Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 29 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6 TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 27 TRÁI ĐẤT VÀ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (T1) Ngày soạn / / Ngày dạy / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Có nhận biết ban đầu về hình dạng Trái[.]
TUẦN 29 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 27: TRÁI ĐẤT VÀ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (T1) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Có nhận biết ban đầu hình dạng Trái Đất qua địa cầu - Chỉ cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam, đới khí hậu địa cầu - Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu Năng lực chung - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trị chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Có biểu yêu quý, tiết kiệm sử dụng sản phẩm nông nghiệp biết ơn người nông dân làm sản phẩm Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point Quả địa cầu Video giới thiệu Trái Đất không gian vũ trụ - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cách tiến hành: - GV mở hát “Trái Đất - HS lắng nghe hát chúng mình” để khởi động học + GV nêu câu hỏi để HS nêu + HS Trả lời: số thông tin Trái Đất nhắc đến hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu hình dạng Trái Đất qua địa cầu (làm việc cặp đôi) - GV chia sẻ hình 1, nêu câu hỏi: Mơ tả lại hình dạng Trái Đất Sau mời học sinh quan sát, làm việc cặp đôi mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại: Trái Đất có dạng hình cầu Hoạt động Tìm hiểu vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam - GV yêu cầu HS đọc thông tin “ Em có biết”, nêu câu hỏi: + Quan sát hình cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam hình + Các bán cầu nằm vị trí so với Xích đạo? - GV mời số HS trình bày kết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt nội dung HĐ2 Hoạt động Tìm hiểu đới khí hậu địa cầu - GV yêu cầu HS đọc thông tin, nêu câu hỏi: + Quan sát hình và nói tên đới khí hậu hai nửa bán cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài, trao đổi cặp đôi tiến hành trình bày: + Trái Đất có dạng hình cầu HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ1 - 1Học sinh đọc thông tin – Lớp đọc thầm theo tiến hành làm - 1HS lên bảng cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam - HS nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ2 - HS trả lời: + Từ xuống bán cầu Bắc là: đới lạnh - đới ôn hịa - đới nóng bán cầu Nam là: đới nóng - đới ơn hịa - đới lạnh + Quan sát hình 4; 5; nêu đặc + Đới lạnh: hàn đới; Đới ơn hịa: ơn điểm đới khí hậu Dựa vào đặc điểm HS giải thích tên gọi đới khí hậu - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt nội dung HĐ3 gọi HS nêu lại Thực hành - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành thành thạo vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam vị trí Việt Nam địa cầu (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, nêu câu hỏi: Tìm vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam vị trí Việt Nam địa cầu Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Sau mời nhóm tiến hành thảo luận trình bày kết - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: + GV chia lớp thành nhóm có số lượng nhau; + Chia bảng thành phần + GV yêu cầu hs xếp thành hàng, Khi GV hơ “Bắt đầu” Các em nhóm chạy lên bảng ghi cụm từ phù hợp vào vị trí từ đến + Sau thời gian phút GV hô “Kết thúc” GV HS kiểm tra nhóm đới; Đới nóng: nhiệt đới - HS nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ3 - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Nước ta thuộc đới nóng - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe luật chơi - Học sinh tham gia chơi: ghi nhiều đáp án nhóm thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Các nhóm nhận xét - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò - Lắng nghe, rút kinh nghiệm nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 27: TRÁI ĐẤT VÀ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (T2) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Trình bày vài hoạt động tiêu biểu người đới khí hậu dựa vào tranh ảnh (hoặc) video clip Năng lực chung - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Có biểu yêu quý, tiết kiệm sử dụng sản phẩm nông nghiệp biết ơn người nông dân làm sản phẩm Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm T L II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cách tiến hành: - GV khởi động học thông qua trả - HS lắng nghe câu hỏi lời câu hỏi: + GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên đặc điểm đới khí hậu Trái Đất? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu vài hoạt động diễn đới khí hậu (làm việc nhóm) - GV chia sẻ tranh từ đến nêu câu hỏi: + Các hoạt động diễn hình? + Theo em hoạt động diễn đới khí hậu nào? Vì em biết? Sau mời học sinh quan sát, làm việc nhóm mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Hoạt động Tìm hiểu vài hoạt động tiêu biểu người dân đới khí hậu (làm việc cặp đơi) - GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết thân ảnh sưu tầm HS kể thêm hoạt động tiêu biểu khác đới khí hậu Sau mời học sinh làm việc cặp đôi mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung + Trả lời: Đới lạnh: hàn đới; Đới ơn hịa: ơn đới; Đới nóng: nhiệt đới - HS lắng nghe - Một số học sinh trình bày Hình 7: Các hoạt động người dân đới Lạnh; Hình 8: Các hoạt động người dân đới ơn hịa; Hình 9: Các hoạt động người dân đới nóng, - HS nhận xét ý kiến nhóm bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu tiến hành trao đổi cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày: - Đại diện nhóm nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Thực hành: - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành Tô màu, viết tên đới khí hậu đới khí hậu (làm việc nhóm) - GV cho HS quan sát hình, GV nêu câu hỏi: Tơ màu, viết tên đới khí hậu đới khí hậu vào sơ đồ trống giấy - HS làm việc nhóm - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ3 mời HS đọc lại Vận dụng: - Cách tiến hành: - GV cho HS mang tranh ảnh sưu tầm kết hợp thêm hình từ 11-16 để xếp vào sơ đồ - Nhận xét học - Dặn dò nhà - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu thực - Đại diện số nhóm trình bày bảng: - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Học sinh trưng bày sản phẩm nhóm - Các học sinh khác nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: