Bài 4 QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA CÔNG DÂN TRONG MỘT SỐ LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này, HS cần 1 Kiến thức Hiểu được khái niệm, nội dung quyền bình đẳng của công dân[.]
Bài 4: QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA CƠNG DÂN TRONG MỘT SỐ LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần: Kiến thức - Hiểu khái niệm, nội dung quyền bình đẳng cơng dân lĩnh vực lao động Về kỹ - Biết thực nhận xét việc thực quyền bình đẳng công dân lĩnh vực lao động 3.Về thái độ - Có ý thức tơn trọng quyền bình đẳng công dân sống hàng ngày - Phê phán hành vi vi phạm quyền bình đẳng công dân II CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực quản lí phát triển thân - Năng lực tư phê phán vấn đề có liên quan đến lĩnh vực nhân gia đình, lao động kinh doanh III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Đàm thoại - Thuyết trình., thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề - Đọc hợp tác IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - HD thực chuẩn kiến thức kĩ môn GDCD THPT - Giáo án, SGK, SGV GDCD lớp 12, Tình GDCD 12 - Tranh, ảnh, sơ đồ tư liệu, tình có liên quan đến nội dung học V TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Khởi động: * Mục tiêu - Học sinh nêu bình đẳng lao động, nội dung liên hệ trách nhiệm cơng dân việc thực quyền bình đẳng lao động - Rèn luyện lực nhận thức cho học sinh * Cách tiến hành: - GV nêu tình liên quan đến người lao động người sử dụng lao động, nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời -GV nêu tình sau: Anh Thân Giám đốc Cơng ty vận tải X thỏa thuận kí kết hợp đồng lao động, theo anh Thân nhận vào làm việc công ty với thời hạn xác định.Thế nhưng, hợp đồng lại không ghi rõ anh Thân làm cơng việc Theo anh Thân, nội dung hợp đồng trái pháp luật nên anh đề nghj quy định bổ sung nội dung Thế ông Giám đốc định không nghe ơng cho sau anh Thân làm thuộc quyền định ơng mà khơng cần ghi rõ hợp đồng Thấy anh Thân từ chối kí hợp đồng Câu hỏi: 1.Anh Thân có quyền đề nghị ghi rõ hợp đồng công việc phải làm khơng? Anh Thân có quyền thỏa thuận với Giám đốc nội dung khác ghi hợp đồng khơng? -HS trả lời từ GV kết luận dẫn vào Hoạt động hình thành kiến thức: Bình đẳng lao động Hoạt động1: Phát vấn tìm hiểu khái niệm bình a Thế bình đẳng lao đẳng lao động động * Mục tiêu - Học sinh nêu bình đẳng lao động - Rèn luyện lực nhận thức cho học sinh * Cách tiến hành: - GV cho học sinh xem số hình ảnh hoạt động lao động người số lĩnh vực khác đặt câu hỏi: Theo em, hình ảnh nói lên điều gì? - HS: Mơ tả sống lao động nhân dân lĩnh vực khác - GV: Em nêu số mối quan hệ phát sinh trình lao động? - HS: đến học sinh trả lời - GV: Để mối quan hệ người người trình lao động ngày trở nên tốt đẹp tác động tích cực vào phát triển xã hội, theo em nguyên tắc quan trọng nhất? – HS: Nguyên tắc quan trọng trông qua trình lao động bình đẳng - GV: Vậy bình đẳng lao động? - HS trả lời - GV: Kết luận Là bình đẳng công dân thực quyền lao động thông qua tìm việc làm; bình đẳng người sử dụng lao động người lao động thông qua hợp đồng lao động; bình đẳng lao động nam lao động nữ quan, danh nghiệp phạm vi nước Hoạt động 2: Đàm thoại xử lí tình b Nội dung bình đẳng LĐ nhằm tìm hiểu nội dung bình đẳng lao * Cơng dân bình đẳng thực động quyền lao động: * Mục tiêu - Học sinh nêu nội dung cơng dân bình đẳng lao động - Rèn luyện lực nhận thức cho học sinh * Cách tiến hành - GV: Hiện số doanh nghiệp ngại nhận lao động nữ vào làm việc Vì vậy, hội tìm việc làm lao động nữ khó khăn lao động nam Em có suy nghĩ trước tượng trên? - HS: Đó biểu việc phân biệt, đối xử lao động, pháp luật có nhiều quy định phụ nữ bình đẳng với nam giới lao động - GV: Nếu chủ doanh nghiệp em có yêu cầu tuyển dụng lao động? Vì sao? - đến học sinh trả lời - GV: Em hiểu quyền lao động gì? - HS: Quyền lao động quyền công dân tự sử dụng sức lao động việc tìm kiếm, lựa chọn việc làm, làm việc cho người sử dụng lao động nào, nơi mà pháp luật không cấm - GV hỏi tiếp: Thế cơng dân bình đẳng thực quyền lao động? Cơng dân bình đẳng thực - HS trả lời: quyền lao động: Mọi người - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận: có quyền làm việc, tự lựa chọn việc làm nghề nghiệp phù hợp với khả mình, khơng bị phân biệt đối xử giới tính, dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo, nguồn gốc gia đình, thành - GV: Nhà nước ưu đãi người có chuyên phần kinh tế mơn kĩ thuật cao có bị coi bất bình đẳng sử dụng lao động ? - HS: Người lao động có đủ tuổi theo qui định Bộ luật lao động, có khả lao động giao kết hợp đồng lao động, có quyền tìm việc làm, người có trình độ chun mơn, kĩ thuật cao Nhà nước ưu đãi, tạo điều kiện thuận lợi phát huy tài * Cơng dân bình đẳng giao kết - GV: Quyền bình đẳng cơng dân thực hợp đồng lao động thông qua hợp đồng lao động VD: Anh An đến công ty may kí hợp đồng lao động với giám đốc cơng ty Qua trao đổi điều khoản, hai bên thoả thuận kí hợp đồng dài hạn (việc kí hợp đồng thực sở tự nguyện, không bên ép buộc bên nào) Các nội dung thoả thuận sau: - Công việc phải làm thiết kế quần áo - Thời gian làm việc: Mỗi ngày giờ, tuần 40 - Thời gian nghỉ ngơi: Nghỉ thời gian ngày làm việc theo hợp đồng, nghỉ lễ tết, ốm theo qui định pháp luật - Tiền lương: 3.000.000 triệu VNĐ sở chấp hành tốt kỉ luật LĐ theo qui định - Địa điểm làm việc Thời gian hợp đồng ĐK an toàn, vệ sinh lao động - BHXH: Anh An trích tháng 5% tổng thu nhập hàng tháng để đóng bảo hiểm xã hội - GV: Từ VD trên, cho biết hợp đồng lao động gì? - Hợp đồng lao động thoả thuận người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả cơng, điều kiện lao động quyền nghĩa vụ bên quan hệ lao động - GV hỏi : Dựa vào tình em cho biết người lao động người sử dụng lao động phải kí hợp đồng? - HS: + Thể trách nhiệm pháp lí hai bên + Nội dung hợp đồng sở pháp lí để pháp luật bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp hai bên đặc biệt người lao động - GV: Việc kí kết hợp đồng lao động phải theo - Nguyên tắc: Tự do, tự nguyện, bình ngun tắc nào? đẳng, khơng trái pháp luật thoả ước - GVKL – chuyển ý lao động tập thể, giao kết trực tiếp người lao động người sử dụng lao động - Các bên có trách nhiệm thực tốt quyền nghĩa vụ - GV cho HS làm tập tình “ Chị Thủy làm trở lại sau tháng nghỉ * Bình đẳng lao động nam lao sinh Vì sức khỏe chưa phục hồi hoàn động nữ toàn nên chị ban giám đốc cho phép nghỉ ngày thời gian làm vệc chị tuổi Một số đồng nghiệp nam nói, Ban Giám đốc làm tạo bất bình đẳng lao động nam LĐ nữ.” - GV hỏi: Theo em, Ban Giám đốc công ty chị Thủy làm việc lại làm vậy? - đến học sinh trả lời - GV hỏi: Pháp luật quy định quyền bình đẳng lao động nam lao đơng nữ? - HS trả lời - GV: Nhận xét kết luận: pháp luật qui định lao động nữ: Có quyền hưởng chế độ thai sản; người lao động không xa thải đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động lí kết hơn, nghỉ thai sản, nuôi 12 thang tuổi (trừ trường hợp doanh nghiệp chấm dứt hoạt động); không sử dụng lao động nữ công việc nặng nhọc, nguy hiểm, độc hại - GV hỏi: Nêu số gương tiêu biểu phụ nữ lao động góp phần to lớn nghiệp CNH, HĐH nước ta? - HS trả lời GV: Bổ sung (Đọc thông tin SGK trang 41) Bình đẳng quyền lao động; hội tiếp cận việc làm; tiêu chuẩn, độ tuổi tuyển dụng; đối xử bình đẳng nơi làm việc việc làm, tiền công, tiền thưởng, bảo hiểm xã hội, điều kiện lao động điều kiện khác c Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng cơng dân lao động ( Giảm tải – không dạy) Hoạt động luyện tập * Mục tiêu - Luyện tập để học sinh củng cố biết bình đẳng nhân gia đình, bình đẳng lao động, kinh doanh - Biết ứng xử phù hợp tình giả định - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cho học sinh * Cách tiến hành - GV đưa câu hỏi củng cố nội dung học: “Lao động khơng quyền mà cịn nghĩa vụ cơng dân”, “lao động vinh quang” Em có nhận xét quan điểm trên? - HS suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Hoạt động vận dụng * Muc tiêu - Tạo hội cho học sinh vận dụng kiến thức kĩ có vào tình huống, bối cảnh mới, vận dụng vào thực tế sống - Rèn luyện lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực cơng cơng dân, lực tự quản lí phát triển thân * Cách tiến hành GV yêu cầu: a Tự liên hệ: - Trong sống em vận dụng tốt quyền nghĩa vụ mối quan hệ lao động? - Nêu việc làm tốt, việc làm chưa tốt thân việc thực quy định pháp luật thực quyền bình đẳng lao động? Nêu cách khắc phục việc làm hành vi chưa tốt đó? b Nhận diện xung quanh - Hãy nêu số việc làm thể bình đẳng lao động bạn nam bạn nữ - Hãy nêu số việc làm thể tất thành viên lớp em bình đẳng thực quyền lao động? c GV định hướng học sinh - Học sinh thực quyền nghĩa vụ thân, mối quan hệ phạm vi gia đình lao động , đồng thời biết tôn trọng quyền người xung quanh - HS làm tập 8.3 - SGK T44 HS chủ động thực yêu cầu Hoạt động mở rộng - HS sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm gia đình, quan hệ lao động kinh doanh - ... lại không ghi rõ anh Thân làm cơng việc Theo anh Thân, nội dung hợp đồng trái pháp luật nên anh đề nghj quy định bổ sung nội dung Thế ông Giám đốc định khơng nghe ơng cho sau anh Thân làm thuộc... người lao động thông qua hợp đồng lao động; bình đẳng lao động nam lao động nữ quan, danh nghiệp phạm vi nước Hoạt động 2: Đàm thoại xử lí tình b Nội dung bình đẳng LĐ nhằm tìm hiểu nội dung bình... thoả thuận sau: - Công việc phải làm thiết kế quần áo - Thời gian làm việc: Mỗi ngày giờ, tuần 40 - Thời gian nghỉ ngơi: Nghỉ thời gian ngày làm việc theo hợp đồng, nghỉ lễ tết, ốm theo qui định