Microsoft Word TUẦN 32 BÀI 28 T1+2 TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI docx TUẦN 28 CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 28 TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Sau bài học, HS Chỉ và n[.]
TUẦN 28 CHỦ ĐỀ: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 28: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Chỉ nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ, tranh ảnh - Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời; nói chiều chuyển động Trái Đất sơ đồ, mơ hình Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Ham thích tìm tòi khám phá Trái Đất hệ Mặt Trời Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Sơ đồ hệ Mặt Trời 28 SGK; số hình ảnh, video clip hệ Mặt Trời, Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, đặt nặn (nếu có) - HS: SGK, VBT, số hình ảnh Trái Đất hệ Mặt Trời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS tìm hiểu hệ Mặt Trời Trái Đất hệ Mặt Trời Cách tiến hành: - GV cho HS hát hát “Trái Đất - Cả lớp hát chúng mình” - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - HS đọc câu hỏi đưa câu trả lời: +Trong hệ Mặt Trời có hành tinh + hành tinh Đó là: Sao Thuỷ, hành tinh hệ Mặt Trời? Sao Kim, Trái Đất, Sao Hoả, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương + Trái Đất + Chúng ta hành tinh nào? - HS trình bày câu trả lời trước lớp - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “Trái Đất hệ Mặt Trời” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Giới thiệu sơ đồ hệ Mặt Trời Mục tiêu: HS nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia nhóm 4, quan sát sơ đồ hệ Mặt Trời hình SGK thảo luận để trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời +Có hành tinh + Có hành tinh hệ Mặt Trời? + Hành tinh thứ + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? + HS tự nói theo ý hiểu + Chỉ hình nói với bạn vị trí Ví dụ: Sắp xếp hành tinh theo Trái Đất so với Mặt Trời hành tinh thứ tự xa dần Mặt Trời khác sau: Thủy Tinh, Kim Tinh, Trái Đất, Hỏa Tinh, Mộc Tinh, Thổ Tinh, Thiên Vương Tinh, Hải Vương Tinh Theo thứ tự này, Trái Đất nằm vị trí thứ Hoả Tinh Kim Tinh gần Trái Đất Hải Vương Tinh xa Mặt Trời Trái Đất - HS lắng nghe GV nhận xét - GV HS nhận xét rút kết luận: Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời Có tám hành tinh quay quanh Mặt Trời: Thuỷ Tinh, Kim Tinh, Trái Đất, Hoả Tinh, Mộc Tinh, Thổ Tinh, Thiên Vương Tinh, Hải Vương Tinh Hoạt động 2: Vẽ làm mơ hình hệ Mặt Trời đất nặn Mục tiêu: Tạo hứng thú củng cố kiến thức cho HS hành tinh hệ Mặt Trời Cách tiến hành: - HS hoạt động theo ý tưởng - GV cho HS quan sát sơ đồ hệ Mặt Trời vẽ GV lại sơ đồ giấy tô màu GV gợi ý cho HS tô Mặt Trời màu vàng, Trái Đất màu xanh dương, xanh lá; GV cho thể cho HS dùng đất nặn (nếu có) để làm mơ hình Mặt Trời hành tinh - Gv đề nghị HS ý đến kích thước tương đối Mặt Trời hành tinh vị trí hành tinh vẽ nặn đất - HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS làm việc nhóm + HS quan sát: Mặt Trời giữa, + Quan sát sơ đồ xem hành tinh vẽ tiếp đến Thuỷ Tinh, Kim Tinh nặn đến hành tinh HS tự sáng tạo theo ý tưởng Có màu gì, kích thước sáng tạo thân - GV mời đến nhóm HS lên trước lớp - Đại diện nhóm lên bảng trình bày trình bày nhóm - GV nhận xét, kết luận: Có tám hành tinh - HS nghe GV nhận xét, kết luận hệ Mặt Trời Trái Đất hành tinh Các hành tinh quay quanh Mặt Trời Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển động Trái Đất Mục tiêu: HS nhận biết Trái Đất không đứng yên mà thực hai chuyển động lúc quanh quanh Mặt Trời Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình trang 117 - HS quan sát SGK xem video clip chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời chuyển động quanh - GV yêu cầu HS chia nhóm tổ trả lời - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Trái Đất quay quanh Mặt Trời theo chiều + Trái Đất quay quanh Mặt Trời nào? theo chiều từ Tây sang Đông, + Trong quay quanh Mặt Trời, Trái Đất có + Trái Đất chuyển động quanh Mặt giữ nguyên vị trí khơng? Trời theo hướng từ Tây sang Đơng quỹ đạo theo đường gần tròn + Trái Đất tự quay quanh trục theo + Trái Đất có chuyển động quanh chiều nào? quanh Mặt Trời + Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, chuyển + Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, động chiều hay ngược chiều kim chuyển động ngược chiều kim đồng hồ? đồng hồ - GV yêu cầu HS đọc thông tin mở rộng bóng mây - GV kết luận: Trái Đất chuyển động quanh - HS lắng nghe GV kết luận theo chiều từ Tây sang Đơng Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ Hoạt động 4: Trò chơi : “Trái Đất quay” Mục tiêu: HS thực hành để thấy rõ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời chuyển động quay quanh Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc hướng dẫn thực hành - HS đọc theo cặp hình trnag 117 SGK - HS thực hành theo cặp đơi sau * Chuẩn bị: Quả địa cầu, tranh vẽ Mặt Trời trả lời câu hỏi: * Thực hiện: - Một HS đứng yêu cầm tranh vẽ Mặt Trời - Một HS cầm địa cầu bước theo chiều chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời xoay địa cầu theo chiều Trái Đất quay quanh - GV u cầu HS trả lời câu hỏi: - Đại diện HSTL + Trái Đất thực chuyển động nào? + HSTL theo ý hiểu + Chiều chuyển động Trái Đất nào? - GV nhận xét - HS lắng nghe nhận xét * GV kết luận: Trái Đất hành tinh - HS lắng nghe hệ Mặt Trời Trái Đất vừa chuyển động quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời C Hoạt động tiếp nối - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem - HS lắng nghe video mạng chuyển động Trái Đất IV Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 28 CHỦ ĐỀ: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 28: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Giải thích tượng ngày đêm - Biết ngày có 24 Mặt Trăng Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, hợp tác nhóm * Năng lực riêng: Phát triển rèn luyện u thích mơn học Ham học hỏi tìm hiểu tự nhiên xã hội Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Một số hình ảnh, video clip hệ Mặt Trời - HS: SGK, VBT, số hình ảnh Trái Đất hệ Mặt Trời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết HS tượng ngày đêm Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tổ chức hoạt động hình thức hỏi – đáp - GV cho HS xem video - HS xem video - GV đưa câu hỏi: - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - 2,3 HS chia sẻ dự đốn + Tại lại có tượng ngày đêm? - HS trình bày câu trả lời trước lớp + Vào ban đêm, Mặt Trời đâu? - GV nhận xét - Để khám phá kiến thức liên quan đến - HS lắng nghe nhận xét ngày đêm tham gia học hôm GV giới thiệu - Ghi đầu lên bảng B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Thực thí nghiệm tìm hiểu ngày đêm Trái Đất Mục tiêu: HS thực hành để tìm hiểu nguyên nhân tượng ngày đêm Trái Đất Cách tiến hành: * Bước 1: - GV dặn HS chuẩn bị đèn pin đèn bàn địa cầu - GV tổ chức cho HS thực thí nghiệm hình trang 118 SGK Chuẩn bị: Một phịng tối, đèn pin đèn bàn, địa cầu Thực hiện: * Bước 1: - Đặt đèn cố định chiếu vào địa cầu - Nếu hình dung đèn Mặt Trời, địa cầu Trái Đất thì: - GV yêu cầu HS quan sát kết cho biết: + Cùng lúc, Mặt Trời khơng chiếu sáng tồn bề mặt Trái Đất? - Tất bề mặt Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng thời điểm vì: Trái Đất có dạng hình cầu nên Mặt Trời lúc chiếu sáng nơi Trái Đất + Hãy địa cầu phần ban ngày, phần ban đêm? - Phần chiếu sáng Trái Đất ban ngày phần không chiếu sáng ban đêm - Khi Việt Nam ban ngày Cuba ban đêm Việt Nam Cu+ Khi Trái Đất quay quanh trục nó, điều ba nằm hai nửa khác xảy ? Trái Đất Bước 2: - GV yêu cầu hai HS tìm vị trí Việt Nam Cu – ba dịa cầu - GV yêu cầu HS chiếu đèn vào Việt Nam - Nhận xét: Khi Việt Nam ban ngày Cu-ba ban đêm và đặt câu hỏi: Khi Việt Nam ban ngày ngược lại Cu – ba ban ngày hay ban đêm? Vì sao? - GV yêu cầu HS quay địa cầu theo chiều chuyển động Trái Đất quanh để Việt Nam vào ban đêm hỏi Cu – ba * GV kết luận: Trái Đất có dạng hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng nủa Trái Đất Tại vị trí Trái Đất, khoảng thời gian Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, khoảng thời gian không Mặt Trời chiếu sáng ban đêm Hoạt động 2: Tìm hiểu Trái Đất ngừng quay Mục tiêu: Tạo điều kiện để HS hiểu thêm tác động việc Trái Đất quay quanh Cách tiến hành: - Nếu Trái đất ngừng quay quanh - GV tổ chức hình thức hỏi – đáp nó, giới có nửa - GV đưa câu hỏi: Hãy tưởng tượng Trái năm (6 tháng) toàn ánh sáng Đất ngừng quay quanh ngày ban ngày nửa năm chìm đêm Trái Đất nào? đêm tối Trái Đất hình cầu nên Trái Đất không tự quay quanh trục mà chuyển động quanh Mặt Trời Trái Đất có ngày đêm Nhưng độ dài khơng phải ngày đêm mà độ dài ngày đêm năm (6 tháng ngày tháng đêm) - GV gợi ý cho HS qua câu hỏi mở: Phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng có thay đổi khơng? Khi đó, Trái Đất có ban đêm khơng? Kết luận: Nguyên nhân tượng ngày đêm Trái Đất Trái Đất tự quay quay quanh Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học tượng ngày đêm Trái Đất để bày tỏ ý kiến tình cụ thể Cách tiến hành: - Ý kiến bạn An sai Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 119 tự quay quanh trục nên SGK thảo luận cặp đôi: Theo em, ý nơi Trái Đất có ngày kiến bạn An hay sai? Vì sao? đêm - GV nhận xét: Hiện tượng ngày đêm không Trái Đất quay quanh Mặt Trời mà Trái Đất quay quanh * Kết luận: Trái Đất ln chuyển động quanh nên nơi Trái Đất có ngày đêm C Hoạt động tiếp nối sau học - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu Mặt Trăng IV Điều chỉnh sau dạy: ... trình bày + Trái Đất quay quanh Mặt Trời theo chiều + Trái Đất quay quanh Mặt Trời nào? theo chiều từ Tây sang Đông, + Trong quay quanh Mặt Trời, Trái Đất có + Trái Đất chuyển động quanh Mặt giữ... Đất hệ Mặt Trời? ?? B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Giới thiệu sơ đồ hệ Mặt Trời Mục tiêu: HS nói vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia nhóm 4, quan sát sơ đồ hệ Mặt Trời. .. hình dung đèn Mặt Trời, địa cầu Trái Đất thì: - GV yêu cầu HS quan sát kết cho biết: + Cùng lúc, Mặt Trời khơng chiếu sáng toàn bề mặt Trái Đất? - Tất bề mặt Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng