Đề thi thử 1 PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu Bài học về việc đón nhận thành công luôn thật dễ hiểu và dễ thực hiện Nhưng đối mặt với thất bại, nhất là thất bại đầu đờ[.]
Đề thi thử PHẦN I: ĐỌC - HIỂU: (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Bài học việc đón nhận thành công thật dễ hiểu dễ thực Nhưng đối mặt với thất bại, thất bại đầu đời, lại điều không dễ dàng Với tất người, thất bại - thất bại cấc mối quan hệ - thường tạo tổn thương sâu sắc Điều trở nên nặng nề bạn trẻ Nhưng bạn có biết tất có quyền khóc? Vậy nên bạn cảm thấy đơn, tuyệt vọng cho phép khóc Hãy để giọt nước mắt ấm nồng xoa dịu trái tim thổn thức bạn Và tin đâu đó, có người sẵn lịng kề vai cho bạn tựa, muốn ơm bạn vào lịng lau khơ giọt nước mắt bạn Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa Vì thế, tin ngày mai nắng lên, đời lại ươm hồng ước mơ bạn, bạn giữ lòng ánh sáng niềm tin (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, tr.02) Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu 2: (0,5 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa… Câu 3: (1,0 điểm) Anh/ chị hiểu câu nói: đối mặt với thất bại, thất bại đầu đời, lại điều không dễ dàng Câu 4: (1,0 điểm) Thông điệp mà Anh/ chị tâm đắc qua văn gì? Tại chọn thơng điệp đó? PHẦN II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa việc giữ lòng ánh sáng niềm tin sống gợi phần Đọc hiểu Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích: HÃY LÀ NGƯỜI VƠ LÝ Một câu nói tơi thích George Bernard Shaw là: “Người có lý điều chỉnh thân theo giới; người vô lý kiên định điều chỉnh giới theo thân Vì vậy, tiến tùy thuộc vào người vô lý.” Hãy suy nghĩ ý tưởng chốc lát Đó ý tưởng lớn Tất nhiên, bạn cần thực tế ứng xử khôn khéo làm việc môi trường Tơi đồng ý việc áp dụng quan niệm phổ biến với người khác quan trọng Những rủi ro ngu ngốc dẫn đến hậu khơn lường Nhưng nói, đừng nên sợ hãi trước thất bại hay thất vọng để không dám ước mơ Đừng lúc tỏ có lý thực dụng, nhạy cảm bạn từ chối không chộp lấy hội ngàn vàng đến Hãy đẩy xa giới hạn bạn nghĩ thực Đừng qn kẻ trích ln cười nhạo tầm nhìn nhiều nhà tư tưởng can trường, nhiều nhà khai phá tiếng Đừng để ý đến lời trích Ln ghi nhớ tiến vượt bậc mà người đạt tới nhờ nỗ lực can trường người bị trích ý tưởng họ viễn vơng, trở thành thực Thế giới cần nhiều người biết ước mơ Cần người vô lý biết đấu tranh chống lại thơng thường Cần người chống lại cám dỗ tính tự mãn dám hành động theo cách họ thực Bạn người Từ ngày hơm (Trích Đời ngắn đừng ngủ dài, Robin Sharma, NXB Trẻ, 2014, Tr 29) Thực yêu cầu sau: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2. Theo đoạn trích, người có lí người vơ lí khác chỗ nào? Câu 3. Dựa vào đoạn trích, anh/chị hiểu người vơ lí? Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan niệm: “mọi tiến tùy thuộc vào người vơ lý” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa việc phá vỡ giới hạn nhận thức thông thường sống Câu (5.0 điểm) Trong thơ Sóng, Xuân Quỳnh viết: Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông khơng hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta yêu (Theo Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr155) Trình bày cảm nhận anh/chị tương đồng, hịa hợp hình tượng sóng em đoạn thơ ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Thành công đến từ việc bạn biết chủ động tình huống, hoàn cảnh Nhiều trường hợp, chủ động quan trọng.Nó giúp bạn ứng phó linh hoạt, vượt qua khó khăn thay đổi kịp thời để chớp lấy thời Thiếu tính chủ động cho dù có kiến thức, có tầm nhìn dự làm lỡ hội Người có tính chủ động suy nghĩ, hành động độc lập, làm chủ tình Khi có vấn đề xảy trước hết họ nhìn nhận thân mình, tìm khó khăn để vượt qua Tính chủ động làm bừa mà dám nghĩ, dám nói dám làm Nếu bạn dám hành động, hành động có suy nghĩ, chủ động kiên việc dẫn đến thành cơng Những người có tính chủ động người tự tin biết cần làm sống Họ theo đuổi đam mê tất lòng nhiệt huyết tâm, khơng họ cịn thành công hầu hết phương diện sống, đặc biệt có cạnh tranh Trong xã hội ngày phát triển, bạn cần phải chủ động để không bị tụt lùi (Vân Anh – https://petrotimes.vn/hay-tu- .-cua-chinh-minh-554998.html/) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2. Theo tác giả, người chủ động có vấn đề xảy ra, họ làm gì? Câu 3. Anh/chị hiểu câu nói: “Tính chủ động làm bừa mà dám nghĩ, dám nói dám làm” Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Trong xã hội ngày phát triển, bạn cần phải chủ động để không bị tụt lùi” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày giải pháp để phát triển chủ động thân Câu 2. (5,0 điểm) Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ.Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá.Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá ấy.Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bờ bên trái liền xô định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử.Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến.Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền.Chỉ vẳng tiếng reo hò sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba nữa.Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa đó.Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn (Người lái đị sơng Đà - Ngữ văn lớp 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Cảm nhận anh /chị vẻ đẹp hình tượng ơng lái đị đoạn trích Từ nhận xét quan niệm người nhà văn Nguyễn Tuân HẾT ĐỀ : Phần I: Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc trích dẫn sau thực yêu câu từ câu đến câu 4: "Nghĩa cử ấm áp tình người mảnh đất hình chữ S khiến truyền thơng quốc tế ngỡ ngàng dành khơng lời khen ngợi Đánh giá sáng kiến “ATM gạo,” kênh Truyền hình CNN Mỹ ngày 13/4 chạy dòng tin “một máy cho gạo miễn phí - điều khó tin - ATM gạo lắp đặt nhiều nơi đất nước Việt Nam để hỗ trợ cho người gặp khó khăn dịch bệnh.” Trên mạng Twitter, nhà văn Mỹ Marianne Williamson dẫn báo ca ngợi sáng kiến “ATM gạo” Việt Nam CNN khẳng định: “Đây ý tưởng mà nên thực hiện.” Mới đây, tờ International Business Times (Mỹ) có viết bày tỏ ấn tượng “ATM gạo” Việt Nam ví “một cách khéo léo” để hỗ trợ người gặp khó khăn dịch bệnh.“Việt Nam khơng phải đất nước phát triển giới chắn quốc gia nhân nhất.” Một độc giả người nước ngồi bình luận viết đăng tờ báo The Straits Times Malaysia “ATM gạo” Việt Nam Hơn lương thực, máy cho tử tế, lan tỏa lòng tốt người Việt giới Những hành động thiện nguyện tổ chức, cá nhân phần làm vơi bớt khó khăn người dân nghèo, nhóm yếu xã hội, để không bị bỏ lại phía sau chiến cam go chống đại dịch Covid-19 Những việc làm thể rõ truyền thống tốt đẹp “lá lành đùm rách” từ ngàn đời dân tộc ta; tiếp thêm sức mạnh để tồn dân chung sức, chung lịng tâm vượt qua hoạn nạn Điều quan trọng sau dịch bệnh qua, tinh thần tương thân tương tiếp tục trì, phát huy để người nghèo hỗ trợ, tự vươn lên sống (Theo Ngọc Nhi, Báo Bắc Giang: http://baobacgiang.com.vn/, ngày 24/4/2020) Câu 1: Văn viết theo phong cách ngơn ngữ chính? Câu 2: Chỉ từ ngữ biểu tình tương thân tương đoạn trích? Câu 3: Nêu ngắn gọn ý nghĩa nội dung đoạn trích? Câu 4: Anh/chị hiểu câu: “Việt Nam đất nước phát triển giới chắn quốc gia nhân nhất.” nào? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ vấn đề sau: "Những việc làm thể rõ truyền thống tốt đẹp “lá lành đùm rách” từ ngàn đời dân tộc ta; tiếp thêm sức mạnh để tồn dân chung sức, chung lịng tâm vượt qua hoạn nạn Điều quan trọng sau dịch bệnh qua, tinh thần tương thân tương tiếp tục trì, phát huy để người nghèo hỗ trợ, tự vươn lên sống" Câu (5,0 điểm) Anh/chị phân tích nêu cảm nhận ý thức trách nhiệm trước vận mệnh đất nước đoạn thơ sau Nguyễn Khoa Điềm: Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hịa nồng thắm Khi cầm tay người Đất nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang đất nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời Trích Đất Nước - Trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 119 - 120) Hết ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Mỗi người phải leo lên bậc thang đời Có ước mơ xa: đến đỉnh cao Có ước mơ gần: Một hai bậc, sau đó, hai bậc Có người lặng lẽ tiến bước theo mục tiêu mình, gạt bỏ thị phi Có người chu du vòng thiên hạ, nếm đủ đắng cay chịu trở với ước mơ ban đầu Nhưng có người lỡ bay xa khơng thể điểu khiển đời nữa, cịn bng xuôi tiếc nuối Tôi nhận rằng, ước mơ chẳng đưa ta đến đâu cả, có cách thức mà bạn thực ước mơ đưa bạn đến nơi bạn muốn Có lẽ cần nhìn khác Rằng chẳng có ước mơ tầm thường Và chúng học khơng phải để khỏi nghề rẻ rúng này, để làm nghề danh giá Mà học để làm điều u thích cách tốt từ mang cho thân thu nhập cao có thể, cách xứng đáng tự hào Mỗi người có vai trò đời đáng đươc ghi nhận Đó lí để khơng thèm khát vị cao sang mà rẻ rúng công việc bình thường khác.( ) Phần đơng người bình thường Nhưng điều khơng thể ngăn cản vươn lên ngày Bởi có đỉnh cao cho nghề bình thường (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn- Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn; 2017; tr160) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn Câu Theo tác giả, “chúng ta khơng thèm khát vị trí cao sang mà rẻ rúng cơng việc bình thường khác” ? Câu Anh/chị hiểu ý kiến: học để làm điều u thích cách tốt từ mang cho thân thu nhập cao có thể, cách xứng đáng tự hào? Câu Anh/chị có đồng ý với quan niệm: Phần đơng người bình thường Nhưng điều khơng thể ngăn cản vươn lên ngày Bởi ln có đỉnh cao cho nghề bình thường Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến sau: Chỉ có cách thức mà bạn thực ước mơ đưa bạn đến nơi bạn muốn Câu (5.0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu qua hai khổ thơ sau: Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể Và: Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ (Trích Sóng - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12 - Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.155156) Từ đó, bình luận sáng tạo tài hoa nhà thơ Xuân Quỳnh qua việc thể khát vọng tâm hồn người phụ nữ ĐỀ 6: I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Chúng ta thường nghĩ sống tốt đẹp sau việc học hành hoàn tất hay có gia đình, có cơng việc ổn định Nhưng có điều rồi, lại bị chi phối nhiều mối bận tâm lo lắng khác Chúng ta thường không hài lịng sống khơng mong muốn Có nhận khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống? Cuộc sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh Cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào Tự thân chúng ta, hoàn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng Đừng trơng đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn Đừng đợi đến bạn thật rảnh rỗi hay đến lúc tốt nghiệp trường, đừng đợi đến kiếm thật nhiều tiền, thành đạt, có gia đình, đến nghỉ hưu thấy lúc bạn hạnh phúc Đừng đợi đến mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, hay mùa đông cảm thấy hạnh phúc Đừng đợi tia nắng ban mai hay ánh hồng bng xuống nghĩ hạnh phúc Đừng đợi đến chiều thứ bảy, ngày cuối tuần, ngày nghỉ, ngày sinh nhật hay ngày đặc biệt thấy ngày hạnh phúc bạn Tại lúc này? Hạnh phúc đường đi, hành trình Hãy trân trọng khoảnh khắc quý giá chuyến hành trình Hãy dành thời gian quan tâm đến người khác nhớ rằng, thời gian không chờ đợi ai! Nhưng chắn không muộn – thời gian người bạn tốt bạn, tất người Hãy làm việc say mê thể bạn khơng cịn hội để làm lại lần Hãy yêu chân thành trọn vẹn thể bạn chưa đau khổ tình yêu Bạn đón nhận sống với tất điều bình dị, tinh khơi nó, thể bạn chưa trải qua năm tháng khổ đau, phút giây tuyệt vọng Như bạn vừa khám phá ý nghĩa thật tình yêu, hết điều bí ẩn giản dị hạnh phúc (Theo Hạt giống tâm hồn) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Theo tác giả bạn khám phá ý nghĩa tình u điều bí ẩn giản dị hạnh phúc? Câu Anh/chị hiểu câu nói: “Tự thân chúng ta, hoàn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng mình” Câu Thơng điệp văn có ý nghĩa anh/chị? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (không 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý kiến “Đừng trông đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn.” Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị khổ thơ sau: Cuộc đời dài thế Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan ra Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Ðể ngàn năm cịn vỗ (“Sóng”-Xn Quỳnh) ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời yêu cầu từ câu đến câu Tuổi trẻ, tự thân tài sản, tự thân hàm chứa ánh sáng hạnh phúc, bị vùi xuống bùn, hội để tỏa sáng thăng hoa lớn so với bạn già Lúc phép thử tay cịn mầu nhiệm, tốt tay cịn phong Hậu, bạn có thời gian làm hậu thuẫn chân trời cịn nhiều thơi thúc Cịn bạn lớn tuổi hơn, xây xước đằng trước làm cho bạn ngần ngại, bạn bị rớt xuống bùn, có thể, bạn tặc lưỡi nằm mình, cố gắng vùng vẫy cho người lem luốc giống với bạn Tuổi trẻ có thứ vốn ngầm đáng q mà khơng phải biết: cô đơn Trái tim giống lồi dễ hư hỏng Nếu no đủ, đổ đốn Hạnh phúc làm cho người ta mềm yếu, người ta vui tươi với thứ, người ta quên việc phải làm, người ta bắt đầu tặc lưỡi nhiều với thói quen xấu Tình u giống dây leo khó chiều Nó cần thử thách bị cơng Nếu bạn móm cơm hàng ngày, chăm sóc no đủ chết yểu ( Theo kênh 14.vn) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5đ) Câu Vì tác giả lại cho rằng: “ Tuổi trẻ, tự thân tài sản”?(0,5đ) Câu Anh/ chị hiểu ý kiến: “ bạn lớn tuổi hơn, xây xước đằng trước làm cho bạn ngần ngại”? (1.0đ) Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Trái tim giống lồi dễ hư hỏng Nếu no đủ, đổ đốn lập tức? (1.0đ) II LÀM VĂN (7.0 điểm ) Câu (2.0 điểm) Từ đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị tuổi trẻ Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/ chị hai đoạn văn sau: […] Thường đến gà gáy sáng Mị ngồi dậy bếp sưởi lúc thật lâu chị em nhà bắt đầu dậy dóm lửa để bung ngơ, nấu cháo lợn Chỉ chợp mắt lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt đêm Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng lên, lúc Mị nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, biết A Phủ sống Mấy đêm Nhưng Mị thản nhiên ngồi thổi lửa, hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng đấy, Mị trở dậy, sưởi, biết với lửa Có đêm A Sử về, thấy Mị ngồi đấy, A Sử đánh Mị ngã xuống cửa bếp Nhưng đêm sau Mị sưởi lửa đêm trước ( Vợ chồng A Phủ- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, tập 2, tr13, NXB GD 2008) ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: Tuổi thiếu niên tuổi ước mơ hồi bão Nó gắn liền với khát vọng chinh phục thử thách giải mật mã đời Khát vọng xanh sống đẹp, thời khắc đó, nhiều bạn trẻ thấy đời mớ bòng bong điều bỡ ngỡ với bao trăn trở không dễ tỏ bày Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu Và giọt máu đó, thấm xuống đường bạn lưu lại dấu son vị anh hùng, trở thành dấu chấm hết cho khát vọng đoản mệnh kẻ nhụt tâm, chùn bước Nhưng dù nữa, bạn nhớ rằng: để trưởng thành, thử thách thất bại điều cần thiết (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập - Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, tr.02) Câu Hãy qua tuổi thơ đời người nào?.(0,5 điểm) Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ câu: Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai (0,5 điểm) Câu Tại nói: Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu.(1,0 điểm) Câu Thông điệp mà Anh/ chị tâm đắc qua văn gì? Tại chọn thơng điệp đó?(1,0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ câu nói “để trưởng thành, thử thách thất bại điều cần thiết” Câu (5.0 điểm) Trong bốn dòng thơ đầu thơ Việt Bắc, người lại có hỏi người xi; - Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn? Có đáp lại, người xuôi vừa hỏi, vừa gửi gắm nỗi nhớ: Ta về, có nhớ ta Ta ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung (Tố Hữu, Ngữ Văn 12, Tập một, NXB Giáo Dục – 2008) Cảm nhận anh/ chị tâm trạng kẻ - người đoạn thơ Từ đó, rút nhận xét tính dân tộc đoạn thơ ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Tôi hỏi đất: - Đất sống với nào? - Chúng tôn cao Tôi hỏi nước: - Nước sống với nào? - Chúng làm đầy Tôi hỏi cỏ: - Cỏ sống với nào? - Chúng đan vào làm nên chân trời Tôi hỏi người: - Người sống với nào? Tôi hỏi người: - Người sống với nào? Tôi hỏi người: - Người sống với nào? (Hỏi - Hữu Thỉnh) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu Xác định nội dung văn Dựa vào nội dung đó, đặt cho văn nhan đề khác (0.5 điểm) Câu Nêu giải thích lối sống của: đất, nước, cỏ văn (1.0 điểm) Câu Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng ba câu cuối văn phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp nghệ thuật (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) tìm lời giải đáp cho câu hỏi tác giả: Người sống với nào? Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: “Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá mn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng ngày mai lên Tin vui chiến thắng trăm miền Hịa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng” (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr.112-113) ĐỀ 10 I ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: … Vàng bạc uy quyền khơng làm chân lí Ĩc nghĩ suy mượn vay Bạch Đằng xưa, Cửu Long Tắm gội lòng ta chẳng cạn Ta tin sức mình, vơ hạn Như ta tin tuổi 25 Của tuần trăng rằm Dám khám phá, bay cao, tự tay bẻ lái Ta tin loài người thúc nhanh thời đại Những sông Thương bên đục, bên Chảy xuôi, đẹp xanh dịng Lịch sử sơng Hồng vĩ đại (Trích Tuổi 25 Tố Hữu, sách Tố Hữu Từ Việt Bắc, NXB văn học, tr332) Câu (0,5 điểm) Xác định thể thơ đoạn thơ trên? Câu (0,5 điểm) Anh/chị hiểu hai câu thơ “Của tuần trăng rằm; Dám khám phá, bay cao, tự tay bẻ lái”? Câu (1,0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ ấy? Câu (1,0 điểm) Nhà thơ tâm qua đoạn thơ trên? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị niềm tin tuổi trẻ vào gợi từ đoạn trích phần Đọc hiểu ... thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba nữa.Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc... điều cần thi? ??t” Câu (5.0 điểm) Trong bốn dòng thơ đầu thơ Việt Bắc, người lại có hỏi người xi; - Mình có nhớ ta Mười lăm năm thi? ??t tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ ngu? ??n?... của: đất, nước, cỏ văn (1.0 điểm) Câu Xác định biện pháp nghệ thu? ??t sử dụng ba câu cuối văn phân tích hiệu nghệ thu? ??t biện pháp nghệ thu? ??t (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội