Tuần 13 Tự sắp xếp đồ dùng ngăn nắp – đôi tay khéo léo Bài 1 (trang 30 VBT Hoạt động trải nghiệm 3 Kết nối tri thức với cuộc sống) Quan sát chỗ học, chỗ chơi và nơi để đồ cá nhân của em trong nhà Em h[.]
Tuần 13: Tự xếp đồ dùng ngăn nắp – đôi tay khéo léo Bài (trang 30 VBT Hoạt động trải nghiệm Kết nối tri thức với sống): Quan sát chỗ học, chỗ chơi nơi để đồ cá nhân em nhà Em nhận xét: Ngăn nắp, chỗ − ☺ Lộn xộn, bừa bãi − Trả lời: Bài (trang 30 VBT Hoạt động trải nghiệm Kết nối tri thức với sống): Thực xếp đồ dùng ngăn nắp với giúp đỡ “trợ lí ngăn nắp” Em cần: Các “trợ lí ngăn nắp” hộp, mắc áo, giỏ, túi,… Em làm: Em lựa chọn làm việc: Để xếp đồ dùng ngăn nắp, em sử dụng vật dụng – “trợ lí ngăn nắp” – nào? Em nghĩ sau xếp đồ dùng ngăn nắp? Trả lời: Em lựa chọn làm việc: Để xếp đồ dùng ngăn nắp, em sử dụng vật dụng – “trợ lí ngăn nắp”: Em nghĩ sau xếp đồ dùng ngăn nắp? Bài (trang 32 VBT Hoạt động trải nghiệm Kết nối tri thức với sống): Phân loại đồ dùng, đồ chơi, xếp vào ngăn kéo, hộp, giỏ, túi,… dán nhãn để ghi nhớ Em cần: Kéo, băng dính keo dán, mẩu giấy đề-can băng dính giấy, bút Em làm: Sau xếp đồ dùng, đồ chơi vào túi, hộp, giỏ, ngăn kéo, lọ nhựa, thùng giấy,… em dùng mẩu giấy đề-can , băng dính giấy dùng kéo cắt mẩu giấy nhỏ Viết tên đồ dùng lên mẩu giấy đề-can băng dính giấy mẩu giấy nhỏ dán lên vật dụng đựng đồ KẾT QUẢ Em phân loại dán nhãn đánh dấu vật dụng gia đình? …………………………………………………………………………………… Em thấy dán nhãn có ích lợi gì? …………………………………………………………………………………… Trả lời: Sau xếp đồ dùng, đồ chơi vào túi, hộp, giỏ, ngăn kéo, lọ nhựa, thùng giấy,… em dùng mẩu giấy đề-can mẩu giấy nhỏ , băng dính giấy dùng kéo cắt Viết tên đồ dùng lên mẩu giấy đề-can băng dính giấy mẩu giấy nhỏ dán lên vật dụng đựng đồ KẾT QUẢ Em phân loại dán nhãn đánh dấu vật dụng gia đình: cốc uống nước, tủ đồ, sách, vị trí treo ơ, mũ,… Em thấy dán nhãn có ích lợi: dễ dàng nhận biết, tìm kiếm đồ vật người thân gia đình ... dụng vật dụng – “trợ lí ngăn nắp”: Em nghĩ sau xếp đồ dùng ngăn nắp? Bài (trang 32 VBT Hoạt động trải nghiệm Kết nối tri thức với sống): Phân loại đồ dùng, đồ chơi, xếp vào ngăn kéo, hộp, giỏ,... ngăn nắp, em sử dụng vật dụng – “trợ lí ngăn nắp” – nào? Em nghĩ sau xếp đồ dùng ngăn nắp? Trả lời: Em lựa chọn làm việc: Để xếp đồ dùng ngăn nắp, em sử dụng vật dụng – “trợ lí ngăn nắp”: Em nghĩ... nhỏ Viết tên đồ dùng lên mẩu giấy đề-can băng dính giấy mẩu giấy nhỏ dán lên vật dụng đựng đồ KẾT QUẢ Em phân loại dán nhãn đánh dấu vật dụng gia đình? …………………………………………………………………………………… Em thấy