LUYỆN TÙ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng c[.]
LUYỆN TÙ VÀ CÂU: QUAN HỆ TỪ I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) -Hs khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 4’ 1) Kiểm tra cũ: + Thế đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô - HS trả lời chia ngôi? - Kiểm tra tập HS - GV nhận xét cho điểm 32 2) Bài mới: ’ a) Giới thiệu bài: Trong sống giao tiếp với người ta thường sử dụng tư để nối từ ngữ câu lại với Những từ - HS1 làm tập - HS2 làm tập (tiết Đại từ xưng hô) - HS lắng nghe ngữ dùng để nối gọi quan hệ từ Bài học hơm nay, giúp em hiểu điều b) Nhận xét: HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập -1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc: + Các em đọc lại câu a, b, c + Chỉ rõ từ câu a từ câu b từ từ câu c dùng để làm gì? - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại: HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -HS làm cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc: -1HS đọc to, lớp đọc thầm + Đọc lại câu a, b +Chỉ rõ ý câu biểu thị cặp từ nào? - Cho HS làm – trình bày kết -HS làm cá nhân - GV nhận xét chốt lại ý Một số HS trình bày Câu a: Nếu… ; Câu b: Tuy… c) Ghi nhớ: + Những từ in đậm VD tâp1 dùng để làm gì? + NHững từ ngữ gọi tên gì? -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ d) Luyện tập: -Dùng để nối từ ngữ câu nối câu với -Được gọi quan hệ từ HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc: -HS đọc to, lớp lắng nghe + Tìm quan hệ từ câu a, b, c -HS dùng bút chì gạch + Nêu tác dụng quan hệ từ - Cho HS làm quan hệ từ SGK -HS phát biểu ý kiến - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại ý HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập (cách tiến hành tập 1) -GV chốt lại kết đúng: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng (biểu thị - HS làm - HS trình bày quan hệ đối lập) HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3: + Cho HS đọc yêu cầu BT3 GV giao việc: BT cho quan hệ và, nhưng, em đặt câu với từ - Cho HS làm viêc – trình bày kết - Một HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhận xét khen HS đặt câu đúng, câu hay 3) Củng cố, dặn dò: - Em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học - Học sinh làm cá nhân - Một số HS đọc câu đọc -Yêu cầu HS nhà làm lại tập vừa đặt 4’ - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường -Hai HS nhắc lại Rút kinh nhgiệm: ... -GV chốt lại kết đúng: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng (biểu thị - HS làm - HS trình bày quan hệ đối lập) HĐ3: Hướng dẫn HS... BT1 -Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc: -HS đọc to, lớp lắng nghe + Tìm quan hệ từ câu a, b, c -HS dùng bút chì gạch + Nêu tác dụng quan hệ từ - Cho HS làm quan hệ từ SGK -HS phát biểu ý kiến... + Cho HS đọc yêu cầu BT3 GV giao việc: BT cho quan hệ và, nhưng, em đặt câu với từ - Cho HS làm viêc – trình bày kết - Một HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhận xét khen HS đặt câu đúng, câu hay