Bài 14 sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Lớp 12A1 12A3 12C7 Ngày dạy I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Biết được sự suy thoái rùng, đa dạng sinh học, đất Phân tích được nguyên nhân, hậu quả của sự[.]
Bài 14 : sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Lớp Ngày dạy 12A1 12A3 12C7 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Biết suy thoái rùng, đa dạng sinh học, đất - Phân tích nguyên nhân, hậu suy thối Kĩ : - Phân tích bảng số liệu biến động diện tích loại rừng Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ; Giai vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ , Tư tổng hợp theo lãnh thổ II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Nhận thức tầm quan trọng vẻ đẹp thiên nhiên nước ta (H Đ1, H Đ2, H Đ3, H Đ4) - Phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( H Đ1, H Đ2, H Đ3, H Đ4) - Tìm kiếm xử lý thơng tin, phân tích ( H Đ1, H Đ 2, H Đ3, H Đ4) - Quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm (H Đ 2, H Đ4) III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Quan sát xử lý thông tin dựa phương tiện trực quan, thảo luận cặp đơi, động não, nhóm nhỏ, phát vấn IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ Hình thể Việt Nam Atlat Địa lí Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra cũ : * Kiểm tra thực hành học sinh Khám phá: Tài nguyên thiên nhiên vốn quý đất nước ta, nhiều tài nguyên quý hiếm, hình thành thời gian hàng triệu năm với biến cố địa chất phức tạp… Vì vậy, việc sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn tài nguyên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, khơng mà với tương lai đất nước Kết nối: Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức Hoạt động l: Phân tích biến động diện Sử dụng bảo vệ tài ngun sinh vật tích rừng ( Hình thức:Nhóm ) - Bước 1: GV đưa câu hỏi, yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời * HS thuộc tổ 1, 2: Quan sát bảng 17 1, : + Nhận xét biến động tổng diện tích rừng, rừng tự nhiên, rừng trồng độ che phủ rừng + Giải thích nguyên nhân thay đổi ( Nguyên nhân khai thác thiếu hợp lí diện tích rừng trồng khơng nhiều nên diện tích rừng tỉ lệ che phủ rừng giảm sút Từ năm 1990 với biện pháp bảo vệ rừng đẩy mạnh công tác trồng rừng nên diện tích rừng tỉ lệ che phủ rừng tăng lên nhanh chóng ) * HS thuộc tổ 3, 4: Đọc SGK mục l a, kết hợp hiểu biết thân, hãy: + Nhận xét thay đổi diện tích rừng giàu + Một khu rừng trồng khu rừng tự nhiên có độ che phủ rừng có sản lượng gỗ cao hơn? + Nêu ý nghĩa kinh tế, môi trường việc bảo vệ rừng Cho biết qui định Nhà nước bảo vệ phát triển vốn rừng - Bước 2: Hai HS bàn bạc trao đổi để trả lời câu hỏi - Bước 3: Đại diện HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức * Chuyển ý: Mặc dù tổng diện tích rừng tăng lên chất lượng rừng bị suy giảm diện tích rừng tăng chu yếu rừng trồng chưa đến tuổi khai thác Suy giảm S rừng nguyên nhân a) Tài nguyên rừng: * Suy giảm tài nguyên rừng trạng rừng: - Từ 1943-1983 rừng nước ta có dấu hiệu suy giảm nhanh, cịn 22% (1983) - Từ 1983-2005 rừng có dấu hiệu phục hồi, độ che phủ 38% (2005) - Chất lượng rừng bị giảm sút * Ý nghĩa việc bảo vệ tài nguyên rừng: - Về kinh tế cung cấp gỗ, làm dược phẩm, phát triển du lịch sinh thái - Về mơi trường: Chống xói mịn đất Tăng lượng nước ngầm, hạn chế lũ lụt Điều hịa khí * Biện pháp bảo vệ rừng: - Tăng cường quản lí quy hoạch, bảo vệ-pt rừng - Triển khai luật bảo vệ rừng - Giao đất, giao rừng cho người dân - Thực tốt chương trình triệu rừng bản dẫn tới suy giảm tính ĐDSH suy thoái tài nguyên đất Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề suy giảm đa dạng sinh học ( Hình thức: lớp) - GV đặt câu hỏi : Hãy chứng minh suy giảm tính đa dạng sinh học nước ta nêu giải pháp bảo vệ ? Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề sử dụng, bảo vệ tài nguyên đất ( Hình thức: Nhóm ) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm : + Nhóm 2-4: Tìm hiểu trạng sử dụng đất + Nhóm 1-3: Đưa biện pháp hợp lí để bảo vệ tài nguyên đất - Đại diện học sinh trình bày nội dung, GV chuẩn kiến thức (Xem phiếu học tập phần phụ lục) b) Đa dạng sinh học: * Hiện trạng: Nước ta có đa dạng SV bị giảm số lượng lồi ,một số lồi có nguy tuyệt chủng * Nguyên nhân: - Khai thác q mức - Ơ nhiễm mơi trường * Biện pháp bảo vệ: - Xây dựng hệ thống vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên - Ban hành Sách đỏ - Qui định khai thác Hoạt động 4: Tìm hiểu tình hình sủ dụng bảo vệ tài nguyên khác nước ta ( Hình thức: Cả lớp ) - GV kẻ bảng hướng dẫn HS trao đổi sở câu hỏi: + Hãy nêu tình hình sử dụng bảo vệ tài nguyên nước nước ta Giải thích nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường nước ( Do nước thải công nghiệp, nước thải sinh hoạt dư lượng phân bón, thuốc trừ sâu Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất : sản xuất nông nghiệp ) + Hãy nêu tình hình sử dụng bảo vệ a) Hiện trạng sử dụng đất: - Đất nông nghiệp: khoảng 9,4 triệu tài nguyên khoáng sản, tài nguyên du lịch - Đất lâm nghiệp: 12,7 triệu nước ta: Tại cần phải đẩy mạnh phát - Đất chưa sử dụng: 5,35 triệu triển du lịch sinh thái ? ( Khai thác tốt quần thể môi trường sinh thái rộng lớn đặc sắc mà thiên nhiên ban tặng, thúc đẩy du lịch phát triển, tăng thu nhập quốc dân Phát triển du lịch sinh thái biện pháp hiệu để bảo vệ mơi trường - Đất hoang hóa: triệu - Bình qn đất nơng nghiệp: 0,1 - Khả mở rộng diện tích đất nơng nghiệp khơng nhiều - Hiện diện tích đất đất trống giảm mạnh b) Biện pháp: - Vùng núi: bảo vệ rừng, thực biện pháp canh tác phù hợp - Đồng bằng: quản lí chặt chẽ, sử dụng cải tạo Sử dụng bảo vệ tài nguyên khác : - TN nước: Sử dụng hiệu tiết kiệm, đảm bảo cân nguồn nước - TN khống sản: Quản lí chặt chẽ việc khai thác, tránh lãng phí - TN du lịch: Bảo tồn, tơn tạo giá trị tài nguyên du lịch - Khai thác sử dụng hợp lí tài nguyên khác: khí hậu, biển… 4: Vận dụng: ?Tại nói: Vấn đề xói mịn trở thành hiểm hoạ thực vùng đồi núi ? VI.RÚT KINH NGHIỆM: ... luật bảo vệ rừng - Giao đất, giao rừng cho người dân - Thực tốt chương trình triệu rừng bản dẫn tới suy giảm tính ĐDSH suy thối tài ngun đất Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề suy giảm đa dạng sinh... trồng chưa đến tuổi khai thác Suy giảm S rừng nguyên nhân a) Tài nguyên rừng: * Suy giảm tài nguyên rừng trạng rừng: - Từ 1943-1983 rừng nước ta có dấu hiệu suy giảm nhanh, 22% (1983) - Từ 1983-2005... bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức * Chuyển ý: Mặc dù tổng diện tích rừng tăng lên chất lượng rừng bị suy giảm diện tích rừng tăng chu yếu