BÀI 12 ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT, KĨ THUẬT SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Học xong bài này, HS cần đạt được Biết khái niệm các loại phân bón thường dùng trong sản x[.]
BÀI 12: ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT, KĨ THUẬT SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học xong này, HS cần đạt được: - Biết khái niệm loại phân bón thường dùng sản xuất - Biết số đặc điểm chủ yếu, số tính chất kĩ thuật sử dụng loại phân bón thường gặp (phân hoá học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật) Kỹ : quan sát, phân tích, so sánh, khái qt hố Thái độ: Có ý thức tích cực bảo vệ môi trường Vận dụng hiểu biết phân bón để tham gia vận động người sử dụng phân bón hợp lí, tăng suất trồng, tăng độ phì nhiêu cho đất, đồng thời bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe người II Định hướng phát triển lực STT Tên lực Năng lực Các kĩ thành phần tự Học sinh xác định mục tiêu : Biết khái niệm học loại phân bón thường dùng sản xuất - Biết số đặc điểm, tính chất kĩ thuật sử dụng loại phân thường gặp (phân hoá học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật) Năng lực giải Giải thích đặc điểm, tính chất, cách sử dụng vấn đề : phân bón(phân hố học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật) Năng lực sử Phát triển ngơn ngữ nói thơng qua thuyết trình khái dụng ngơn niệm, đặc điểm, tính chất cách sử dụng phân bón ngữ Năng lực hợp Làm việc nhau, trao đổi rút nội dung tác : Năng lực tư Phát triển tư phân tích so sánh đặc điểm , tính chất cách sử dụng phân bón(phân hố học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật) III MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC: Bảng mô tả mức độ nhận thức: Nội dung Nhận Vận dụng thấp Vận dụng cao Đặc điểm, - So sánh phân hóa - Vì phân hóa học tính chất loại phân tính học phân hữu chủ yếu bón thúc, kỹ thuật sử bón kỹ thuật sử bón lót bón dụng dụng phân - Giải thích lượng nhỏ? số loại dùng hóa học phân hóa học bón - Vì phân hữu phân phân nhiều năm liên tục trước bón phải ủ cho hoai mục biết Đặc điểm, Một số phân thường bón thường dùng Thông hiểu chất, hữu nông, lâm cơ, phân vi làm đất chua nghiệp sinh vật - Tại phân hữu - Cách ủ phân hữu bón nhiều, liên tục Tác dụng việc ủ nhiều năm không hại phân hữu trước đất? dùng Biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá Câu Xác định câu (ghi Đ), sai (ghi S) câu sau đây: Câu hỏi Đáp án a Phân hố học loại phân có vai trị cải tạo đất b Phân hoá học loại phân dễ tan (trừ phân lân) c Phân hữu có vai trị cải tạo đất nên cần bón với lượng nhiều d Phân vi sinh loại phân dễ tan nên sử dụng để bón thúc đ Phân hữu có tác dụng chậm nên khơng cần bón nhiều e Bón nhiều phân hoá học đất dễ bị chua dễ bị phá vỡ kết cấu viên g Phân vi sinh vật trộn tẩm vào rễ trước trồng h Trước bón, phân hữu nên ủ kĩ i Phân hố học có nhiều ngun tố dinh dưỡng k Tỉ lệ thành phần chất dinh dưỡng phân hữu khơng ổn định Câu Điền vào vị trí (1), (2), (3) câu sau cho phù hợp: a Phân hoá học loại phân (1)… nên sử dụng để bón (2)…Cũng bón (3)…với lượng nhỏ b Chất ding dưỡng phân hữu (1)… sử dụng ngay, cần bón (2)… đế sau thời gian, phân (3)…mới cung cấp chất dinh dưỡng cho hấp thụ c Phân vi sinh vật loại phân có chứa (1)… Mỗi loại phân (2)… với nhóm trồng định Đáp án: Câu 1: Đúng: b, c, e, g, h, k; Sai: a, d, đ, i Câu a Dễ tan b khơng bón thúc bón lót c vi sinh vật sống bón lót khoáng hoá phù hợp Câu 3: Khái niệm phân hóa học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật cho ví dụ Câu 4: Đặc điểm, tính chất phân hóa học, phân hữu cơ, phân vi sinh vật Câu 5: So sánh phân hóa học phân hữu NỘI DUNG SO SÁNH PHÂN HOÁ HỌC PHÂN HỮU CƠ Số lượng chất dinh dưỡng Tỉ lệ chất dinh dưỡng Khả hòa tan, hiệu Tác dụng đất Câu 6: Tại phân hóa học bón nhiều năm liên tục làm cho đất chua? Câu 7: Tại phân hữu bón nhiều, liên tục nhiều năm khơng hại đất? III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên : - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Các loại phân bón Khái niệm Ví dụ Phân hóa học Phân hữu Phân vi sinh vật PHIẾU HỌC TẬP Loại phân Số lượng, tỉ lệ chất dinh dưỡng Ví dụ Khả hấp thụ cây, hiệu Phân hóa học Phân hữu Tác dụng cải tạo đất PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Đặc điểm, tính chất phân vi sinh vật Câu 1: - Thành phần phân vi sinh vật gì? - Khả sống thời gian tồn vi sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 2: Phân vi sinh vật có thích hợp cho tất trồng khơng? Câu 3: Bón phân vi sinh vật nhiều, liên tục nhiều năm có làm hại đất khơng? PHIẾU HỌC TẬP Loại phân Hoá học Hữu Vi sinh vật Tên phân Kĩ thuật sử dụng Đạm, kali Lân NPK Phân chuồng Phân xanh ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TÂP SỐ Các loại phân Khái niệm Ví dụ bón Phân hóa học Được sản xuất theo qui trình cơng nghiệp Phân đạm, phân lân, phân có sử dụng số nguyên liệu tự nhiên kali, phân NPK, phân vi tổng hợp Phân hữu lượng Các chất hữu vùi vào đất để trì Phân chuồng, phân xanh, nâng cao độ phì nhiêu đất, đảm bảo phân bắc, phân rác cho trồng có suất cao, chất lượng tốt Phân vi sinh vật Chứa loài vi sinh vật cố định đạm, Nitragin, Mana chuyển hóa lân, vi sinh vật phân giải chất hữu PHIẾU HỌC TÂP SỐ Loại phân Phân hóa học Phân hữu Số lượng, tỉ - Chứa nguyên tố dinh dưỡng Chứa nhiều nguyên tố dinh lệ chất dinh tỉ lệ chất dinh dưỡng dưỡng, tỉ lệ nguyên tố cao thấp không ổn định Phân urê( NH2)2CO chứa 46% Trong phân chuồng loại tốt đạm nguyên chất , đạm có 0,35% đạm, 0,15% lân, sunphat(NH4)2SO4 chứa 20- 0,6% kali dưỡng Ví dụ 21% đạm nguyên chất Khả Dễ tan ( trừ phân lân) nên - Khó tan, khơng sử dụng hấp thụ dễ hấp thụ, hiệu nhanh phải qua q trình khống hóa sử dụng cây, hiệu được, hiệu chậm Tác dụng cải - Khơng có tác dụng cải tạo đất, - Có tác dụng cải tạo đất, tạo tạo đất bón nhiều, liên tục nhiều mùn giúp hình thành kết cấu năm(đặc biệt phân đạm, phân viên cho đất lân) làm đất hóa chua PHIẾU HỌC TÂP SỐ Câu hỏi Đặc điểm, tính chất phân vi sinh vật Câu 1: - Thành phần phân - Chứa vi sinh vật sống Khả sống thời vi sinh vật gì? gian tồn vi sinh vật phụ thuộc vào điều kiện - Khả sống thời gian tồn ngoại cảnh nên thời gian sử dụng ngắn vi sinh vật phụ thuộc vào Ví dụ: Phân VSV cố định đạm có chứa nhóm VSV yếu tố nào? cố định nitơ tự sống cộng sinh với họ đậu Câu 2: Phân vi sinh vật có thích hợp - Mỗi loại phân thích hợp một nhóm cho tất trồng không? trồng định Câu 3: Tác dụng cải tạo đất Bón nhiều, liên tục nhiều năm khơng làm hại đất Có tác dụng cải tạo đất PHIẾU HỌC TÂP SỐ Nhóm phân Hố học Hữu Tên phân Kĩ thuật sử dụng Đạm, kali Dùng bón thúc chính, bón lót dùng lượng nhỏ Lân Dùng bón lót NPK Dùng bón lót bón thúc Phân chuồng -Dùng bón lót trước bón cần ủ cho hoai mục - Khi sử dung phân chuồng cần vùi vào đất để tránh đạm Phân xanh - Bón lót trực tiếp cho cấy cách vùi kín vào đất - Ngâm bể lấy nước tưới cho câytác dụng cải tạo đất - Ủ với phân chuồng đem bón lót cho Vi sinh vật - Trộn tẩm vào hạt, rễ trước gieo trồng - Bón trực tiếp vào đất để tăng số lượng VSV có ích cho đất Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu tài liệu - Thực theo phân công giáo viên nhóm.- Bảng phụ, SGK, Sưu tầm số phân bón thường dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong * Kiểm tra cũ : không Hoạt động Khởi động GV đưa thông tin sau: Muốn nâng cao suất trồng, đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm loài người, yếu tố giống tốt cịn cần phải cung cấp đủ hợp lí chất dinh dưỡng cho cây.Khối lượng chất dinh dưỡng đất lớn biến đổi theo hướng bị giảm dần GV đặt câu hỏi: +Vì chất dinh dưỡng đất bị giảm dần? +Bổ sung chất dinh dưỡng cho cách nào? +Tác dụng phân bón đất trồng? 1) Mục đích - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái cho học sinh - Bộc lộ hiểu biết, quan niệm sẵn có học sinh, tạo mối liên tưởng kiến thức có với kiến thức cần lĩnh hội học - Giúp học sinh huy động kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm thân có liên quan đến học mới, kích thích tị mị, mong muốn tìm hiểu học - Giúp giáo viên tìm hiểu xem học sinh có hiểu biết vấn đề sống có liên quan đến nội dung học 2) Nội dung - HS nghe thơng tin, tìm câu trả lời Dựa vào câu trả lời hs để giới thiệu Phân bón có vai trị quan trọng thiếu sản xuất nông nghiệp, sở cho việc sản xuất nông nghiệp thâm canh đạt hiệu cao bền vững Để sử dụng phân bón đạt hiệu cao người sử dụng cần có hiêủ biết cần thiết phân bón 3) Kĩ thuật tổ chức hoạt động - Học sinh thảo luận theo cặp đôi, giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV phân tích hoàn thiện kiến thức 4) Sản phẩm học tập - Báo cáo nhóm kết thảo luận Hoạt động Hình thành kiến thức 1) Mục đích - HS biết loại phân bón mà nơng dân ta thường dùng - Tìm trình bày đặc điểm, tính chất loại phân bón - Nắm kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thường dùng nông, lâm nghiệp - Vận dụng kiến thức phân bón để giải vấn đề đặt kết thúc hoạt động 2) Nội dung Trình bày nội dung kiến thức mà học sinh cần hình thành * Một số loại phân bón thường dùng nơng, lâm nghiệp * Đặc điểm ,tính chất số loại phân bón thường dùng nơng, lâm nghiệp * Kỹ thuật sử dụng 3) Kĩ thuật tổ chức hoạt động Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS GV chia lớp thành nhóm yêu cấu HS đọc HS tiếp nhận nhiệm vụ SGK thảo luận nhóm trả lời: Nhóm 1: Học sinh thảo luận hoàn thành Chuyển giao nhiệm vụ học tập phiếu học tập Nhóm 2: Học sinh thảo luận hồn thành phiếu học tập Nhóm 3: Học sinh thảo luận hồn thành phiếu học tập Nhóm 4: Học sinh thảo luận hoàn thành phiếu học tập Thực GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động, chủ HS quan sát, thảo luận nhóm để nhiệm vụ động phát học sinh khó khăn để giúp trả lời học tập đỡ; khuyến khích học sinh hợp tác, hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ học tập Báo cáo GV định đại diện nhóm trình bày câu trả Đại diện nhóm trình bày trư kết lới lớp Đánh giá GV tổng hợp nhận xét đánh giá đưa kiến - Nghe, ghi chép, hoàn thiện nội kết thức chuẩn dung I/ Một số loại phân bón thường dùng nơng, lâm nghiệp: Phân hóa học: - Là loại phân sản xuất theo quy trình cơng nghiệp - Trong q trình sản xuất có sử dụng số nguyên liệu tự nhiên tổng hợp - Phân hóa học phân đơn, phân đa: phân đạm, lân, kali Phân hữu cơ: -Là loại phân chế biến từ chất thải động vật, người, xác loại thực vật vi si vật -Phân hữu gồm: phân chuồng, phân xanh, phân bắc Phân vi sinh vật: Là loại phân có chứa loại vi sinh vật cố định đạm, chuyển hóa lân vi sinh vật phân gi chất hữu II /Đặc điểm ,tính chất số loại phân bón thường dùng nơng, lâm nghiệp: 1-Đặc điểm phân hóa học: -Chứa ngun tố dinh duỡng, tỉ lệ chất dinh dưỡng cao -Dễ hòa tan( trừ phân lân) nên dễ hấp thụ cho hiệu nhanh -Bón nhiều liên tục đất hóa chua Đặc điểm phân hữu cơ: - Chứa nhiều nguyên tố dinh dưỡng, thành phần tỉ lệ không ổn định -Những chất dinh dưỡng phân hữu không sử dụng mà phải qua q trình khống hóa sử dụng nên hiệu chậm -Bón nhiều liên tục không hại đất Đặc điểm phân vi sinh vật - Chứa nhiều vi sinh vật sống Khả sống tồn vi sinh vật phụ thuộc điều kiện ngoại cảnh nên thời hạn sử dụng ngắn -Mỗi loại phân bón thích hợp với nhóm trồng định -Bón phân vi sinh vật liên tục nhiều năm không hại đất III/ Kỹ thuật sử dụng : Sử dụng phân hóa học: -Bón thúc -Phân lân khó hịa tan nên dùng để bón lót Phân đạm, lân bón lót với lượng nhỏ -Bón đạm, kali nhiều năm liên tục đất bị chua nên cần bón vơi để cải tạo -Phân hỗn hợp NPK dùng bón lót bón thúc.Tùy loại trồng mà bón loại NPK khác Ví dụ: SGK -Để nâng cao hiệu sử dụng phân bón, có xu hướng sản xuất phân phức hợp phân nén, phân chậm tan Sử dụng phân hữu cơ: -Bón lót -Ủ cho hoai trước bón Sử dụng phân vi sinh vật : -Trộn tẩm vào hạt, rễ trước gieo trồng -Phân vi sinh vật bón trực tiếp vào đất để tăng số lượng vi sinh vật có ích cho đất Hoạt động Luyện tập 1) Mục đích Học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức hình thành vào hoạt động luyện tập Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội 2) Nội dung Làm tập phân bón 3) Kĩ thuật tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh làm tập sau: So sánh phân hóa học phân hữu NỘI DUNG SO SÁNH PHÂN HOÁ HỌC PHÂN HỮU CƠ Số lượng chất dinh dưỡng Tỉ lệ chất dinh dưỡng Khả hòa tan, hiệu Tác dụng đất *Thực nhiệm vụ - Làm việc cá nhân: Học sinh vận dụng kiến thức tiếp nhận để giải tập giao Ghi vào kết thực nhiệm vụ * Báo cáo kết thực nhiệm vụ Làm việc lớp - GV định vài HS trình bày câu trả lời - Học sinh nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện bổ sung ý kiến *Đánh giá kết thực hoạt động Học sinh đối chiếu kết làm tập cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Ghi kết đánh giá vào 4) Sản phẩm học tập NỘI DUNG SO SÁNH Số lượng chất dinh PHÂN HOÁ HỌC PHÂN HỮU CƠ - Chứa nguyên tố dinh dưỡng Chứa nhiều nguyên tố dinh dưỡng, tỉ lệ chất dinh dưỡng cao tỉ lệ nguyên tố thấp không ổ dưỡng Tỉ lệ chất dinh dưỡng định Khả hòa tan, hiệu Dễ tan ( trừ phân lân) nên dễ - Khó tan, khơng sử dụng đượ hấp thụ, hiệu nhanh phải qua q trình khống hó sử dụng được, hiệu chậm Tác dụng đất - Khơng có tác dụng cải tạo đất, - Có tác dụng cải tạo đất, tạo mùn bón nhiều, liên tục nhiều năm(đặc giúp hình thành kết cấu viên cho đất biệt phân đạm, phân lân) làm đất hóa chua Hoạt động Vận dụng Hoạt động thực ngồi học lớp 1) Mục đích Học sinh vận dụng kiến thức phân bón Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức lĩnh hội 2) Nội dung - Phân hữu có nguồn gốc từ đâu? ( Từ chất thải động vật, người, xác loại động vật vi sinh vật nguồn phân chủ yếu sản xuất trồng trọt) -Tại phân hữu tỉ lệ chất dinh dưỡng thấp không ổn định? (Phụ thuộc vào phẩm chất phân, chất thải, chất độn, cách chế biến bảo quản) -Vì phân hóa học thường gây chua cho đất? (Vì phân hóa học có gốc axit (SO42-, Cl-) phân bón vào đất xảy trao đổi cation đất, ion H+ bị đẩy tạo thành axit làm cho đất chua) 3) Kĩ thuật tổ chức hoạt động - GV đưa câu hỏi - HS làm việc cá nhân nhà trình bày vào - GV kiễm tra tập làm học sinh vào tiết sau 4) Sản phẩm học tập Ghi chép kết thực hoạt động vận dụng Hoạt động Tìm tịi, mở rộng Khơng bắt buộc tất học sinh thực không bắt buộc tất học sinh thực giống 1) Mục đích Học sinh mở rộng hiểu biết loại phân bón thơng thường 2) Nội dung kĩ thuật thực Học sinh tra cứu mạng internet, tìm đọc sách liên quan đến nội dung học để tìm hiểu thêm loại phân bón thơng thường 3) Sản phẩm học tập Ghi chép lưu lại hình ảnh thu thập loại phân bón thơng thường ... 0,35% đạm, 0,15% lân, sunphat(NH4) 2SO4 chứa 20- 0,6% kali dưỡng Ví dụ 21% đạm nguyên chất Khả Dễ tan ( trừ phân lân) nên - Khó tan, khơng sử dụng hấp thụ dễ hấp thụ, hiệu nhanh phải qua q trình... hiểu biết vấn đề sống có liên quan đến nội dung học 2) Nội dung - HS nghe thơng tin, tìm câu trả lời Dựa vào câu trả lời hs để giới thiệu Phân bón có vai trị quan trọng thiếu sản xuất nông nghiệp,... vận dụng tổng hợp ki? ??n thức hình thành vào hoạt động luyện tập Qua đó, củng cố, ki? ??m nghiệm ki? ??n thức lĩnh hội 2) Nội dung Làm tập phân bón 3) Kĩ thuật tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ GV