HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC Sáng kiến kinh nghiệm 2012 HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Trong công cuộc đổi mới của đất nước ta[.]
Sáng kiến kinh nghiệm 2012 HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY I/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong công đổi đất nước ta nhằm đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, việc nâng cao dân trí, phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Để tạo yếu tố nguồn lực người mục tiêu quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo giáo dục học sinh trở thành người phát triển toàn diện Để học sinh thực trở thành người phát triển tồn diện sau rõ ràng cơng việc giáo dục nhà trường khái quát qua hai nhiệm vụ lớn : - Giáo dục, đào tạo, trang bị kiến thức để em trở thành người có trí lực, thơng minh, có tài để góp phần xây dựng đất nước - Giáo dục cho học sinh tiếp tục hình thành, phát triển hồn thiện nhân cách cách lành mạnh Đó khía cạnh giáo dục đạo đức Làm để nâng cao hiệu giáo dục nỗi băn khoăn tất làm công tác giáo dục Dạy chữ, dạy người đôi với nhau, để hiệu giáo dục ngày đạt chất lượng khơng thể trọng cung cấp, giáo dục học sinh kiến thức khoa học mà phải quan tâm đến việc giáo dục đạo đức học sinh, đạo đức thành phần nhân cách, có đạo đức, có ý thức xác định động cơ, mục đích học tập, chuyển biến đạo đức tiền đề chuyển biến ý thức học tập nâng cao chất lượng học tập văn hóa mong sau trở thành cơng dân tốt có đầy đủ kiến thức khoa học, có tri thức, biết yêu nước, có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước ngày giàu mạnh đạt dược mục tiêu giáo dục toàn diện đổi giáo dục Để đạt mục tiêu người skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 làm công tác quản lý giáo dục cần phải quan tâm đến lực lượng quan trọng công tác quản lý giáo dục học sinh cách tồn diện đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, lực lượng chủ đạo công tác giáo dục nhà trường, xây dựng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi làm lực lượng nịng cốt cơng tác có ý nghĩa định việc thực mục tiêu giáo dục nhà trường phổ thông Sự phát triển nhà trường gắn liền với tiến bộ, trưởng thành tập thể lớp học, gắn liền với tiến trưởng thành đội ngũ giáo viên, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường phụ thuộc phần lớn vào kết giáo dục giáo viên chủ nhiệm lớp mà họ phụ trách Công tác chủ nhiệm phận quan trọng tổng thể hoạt động nhà trường phổ thơng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh Chất lượng giáo dục chất lượng sản phẩm nhà trường chất lượng sản phẩm phải đáp ứng yêu cầu sử dụng xã hội thời kỳ Trong đổi giáo dục cho thấy vai trò quan trọng giáo viên chủ nhiệm, để làm tốt công tác phải có đạo sâu sát lãnh đạo nhà trường mà Hiệu trưởng hiệu trưởng tổ trưởng tổ chủ nhiệm, người trực tiếp đạo việc giáo dục học sinh tri thức đạo đức, nhân cách học sinh nhà trường qua thực tế làm thời gian vừa qua, từ lúc đổi chương trình sách giáo khoa, giảm tải dung lượng kiến thức, tăng cường hoạt động ngoại khóa cho học sinh giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống cho học sinh, tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm gần tham gia tập huấn công tác giáo viên chủ nhiệm trường trung học sở, trung học phổ thông Bô giáo dục tổ chức vào đầu năm học 2011 – 2012 với nhiều nội dung đổi đưa vào thực tế đơn vị kết hợp với kinh nghiệm đạo công tác năm học trước việc rút vài kinh nghiệm xin trình bày với tên đề tài “Hiệu trưởng đạo công tác chủ nhiệm cấp trung học phổ thông giai skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 đoạn nay” để góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục giáo dục học sinh trở thành người tồn diện vừa có đức vừa có tài phục vụ xã hội, cơng dân tốt có đầy đủ lực phục vụ nhân dân, có ý thức xây dựng bảo vệ đất nước II/ NỘI DUNG CƠ BẢN : Thực việc đạo cơng tác chủ nhiệm bao gồm nội dung sau : - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm chung - Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch thực tốt kế hoạch chủ nhiệm theo tình hình thực tế lớp - Chỉ đạo đổi hình thức, nội dung tiết sinh hoạt lớp - Chỉ đạo giáo dục học sinh phát triển toàn diện - Chỉ đạo thực việc ghi sổ chủ nhiệm nội dung cần việc giáo dục ý thức chuyên cần thực nội qui nhà trường - Kiểm tra định kỳ cơng tác chủ nhiệm để phát sai sót chấn chỉnh kịp thời - Chỉ đạo việc phối hợp với đồn niên, giáo viên mơn, phụ huynh học sinh quyền địa phương Đặc điểm tình hình : a Thuận lợi : - Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm đa số có nhiều kinh nghiệm, có tay nghề vững vàng tinh thần trách nhiệm cao, tích cực đổi phương pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, yêu nghề, tâm huyết với nghề, hết lịng học sinh, có uy tín học sinh phụ huynh học sinh - Có đủ giáo viên hầu hết môn học, trường có sẵn nếp dạy học nghiêm túc từ nhiều năm Giáo viên hoạt động tay việc đánh giá chất lượng học sinh skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - Phần lớn học sinh có ý thức học tập, chấp hành tốt nội qui kỷ luật học đường, có tinh thần cầu tiến, tích cực học tập nhiệt tình thực việc đổi phương pháp học tập - Cơ sở vật chất đáp ứng tốt cho việc đổi phương pháp giáo dục b Khó khăn : - Một phận giáo viên chưa có kinh nghiệm cơng tác chủ nhiệm, tiếp cận việc đổi công tác chủ nhiệm chậm, tinh thần trách nhiệm chưa cao, thiếu quan tâm giáo dục học sinh - Giáo viên có kinh nghiệm lớn tuổi quản lý lớp tốt không phù hợp với hoạt động đổi sinh hoạt - Giáo viên trẻ dễ dãi với học sinh, thiếu kinh nghiệm quản lý, phù hợp với hoạt động đổi công tác chủ nhiệm thiếu kinh nghiệm quản lý lớp, dễ dãi mức học sinh nên hiệu thấp công tác chủ nhiệm - Còn nhiều học sinh thiếu ý thức việc chấp hành nội qui kỷ luật, thiếu chuyên cần, thiếu động học tập, bản, lười học - Địa bàn rộng, học sinh đầu cấp từ nhiều nơi chuyển đến bở ngỡ vào học trường mới, chưa quen nếp kỷ cương trường Kế hoạch chủ nhiệm năm học 2011 – 2012 ( tổ chủ nhiệm ) Người quản lý phải lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệm bời lập kế hoạch chủ nhiệm lựa chọn phương án hành động tương lai cho toàn phận máy quản lý để đạt mục tiêu mong đợi sở khả để làm sở để giáo viên chủ nhiệm lớp định hướng xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cho lớp chủ nhiệm Nội dung kế hoạch chủ nhiệm lãnh đạo nhà trường xây dựng sau : KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2011– 2012 skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, năm học với chủ đề “ Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, nhà trường triển khai kế hoạch chủ nhiệm với yêu cầu GVCN dựa vào định hướng chung trường đặc điểm riêng lớp, để lập kế hoạch công tác chủ nhiệm cho năm học theo tinh thần hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo với nội dung sau : PHẦN I : KẾ HOẠCH CHUNG I./ ĐẢM BẢO SỐ LƯỢNG HỌC SINH : 1/ Chỉ tiêu đảm bảo sĩ số : Thực tốt việc trì sĩ số, đảm bảo số học sinh bỏ học giảm so với năm học trước Chỉ tiêu phấn đấu học sinh bỏ học không 2.5% (50 hs) vào cuối năm học 2/ Biện pháp : - Quan tâm, tìm hiểu, nắm tình hình học sinh lớp để có biện pháp giải kịp thời tượng chán nản, có ý bỏ học - Đặc biệt ý tới đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn, bế tắc, để động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện để em học tập II./ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC : 1/ Nội dung : Nhanh chóng ổn định tổ chức từ đầu năm học, củng cố, kiện toàn hoạt động đoàn niên, đội cờ đỏ lớp, tăng cường hoạt động giáo dục a) Giáo dục ý thức đạo đức : Trang bị cho em tri thức đạo đức chuẩn mực hành vi, sở hình thành niềm tin đạo đức cho em, giáo dục đạo đức cho em mối quan hệ : quan hệ thầy trò, quan hệ với xã hội, với cộng đồng, quan hệ với công việc, lao động, quan hệ với người, quan hệ với skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 tài sản xã hội, tài sản người khác, quan hệ với môi trường, quan hệ với thân b) Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức : giúp học sinh có thái độ đắn tượng phức tạp đời sống xã hội tập thể, nhằm giáo dục học sinh biết : - Yêu quê hương, đất nước, gia đình, lớp học, bạn bè… - Có thái độ đấu tranh rõ ràng với biểu tiêu cực, hành vi sai trái c) Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức : - Ln biết kính trọng người trên, thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường, thương yêu giúp đỡ bạn bè, có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết với bạn, bạn tin yêu - Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn - Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên học tập - Thực nghiêm túc nội qui nhà trường, chấp hành tốt pháp luật, qui định trật tự an tồn xã hội, an tồn giao thơng, tích cực tham gia đấu tranh phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử - Tích cực rèn lun thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường - Tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục qui định kế hoạch giáo dục, hoạt động trị, xã hội nhà trường tổ chức, tích cực tham gia hoạt động đoàn niên, chăm lo giúp đỡ gia đình - Phát huy trách nhiệm cá nhân với tập thể, xây dựng tập thể có ý thức tự quản cao - Xây dựng ý thức chuyên cần học tập, nghỉ học phải có lý đáng xin phép theo qui đinh - Xây dựng đội ngũ cán lớp đoàn kết, trung thực, nhiệt tình, biết tự quản, biết tổ chức, biết hoạt động để đưa tập thể lớp không ngừng tiến skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - Hưởng ứng tích cực phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực 2/ Biện pháp : - GVCN tổ chức cho học sinh học tập nội qui nhà trường, truyền thống nhà trường, an tồn giao thơng nhiệm vụ học sinh THPT Cho học sinh ký cam kết thực nội qui, phòng chống tệ nạn xã hội, kí giao ước thi đua thực an tồn giao thơng - Tập huấn cho cán lớp, đội cờ đỏ nhiệm vụ giao Hướng dẫn lớp thực hoạt động : Đội cờ đỏ trực tuần theo lịch, cán môn, tổ chức cho học sinh học tổ, học nhóm… - Thực đóng mở cổng trường theo qui định, theo dõi việc thực đồng phục - Các lớp thảo luận tiêu chí đánh giá cho điểm phận phụ trách thi đua - Các giáo viên chủ nhiệm thời gian đầu cần có mặt lớp hướng dẫn học sinh sinh hoạt 15’ đầu - Tăng cường kiểm tra nề nếp cách phối hợp với đoàn niên, giám thị giáo viên trực đợt kiểm tra Xử lý kịp thời học sinh vi phạm nội qui kỷ luật học đường - Trong tiết sinh hoạt, GVCN nhắc nhở, giáo dục học sinh nề nếp cần trở thành hoạt động thường xuyên, liên tục mang tính hệ thống Cải tiến nội dung sinh hoạt lớp để sử dụng có hiệu tiết sinh hoạt chủ nhiệm - Tổ chức tốt hoạt động lên lớp : kiểm tra giáo án hoạt động lên lớp GVCN, phối hợp với đoàn niên dự tiết hoạt động lên lớp, tổ chức buổi hoạt động lên lớp tồn trường có chất lượng đạt hiệu - Tổ chức kỉ niệm ngày lễ lớn năm nhằm giáo dục tuyên truyền truyền thống, đạo đức dân tộc skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - Tổ chức hoạt động từ thiện, phối hợp với cá quan đơn vị, với Hội CMHS phát động học sinh lập quỹ khuyến học để động viên học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó - Tăng cường phối kết hợp với gia đình quản lý học sinh, phát tượng xấu để kịp thời ngăn chặn giáo dục học sinh - Đầu tư tích cực cho hoạt động, phong trào đạt kết tốt - Hướng dẫn lớp xây dựng chương trình hoạt động, đề tiêu chuẩn thi đua cá nhân học sinh, tổ lớp, thách thức thi đua với lớp khác (cụ thể lớp có nếp tốt để phấn đấu) - Đảm bảo 100% học sinh dự tiết sinh hoạt cờ đầu tuần - Phát huy tinh thần dân chủ học sinh việc đóng góp xây dựng tập thể lớp - Hướng dẫn khung cán lớp hoạt động, theo dõi lớp mặt, thông tin cần thiết cho GVCN để xử lý giáo dục Cán lớp có sổ theo dõi chấm điểm thi đua hàng tuần Qua theo dõi xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tuần, hàng tháng làm sở xếp loại hạnh kiểm cuối học kỳ, cuối năm 3/ Chỉ tiêu hạnh kiểm : - Học sinh bị kỷ luật : 1% - Xếp loại hạnh kiểm cuối năm : Tốt : 63% Khá : 31% TB : 5.8% Yếu : 0.2% III/ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : 1/ Nội dung : - Nắm vững trình độ học sinh lớp chủ nhiệm, có hướng dẫn đề xuất với giáo viên môn giúp đỡ học sinh học tập skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - Sử dụng có hiệu tiết sinh hoạt chủ nhiệm việc giáo dục ý thức chưyên cần học sinh Kết hợp thực tốt tiết giáo dục lên lớp nhằm hỗ trợ giáo dục phát triển toàn diện học sinh - Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập thích hợp theo đặc trưng mơn Coi trọng việc tự học, tự tìm hiểu nắm vững kiến thức để có cở sở hiểu sâu, hiểu rộng Đổi cách học cho phù hợp với việc đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá, phát huy tính tích cực, khả tư sáng tạo học tập - Tổ chức cho học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập - Tổ chức cho học sinh học tổ, học nhóm, kiểm tra việc học tổ, nhóm học sinh - Giáo dục học sinh tự lực kiểm tra, thi cử, chấm dứt tượng gian lận kiểm tra thi cử - Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên mơn, Đồn niên, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm 2/Biện pháp : - Điều tra, phân loại trình độ học sinh (Giỏi, Khá, TB, Yếu) Nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp - Xây dựng thời gian biểu học tập, hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tập khó để dễ liên hệ với giáo viên giải đáp thắc mắc kiến thức môn học - Sử dụng biện pháp nhằm kích thích động học tập học sinh - GVCN quản lý hồ sơ học sinh công nghệ thông tin 3/ Chỉ tiêu : Xếp loại tiết học : Tốt : 75% Khá : 20% Trung bình : % Yếu : 0% Lên lớp thẳng : 87% skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 Thi lên lớp : 12.8% Ở lại hẳn : 0.2% Học sinh giỏi : 1.5% Học sinh : 24.5% Học sinh TB : 61 % Học sinh yếu : 12.8% Học sinh : 0.2% Tốt nghiệp phổ thông : 90% IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHÁC : Chú ý kết hợp hoạt động giáo dục khác : giáo dục thể chất, thẫm mỹ, giáo dục lên lớp … nhằm đạt hiệu giáo dục tồn diện thơng qua q trình dạy học tiết sinh hoạt chủ nhiệm để : - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần yêu lao động, thường xuyên vệ sinh trường lớp sẽ, xây dựng trường xanh đẹp - Giúp học sinh tìm hiểu lựa chọn ngành nghề phù hợp - Phát học sinh khiếu, khuyến khích, động viên học sinh phát huy sở trường - Tạo điều kiện cho học sinh tham gia phong trào thi đua trường đoàn trường phát động - Giáo dục kỹ sống cho học sinh - Đạt tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực V/ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP : 1/ Yêu cầu : - Hàng tuần GVCN trực tiếp gặp giám thị , Đồn niên để nắm tình hình lớp - Tổ chức họp phụ huynh học sinh vào đầu năm học để thơng báo tình hình học tập đầu năm, trọng tâm hoạt động trường thời gian tới Họp báo cáo 10 skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 VII Kế hoạch sơ kết học kỳ ( học kỳ I từ tháng năm trước đến tháng năm sau; học kỳ II từ tháng đến tháng 5) – Dự kiến : Nội dung – Phân công _ Thời gian) VIII Kế hoạch tổng kết năm học ( Dự kiến : Nội dung – Phân công – Thời gian) IX Kế hoạch hoạt động hè ( Dự kiến : Nội dung – Phân công – Thời gian ) X Tổ chức thực : Kế hoạch phải duyệt thực Trong kế hoạch chủ nhiệm lớp, cụ thể kế hoạch hoạt động tháng nội dung chung hoạt động lên lớp, hoạt động đạo trường hoạt động đoàn niên Và để xây dựng kế hoạch chủ nhiệm hiệu quả, khả thi giáo viên chủ nhiệm cần tuân thủ theo qui trình bước sau : - Phân tích mơi trường lớp học - Xây dựng định hướng chiến lược phát triển lớp học - Xác định mục tiêu cần đạt lớp - Xác định giải pháp cần tiến hành để đạt mục tiêu - Xác định đề xuất tổ chức thực kế hoạch - Viết văn phê chuẩn văn kế hoạch lớp trước thực Chỉ đạo đổi hình thức, nội dung tiết sinh hoạt chủ nhiệm: Một đổi đóng vai trị quan trọng việc đạo công tác chủ nhiệm lớp tập huấn vào đầu năm học 2011 – 2012 mà giáo viên chủ nhiệm cần thực để đạt hiệu giáo dục công tác chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp Khi tổ chức sinh hoạt lớp giáo viên chủ nhiệm cần xây dựng sinh hoạt lớp với hình thức nội dung khác theo hướng tăng cường tham gia nâng cao vai trò tự quản học sinh, sinh hoạt lớp phải đảm bảo vai trò chủ đạo giáo viên chủ nhiệm vai trò chủ động 19 skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 học sinh đạt hiệu cao công tác chủ nhiệm Như chúng biết tác dụng giáo dục tiết sinh hoạt lớp, dạng hoạt động giáo dục tập thể, hình thức tổ chức tự quản cho học sinh biện pháp góp phần xây dựng tập thể học sinh đồn kết Chính qua sinh hoạt lớp em bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tình cảm tự đánh giá, nhận xét thẳng thắn, tích cực tiết sinh hoạt lớp dịp để học sinh làm quen với nhiều loại hình hoạt động khác nhau, giúp em phát triển kĩ cần thiết cho thân, em phải vừa học, vừa chơi thi tài với nhau… Chính mà giáo viên chủ nhiệm thiết kế sinh hoạt lớp cần phải đảm bảo yêu cầu sau: - Đa dạng hóa nội dung hình thức - Thu hút tối đa tham gia học sinh ự hướng dẫn, giúp đỡ, cố vấn giáo viên nhằm tăng cường vai trò tự quản học sinh - Tăng cường nội dung sinh hoạt có liên quan đến công việc chung lớp, phù hợp với nhu cầu, sở thích học sinh - Đảm bảo giao lưu hình thức dối thoại Và để đáp ứng yêu cầu cần phải lựa chọn hình thức tổ chức sinh hoạt phù hợp Có thể tổ chức theo hình thức sau: - Tổng kết, đánh giá thi đua xây dựng kế hoạch - Hình thức hỗn hợp : tổng kết thi đua sinh hoạt theo chủ đề - Thảo luận chuyên đề, chủ điểm - Giao lưu đối thoại với người - Tổ chức hội thi ( đố vui để học, văn nghệ, hiểu biết khoa học, học sinh lịch, thiết kế thiệp…) Dù tổ chức với hình thức giáo viên chủ nhiệm cần phải chuẩn bị chu đáo nội dung để hướng dẫn học sinh thực đạt hiệu tốt đạt mục tiêu giáo dục học sinh giai đoạn 20 skkn ... với tên đề tài ? ?Hiệu trưởng đạo công tác chủ nhiệm cấp trung học phổ thông giai skkn Sáng kiến kinh nghiệm 2012 đoạn nay? ?? để góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục giáo dục học sinh trở thành người... viên chủ nhiệm lập kế hoạch chủ nhiệm dựa vào mẫu kết hợp tình hình thực tế lớp chủ nhiệm Năm học có đạo đổi công tác chủ nhiệm lớp, phiên họp tất giáo viên chủ nhiệm lớp tập huấn công tác chủ nhiệm. .. hội thời kỳ Trong đổi giáo dục cho thấy vai trò quan trọng giáo viên chủ nhiệm, để làm tốt cơng tác phải có đạo sâu sát lãnh đạo nhà trường mà Hiệu trưởng hiệu trưởng tổ trưởng tổ chủ nhiệm, người