1 Đề bài Lập dàn ý phân tích bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu Bài làm 1 Mở bài Giới thiệu về tác giả Tố Hữu và sự nghiệp của ông Bài thơ Khi con tu hú được sáng tác năm 1939 khi Tố Hữu bị giam trong[.]
Đề bài: Lập dàn ý phân tích thơ “Khi tu hú” Tố Hữu Bài làm Mở - Giới thiệu tác giả Tố Hữu nghiệp ông - Bài thơ Khi tu hú sáng tác năm 1939 Tố Hữu bị giam nhà lao Thừa Phủ - Bài thơ khúc ca tình yêu sống khao khát tự mãnh liệt người tù Cách mạng trẻ tuổi Thân - Nhan đề mang tên loài chim: chim tu hú Đây loài chim đặc trưng mùa hè, thường cất tiếng kêu ngày hè a Sáu câu thơ đầu: Bức tranh ngày hè sôi động, vui tươi:- Bức tranh ngày hè với âm thật rộn rã: + Tiếng chim tu hú: gọi "gọi bầy" + Tiếng ve râm vườn + Tiếng sáo diều vi vu không => Những âm thật sống động, tươi vui báo hiệu ngày hè tới (một nhạc rộn ràng âm sắc) - Màu sắc khung cảnh thật tươi tắn rực rỡ: + Lúa chiêm vào vụ chín vàng rực + Những hạt bắp vàng ươm + Cả sân nhà bao trùm màu nắng hồng "đào" + Bầu trời xanh => Chúng gam màu thật tươi tắn, đẹp đẽ - Hình ảnh mang đậm sắc thái ngày hè sôi động: + Cánh đồng lúa chiêm vàng chín + Vườn trái "ngọt dần”: => Đó vận động thời gian, đầy tươi vui, ngào sức sống - Không gian tranh: + Được mở rộng, cao, thoáng đạt với điểm nhấn hình ảnh "đơi diều sáo lộn nhào không" => Cảnh ngày hè dựng lên thật sống động với đầy âm thanh, sắc màu, khơng gian, hình ảnh rực rỡ Tất chúng chân thực, đẹp đẽ, tươi => Thể tình yêu sống tha thiết nhà thơ nhìn tinh tế nhận chuyển thời gian b Bốn câu thơ cuối tâm trạng, cảm xúc người tù Cách mạng - Khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp trí tưởng tượng nhà thơ nhà tù Thừa Phủ - Cảm xúc ngột ngạt, khao khát tự do, đến với thiên nhiên, bầu trời: + Thể qua cách nhà thơ sử dụng loạt động từ mạnh:"đập tan", "chết uất" từ ngữ cảm thán "ôi, thôi, làm sao" + Nhịp thơ ngắt quãng nhanh 6/2, 3/3 => Truyền đến cho người đọc cảm giác ngột ngạt tới cao độ nhà thơ khát khao cháy bỏng trở với tự do, với đồng đội - Bài thơ mở đầu tiếng tu hú, kết thúc tiếng tu hú: + Đầu thơ: Tiếng chim tiếng gọi tự do, bầu trời bao la, đầy sức sống + Kết thơ: Tiếng chim lại khiến người tù cảm thấy đau khổ, bực bội hết bị giam cầm bốn tường nhà giam => Cả hai tiếng chim gợi lên tự do, biểu tượng cho sống, khiến người tù phải bồn chốn, mong mỏi ngồi chốn lao tù để hịa vào tự => Tiếng chim lời thúc giục hối tự c Nghệ thuật: - Thể thơ lục bát dễ hiểu, dễ nghe, gần gũi, quen thuộc với người dân ta - Nhịp thơ thể linh hoạt, biến hóa theo xúc cảm nhà thơ - Ngơn từ dễ hiểu, giản dị, hình ảnh thơ mộc mạc, gần gũi, lời thơ da diết, thể tình yêu sống khát vọng tự cháy bỏng nhà thơ d Kết luận chung: - Bức tranh màu hè nhà thơ dựng lên thật đẹp đẽ, tươi vui, sống động tình yêu sống tha thiết - Được thể sâu sắc qua thể thơ lục bát uyển chuyển, giọng điệu chân thành, quán - Bài thơ tình yêu sống, khát vọng tự đến cháy bỏng người tù Cách mạng cảnh tù đày Kết - Khẳng định lại ý nghĩa thơ ... Được thể sâu sắc qua thể thơ lục bát uyển chuyển, giọng điệu chân thành, quán - Bài thơ tình y? ?u sống, khát vọng tự đến ch? ?y bỏng người tù Cách mạng cảnh tù đ? ?y Kết - Khẳng định lại ý nghĩa thơ... nhanh 6/2, 3/3 => Truyền đến cho người đọc cảm giác ngột ngạt tới cao độ nhà thơ khát khao ch? ?y bỏng trở với tự do, với đồng đội - Bài thơ mở đầu tiếng tu hú, kết thúc tiếng tu hú: + Đầu thơ: Tiếng... bao la, đ? ?y sức sống + Kết thơ: Tiếng chim lại khi? ??n người tù cảm th? ?y đau khổ, bực bội hết bị giam cầm bốn tường nhà giam => Cả hai tiếng chim gợi lên tự do, biểu tượng cho sống, khi? ??n người