Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này, HS cần 1 Về kiến thức Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội 2 Về kỹ năng Chứng mi[.]
BÀI 9: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần: Về kiến thức: - Con người mục tiêu phát triển xã hội Về kỹ - Chứng minh người sáng tạo công cụ lao động sản xuất, tầm quan trọng hình thành phát triển xã hội - Nắm thông tin chứng minh quan tâm Đảng nà nước ta phát triển toàn diện người Về thái độ - Các em nhận tầm quan trọng với xã hội, biết tơn trọng sống mình, tơn trọng người, cố gắng phấn đấu học tập II CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HS Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực làm việc nhóm, lực phê phán, đánh giá, lực quan sát, lực biết chấp nhận người khác III PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG Giảng giải, vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận lớp, đàm thoại, thuyết trình, động não IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK lớp 10, Sách giáo viên lớp 10 - Máy tính, máy chiếu, phần mềm MS.PowerPoint, Giấy khổ to, bút bảng - Tranh ảnh, tranh ảnh tư liệu liên quan đến nội dung học V TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Giảng Hoạt động GV HS Nội dung học Khởi động: * Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội - Rèn luyện lực tư duy, động não cho HS * Cách tiến hành: Qua thực tế sống hiểu biết em biết tổ tiên lồi người? Em có tin vào câu chuyện “Con Rồng Cháu Tiên” không? Theo em người có vai trị phát triển xã hội ngày nay? Để hiểu rõ vấn đề tìm hiểu 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thảo luận lớp tìm hiểu người mục tiêu phát triển xã hội *Mục tiêu: - HS hiểu người mục tiêu phát triển xã hội, mục tiêu chủ nghĩa xã hội nói chung xã hội ta nói riêng nhằm phát triển tồn diện người - Rèn luyện lực tư nhận thức cho HS * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp thảo luận câu hỏi: Em cho biết nhu cầu thân mà em mong muốn gia đình xã hội đem lại? - Em mong muốn sống xã hội nào? - Vấn đề chung mà nhân loại quan tâm gì? - Chúng ta cần có biện pháp để khắc phục tình trạng đó? Con nguời mục tiêu phát triể xã hội a Vì người mục tiêu phát triể xã hội - Từ xuất đến nay, người luô khao khát sống sống tự hạnh phúc Trong thực tế tồn bất cơng, bấ bình đẳng yếu tố khác đe doạn t hạnh phúc tính mạng người - Con người cần phải đấu tranh khơn ngừng tự hạnh phúc thân, mọ sách hành động cộng đồn quốc gia, dân tộc - Con người chủ thể lịch sử nên co người cần phải tôn trọng, cần phải bảo đảm quyền lợi ích đáng phải mục tiêu phát triển xã Bởi mụ đích tiến xã hội suy đến cùn hạnh phúc người - HS đọc truyện “An-pho-net Nô-ben, nhà khoa học người” (trang 58-59 SGK, NXB Giáo dục 2008) Em có suy nghĩ đọc truyện này? - Theo em, nói người mục tiêu phát triển xã hội? - HS trả lời câu hỏi, lấy ví dụ - GV kết luận: VD: Đan San bắt nữ thần mặt trời Trong thực tế tồn nhiều bất cơng bất bình đẳng VD: Trong XHTB quần chúng lao động phải chịu nhiều tầng áp bóc lột Hiện nay, thực tế nhiều yếu tố khác đe doạ tự hạnh phúc tính mạng người VD: + tình trạng nhiễm mơi trường + mức sống b Chủ nghĩa xã hội với phát triển + thất nghiệp ngày nhiều diện người Hoạt động 2: Phương pháp đàm thoại, thảo luận tìm hiểu chủ nghĩa xã hội với phát triển toàn diện người *Mục tiêu: - HS hiểu xây dựng xã hội “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bẳng dân chủ, văn minh” - Mục tiêu xã họi nhằm phát triển toàn diện người - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi: Lịch sử loài người trải qua chế độ xã hội nào? Nêu đặc trưng xã hội đó? - Từ đặc trưng trên, em thấy xã hội ưu việt nhất, người? - HS trả lời - GV giảng giải cho HS hiểu lịch sử loài người trải qua chế độ xã hội, nhiên chế độ - XH loài người trải qua chế độ xã hộ có xã hội xã hội chủ nghĩa mớ thực coi trọng người động lực, mụ tiêu phát triển xã hội xã hội CHNL, PK, TBCN người bị áp bóc lột, tồn bất cơng Chỉ có xã hội xã hội chủ nghĩa thực coi trọng người động lực, mục tiêu phát triển xã hội - CNTB phát triển vượt bậc kinh tế, khoa học kỹ thuật… chứa đựng nhiều mâu thuẫn gay gắt giải VD: + chạy đua vũ trang + khủng bố bạo loạn + sản xuất vũ khí hạt nhân … Con người ln đấu tranh vươn tới xã hội cơng bằng, tốt đẹp có sống ấm no tự hạnh phúc, chủ nghĩa xã hội - GV hỏi: Theo em người hướng tới xây dựng xã hội nào? - HS trả lời - GV KL người hướng tới xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện thân Xã XHCN - GV đưa đặc trưng chủ nghĩa xã hội + Cơ sở vật chất-kĩ thuật CNXH sản xuất công nghiệp đại + XHXHCN xoá bỏ chế độ TBCN, thiết lập chế độ công hữư tư liệu sản xuất chủ yếu + XHXHCN tạo cách tổ chức lao động kỷ luật lao động + XHXHCN thực nguyên tắc phân phối theo lao động + Nhà nước XHCN mang chất giai cấp cơng nhân, tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc; thực quyền lực lợi ích nhân dân + XHXHCN chế độ giải phóng người khỏi áp bóc lột, thực cơng bằng, bình đẳng, tiến xã hội, tạo điều kiện người phát triển toàn diện - GV hỏi - Xây dựng xã hội theo mục tiêu “Dâ giàu, nước mạnh, xã hội cơng bẳng dân chủ văn minh”, người có sống tự hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diệ cá nhân mục tiêu cao chủ nghĩa x hội nước ta Em kể sách Đảng Nhà nước ta thể quan tâm nguời? - HS trả lời - GV ghi ý kiến HS lên bảng phụ - GV KL + Chính sách xố đói giảm nghèo + Chính sách xã hội như: phịng chống tệ nạn xã hôi, tiêm chủng cho tre em, thành lập trung tâm bảo trợ xã hội, đền ơn đáp nghĩa… + Chính sách phổ cập giáo dục … Những sách thể quan tâm Đảng Nhà nước tới phát triển người KL: Nước ta nước nghèo gia đoạn độ lên CNXH Tuy Đảng v nhà nước ta coi trọng người, coi co người vị trí trung tâm, mục tiêu phá triển xã hội Xây dựng xã hội: dân giàu, nướ mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn *Tích hợp nội dung học tập làm theo gương mục tiêu hướng tới Đảng nhà nướ đạo đức Hồ Chí Minh theo chủ đề “Bác Hồ với ta quan niệm phát triển người” Cụ thể: Bác Hồ mong muốn phấn đấu: “Sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” (Trích Chuyện kể Bác Hồ, Nxb Văn học năm 2008, trang 16) - GV KL toàn Từ thời mông muội người đấu tranh kiên cường với tự nhiên, đấu tranh đòi tự hạnh phúc Để tồn phát triển người không ngừng lao động sản xuất, tạo giá trị vật chất tinh thần Không ngừng làm biến đổi tự nhiên, xã hội biến đổi thân Xây dựng chế độ xã hội khơng cịn áp bóc lột, cơng bằng, dân chủ, văn minh mục tiêu cao CNXH có CNXH biến ước mơ thành thực Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố kiến thức biết vai trò người mục tiêu phát triển xã hội, biết cách ứng xử phù hợp tình giả định - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực làm việc nhóm, lực giải vấn HS * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm tập: - HS làm tập, trả lời, nhận xét đánh giá thống đáp án - GV xác hóa đáp án: Bài tập 1: Hãy đánh dấu (x) vào cột “đúng”, “sai” bảng đây: Con người mục tiêu phát triển xã hội, người: Đúng Sai a Cần phải tôn trọng b Luôn đấu tranh để chống lại áp bức, bất công c Không cịn hồn tồn lệ thuộc vào tự nhiên d Cần phải đảm bảo quyền đáng e Cần phải lao động có mục đích khơng ngừng sáng tạo Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kỹ có vào tình huống,bối cảnh mới- vận dụng vào thực tế sống - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực làm việc nhóm, lực giải vấn đề, lực quản lý phát triển thân * Cách tiến hành: 1/ GV nêu yêu cầu: a Tự liên hệ: Em lấy ví dụ để chứng minh quan tâm Đảng Nhà nước ta trẻ em mà em biết? b Nhận diện xung quanh: Hãy nêu nhận xét em sách Đảng Nhà nước để phát triển người địa phương? C GV định hướng HS - HS đồng tình tích cực tham gia hoạt động tiến phát triển người, đất nước, nhân loại - HS làm tập SGK trang 60 Hoạt động mở rộng: - Sưu tầm tài liệu liên quan đến nguồn gốc người, chiến lược phát triển người