Bài 17 lao động và việc làm I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hiểu và trình bày được một số đặc điểm của nguồn lao động và việc sử dụng lao động ở nước ta Hiểu được vì sao việc làm đang là vấn đề gay gắt[.]
Bài 17 : lao động việc làm I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Hiểu trình bày số đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta - Hiểu việc làm vấn đề gay gắt nước ta hướng giải Kĩ : - Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ nguồn lao động, sử dụng lao động, việc làm Thái độ : - Có nhận thức đắn sách dân số- việc làm quốc gia địa phương Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ; Giai vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ , Tư tổng hợp theo lãnh thổ II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Tư duy: Tìm kiếm xử lý thơng tin, phân tích ( HĐ1, HĐ 2, HĐ3) - Giải vấn đề , định ( HĐ3 ) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG : - Thuyết trình tích cực, suy nghĩ, thảo luận cặp đơi, hỏi đáp IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Các bảng số liệu lao động nguồn lao động qua năm nước ta V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra cũ : - Tại nước ta nay, tỷ lệ tang dân số có xu hướng giảm quy mơ dân số tiếp tục tăng ? VD ? Khám phá : - Các em học sinh lớp 12, điều khiến em quan tâm bây giờ? Phải việc học tốt để thi đậu đại học, học nghề phù hợp với mình? Nhưng em hiểu vấn đề lao động việc làm nước ta Kết nối : Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức Hoạt động l : Tìm hiểu nguồn lao Nguồn lao động : động nước ta (HS làm việc theo cặp a) Mặt mạnh: cá nhân) + Số lượng dồi 42,53 triệu người, (chiếm - Bước 1: HS dựa vào SGK, bảng 17 51,2%) vốn hiểu biết, nêu mặt mạnh + Mỗi năm tăng thêm 1triệu lao động hạn chế nguồn lao động nước ta - Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến thức, đặc biệt sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu lao động (HS làm việc cá nhân theo cặp) - Bước 1: Căn vào bảng số liệu SGK, phân tích trả lời câu hỏi kèm theo Gv gợi ý: Ở bảng, em cần nhận xét theo dàn ý: - Loại chiếm tỉ trọng cao nhất, thấp - Xu hướng thay đổi tỉ trọng loại - Bước 2: Trình bày kết Mỗi HS trình bày loại cấu, HS khác bổ sung, GV giúp HS chuẩn kiến thức dựa câu hỏi: + Người lao động cần cù, sáng tạo có kinh nghiệm sản xuất phong phú + Chất lượng lao động ngày nâng lên b) Hạn chế: + Nhiều lao động chưa qua đào tạo + Lực lượng lao động có trình độ cao cịn Cơ cấu lao động : a) Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế: - Lao động ngành nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng cao 57,3% (2005) - Cơ cấu sử dụng lao động có thay đổi mạnh mẽ từ N-L-NN sang CN dịch vụ - Tuy nhiên thay đổi chậm b) Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế: - Phần lớn lao động làm khu vực nhà nước - Tỉ trọng lao động khu vực ngồi Nhà nước khu vực Nhà nước biến động, - Lao động khu vực có vốn đầu tư nước ngồi có xu hướng tăng c) Cơ cấu lao động theo thành thị nông thôn: - Phần lớn lao động nông thôn + Nêu hạn chế sử dụng lao - Tỉ trọng lao động nông thôn giảm, khu vực động nước ta ? thành thị tăng * Hạn chế - Năng suất lao động thấp - Phần lớn lao động có thu nhập thấp - Phân cơng lao động xã hội cịn chậm chuyển biến Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề việc làm - Chưa sử dụng hết thời gian lao động hướng giải việc làm (HS làm việc lớp) Vấn đề việc làm hướng giải việc + GV nêu câu hỏi : làm: - Tại việc làm lại vấn đề kinh tế a) Vấn đề v iệc làm: – xã hội lớn nước ta? - So sánh vấn đề việc làm nông thôn - Việc làm vấn đề kinh tế - xã hội lớn thành thị Tại có khác + Năm 2005, nước có 2,1% lao động thất đó? nghiệp 8, 1% thiếu việc làm - Địa phương em đưa + Ở thành thị tỉ lệ thất nghiệp 5,3%, thiếu sách để giải việc làm? việc làm nông thôn 9,3% + Một HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, Gv chuẩn kiến thức b) Hướng giải việc làm (SGK) - Phân bố dân cư nguồn lao động - Thực cs dân số - Đa dạng hóa hoạt động sản xuất - Thu hút vốn đầu tư nước - Đa dạng hóa loại hình đào tạo - Xuất lao động 4.2: Ý mặt mạnh người lao động nước ta? A Người lao động cần cù, sáng tạo, có nhiều kinh nghiệm sản xuất B Chất lượng lao động ngày nâng cao C Lực lượng lao động có trình độ cao cịn so với yêu cầu D Số lao động có chuyên môn kỹ thuật ngày tăng VI RÚT KINH NGHIỆM: ... lao động cần cù, sáng tạo có kinh nghiệm sản xuất phong phú + Chất lượng lao động ngày nâng lên b) Hạn chế: + Nhiều lao động chưa qua đào tạo + Lực lượng lao động có trình độ cao cịn Cơ cấu lao. .. cấu lao động theo thành thị nông thôn: - Phần lớn lao động nông thôn + Nêu hạn chế sử dụng lao - Tỉ trọng lao động nông thôn giảm, khu vực động nước ta ? thành thị tăng * Hạn chế - Năng suất lao. .. thay đổi chậm b) Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế: - Phần lớn lao động làm khu vực nhà nước - Tỉ trọng lao động khu vực Nhà nước khu vực Nhà nước biến động, - Lao động khu vực có vốn đầu