TỐN Bài 34: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ (TIẾT 1) I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: Tính nhanh - Ban học tập tổ chức chơi II Hot ng c bn So sánh giá trị hai biểu thức: -H cỏ nhõn: * Yêu cầu hs nhìn bảng so + c ND v lm vào nháp phần a + Trả lời câu hỏi b, c sánh kết quả: + c thụng tin phn d (a b) c vµ a (b c) * KÕt luËn: Khi nhân tích hai số - HĐ cặp đơi: Trao đổi kết với số thứ ba ta nhân số thứ câu trả lời với với tích số thứ hai số thứ ba - HĐ nhóm: NT yêu cầu: + Báo cáo kết + Hãy nêu tính chất kết hợp phép nhân + Hãy so sánh tính chất kết hợp phép cộng tính chất kết hợp phép nhân? Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp: - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm III Hoạt động thực hành Nối hai biểu thức có giái trị - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đơi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm - Tính hai cách TỐN Bài 34: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ ( TIẾT 2) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Khăn quàng thắm - HS lớp hát vai em II Hoạt động Đọc giải thích cho bạn * GV: Để làm nhanh thuận tiện ta vận dụng tính chất kết hợp phép nhân III Hoạt động thực hành Tính cách thuận tiện - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đơi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm Đáp án: a) 17 x x = 17 x ( x 2) = 17 x 10 = 170 123 x 20 x = 123 x ( 20 x 5) = 123 x 100 = 12300 b) 50 x 71 x = (50 x 2) x 71 = 100 x 71 = 7100 x7 x x = ( x 2) x ( x 4) = 10 x 28 - Sử dụng tính chất để thực phép = 280 tính: Tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép nhân Tính * Gv chốt cho Hs nhân số tròn chục 450 x 80 Ta việc lấy 45 x = 360 viết thêm chữ số vào bên phải tích vừa tìm Vậy: 450 x 80 = 36 000 Giải toán - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu cỏc bn chia s kt qu bi lm Bài giải: C¸ch 1: * Gv hướng dẫn, chốt để HS biÕt ô tô trỏ đươc số ấm điện là: 25 x x = 800( ấm điện ) cách giải: + C.1: Tìm tổng s kin hng Cách 2: Số ấm điện mét tơ lµ: tơ tìm số ấm 25 x = 100( ấm điện) + C 2: T×m sè ấm ô tô Số ấm điện ô tơ là: tìm số ấm tơ 100 x = 800( ấm điện) III Hoạt động ứng dụng - Hoạt động ứng dụng trang 15 -TOÁN BÀI 35: ĐỀ - XI – MÉT VNGTỐN I MỤC TIÊU Em biết: - Đề - xi – mét vuoomh đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đê-xi-mét vng - 1dm = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm sang cm2 ngược lại II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Múa vui *Ban học tập kiểm tra HDƯD - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp - Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trị chơi “ Ai nhanh, đúng” - Đọc thầm nội dung1 trang 16 - Làm vào nháp -Hai bạn luân phiên đọc cho nghe kết diện tích hình - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Tuyên dương bạn viết đúng, nhanh Đọc nội dung - Đọc nội dung lần - Đọc cho nghe nội dung - Nhóm trưởng hỏi: + Đề-xi-mét vng đơn vị đo gì? + dm2 cm2 ? Chơi trò chơi “ Đố bạn” -Đọc yêu cầu nội dung -Thay đọc viết số đo diện tích - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Tuyên dương bạn viết nhanh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Lần lượt làm 1, trang 18 Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Đọc thầm 1, trang 18 -Làm vào thực hành -Trao đổi kết làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1: + Báo cáo kết làm + Hãy nêu cách làm + Nhận xét, bổ sung + Thống kết * Bài 2: + Báo cáo kết làm + Hãy nêu cách làm + Nhận xét, bổ sung + Thống kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Làm hoạt động ứng dụng thực hành trang TỐN BÀI 36: MÉT VNG I Khởi động - Cả lớp tập động tác thể dục buổi sáng II Hoạt động Điền số thích hợp vào chỗ chấm Đọc nội dung - Để đo diện tích người ta cịn dùng đơn vị đo diện tích mét vng - Mét vng diện tích hình vng có cạnh dài m - Mét vuông viết tắt m2 1m2 = 100dm2 Chơi trò chơi : Đố bạn III Hoạt động thực hành Viết số thích hợp vào chỗ chấm Tính diện tích miếng bìa Bài giải Diện tích hình chữ nhật MAIN là: 10 x 20 = 200 (cm2) Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: 50 – 20 = 30 (cm) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 30 + 10 = 40 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 30 x 40 = 1200 (cm2) Diện tích hình chữ nhật KPQC là: 10 x 20 = 200 (cm2) Diện tích miếng bìa là: 200 + 1200 + 200 = 1600 (cm2) Đáp số: 1600 cm2 Bài giải Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 200 = 320000 (cm+2) Đổi 320000cm2 = 32m2 Đáp số: 32m2 IIII Hoạt động ứng dụng Giao bài tập ứng dụng trang 23 - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm - HĐ cá nhân: Đọc nội dung - HĐ cặp đôi: Đọc cho nghe nội dung - HĐ nhóm: + Đề-xi-mét vng đơn vị đo gì? + m2 dm2 ? - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đơi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm TIẾNG VIỆT BÀI 11C: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (Tiết – 2) I Khởi động: Cả lớp hát “Lớp đoàn kết” II Hoạt động - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm Những từ ngữ miêu tả hình dáng, kích vào thực hành thước đặc điểm: - HĐ cặp đơi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm Đáp án: - Tranh 1: Nhà Rông: cao - Tranh 2: Cảnh sông nước: êm đềm, đẹp… Tìm hiểu tính từ *GV: Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái Các tính từ có đoạn văn - HĐ cá nhân: + Đọc câu chuyện câu hỏi nội dung + Làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu + Chia sẻ kết làm + Nhận xét, bổ sung Thống kết Hỏi: Thế tính tình? Đáp án: - Tính tình, tư chất cậu bé Lu – i: chăm chỉ, giỏi - Màu sắc vật: + Những cầu: trắng phau + Mái tóc thầy Rơ – nê: xám - Hình dáng, kích thước đặc điểm khác vật: + Thị trấn: nhỏ + Vườn nho: con + Những nhà: nhỏ bé, cổ kính + Dịng sơng: hiền hịa - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm Đáp án: 4.Luyện tập dùng tính từ III Hoạt động thực hành Tìm hiểu cách viết đoạn mở văn kể chuyện *GV: Khi viết đoạn mở bài, có cách mở Đó là: - Mở trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện - Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b)sớm, quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu c + Chia sẻ câu trả lời + Nhận xét, bổ sung + Hỏi: có cách mở bài? Đáp án: a) Đoạn mở truyện Rùa Thỏ: Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy b) Cách mở không kể vào việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể 3.Mỗi đoạn mở viết theo cách nào? - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu c + Chia sẻ câu trả lời + Nhận xét, bổ sung 4.Viết đoạn văn mở theo cách gián tiếp cho văn kể câu chuyện Bàn chân kì diệu - HĐ cá nhân: Đọc yêu cầu làm vào thực hành - HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu + Đọc làm + Nhận xét, bổ sung IV Hoạt động ứng dụng - Làm hoạt động ứng dụng trang 22 TỐN Bài 33: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, ( tiết 1) I MỤC TIÊU Em biết:Tính chất giao hoán phép nhân II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trò chơi “ Kết bạn” Những bạn thua trả lời câu hỏi: + Bạn cho biết: + có + không? Vĩ sao? + + = + Đó tính chất phép cộng? + Bạn nêu ví dụ vận dụng tính chất phép cộng? - Ban văn nghệ mời Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng: + Nhóm trưởng báo cáo kết Hoạt động ứng dụng + Nêu nội dung Hoạt động ứng dụng + Chia sẻ cách làm Hoạt động ứng dụng - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp - Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trò chơi “ Đổi cách viết số” - Đọc thầm nội dung1 trang -Hai bạn luân phiên đố viết số theo cách - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Tuyên dương bạn viết đúng, nhanh Điền tiếp vào chỗ chấm - Đọc yêu cầu nội dung - Làm 1trong thực hành -Trao đổi kết phần a, b, c nội dung - Thay đọc tính chất giao hốn phép nhân - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm + Trả lời câu hỏi phần b, c + Hãy nêu cơng thức tính chất giao hốn phép nhân? + Hãy tìm điểm giống khác tính chất giao hốn phép cộng tính chất giao hoán phép nhân Viết vào chỗ chấm cho thích hợp -Làm vào thực hành -Trao đổi kết làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm + Hỏi: Bạn vận dụng tính chất phép nhân để làm này? B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Nối hai biểu thức có giá trị -Làm vào thực hành -Trao đổi kết làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm + Hỏi: Bạn vận dụng tính chất phép nhân để làm này? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em đố người thân vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để nghĩ biểu thức có giái trị ... HĐ cặp đôi: Đổi chéo kiểm tra - HĐ nhóm: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm TIẾNG VIỆT BÀI 11C: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (Tiết – 2) I Khởi động: Cả lớp hát “Lớp đoàn kết” II Hoạt động - HĐ cá nhân: