BÀI 6 CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 4) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Nêu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của các quyền tự do cơ bản của CD Quyền tự do ngôn luận của công dân Trình bà[.]
BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 4) - I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tự CD: Quyền tự ngôn luận công dân - Trình bày trách nhiệm NN CD việc bảo đảm thực quyền tự CD Về kĩ - Biết phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự công dân - Biết tự bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tơn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm tới quyền tự công dân II CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH Năng lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác,năng lực giải vấn đề, lực tự phê phán III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG + Thảo luận nhóm + Xử lý tình + Đọc hợp tác + Phương pháp trực quan IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách học sinh, SGV, SGK môn GDCD lớp12 - Giấy Ao, bút dạ, thước kẻ - Bộ luật hình - Hiến pháp 2013 V TỔ CHỨC DẠY HỌC - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Không - Giảng Hoạt động GV HS Nội dung học Khởi động : Các quyền tự *Mục tiêu : cơng dân - Kích thích em tự tìm hiểu xem em biết quyền tự công dân cụ thể quyền tự ngôn luận công dân; Liên hệ trách nhiệm Nhà nước công dân việc thực quyền tự - Rèn luyện lực tư duy, lực tự phê phán học sinh *Cách tiến hành - GV định hướng cho HS : - GV nêu tình cho học sinh thảo luận trả lời từ dẫn vào Hoạt động hình thành kiến thức + Hoạt động 1: Sử dụng phương pháp đàm e) Quyền tự ngôn luận thoại ,thảo luận đề để tìm hiểu Quyền tự ngơn luận *Mục tiêu : - HS nêu Quyền tự ngôn luận nội dung Quyền tự ngôn luận Năng l - Rèn luyện lực tư duy, lực phê phán Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải Q vấn đề *Cách tiến hành - GV kẻ bảng, phân biệt quyền tự ngôn luận trực tiếp tự ngôn luận gián tiếp - HS trả lời câu hỏi: Là HS phổ thông, em thực quyền tự ngơn luận trường, lớp Cơng dân có quyền tự phát nào? biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm - HS: Trao đổi, bổ sung ý kiến vấn đề trị, kinh - GV kết luận: tế, văn hóa, xã hội đất nước Có nhiều hình thức phạm vi để thực quyền nay: Sử dụng quyền họp quan, trường học, tổ dân phố,… cách trực tiếp phát biểu ý kiến nhằm xây dựng quan, trường học, địa phương Viết gửi đăng báo, bày tỏ ý kiến, quan điểm chủ trương, sách pháp luật Nhà nước; xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh; ủng hộ đúng, tốt, phê phán phản đối sai, xấu đời sống xã hội Đóng góp ý kiến, kiến nghị với đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân dịp đại biểu tiếp xúc với cử tri sở, cơng dân viết thư cho đại biểu Quốc hội trình bày, đề đạt nguyện vọng 2.Trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm + Hoạt động : Sử dụng phương pháp đàm thực quyền tự cơng dân thoại ,thảo luận để tìm hiểu trách nhiệm nhà nước công dân việc thực quyền a Trách nhiệm Nhà nước( đọc thêm) tự công dân .*Mục tiêu : - HS nêu Trách nhiệm Nhà nước công dân việc thực quyền tự công dân Năng l - Rèn luyện lực tư duy, lực phê phán Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải Q vấn đề *Cách tiến hành - Trách nhiệm Nhà nước thể thông qua công tác ban - GV đưa câu hỏi : + Nhà nước cần phải làm để thực tốt hành pháp luật, tổ chức máy Nhà nước kiểm tra, giám sát quyền tự công dân.? việc bảo đảm quyền tự công dân -Xây dựng hệ thống pháp luật, tổ chức máy, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện, xử lý nghiêm minh việc xâm phạm quyền tự công dân + Theo em, CD làm để thực quyền TD mình? + Cơng dân cần học tập, tìm hiểu pháp luật + Cơng dân có trách nhiệm phê phán, đấu tranh tố cáo hành vị vi phạm quyền tự + Cơng dân cần tích cực giúp đỡ cán có thẩm quyền thi hành định bắt người, khám người, khám chỗ trường hợp cần thiết mà pháp luật quy định + Ngồi ra, cơng dân dân cần rèn luyện nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, tôn trọng quyền tự công dân - HS: Trao đổi, bổ sung ý kiến - GV kết luận: -Nhà nước tổ chức xây dựng máy quan bảo vệ pháp luật bao gồm: Cơng an, Viện Kiểm Sát, Tịa án, b.Trách nhiệm cơng dân -Phải học tập, tìm hiểu để nắm nội dung quyền tự -Có trách nhiệm phê phán, đấu tranh, tố cáo việc làm trái pháp luật, vi phạm quyền tự cơng dân -Tích cực tham gia giúp đỡ cán nhà nước thi hành định bắt người, khám người trường hợp pháp luật cho phép Tự rèn luyện, nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh, tôn trọng PL, tự giác tuân thủ pháp luật NN, tôn trọng quyền tự người khác Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết quyền tự ngôn luận - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cho học sinh * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho học sinh làm tập 12 SGK trang 67 - HS làm tập - Đại diện nhóm báo cáo kết , lớp bổ sung ý kiến - GV xác hóa kiến thức Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức kỹ có vào tình bối cảnh vận dụng vào sống - Rèn luyện lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, lực cơng dân, lực quản lí phát triển thân *Cách tiến hành: a, Tự liên hệ: - Bằng kiến thức học, em hiểu biết quyền tự ngôn luận Liên hệ thân? -Liên hệ trách nhiệm công dân việc thực quyền tự b, Nhận diện xung quanh: - Em nêu ví dụ hành vi xâm phạm quyền tự ngôn luận công dân? c, GV định hướng HS: - HS tôn trọng thực quyền tự ngôn luận công dân? d, HS chủ động thực yêu cầu Hoạt động mở rộng - GV cung cấp địa hướng dẫn HS cách tìm văn pháp luật mạng Internet, ví dụ : http://moj.gov.vn - HS sưu tầm số ví dụ Vi phạm quyền tự ngôn luận công dân ... - Rèn luyện lực tư duy, lực phê phán Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải Q vấn đề *Cách tiến hành - Trách nhiệm Nhà nước thể thông qua công tác ban - GV đưa câu hỏi : + Nhà nước cần phải làm... xây dựng máy quan bảo vệ pháp luật bao gồm: Cơng an, Viện Kiểm Sát, Tịa án, b.Trách nhiệm cơng dân -Phải học tập, tìm hiểu để nắm nội dung quyền tự -Có trách nhiệm phê phán, đấu tranh, tố cáo việc... hợp tác, lực giải vấn đề cho học sinh * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho học sinh làm tập 12 SGK trang 67 - HS làm tập - Đại diện nhóm báo cáo kết , lớp bổ sung ý kiến - GV xác hóa kiến thức