Đang tải... (xem toàn văn)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI "MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ VÀ PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM NON" skkn Phòng chống dịch bệnh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng phòng chố[.]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TỒN CHO TRẺ VÀ PHỊNG CHỐNG DỊCH BỆNH HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM NON" skkn Phòng chống dịch bệnh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng phòng chống dịch bệnh trường học phòng chống dịch bệnh cúm phòng chống dịch bệnh mùa mưa phòng chống dịch bệnh trường mầm non phòng chống dịch bệnh mùa hè phòng chống dịch bệnh đau mắt đỏ phòng chống dịch bệnh ebola Một số biện pháp đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh hiệu trường mầm non ĐẶT VẤN ĐỀ (sáng kiến kinh nghiệm mầm non)Chăm sóc chu đáo, đảm bảo an tồn cho học sinh ln mục tiêu Bộ giáo dục đặt cho sở giáo dục Bởi vậy, công tác y tế học đường khâu quan trọng sở giáo dục Nhằm hỗ trợ đáp ứng an toàn thể chất tinh thần trẻ em, hệ tương lai đất nước Quả thật, việc đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh hiệu biện pháp hữu hiệu cơng tác chăm sóc trẻ tồn diện, trẻ lứa tuổi mầm non thể non nớt, sức đề kháng thể yếu kém, dễ xảy thương tích, mắc phải dịch bệnh truyền nhiễm Chính vậy, ngày 17/10/2007, BGD&ĐT ban hành định số 4458/QĐ – BGD&ĐT xây dựng trường học an tồn – phịng chống tai nạn thương tích trường học Nội dung đề cập đến biện pháp cần thực để bảo đảm cho an toàn học sinh sở giáo dục Ngày 29/12/2010, Bộ y tế ban hành thông tư số 46/2010/TT-BYT việc quy chuẩn kỹ thuật quốc gia vệ sinh phòng bệnh truyền nhiễm sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Trong có nêu việc chủ động thực cơng tác vệ sinh phịng bệnh việc làm cấp thiết việc phòng chống ngăn chặn lây lan dịch bệnh, đảm bảo an toàn sức khoẻ học sinh sở giáo dục Hiện nay, công tác y tế trường học kiện toàn nhân lực phương tiện hỗ trợ Tuy nhiên, công tác y tế trường học cịn gặp nhiều khó khăn, khác biệt hoạt động Nhân viên y tế trường cịn trẻ, kinh nghiệm chăm sóc đảm bảo an tồn cho trẻ cịn hạn chế, chưa linh hoạt việc xử trí tình xảy nhà trường Bởi vậy, muốn chăm sóc sức khoẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ tốt, người phụ trách y tế phải nắm kiến thức, kỹ bản, chủ động thực biện pháp an toàn cho trẻ phòng chống dịch bệnh cách hiệu Là nhân viên y tế trường mầm non, trực tiếp chăm sóc đảm bảo an tồn theo dõi sức khoẻ trẻ Hiểu tầm quan trọng việc đảm bảo an tồn cho trẻ, tơi xin mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp, skkn lý tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp chăm sóc đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh hiệu trường mầm non” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực biện pháp an toàn cho trẻ việc làm quan trọng cộng đồng, gia đình, xã hội Đặc biệt sở trường mầm non việc đảm bảo an toàn cho trẻ cần thiết, trẻ hiếu động, chưa có kỹ chăm sóc tốt cho thân Là người chăm sóc trực tiếp cho trường lớp, đội ngũ giáo viên, nhân viên phải theo dõi, quan sát trẻ, ngăn chặn nguy trước tác động đến trẻ Ngoài ra, cần nắm vững kiến thức, kỹ biên pháp phòng chống tai nạn thương tích, ln trau dồi kiến thức, trao đổi kinh nghiệm công tác đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống tai nạn thương tích Nhân viên y tế nhà trường phải chủ động, linh hoạt cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ, khơng để tai nạn thương tích xảy trẻ, ảnh hưởng không tốt tới sức khoẻ trẻ Phịng chống dịch bệnh có tầm quan trọng lớn cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ nhà trường bởi, dịch bệnh mối đe doạ lớn đối quốc gia toàn giới Với toàn xã hội, lây lan, tác hại gây Ảnh hưởng trực tiếp đến sống, sức khoẻ, kinh tế người Tổ y tế giới WHO cam kết chủ động phối hợp với nước việc tuyên truyền, đưa giải pháp thích hợp nhằm đối phó với bệnh dịch Tại trường mầm non, nguy yếu tố dịch tễ nguồn truyền nhiễm lớn Bởi nơi cháu tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi Đó yếu tố thuận lợi làm lây lan dịch bệnh nhanh, cần trường có trẻ mắc dịch bệnh truyền nhiễm Bởi vậy, nhà trường đề biện pháp chủ động để ngăn chặn dịch bệnh phương pháp hiệu : Bảo vệ môi trường, chế độ vệ sinh, học tập, chăm sóc, tuyên truyền,… THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đặc điểm tình hình : – Trường mầm non B xã Tứ Hiệp nằm địa bàn xã Tứ Hiệp Huyện Thanh Trì – Hà Nội Là vùng đất ven đô thời kỳ thị hóa, cơng nghiệp hố nên có nhiều biến động lớn, trẻ em quan tâm nhiều – Tồn trường có khu (thuộc thơn xã) với 319 cháu/ 11 lớp, trường có nhân viên y tế riêng với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 42 đ/c Hệ thống nhân nhà trường sau : skkn Chức vụ Số lượng Trình độ Cán quản lý 03 đồng chí Đại học 2, cao đẳng Kế tốn 01 đồng chí Cao đẳng Y tế 01 đồng chí Cao đẳng Văn thư 01 đồng chí Đại học Cơ ni 06 đồng chí Trung cấp Đại học đ/c Giáo viên 26 đồng chí Cao đẳng đ/c Trung cấp 16 đ/c Trung câp đ/c Bảo vệ 04 đồng chí Chi trường : 18/42 đồng chí Chi đồn niên : 18/42 đồng chí Cơng đồn trường 42/42 đồng chí : Không chuyên môn đ/c Với đặc điểm thực trạng chung thực đề tài “Đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh hiệu trường mầm non” gặp số thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Trường có 2/3 khu có phịng y tế riêng, sân chơi rộng rãi, có số thuốc thiết yếu, trang thiết bị y tế đầy đủ để tiện theo dõi sức khoẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ skkn Ban giám hiệu tạo điều kiện thời gian cho giáo viên cô nuôi tập huấn lớp vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống dịch bệnh theo mùa Trung tâm y tế huyện Thanh Trì tổ chức Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, quan tâm đến trẻ có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc để đảm bảo cơng tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ 100% cô nuôi giáo viên tập huấn, có kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt nhà trường việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ 100% trẻ học bán trú trường Khó khăn: Trường có điểm trường mà có nhân viên y tế nên việc theo dõi chăm sóc sức khoẻ cho trẻ cịn gặp nhiều khó khăn Hai điểm lẻ phịng lớp xây dựng từ năm trước, diện tích phịng học chật trội, nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến không gian hoạt động trẻ ảnh hưởng đến cơng tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ giáo viên Nhiều giáo viên trẻ vào ngành nên kỹ chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ chưa linh hoạt Sức khoẻ trẻ khơng đồng đều, có số trẻ hay ốm vặt, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng đầu năm %, trẻ thấp cịi 14,8 % Bản thân tơi nhân viên y tế đảm nhiệm công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ, với tuổi đời tuổi nghề cịn trẻ lại cơng tác trường chưa lâu nên kinh nghiệm chăm sóc sức khoẻ cho trẻ hạn chế III CÁC BIỆN PHÁP: Xây dựng kế hoạch công tác y tế – vệ sinh học đường Kế hoạch tập hợp hoạt động xếp theo lịch trình, có thời hạn, nguồn lực, ấn định mục tiêu cụ thể xác định biện pháp tốt để thực Khi xây dựng kế hoạch tư quản lý thân hệ thống để tiên liệu tình xảy Do đó, từ ngày đầu tiên, sách tri thức bắt đầu mở sau mùa hoa phượng Tôi tham mưu với ban giám hiệu xây dựng lên kế hoạch công tác y tế – vệ sinh học đường năm học 2012- 2013 trường mầm non B xã Tứ Hiệp skkn .. .Phòng chống dịch bệnh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng phòng chống dịch bệnh trường học phòng chống dịch bệnh cúm phòng chống dịch bệnh mùa mưa phòng chống dịch bệnh trường mầm non phòng. .. trường mầm non phòng chống dịch bệnh mùa hè phòng chống dịch bệnh đau mắt đỏ phòng chống dịch bệnh ebola Một số biện pháp đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh hiệu trường mầm non ĐẶT VẤN ĐỀ... lợi làm lây lan dịch bệnh nhanh, cần trường có trẻ mắc dịch bệnh truyền nhiễm Bởi vậy, nhà trường đề biện pháp chủ động để ngăn chặn dịch bệnh phương pháp hiệu : Bảo vệ môi trường, chế độ vệ sinh,