút) Tiết trước Cta học thành tựu to lớn LX xd CNXH từ 1950- đầu năm 70 kỷ XX> Hôm Cta nghiên cứu đời nước DCND Đơng Âu hình thành hệ thống XHCN giới HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG HS CẦN ĐẠT Hoạt động 1: (15 phút) II ĐÔNG ÂU: *Mục đích KT cần đạt: 1- Sự đời nước dân chủ nhân Biết tình hình nước DCND dân Đông Âu: Đông Âu sau CTTG II: Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, lập bảng, nhận xét, đánh giá *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp * Trước hết GV Giới thiệu cho HS nước Đông Âu đồ nước Đ Â(phóng to treo bảng)- Y/ cầu HS n/ cứu mục ? Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời hồn cảnh ? GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành bảng thống kê theo mẫu STT Thời gia thành Tên nước lập ? Tại gọi Nhà nước dân chủ nhân dân ? (Dân chủ nhân dân chế độ trị, xã hội quốc gia theo chế độ dân chủ, giai cấp công nhân - nông dân lãnh đạo đưa đất nước phát triển theo CNXH) ? Sự đời nước Đức diễn khác với nước Đông Âu ? (Học sinh: Thảo luận) ? Từ 1945-1949 nước Đông Âu làm để hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân ? HS trả lời, GV nhấn mạnh: ? Sự thành lập nước dân chủ nhân dân Đơng Âu có ý nghĩa ? (Đánh dấu XHCN vượt khỏi phạm vi nước, bắt đầu hình thành hệ thống giới) HS suy nghĩ trả lời ? Các nước Đ.âu làm để hồn thành nhiệm vụ Cm DCND? Em nêu thay đổi số nước dân chủ nhân dân mà em biết ? GV chuyến ý=> Hoạt động 2: (10 phút) *Mục đích KT cần đạt: a Hồn cảnh -Trong thời kì CTTG II,với giúp đỡ LX ND hầu Đông Âu tiến hành KN vũ trang giành thắng lợi: giải phóng đất nước, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân (Ba Lan 7/1944, Tiệp Khắc 5/1945…) (Học sinh: Nhận biết đồ - nhận xét) -Riêng nước Đức bị chia cắt, với thành lập nước Cộng hoà Liên bang Đức (9/1949) Cộng hoà dân chủ Đức (10/1949) b.Hoàn thành nhiệm vụ CMDCND -Từ 1945-1949 nước Đơng Âu hồn thành thắng lợi nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân: +Xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân - Tiến hành cải cách ruộng đất - Quốc hữu hóa xí nghiệp lớn TB nước - Thực quyền tự dân chủ, cải thiện đời sống ND 2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu năm 1970): III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa Cơ sở hợp tác: +Cùng mục tiêu xd CNXH +Đặt lãnh đạo Đảng HS biết điều kiện, mục đích dẫn đến hình thành hệ thống XHCN: Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, lập bảng, nhận xét, đánh giá *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp, nhóm ? Cơ sở hợp tác Liên Xô nước Đông Âu ? (Cùng mục tiêu Đặt lãnh đạo Đảng - Mác) Tích hợp GDMT Vị trí địa lí nước Đơng Âu việc hình thành hệ thống XHCN giới: +Các nước Đơng Âu có đủ dạng địa hình bản: núi, cao nguyên, bình nguyên Các hệ thống núi Cac-pat, Bancang, Anpơ Đinarich không cao lắm, có nhiều thung lũng sơng đèo cắt ngang nên giao thông nước nước khơng gặp trở ngại lớn Các khu vực núi có tiềm kinh tế lớn, chứa đựng nguồn tài nguyên khoáng sản quan trọng nhiều phong cảnh đẹp thu hút khách du lịch + Nằm khu vực khí hậu ôn đới hải dương & ôn đới lục địa với đặc điểm địa nước Đơng Âu có khả điều kiện thuận lợi để phát triển nông nghiệp ôn đới Nhiều hệ thống sông lớn chảy qua Đa-nuyp, Enbơ, Ođơ, Vixla, tạo thành hệ thống giao thông đường sông thuận lợi, nguồn cung cấp nước cho sản xuất sinh hoạt nguồn thuỷ lớn Nhìn chung nước có vị trí địa lí điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội ? Trên cở Hội đồng tương trợ kinh tế đời vào thời gian ? Nhằm mục đích ? ? Trong thời gian họat động SEV đạt thành tựu ? (Học sinh thảo luận) +Cùng hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin - 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) thành lập - Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN -Thành tựu (SGK) - 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ước Vácsava - Mục đích: Bảo vệ cơng xây dựng CNXH, trì hịa bình châu Âu giới ? Trước tình hình căng thẳng Mĩ khối NATO, Liên Xơ nước Đơng Âu làm ? ? Tổ chức đời nhằm mục đích ? Luyện tập (8 phút) Hãy nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu năm 1970 ? - Làm tập trắc sách tập Thực hành: ( phút) yêu cầu học sinh lập bảng theo mẫu sau Sự hình Thời gian , Mục đích Tác động Thiếu sót, Ý nghĩa thành hệ thành phần thành lập hạn chế thống xã hội chủ nghĩa Hướng dẫn học tập : (2 phút) - Học theo sách giáo khoa - Đọc trước , trả lời câu hỏi cuối mục cuối - Sưu tầm tìm hiểu biểu tình địi li khai độc lập Lít- va Tư liệu: a Quan hệ kinh tế, khoa học - kỹ thuật Hội đồ ng tương trợ kinh tế ( SEV thành lập ngày 08.01.1949): Các nước Đông Au hòan thành CMDCND bước vào thời kỳ xây dựng CNXH Hội Đồng Tương Trợ Kinh tế (SEV) thành lập ngày 8-1-1949 gồm Liên Xô,Ba Lan, Tiệp Khắc, Anbani, Bung ga ri, Hungari, Rumani sau thêm CHDC Đức, Mơng Cổ, Cuba Việt Nam * Mục đích Tăng cường hợp tác nước xã hội chủ nghĩa Thúc đẩy tiến kinh tế, văn hóa, khoa học- kỹ thuật … Thu hẹp dần trình độ phát triển kinh tế Thành tựu:đã thúc đẩy nước XHCN phát triển kinh tế kỹ thuật , tạo sở vật chất kỹ thuật để đẩy mạnh việc việc xây dựng CNXH, nâng cao đời sống nhân dân * Tác động Tốc độ tăng trưởng sản xuất công nghiệp 10%/ năm GDP tăng 5,7 lần Liên Xơ giữ vai trị quan trọng tromg hoạt động khối này, viện trợ khơng hồn lại cho nước thành viên 20 tỷ Rúp * Thiếu sót, hạn chế Khơng hịa nhập vào kinh tế giới Chưa áp dụng tiến khoa học công nghệ Do chế quan liêu bao cấp * Ý nghĩa Các nước Xã hội chủ nghĩa có điều kiện giúp đỡ lẫn để đẩy mạnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội Nâng cao đời sống nhân dân - Ngày 28-8-1991 ngừng hoạt động Ngày soạn:24/8/2018 TIÊT 3- BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 1970 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Giúp học sinh nắm nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu Tư tưởng : -Nhận thức tan rã LX Đông Âu sụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lí tưởng XHCN -Biết đánh giá số sai lầm, hạn chế LX nước XHCN Đông Âu Kĩ : - Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định so sánh vấn đề lịch sử -GDMT: Lập niên biểu nước tuyên bố độc lập Định hướng lực phát triển Năng lực giao tiếp; lực nhóm; lực giải vấn đề; lực tái kiện, tượng; lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái qt hóa; Nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn đặt B CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn + Hình (SGK) + Lược đồ nước SNG - Học sinh: Học + đọc sách giáo khoa C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (5’):Cho học sinh quan sát hình ảnh Cuộc biểu tình địi li khai độc lập Lít- va GV cho HS quan sát ảnh, đặt số câu hỏi gợi mở: -Những người dân Lít- va ảnh làm ? -Nét mặt họ nào? -Bức ảnh cho biết thơng tin đất nước Liên Xơ năm 90 kỉ XX ? Bức ảnh SGK chụp đồn người tham gia biểu tình người dân Lít- va, có người lớn, trẻ em, đàn ông, đàn bà Họ mang theo biểu ngữ, cờ đồ Họ địi tách khỏi Liên Xơ để trở thành nước độc lập Ước muốn đòi độc lập họ thể tranh mà họ mang theo biểu tình Cụm từ viết tắt “CCCP” nghĩa Liên Xơ, hình chiến kéo cắt đơi làm hai phần: phần có chữ “CCCP” biểu thị cho việc tách khỏi Liên bang Xô Viết để thành lập nhà nước riên , Đó Lít- va Bức ảnh diễn tả lại khơng khí tham gia biểu tình người Lít- va địi độc lập bối cảnh chung lúc Liên Xô, góp phần thúc đẩy nhanh chóng tan rã đất nước sau gần 70 năm tồn Liên bang cộng hồ xã hội chủ nghĩa Xơ Viết Hình thành kiến thức mới: (25 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG HS CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Sự khủng hoảng tan I- Sự khủng hoảng tan rã rã Liên bang Xô Viết: ( 15 phút) Liên bang Xơ Viết: *Mục đích KT cần đạt: Biết nguyên nhân, trình khủng hoảng tan rã Liên bang xô viết: Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhận xét, đánh giá , a Ngun nhân: thảo luận - Do khơng có sửa đổi KT, CT *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp, XH cho phù hợp với tình hình mới-> nhóm Đầu năm 80 TK XX LX ? Năm 1973 giới có biến động lâm vào khủng hoảng tồn diện sâu ? sắc ? Cuộc khủng hoảng có ảnh ( HS nêu dẫn chứng) hưởng ? - 3/1985, sau lên nắm quyền lãnh ? Đứng trước tình hình yêu cầu đạo ĐCS LX, Goóc-ba-chốp đề quốc gia phải làm ? đường lối cải tổ ? Trước bối cảnh tình hình Liên Xơ - Nhằm mục đích: đưa đất nước ? khỏi khủng hoảng, khắc phục ? Tới đầu năm 1980 tình hình thiếu sót sai lầm xd CNXH theo mặt Liên Xô ? ý nghĩa chất tốt đẹp ? Nguyên nhân CNXH LX lâm vào khủng hoảng b Nội dung công cải tổ Học sinh trả lời, GV tóm ý => + Về trị : thiết lập chế độ tổng thống, thực đa ngun trị, xóa bỏ lãnh đạo Đảng CS ? Trước bối cảnh đó, Goóc-ba-chốp lên + Về kinh tế : thực kinh tế thị nắm quyền làm gì? trường theo định hướng tư chủ nghĩa ? Mục đích cơng cải tổ gì? c Kết quả: Công cải tổ không thành công đất nước lún sâu vào khủng hoảng ? Nội dung cải tổ? rối loạn HS nêu, GV giải thích thêm: Nội dung cải tổ: Đa nguyên trị tức nhiều đảng phái tham gia năm giữ quyền xố bỏ chế độ đảng Lúc LX có tới 10000 t/c đảng phái CT khác ? Kết ? (Giáo viên: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Hình3 - SGK) ? Nêu kiện tiêu biểu dẫn tới chấm dứt chế độ XHCN LX 19/8/1991? Giáo viên: Gọi học sinh quan sát đồ đọc tên - vị trí 11 quốc gia độc lập (SNG) Thảo luận nhóm: ? Vì CNXH Liên Xơ bị sụp đổ Đại diện nhóm trả lời- Gv nhận xát bổ sung kết luận: +Xây dựng mô hình chưa phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm, +chậm sửa đổi, sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng đường lối biện pháp + Họat động lực đế quốc lực lượng phản động nước Hoạt động 2: ( 10 phút) Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nước Đơng Âu: *Mục đích KT cần đạt: Biết khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Đông Âu: Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhận xét, đánh giá , thảo luận *Tổ chức thực hiện: cá nhân, lớp ? Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu diễn d Hậu quả: + 19/8/1991 đảo chình Gc-ba-chốp thất bại, ĐCS Nhà nước liên bang tê liệt + 21/12/1991: 11 nước cộng hịa kí Hiệp định giải tán Liên bang, thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) + Tối 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp tuyên bố từ chức, cờ Liên bang Xơ viết điện Crem-li bị hạ xuống, đánh dấu chấm dứt chế độ XHCN Liên Bang Xô Viết sau 74 năn tồn II- Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu: (CHỈ CẦN NẮM HỆ QUẢ) - Từ cuối năm 70, đầu năm 80 TK XX nước Đông Âu lâm vào tình trang khủng hoảng kinh tế trị ngày gay gắt + Sản xuất giảm + Nợ nước tăng từ cuối năm 70 đến cuối 1988 ? ? Sự sụp đổ chế độ XHCN Đơng Âu diễn hình thức nào? Nhằm mục đích gì? HS: Các mít tinh, biểu tình diễn dồn dập địi thực đa ngun trị, mà mũi nhọn nhằm vào ĐCS cầm quyền … ? Qua tổng tuyển cử, KQ nào? HS: Qua tổng tuyển cử , Các lực chống XHCN thắng cử giành quyền, cịn ĐCS bị thất bại Chính quyền nước Đông Âu tuyên bố từ bỏ CNXH, thực đa nguyên trị chuyển kinh tế theo chế thị trường với nhiều thành phần sở hữu Tên nước thay đổi, nói chung gọi nước cộng hoà GV: CĐ XHCN sụp đổ nước Đông Âu sụp đổ vào thời gian nào? ? Sự sụp đổ CĐ XHCN nước Đông Âu LX đưa đến hậu gì? HS: Sự sụp đổ CĐ XHCN nước Đông Âu LX chấm dứt tồn hệ thống XHCN GV: +28/6/1991 (SEV) ngừng họat động +1/7/1991 tổ chức hiệp ước Vácsava giải thể Đây thất bại nặng nề phong trào CMTG lực lượng dân chủ, tiến nước ? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH nước Đơng Âu ? Đại diện nhóm trả lời- GV nhận xét bổ sung kết luận: + Chính phủ đàn áp quần chúng, không đề đường lối cải cách đất nước - Tới cuối 1988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao, khởi đầu từ Ba lan sau lan sang nước khác - Đến 1989 CĐ XHCN sụp đổ nước Đông Âu Năm 1991 Hệ thống XHCN tan rã (Xây dựng CNXH cách dập khn khơng sát với tình hình nước Sai lầm nhà lãnh đạo Hoạt động chống phá lực phản cách mạng) Giáo viên: Đây thất bại nặng nề phong trào CM giới rút kinh nghiệm để đổi mới, tồn phát triển sau Luyện tập ( phút) Hãy kể vài dẫn chứng thành tựu xây dựng CNXH Đông Âu mà em biết ? - Theo em nguyên nhân dẫn đến tan rã sụp đổ LX nước Đông Âu Thực hành vận dụng: (5 phút) Rút học từ sụp đổ tan rã liên xơ nước Đơng âu? Có ý kiến cho CNXH sụp đổ cần phải xây dựng cnxh nước ta làm gì? Ý kiến em quan điểm nào? Vì sao? Hướng dẫn học tập : ( phút) Học theo câu hỏi sgk Chuẩn bị ************************************ Ngày soạn:29/8/2018 Chương II CÁC NƯỚC Á, PHI, MỸ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY TIẾT 4-BÀI 3: Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHĨNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Q trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa Châu Á, châu Phi Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất nước nước Tư tưởng : -Nhận định trình đấu tranh anh dũng ND Á , Phi , Mĩ – la- tinh -Tự hào dt ta đánh thắng kẻ thù lớn Kĩ : -Rèn phương pháp tư duy, khái quát , tổng hợp,phân tích kiện, kn sử dụng đồ - GDMT: Lập niên biểu nước tuyên bố độc lập - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ Định hướng lực phát triển Năng lực giao tiếp; lực nhóm; lực giải vấn đề; lực tái kiện, tượng; lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái qt hóa; Nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn đặt B CHUẨN BỊ - Giáo viên: +Nghiên cứu soạn + Bản đồ giới, châu Á, đồ phong trào GPDT nước Á, Phi, Mỹ La Tinh - Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (5 phút) Cho học sinh chơi trò chơi qua tập trắc nghiệm Hãy nối niên đại cột A phù hợp với kiện cột B A B 17/8/1945 a Lào tuyên bố độc lập 2/9/1945 b In-đô-nê-xi-a tuyên bố độc lập 12/10/1945 c Việt Nam tuyên bố độc lập 1950 d Ai Cập tuyên bố độc lập 1962 đ Ấn Độ tuyên bố độc lập 1952 e An-giê-ri tuyên bố độc lập 1/1/1959 g Irắc tuyên bố độc lập 1958 h Cu Ba tuyên bố độc lập Đưa nhận xét phong trào giải phóng dân tộc nước châu Á, Phi, Mĩ la tình? Hình thành kiến thức ( 25 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG HS CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Giai đoạn từ năm 1945 đến I Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 kỷ XX:( 10 phút) năm 60 kỷ XX: *Mục đích KT cần đạt: Biết số nét q trình giành - Phong trào đấu tranh khởi đầu từ độc lập nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau ĐNÁ với thắng lợi khởi nghĩa giành quyền CTTG.II đến năm 60 TK.XX: Phương pháp: SGK, Đàm thoại, thuyết trình tuyên bố độc lập như: +In-đô-nê-xi-a(17/8/1945) *Tổ chức thực hiện: Cả lớp, cá nhân Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu Á, Phi +Việt Nam (2/9/1945) đồ +Lào (12/10/1945) ? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân nước Đông - Phong trào tiếp tục lan sang Nam Á Nam Á làm ? Bắc Phi như: ? Tiêu biểu nước ? Ấn Độ(1946-1950), Ai Cập (1952), AnGọi học sinh nhận biết nước đồ giê-ri(1954-1962) ? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang châu - 1960: 17 nước Châu Phi tuyên bố độc vực nào?? lập “Năm Châu Phi” HS nêu: - 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành ? Em nêu ngắn gọn phong trào cách mạng thắng lợi nhân dân Cu Ba ? ? Với phong trào đấu tranh sôi nhân dân - Giữa năm 60 hệ thống thuộc địa tới năm 1960 hệ thống thuộc địa bị sụp đổ chủ nghĩa đế quốc ? Giáo viên: 1967 5,2 triệu km với 35 II Giai đoạn từ năm 60 dân tập trung chủ yếu miển Nam châu Phi đến năm 70 kỷ XX: Hoạt động 2: (5 phút) *KT cần đạt: biết thời gian nước - Nhân dân nước đấu tranh lật đổ ách giành độc lập g/đ thống trị Bồ Đào Nha Ăng-Gơ-La Phương pháp: SGK, Đàm thoại, thuyết trình (11/1975), Mơ-Dăm-Bích (6/1975)và *Tổ chức thực hiện: Cả lớp, cá nhân Ghi-nê Bít-xao (9/1974) Giáo viên: Sử dụng đồ giới thiệu vị trí Châu Phi ? Từ năm 60 đến năm - Là thắng lợi quan trọng phong trào 70 phong trào đấu tranh nhân dân nước giải phóng dân tộc Châu phi Châu Phi diễn ? Giáo viên: Hướng dẫn học sinh vị trí nước III- Giai đoạn từ năm 70 đồ đến năm 90 kỷ ? Các thuộc địa Bồ Đào Nha Châu Phi tan XX: rã có ý nghĩa ? Hoạt động 3: (10 phút) - Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác*Mục đích KT cần đạt: Thai) tập trung miền Nam Châu Phi Biết nét phong trào giành độc lập nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ năm 70 đến năm 90 TK.XX: Phương pháp: SGK, Đàm thoại, thuyết trình *Tổ chức thực hiện: Cả lớp, cá nhân? Từ cuối năm 70 chủ nghĩa thực dân tồn hình thức ? Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc ? Chính Đảng thiểu số người da trắng cầm -Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ, kết quyền Nam Phi từ 1948 đối xử dã man với quả: Chính quyền người da đen người da đen Nam Phi dân tộc Châu đươc thành lập Á đến định cư (Ấn Độ) Nhà cầm quyền Nam +Rô-đê-di-a (1980), Dim-ba-bu-ê Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử +Tây Nam Phi (1990), Na-mi-bitước bỏ quyền làm người dân da đen da a màu, quyền bóc lột người da trắng ghi +Thắng lợi có ý nghĩa quan trọng xoá vào hiến pháp bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Nam ? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ người da đen Phi Nen-xơn Man-đê-la bầu giành thắng lợi ? người Tổng thống da đen Giáo viên: Gọi học sinh nước đồ Cộng hồ Nam Phi từ 1994 Châu Phi *Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ thống thuộc ? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa địa chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ chủ nghĩa đế quốc giai đoạn từ 1945 đến hoàn toàn năm 90 kỷ XX ? ? Sau giành độc lập nhân dân nước làm ? - Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh phát triển đất nước nhân dân Việt Nam qua kháng chiến Luyện tập ( phút) Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi tập trang 14 - SGK Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua đặc điểm sau: - Phong trào diễn với khí sơi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam Á, Tây Á tới Mĩ La Tinh - Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia: Cơng nhân, nơng dân, tiểu tư sản, trí thức, tư sản dân tộc Lực lượng chủ yếu công nhân nông dân - Giai cấp lãnh đạo: Công nhân nông dân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc lực lượng so sánh giai cấp nước) - Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi cơng, dậy, … Đấu tranh giành quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, CuBa Bài So sánh giải phóng dân tộc châu Mĩ-Latinh, châu Á châu Phi ( giống khác nhau) Thực hành (5 phút) Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc từ sau năm 1945 số kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn Hướng dẫn học tập : (2 phút) Học + Đọc Hình thành kiến thức theo sách giáo khoa LIỆN HỆ 0962884636 Để đăng kí mua tài liệu ... xét bổ sung kết luận: + Chính phủ đàn áp quần chúng, không đề đường lối cải cách đất nước - Tới cuối 1 988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao, khởi đầu từ Ba lan sau lan sang nước khác - Đến 1 989 CĐ... tục lan sang Nam Á Nam Á làm ? Bắc Phi như: ? Tiêu biểu nước ? Ấn Độ(1946-1950), Ai Cập (1952), AnGọi học sinh nhận biết nước đồ giê-ri(1954-1962) ? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang châu -... Ngày 28- 8-1991 ngừng hoạt động Ngày soạn:24 /8/ 20 18 TIÊT 3- BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 1970 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Giúp học sinh