Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI TK XVIII ĐẾN ĐẦU TK XX Tuần 3 Tiết 6 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ THẾ KỈ XIX I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp học sinh nhận thức được Bản chất bóc lột c[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI TK XVIII ĐẾN ĐẦU TK XX Tuần 3: Tiết PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ THẾ KỈ XIX I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức được: - Bản chất bóc lột giai cấp tư sản xã hội tư Sự cần thiết, tính tất yếu phải có đấu tranh chống áp bóc lột Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng - Giúp học sinh thấy g/c công nhân độc lập đấu tranh, PTCN quốc tế cuối TK XIX diễn sôi liệt tiêu biểu nước Nga Kĩ năng: - Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân So sánh PTCN cuối TKXIX- đầu TKXX với PTCN TK XVIII Thái độ: - HS thấy tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân - Giáo dục đạo đức: tinh thần hịa bình đồn kết; Trung thực, tôn trọng thật lịch sử Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: - Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử - So sánh, phân tích, phản biên, khái qt hóa, nhận xét, đánh giá rút học lịch sử từ kiện, tượng, nv lịch sử - Vận dung, liện hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt - Thông qua sử dụng ngơn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Giáo án Đọc sưu tầm tư liệu liên quan đến học - Phương pháp dạy học: PP vấn đáp, thuyết trình, trực quan, nhóm, phân tích, tổng hợp - Phương tiện dạy học: Máy chiếu Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước SGK hoàn thành nhiệm vụ học tập giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lịch sử III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: ỔN ĐỊNH: Điểm danh, Kiểm tra vệ sinh lớp KIỂM TRA BÀI CŨ: / Nêu xâm lược tư phương Tây nước Á, Phi ? Tại nước phương Tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa? BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG : Tạo tình học tập (2p) Giai cấp vô sản đời với giai cấp tư sản, bị áp bóc lột ngày nặng nề, mâu thuẫn tư sản vô sản ngày gay gắt đưa tới đấu tranh vô sản với tư sản, bước đầu họ chưa ý thức sứ mệnh HOẠT ĐỘNG: Lĩnh hội kiến thức HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Nguyên nhân hình thức, kết buổi đầu PTCN (10p) H1: Vì từ đời , giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư ( Bị bóc lột nặng nề, lệ thuộc vào máy móc, làm việc từ 14- 16 ngày điều kiện lao động vất vả, lương thấp) GV: Sử dụng hình 24 miêu tả sống công nhân Anh H2: Qua tranh 24 em có suy nghĩ quyền trẻ em hơm ? Liên hệ thực tế Việt Nam HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK trang 28,29 - Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? ( Vì trẻ em làm cơng việc nặng nhọc lương lại thấp) H3:Bị áp bức, giai cấp cn đấu tranh hình thức ? H4: Vì đấu tranh chống tư sản, cn lại đập phá máy móc ?( Do nhận thức cịn thấp, cn tưởng lầm máy móc làm cho họ khổ cực nên họ đập phá máy móc ) H5: Muốn đấu tranh chống tư thắng lợi, công nhân phải làm ? (Phải đồn kết thành lập cơng đồn ) HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK HOẠT ĐỘNG 2: Nắm hình thức, qui mơ, kết quả, ý nghĩa, tính chất phong trào cơng nhân 1830- 1840, qua thấy trưởng thành phong trào công nhân quốc tế.(15p) - Nêu phong trào cn tiêu biểu năm 1830- 1840 ? ( Ở Pháp, Đức, Anh) NỘI DUNG * Kiến thức cần đạt I/ Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX: 1/ Phong trào đập phá máy móc bãi cơng : + Ngun nhân : Cơng nhân bị bóc lột nặng nề, lao động nhiều giờ, tiền lương thấp + Hình thức : Đập phá máy , đốt công xưởng , bãi công, đòi tăng lương, giảm làm + Kết quả: Thành lập cơng đồn GV: giới thiệu đơi nét Li-Ơng TT cơng nghiệp lớn Pháp H1: Vì cơng nhân Li-Ơng đấu tranh ? H2: Họ đấu tranh với hình thức ? GV : Họ nêu hiệu : “ Sống lao động, chết chiến đấu” - Công nhân dệt Đức khởi nghĩa, - Công nhân Anh HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK HS xem H25 SGK HS dựa vào SGK thảo luận nhóm để lập niên biểu Nhóm 1+2: Xác định thời gian diễn phong trào đấu tranh Pháp , Đức , Anh Nhóm 3+4: Nêu hình thức đấu tranh, nhận xét qui mơ PT Nhóm 5+6: Nêu kết Ý nghĩa ? Quốc Thời gia gian Pháp 1831 Hình thức Kn vũ trang Đức 1844 Kn vũ trang Anh 1836- Đấu 1847 tranh trị Qui mơ Lớn Vừa Rộng lớn Kết Thất bại Ý nghĩa Đánh dấu trưởng thành PTCNQT Tạo tiền đề cho đời lí luận CM * Họat động -Mục tiêu: HS nắm phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX - Tại năm 1848-1849 phong trào công nhân Châu Âu phát triển mạnh ? GV: - ph/t cơng nhân từ 1848-1870 có nét bật ? 2/ Phong trào cơng nhân năm 1830-1840: - 1831 cơng nhân dệt Li-Ơng (Pháp) khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm làm địi thiết lập chế độ cộng hồ - 1844 cơng nhân dệt Sơ-Lê Din ( Đức) khởi nghĩa chống hà khắc giới chủ - 1836-1847 đấu tranh trị “Phong trào Hiến chương Anh” * Kết cục: bị thất bại - Nguyên nhân thất bại: + Thiếu tổ chức lãnh đạo + Chưa có đường lối đắn * Ý nghĩa: Đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế Tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng II Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Phong trào công nhân từ 1848 đến năm 1870 (sgk 33) ( giai cấp công nhân trưởng thành đấu tranh, nhận thức vai trò giai cấp có tinh thần đồn kết quốc tế) G/c công nhân trưởng thành đấu tranh, nhận thức đóng vai trị giai cấp tầm q.trọng vấn đề đ.kết quốc tế * Họat động -Mục tiêu: HS nắm tên thời gian phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX G vào 30 năm cuối XIX nước TB Âu Mĩ mâu thuẫn TS> Cuộc đấu tranh liệt ? Các phong trào đạt kết gì? ? Vì ngày 1-5 hàng năm trở thành ngày QT lao động G sơ kết chuyển ý Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX (Sgk 45) –Phong trào công nhân +Anh 1899 – buộc chủ tăng lương + Pháp 1893 thắng bầu cử + Mĩ 1886 bãi cơng tồn quốc 1-5-1886 40 vạn cn sicagô -1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT lao động -Kết Đảng CS đời nhiều nước + 1875 Đảng XHDC Đức + 1879 Đáng cơng nhân Pháp +1883 Nhóm giải phóng lao động Nga *Hoạt động 4: -Mục tiêu: HS nắm cao trào cách mạng 19181923 ? Trong 1918-1923 tình hình châu Âu có đặc điểm HS trả lời : ==>- Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga cao trào cách mạng lên cao mạnh mẽ hầu hết mước châu Âu III Cao trào cách mạng 1918-1923 (sgk 88-89) Cách mạng lên cao mạnh mẽ khắp mước châu Âu: đặc biệt Đức Ỏ Đức : Cuộc tổng đình cơng Béc-lin ngày Kết quả: Nhiều ĐCS 9/11/1918 lật đổ quan chủ, quyền tay tư sản thành lập như: ==> chế độ cộng hòa Hung-ga-ri, Pháp, Gv chốt chuyển: phát triển CM địi hỏi có Anh, Ita-li-a tổ chức quốc tế lãnh đạo chung theo đường lối đắn HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU - Tìm tư liệu, tranh ảnh phong trào cơng nhân - Tìm hiểu Các Mác F.Ăng- ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Tiếp cận với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng cộng sản TIẾT SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I MỤC TIÊU TIẾT HỌC: Kiến thức: Giúp học sinh Nhận thức được: - Các Mác F.Ăng- ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - HS hiểu chủ nghĩa Mác ánh sáng giai cấp vô sản tự đấu tranh để giải phóng , lí luận nghĩa giai cấp vơ sản Kĩ năng: - Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng cộng sản Thái độ: - HS thấy tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân - Giáo dục đạo đức: tinh thần hịa bình đồn kết; Trung thực, tôn trọng thật lịch sử Định hướng lực HS: - Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử - Vận dung, liện hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt - Thông qua sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử - Xác định giải mối liện hệ, ảnh hưởng tác động kiện, tượng lịch sử với II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Giáo án Đọc sưu tầm tư liệu liên quan đến học - Phương pháp dạy học: PP vấn đáp, thuyết trình, trực quan, nhóm, phân tích, tổng hợp - Phương tiện dạy học: Máy chiếu Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước SGK hoàn thành nhiệm vụ học tập giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lịch sử III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: ỔN ĐỊNH: Điểm danh, Kiểm tra vệ sinh lớp KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG : Tạo tình học tập (2p) Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết hoạt động, đóng góp C Mác Ph Ăng-ghen phong trào công nhân quốc tế GV: giới thiệu chân dung Mác - Ăng ghen - Điểm giống tư tưởng Mác Ăng ghen ? ( Đánh đổ ách thống trị giai cấp tư sản, giải phóng giai cấp vơ sản lồi người khỏi áp bức, bóc lột) Hoạt động 2: MT: HS hiểu Đồng minh người CS đảng vơ sản q/tế GV: Đồng minh người cộng sản - “Kế thừa đồng minh người nghĩa” - Chính đảng độc lập giai cấp vô sản quốc tế H2: Tun ngơn đảng cộng sản đời hồn cảnh nào? - Hoàn cảnh : + PTCN phát triển Có lý luận CM + Sự đời “ Đồng minh người cộng sản ” + Vai trò to lớn Mác Ăng-ghen ? Nội dung tuyên ngôn ĐCS? - ND: Mác Ph Ăng- ghen : “Đồng minh người cộng sản”và “Tuyên ngôn Đảng cộng sản: * Thay đổi chế độ XH phát triển SX * Đtr g/c động lực phát triển XH * GCCN “ người đào mồ chôn chủ nghĩa TB ” - Ý nghĩa + Là học thuyết CNXHKH đặt sở cho đời CN Mác + Phản ánh quyền lợi GCCN, vũ khí lí luận đấu tranh chống GCTS đưa phong trào CN phát triển Hoạt động 3: MT: HS hiểu sự phát triển của p/trào CN đưa đến việc thành lập Q/tế thứI Quôc tế thứ thành lập ? - Nêu vai trò Mác việc thành lập Quốc tế thứ 1? - Mác linh hồn quốc tế thứ I.) - Hoạt động: + Đấu tranh kiên chống tư tưởng sai lệch, CN Mác vào phong trào công nhân + Thúc đẩy phong trào CN phát triển -Liên hệ: Chuẩn bị thành lập QT đấu tranh chống tư tưởng sai lệch thông qua nghị đắn * Họat động - Mục tiêu: HS nắm hoàn cảnh đời, hoạt động, ý nghĩa quốc tế thứ hai - Cách thức tiến hành: GV hướng dẫn gợi mở câu hỏi để HS tìm hiểu Quốc tế thứ : Quốc tế thứ hai (1889 – 1914) *Hoàn cảnh đời Do trưởng thành phong trào Đảng đời nhiều nước ? Nêu hoạt động Quốc tế thứ hai ? ->Yêu cầu thành lập QT -Ngày 14-7-1889 QTII thành ? Vì Quốc tế thứ hai tan rã ? lập Nêu ý nghĩa đời Quốc tế thứ hai ? * Hoạt động -QT II có nhiều hoạt động tích cực -1914 - QTII phá sản * ý nghĩa - Khôi phục tổ chức QT công nhân, thúc đẩy đấu tranh hợp pháp *Hoạt động 5: Quốc tế cộng sản - Mục tiêu: HS nắm cao trào cách mạng 1918- - Quốc tế cộng sản hoạt động 1923 thành lập Quốc tế cộng sản từ 1919 đến 1943 góp phần to - Cách thức tiến hành: GV hướng dẫn HS lớn cho phong trào cách mạng giới + Phong trào cách mạng cao + ĐCS đời nhiều nước-> Yêu cầu phải có tổ chức QT lãnh đạo -2-3-1919 QTCS thành lập -Hoạt động: Sgk/89 HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU - Nguyễn Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa Mác vào Việt Nam nào? - Tìm hiểu phong trào cơng nhân Nga CM 1905 – 1907 TUẦN – TIẾT PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CÁCH MẠNG 1905 – 1907 I MỤC TIÊU TIẾT HỌC: Kiến thức: - Giúp học sinh thấy g/c công nhân độc lập đấu tranh, PTCN quốc tế cuối TK XIX diễn sôi liệt tiêu biểu nước Nga - Nắm CM Nga 1905 - 1907 ý nghĩa ảnh hưởng Kĩ năng: So sánh PTCN cuối TKXIX- đầu TKXX với PTCN TK XVIII Thái độ: - Có niềm tin vào thắng lợi CMVS - Giáo dục đạo đức: Tinh thần tự do, tinh thần đoàn kết Định hướng lực HS: - Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử - So sánh, phân tích, phản biên, khái qt hóa - Vận dung, liện hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt - Thông qua sử dụng ngơn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Giáo án Đọc sưu tầm tư liệu liên quan đến học - Phương pháp dạy học: PP vấn đáp, thuyết trình, trực quan, nhóm, phân tích, tổng hợp - Phương tiện dạy học: Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước SGK hoàn thành nhiệm vụ học tập giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lịch sử III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: ỔN ĐỊNH: Điểm danh, Kiểm tra vệ sinh lớp KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG : Tạo tình học tập (2p) HOẠT ĐỘNG : Lĩnh hội kiến thức Hoạt động 1: MT: Hướng dẫn hs tìm hiểu về Lê nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga 1-Lê-nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga - Lê-nin sinh ngày 22-4-1870-1907 - Lê-nin đóng vai trị định đối ? Em hiểu biết Lê-nin ? với đời Đảng XH dân chủ Nga ? Lê-nin có vai trị đối Đảng Cơng nhân XH dân chủ Nga với đời Đảng XH dân chủ thành lập Nga ? - Đảng CNXHDC Nga Đảng kiểu ? Em nêu kiện chứng tỏ GCVS : vai trò Lê-nin ? + Khác với Đảng quốc tế thứ ? Tại nói Đảng CN XH DC Nga hai, đấu tranh triệt để quyền lợi Đảng kiểu ? GCCN, mang tính GC, tính chiến đấu Gv: Nó làm nhiệm vụ triệt để cm tư sản, đánh đổ chế độ pk Nga + Chống CN hội, tuân theo nguyên hoàng, g/c vơ sản lãnh đạo lí CN Mác + Đảng dựa vào QCND, lãnh đạo quần chúng làm CM Hoạt động 2: MT: Hs hiểu CM Nga 1905- 1907 -Cách thức tiến hành: vấn đáp, thuyết 2- Cách mạng Nga 1905 – 1907 trình, thảo luận nhóm, trực quan - Nước Nga đầu kỷ XX lâm vào -Thời gian: 15 phút khủng hoảng nghiêm trọng : Kinh tế, -GV chiếu lược đồ nước Nga trị, xã hội Các mâu thuẫn XH ?Hãy thuyết minh hiểu biết em gay gắt Cách mạng Nga bùng nổ nước Nga - Từ 1905 – 1907 CM Nga bùng nổ GV:Sau cải cách nông nô 1861 Nga liệt tiến lên CNTB song - Ý nghĩa : Giáng địn chí tử vào nước PK tồn nhiều mâu thuẫn thống trị địa chủ TS, làm suy yếu -GV cho HS thảo luận nhóm: Chia lớp thành nhóm thảo luận (4 phút) -Nhóm 1: Nguyên nhân bùng nổ CM Nga (1905 – 1907) -Nhóm 2: Trình bày diễn biến CM Nga -Nhóm 3: Nguyên nhân thất bại Cm Nga (1905 – 1907) -nhóm 4: Ý nghĩa học kinh nghiệm CM Nga (1905 -1907) -GV gọi học sinh làm huy thảo luận nhóm, điều hành thảo luận nhóm -GV làm thư kí ghi bảng cho nhóm H Quan sát H 36 SGK rút nhận xét -GV củng cố toàn chế độ Nga Hoàng, chuẩn bị cho CM 1917 - Bài học + Tổ chức đoàn kết, tập dượt quần chúng đấu tranh + Kiên chống TB, phong kiến -Nguyên nhân thất bại + Sự đàn áp kẻ thù +Thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang + Thiếu vũ khí, chuẩn bị chưa kĩ * Sơ kết: Với vai trò Lênin Đảng vô sản kiểu Nga thành lập Phong trào công nhân Nga đạt đến đỉnh cao: CM 1905 - 1907 HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU Ôn tập kiến thức chủ đề chuẩn bị cho luyện tập Giao phiếu tập - Nêu số kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX - So sánh đảng trước Đảng cơng nhân XH dân chủ Nga TIẾT LUYỆN TẬP – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS biết vận dụng kiến thức học để làm tập thực hành - Giup HS củng cố lại kiến thức mà em học chủ đề Tư tưởng: Tinh thần học tập tự ơn tập kiến thức học Tính tự giác ôn tập Kĩ năng: Rèn luyện tư phân tích, so sánh, tổng hợp … Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện tượng lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Giáo án Đọc sưu tầm tư liệu liên quan đến học - Phương pháp dạy học: PP vấn đáp, thuyết trình, trực quan, nhóm, phân tích, tổng hợp - Phương tiện dạy học: Máy chiếu Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước SGK hoàn thành nhiệm vụ học tập giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lịch sử - Xem lại chương trình học III/ TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Ổn đinh tổ chức Luyện tập: HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN TẬP Phong trào công nhân cuối tk 19 đầu tk20 Bài Tập trang 13 Sách tập (SBT) Lịch Sử Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời Câu Ý nghĩa sau không phản ánh tình cảnh cơng nhân Châu Âu cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XIX? A Phản ánh công việc, nặng nhọc lao động thủ công B Phải làm việc từ 14 đến 16 ngày với đồng lương thấp C Đàn bà trẻ em phải làm công việc nặng nhọc, lương thấp đàn ông D Điều kiện ăn tồi tàn Câu Hình thức đấu tranh cơng nhân thời kì đầu A Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng; bãi cơng địi tăng lương, giảm làm B Đưa kiến nghị lên Quốc hội, đòi cải thiện đời sống C Đấu tranh vũ trang chống lại bóc lột hà khắc giới chủ D Tất phương án Câu Khẩu hiệu ”Sống lao động chết chiến đấu” hiệu A Công dân Anh B Công nhân Li-ông( Pháp) C Công nhân Sơ-Lê-Din ( Đức) D Công nhân I-ta-li-a Câu "Phong trào Hiến chương" phịng trào rộng lớn có tổ chức A Công nhân Anh B Công dân Pháp C Công dân Đức D Công dân Hà Lan Câu 5: Các đấu tranh giai cấp công nhân Anh, Pháp, Đức năm 30 - 40 kỉ XIX thất bại sao? A Lực lượng yếu thiếu đoàn kết B Thiếu lãnh đạo đắn chưa có đường lối trị rõ ràng C Không ủng hộ phong trào công nhân quốc tế D Chưa có ý thức giác ngộ sứ mệnh lịch sử Câu 6: Cuộc đấu tranh cơng nhân thể rõ tính chất quần chúng, rộng lớn đấu tranh nào? A Khởi nghĩa công nhân Pa-ri B “Phong trào Hiến Chương” Anh C Khởi nghĩa công nhân Sơ-lê-din D Khởi nghĩa thợ Li-ông năm 1834 Câu 7: Vì giai cấp cơng nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng việc đoàn kết giai cấp vô sản giới? A Trong đấu tranh họ nhận thấy có kẻ thù chung, đồn kết có sức mạnh B Cùng chung lý luận đấu tranh chiến chống giai cấp tư sản, chủ nghĩa Mác C Vì chung mục đích chống lại áp chủ nghĩa tư D Cuộc đấu tranh biểu ý thức tự đứng lên giải phóng vô sản giới HOẠT ĐỘNG : Luyện tập Sự đời chủ nghĩa Mác Câu 1: Đồng minh người cộng sản tổ chức giai cấp nào? A Vô sản quốc tế B Tư sản Đức C Quý tộc Pháp D Nông dân quốc tế Câu 2: Chính Đảng vơ sản giới tổ chức nào? A Đồng minh người cộng sản B Quốc tế thứ C Quốc thứ hai D Quốc tế thứ ba Câu 3: Điểm giống tư tưởng Mác Ăng-ghen gì? A Nhận thức rõ chất xấu xa chủ nghĩa tư giai cấp tư sản B Chung tư tưởng đấu tranh chống lại chủ nghĩa tư bất công xây dựng xã hội bình đẳng C Khẳng định rõ sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản việc đánh đổ giai cấp tư sản chủ nghĩa tư bản, giải phóng lồi người D Nhận nỗi thống khổ giai cấp công nhân nông dân lao động chế độ tư chủ nghĩa HOẠT ĐỘNG: Luyện tập Phong trào CN Nga a Ý nghĩa việc thành lập Đảng kiểu (Đảng Bơn-sê-vích) ? - Mở giai đoạn cho ptrao công nhân Nga giới - Lần g/c CN có Đảng có đủ khả lãnh đạo đtr chống g/c tư sản Lê-nin người đóng vtro quan trọng cho đời Đảng b Điểm giống tư tưởng Mác Ăng-ghen gì? Goi y : Khẳng định rõ sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản việc đánh đổ giai cấp tư sản chủ nghĩa tư bản, giải phóng lồi người c Nêu số kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX HOẠT ĐỘNG: Vận dụng - So sánh đảng trước Đảng cơng nhân XH dân chủ Nga Nội dung Cách mạng tư sản CM 1905-1907 Lãnh đạo Giai cấp TS G/cấp VS Đảng c/nhân XHDC Nga) Lực lượng Nhân dân Nhân dân (chủ yếu công nhân nơng dân) (chủ yếu nơng dân) Mục đích Lật đổ chế độ phong kiến, thành Lật đổ chế độ phong kiến Nga lập nước cộng hòa Hòang, thành lập nước CH Kết Mở đường cho CNTB phát Hướng phát triển CM XHCN triển Tính chất Cách mạng tư sản Cách mạng tư sản kiểu - Lập sơ đồ tư cho học HOẠT ĐỘNG: Tìm tịi, mở rộng - Sưu tầm mẩu chuyện kể Lê nin - Những ảnh hưởng Lê –nin Đảng Bơn-sê-vích đến nguyễn Ái Quốc? Những nước XHCN nay? Hiện có quốc gia CHND Trung Hoa, Cuba, Lào Việt Nam công nhận nước XHCN Đảng Cộng sản lãnh đạo theo chủ nghĩa Marx - Lenin Như có tất 15 nước XHCN giới * Về nhà học cũ đọc trước tiết 10 5: công xã Pari 1871 IV Rút kinh nghiệm: ... gian diễn phong trào đấu tranh Pháp , Đức , Anh Nhóm 3 +4: Nêu hình thức đấu tranh, nhận xét qui mơ PT Nhóm 5+6: Nêu kết Ý nghĩa ? Quốc Thời gia gian Pháp 183 1 Hình thức Kn vũ trang Đức 1 84 4... cuối kỉ XIX - Tại năm 1 84 8- 1 84 9 phong trào công nhân Châu Âu phát triển mạnh ? GV: - ph/t cơng nhân từ 1 84 8- 187 0 có nét bật ? 2/ Phong trào công nhân năm 183 0- 1 84 0: - 183 1 cơng nhân dệt Li-Ơng... quốc tế cuối kỉ XIX (Sgk 45 ) ? ?Phong trào công nhân +Anh 189 9 – buộc chủ tăng lương + Pháp 189 3 thắng bầu cử + Mĩ 188 6 bãi cơng tồn quốc 1-5- 188 6 40 vạn cn sicagô - 188 9 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày