Kế hoạch dạy học môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh diều Download vn Kế hoạch dạy học môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh diều Tuần Tiết theo thứ tự Tên bài học Nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức d[.]
Kế hoạch dạy học môn Đạo đức lớp sách Cánh diều Tiết theo Tuần Tên học Nội dung kiến thức thứ tự Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Hoạt động khởi động Chủ đề 1: Yêu thương gia đình 1 * HĐ1: Em hát hát gia đình (GV đưa câu hỏi HS trả lời để dẫn dắt vào học) - Hoạt động khám phá * HĐ2: Em kể Bài 1: Em chuyện theo tranh trả yêu gia đình lời câu hỏi.(Tranh vẽ SGV/ 13) (tiết 1) * HĐ3: Bạn tranh có hành động thể tình u thương gia đình (Tranh vẽ SGV/ 14) - Em nhận biết cần thiết yêu thương gia đình - Hoạt động theo nhóm 4; cá nhân; hoạt động cặp đơi - Hoạt động khám phá 3 - Em biết * HĐ 4: Em thích hành ý động bạn nghĩa tranh Bài 1: Em đây? (Tranh vẽ SGV/ 14) yêu gia đình tình - Hoạt động luyện tập yêu (tiết 2) thương * HĐ 5: Em làm gia tình đình sau? (Tranh vẽ SGV/ 15) Bài 1: Em - Hoạt động luyện tập yêu gia đình * HĐ 6: Em thể - Em thực - Hoạt động theo nhóm, hoạt động cá nhân - Hoạt động cá (tiết 3) hành động yêu thương rừng tình cụ thể gia đình em .(Tranh vẽ SGV/ 15) - Hoạt động vận dụng * HĐ 7: Em thực hành động thể tình yêu thương gia đình theo gợi ý sau .(Tranh vẽ SGV/ 15) hành nhân; thể làm VBT tình yêu thương gia đình 4 - Em nhận biết - Hoạt động khởi động biểu * HĐ1: Em hát chuyền bóng theo nhạc bài: Cả nhà thương Chủ đề 2: quan Quan tâm (Tranh vẽ SGV/ 16) (GV tâm, chăm sóc đưa câu hỏi HS trả lời chăm người thân để dẫn dắt vào học) sóc gia người - Hoạt động khám phá đình thân * HĐ 2: Em cho biết Bài 2: Em - Em quan tâm bạn biết tranh sau biết quan tâm chăm sóc ý chăm sóc người thân người thân nghĩa (Tranh vẽ SGV/ 17) (tiết 1) việc * HĐ 3: Em kể chuyện theo tranh trả quan tâm, lời câu hỏi (Tranh vẽ chăm SGV/ 17) sóc người thân 5 Bài 2: Em - Hoạt động luyện tập quan tâm - Em thực - Hoạt động lớp, cá nhân; nhó - HĐ cặp đơi; cá chăm sóc người thân (tiết 2) * HĐ 4: Em làm tình hành sau? (Tranh vẽ SGV/ 18) động quan * HĐ: Em tìm việc tâm, làm chăm tranh sau (Tranh vẽ sóc SGV/ 18) người thân - Hoạt động vận dụng nhân; làm VBT * HĐ 6: Em quan tâm người thân xa việc làm sau: (Tranh vẽ SGV/ 19) 6 Bài Em giúp người thân làm việc nhà (tiết 1) 7 Bài Em giúp người thân làm - Em nhận - Hoạt động khởi động biết * HĐ1: Em hát vỗ tay theo nhạc Bé quét cần nhà (Tranh vẽ SGV/20) giúp người (GV đưa câu hỏi HS thân trả lời để dẫn dắt vào việc học) nhà - Hoạt động khám phá - Hoạt động lớp; HĐ cá nhân - Em thực * HĐ 4: Em làm gặp tình sau? giúp - Hoạt động nhóm; HĐ cặp - Em biết * HĐ 2: Em cho biết ý hành động bạn nghĩa đáng khen? (Tranh vẽ SGV/20) việc chia sẻ * HĐ3: Em bạn việc đóng vai theo tình nhà sau (Tranh vẽ với SGV/ 21) người thân - Hoạt động luyện tập việc nhà (Tranh vẽ SGV/ 22) (tiết 2) - Hoạt động vận dụng * HĐ5: Em chia sẻ với bạn việc em làm * HĐ 6: Em giúp người thân làm việc nhà theo hướng dẫn (Tranh vẽ SGV/23) việc đôi; làm nhà VBT với người thân thường xuyên sống - Hoạt động khởi động 8 Chủ đề 3: Tự giác làm việc * HĐ1: Em vỗ tay cho hành động tự làm (Tranh vẽ SGV/ 24) Bài 4: Em tự - Hoạt động khám phá giác làm * HĐ 2: Em kể việc mình(tiết 1) chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/ 25) - Hoạt động khám phá 9 * HĐ 3.Tìm hành động em tự giác làm Bài 4: Em tự (Tranh vẽ SGV/ 25) giác làm - Hoạt động luyện tập việc mình(tiết 2) * HĐ 4: Em cho biết bạn tranh chưa tự giác làm việc gì? (Tranh vẽ SGV/ 26) - Em nhận cần tự giác làm việc - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Em biết ý nghĩa việc tự giác làm việc thân - Hoạt động cá nhân; hoạt động cặp đôi - Hoạt động vận dụng 10 10 * HĐ 5: Em kể cho thầy, cố giáo bạn Bài 4: Em tự nghe việc em tự làm nhà; việc em tự làm giác làm trường? việc mình(tiết 3) * HĐ 6: Em cần tự giác làm tình sau? (Tranh vẽ SGV/27) - Em thực hành động tự giác thân sống - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm; Làm VBT - Hoạt động khởi động * HĐ1: Em hát múa theo nhạc Hổng dám đâu (GV nhấn mạnh tầm quan trọng việc tự giác học tập) (Tranh vẽ SGV/ 28) 11 12 11 12 - Em biết cần tự giác - Hoạt động khám phá - Hoạt Bài 5: Em tự học tập động * HĐ 2: Em cho biết lớp; cặp giác học tập bạn chưa đáng khen) - Em đôi; cá (Tranh vẽ SGV/ 29) (tiết 1) biết nhân; ý nhóm * HĐ 3: Em cho biết nghĩa bạn tự giác học tập (Tranh vẽ SGV/ 29) việc tự giác học tập * HĐ 4: Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/ 30) Bài 5: Em tự - Hoạt động luyện tập giác học tập * HĐ 5: Em chọn đồ (tiết 2) dùng phù hợp cho - Em biết ý nghĩa - Hoạt động cặp đôi; hoạt động mơn học (Tranh vẽ SGV/ nhóm 30) việc tự giác * HĐ 6: Em đóng vai bạn xử lí tình học tập sau (Tranh vẽ SGV/31) - Em thực - Hoạt động vận dụng * HĐ 7: Em tự giác hành soạn đồ dùng học động ngày trước đến lớp tự giác học tập - Hoạt động khởi động Chủ đề 4: Thật 13 13 * HĐ1: Em hát vỗ tay theo nhịp Bà còng chợ.(GV gọi vài HS chia sẻ câu chuyện thật thà) - Hoạt động khám phá Bài 6: Em * HĐ 2: Em cho biết người thật đâu biểu thật thà (tiết 1) (Nội dung SGV/ 33) - Em nhận biết cần thiết thật - Hoạt động lớp; hoạt động cá nhân * HĐ 3: Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/ 33) - Hoạt động khám phá 14 14 * HĐ 4: Em cho biết Bài 6: Em bạn có biểu thật người thật (Tranh vẽ SGV/ 34) (tiết 2) - Hoạt động luyện tập - Em biết ý nghĩa thật - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm * HĐ 5: Em bạn đóng vai tình sau sống (Tranh vẽ SGV/ 34) - Hoạt động vận dụng: 15 15 * HĐ 6: Em làm tình Bài 6: Em sau? (Tranh vẽ SGV/ 35) người thật (tiết 3) * HĐ 7: Em chia sẻ với bạn lời nói hành động thật - Em thực hành động thể trung thực, thật - Hoạt động cặp đôi; hoạt động cá nhân.; làm VBT - Em nhận biết cần nếp sinh hoạt - Hoạt động nhóm; hoạt động cá nhân - Em biết ý nghĩa nếp sống - Hoạt động nhóm; hoạt động cá nhân - Hoạt động khởi động: Chủ đề 5: Sinh hoạt nếp 16 16 Bài 7: Em sinh hoạt nếp(tiết 1) * HĐ 1: Em tìm đồ dùng học tập theo yêu cầu (GV đưa câu hỏiHS trả lời GV tổng kết điểm dẫn vào học) - Hoạt động khám phá * HĐ 2: Em tìm bạn có biểu nếp ngăn nắp (Tranh vẽ SGV/ 37) - Hoạt động khám phá 17 17 * HĐ 3: Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/ 37) Bài 7: Em sinh hoạt nếp (tiết - Hoạt động luyện tập 2) * HĐ 4: Em có lời khuyên cho bạn tình sau (Tranh vẽ SGV/37) - Hoạt động vận dụng: 18 18 * HĐ 5: Em xếp đô dùng, đồ chơi nhà cho ngăn nắp (Tranh vẽ SGV/ 38) Bài 7: Em sinh hoạt nếp (tiết * HĐ 6: Em thực 3) hành ngày sinh hoạt nếp từ gợi ý tranh sau (Tranh vẽ SGV/ 39) - Em thực hành số hành động rèn luyện nếp sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động nhóm; hoạt động cá nhân; Làm VBT - Em nhận biết cần thực tốt nội quy trường lớp - Hoạt động nhóm 4; cá nhân, - Em biết ý nghĩa việc thực - Hoạt động cá nhân; HĐ cặp đôi - Hoạt động khởi động: Chủ đề 6: Thực nội quy trường lớp 19 19 Bài 8: Em thực tốt nội quy trường lớp(tiết 1) * HĐ Em hát Em yêu trường em (Sáng tác Hoàng Vân) GV dẫn vào học “Thực nội quy trường, lớp” - Hoạt động khám phá * HĐ Em tìm bạn thực tốt nội quy trường, lớp (Tranh vẽ SGV/ 41) * HĐ 3: Em cho biết bạn tranh thực điều nội quy trường, lớp (Tranh vẽ SGV/41) - Hoạt động luyện tập 20 20 Bài 8: Em thực tốt * HĐ Em khuyên nội quy bạn sau điều gì? trường (Tranh vẽ SGV/42) lớp(tiết 2) nội * HĐ 5: Em bạn quy đóng vai xử lí tình trường sau,(Tranh vẽ lớp SGV/ 42) 21 21 - Em thực - Hoạt động vận dụng: * HĐ 6: Em bạn Bài 8: Em thực tốt vệ sinh lớp học hành nội quy vi chấp * HĐ Em thực trường hành nội quy trường, lớp(tiết 3) nội lớp em (Tranh vẽ SGV/ quy 43) trường lớp - Hoạt động khởi động: 22 22 * HĐ Em hát vỗ tay theo nhịp Rửa mặt - Em mèo.(Tranh vẽ SGV/ nhận biết 44) Chủ đề 7: cần Tự chăm sóc - Hoạt động khám phá thiết thân * HĐ 2: Em tìm bạn hành Bài 9: Em tự có thói quen vệ sinh tốt vi vệ vệ sinh cá tranh sau sinh cá nhân(tiết 1) (Tranh vẽ SGV/45) nhân * HĐ Em cho biết lợi ích việc tự vệ sinh cá nhân (Tranh vẽ SGV/ 45) - Hoạt động nhóm; hoạt động cặp đôi; làm VBT - Hoạt động khám phá 23 23 - Em hiểu * HĐ Em cho biết ý điều xảy nghĩa trường hợp sau(Nội dung Bài 9: Em tự yêu cầu SGV/ 46) hành vệ sinh cá vi tự nhân(tiết 2) - Hoạt động luyện tập vệ sinh cá * HĐ Em chọn cách xử lí tình nhân sau (Tranh SGV/ 46) Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm; - Hoạt động luyện tập 24 24 - Em * HĐ 6.Em luyện tập thực bước đánh hành, cách (Nội dung yêu cầu rèn luyện Bài 9: Em tự SGV/47) vệ sinh cá - Hoạt động vận dụng: hành nhân(tiết 3) vi vệ * HĐ Em thực sinh cá hành ngày (Nội nhân dung yêu cầu SGV/ 47) hiệu - Hoạt động khởi động * HĐ Em vỗ tay theo nhạc Điệu múa rửa tay (Tranh vẽ SGV/ 48) 25 25 - Em nhận biết cần phải tự chăm sóc thân Bài 10: Em tự chăm sóc - Hoạt động khám phá thân(tiết 1) * HĐ Em tìm bạn biết tự chăm sóc thân (Tranh vẽ SGV/ 49) - Em biết * HĐ Em cho biết ý phải chăm sóc nghĩa - Hoạt động cá nhân; làm VBT - Thảo luận lớp; hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm thân * HĐ Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/50) hành vi tự chăm sóc thân - Hoạt động luyện tập - Em thực hành rèn luyện - Hoạt động vận dụng: hành Bài 10: Em tự chăm sóc * HĐ Em làm vi ý thân(tiết tình nghĩa sau? (Tranh vẽ SGV/ 51) 2) hành * HĐ Em tập chăm vi tự sóc thân để thể chăm khỏe mạnh theo gợi ý sóc (Tranh vẽ SGV/ 51) thân * HĐ Em luyện tập rửa tay cách theo bước sau đây(Tranh SGV/ 51) 26 26 - Hoạt động khởi động 27 27 Chủ đề 8: Phịng tránh tai nạn thương tích * HĐ1.Em nhận biết nhanh hành động nguy hiểm (Tranh vẽ SGV/ 52) Bài 11: Em nhận biết tình nguy hiểm(tiết 1) - Hoạt động khám phá * HĐ Em chọn hành động an toàn (Tranh vẽ SGV/ 53) * HĐ 3: Em đốn xem điều xảy - Em nhận biết cần thiết việc nhận diện tình nguy hiểm - Hoạt động cá nhân; cặp đôi.; Làm VBT - Hoạt động nhóm; hoạt động cá nhân các tình nguy hiểm sau (Tranh vẽ SGV/ 53) - Hoạt động khám phá 28 28 Bài 11: Em nhận biết tình nguy hiểm (tiết 2) * HĐ Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi (Tranh vẽ SGV/ 53) - Hoạt động luyện tập * HĐ Em cho biết biển báo sau cảnh báo điều (Tranh vẽ SGV/53) - Hoạt động vận dụng: 29 29 Bài 11: Em nhận biết tình nguy hiểm (tiết 3) * HĐ Em chọn cách xử lí an tồn tình sau (Tranh vẽ SGV/ 54) * HĐ Em thực yêu cầu sau (Tranh vẽ SGV/ 55) - Hoạt động khởi động 30 30 Bài 12: Em phòng tránh tai nạn thương tích(tiết 1) * HĐ1 Em tìm vật dễ gây tai nạn thương tích (Tranh vẽ SGV/ 56) - Hoạt động khám phá * HĐ Em chọn tranh thể hành động - Em hiểu quy tắc - Hoạt việc động nhận nhóm diện tình nguy hiểm - Em thực hành, rèn luyện nhận diện tình nguy hiểm sống - Hoạt động cặp đôi; hoạt động cá nhân,làm VBT - Em nhận biết nguyên nhân, hậu tai nạn, thương - Hoạt động nhóm; hoạt động cá nhân dễ gây thương tích (Tranh vẽ SGV/ 56) * HĐ 3: Em cho biết điều xảy với bạn tranh (Tranh vẽ SGV/ 57) tích - Em biết quy tắc việc phịng tránh tai nạn, thương tích - Em thực hành, rèn luyện cách thức phòng, tránh tai nạn, thương tích - Hoạt động luyện tập 31 32 31 32 Bài 12: Em phịng tránh tai nạn thương tích(tiết 2) Bài 12: Em phòng tránh tai nạn * HĐ 4: Em tìm lời khuyên phù hợp cho bạn tranh để phịng, tránh tai nạn, thương tích xảy * HĐ Em bạn đóng vai tình sau (Tranh vẽ SGV/58) - Hoạt động vận dụng: * HĐ Em hướng - Hoạt động nhóm; hoạt động cặp đơi - Hoạt động cá nhân; thương tích(tiết 3) dẫn bạn thực hành đảm bảo an tồn lớp học * HĐ 7: Em thảo luận bạn tai nạn thường gặp nơi sau (Tranh vẽ SGV/59) 33 Hoạt động dành cho địa phương (Tiết 1) 34 34 Hoạt động dành cho địa phương (tiết 2) 35 35 Tổng kết mơn học 33 hoạt động nhóm.; làm VBT ... nhóm; Làm VBT - Hoạt động khởi động * H? ?1: Em hát múa theo nhạc Hổng dám đâu (GV nhấn mạnh tầm quan trọng việc tự giác học tập) (Tranh vẽ SGV/ 28) 11 12 11 12 - Em biết cần tự giác - Hoạt động khám... SGV/ 51) 26 26 - Hoạt động khởi động 27 27 Chủ đề 8: Phòng tránh tai nạn thương tích * H? ?1. Em nhận biết nhanh hành động nguy hiểm (Tranh vẽ SGV/ 52) Bài 11 : Em nhận biết tình nguy hiểm(tiết 1) -... động nhóm; hoạt động cá nhân - Hoạt động khởi động: Chủ đề 5: Sinh hoạt nếp 16 16 Bài 7: Em sinh hoạt nếp(tiết 1) * HĐ 1: Em tìm đồ dùng học tập theo yêu cầu (GV đưa câu hỏiHS trả lời GV tổng kết