Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 ƠN TẬP CHƯƠNG VÀ Mơn học: Công Nghệ - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày tóm tắt kiến thức học vai trò, triển vọng đặc điểm nghề trồng Việt nam, phương thức trồng trọt, trồng trọt cơng nghệ cao, quy trình trồng trọt, nhân giống phương pháp giâm cành; - Vận dụng kiến thức, kĩ trồng trọt Chương để giải câu hỏi xoay quanh chủ đề trồng trọt Việt nam Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động, tích cực thực công việc thân học tập; tự tìm hiểu để vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ học trồng trọt vào thực tiễn; - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng, trao đổi thảo luận vấn đề học, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp với thành viê nhóm Phẩm chất: Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức kĩ trồng trọt vào đời sống hàng ngày II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung trọng tâm Chương Chuẩn bị hệ thống câu hỏi tập ôn tập: SHS SBT ài liệu tham khảo Phiếu học tập Học sinh: Ôn lại học, đọc trước ôn tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập hệ thống hóa kiến thức vai trị trồng trọt) a) Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Cơng nghệ Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập hệ thống hóa kiến thức vai trị trồng trọt b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trên bảng, để kiểm tra kiến thức học sinh vai trò trồng trọt mà em biết thơng qua hình ảnh c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh ghi bảng, có thể: muốn hệ thống hóa kiến thức vai trị trồng trọt thơng qua hình ảnh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chiếu hình ảnh vai trị trồng trọt * Vai trò Trồng trọt: - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người vật nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Cung cấp nguyên liệu cho xuất - GV yêu cầu học sinh thực theo đội A - Tạo việc làm, tăng thêm thu B, đội cử đại diện lên ghi đáp nhập cho người lao động án, em ghi đáp án lên bảng - Tạo môi trường sống lành cho người thời gian phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - Học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung bảng, HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: hệ thống hóa kiến thức, kĩ học Chương b) Nội dung: mối liên hệ khối kiến thức Chương - Vai trò, triển vọng đặc điểm nghề trồng trọt Việt nam - Các phương thức trồng trọt Việt nam - Quy trình trồng trọt Nhóm soạn giáo án Cơng nghệ Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 - Nhân giống phương pháp giâm cành c) Sản phẩm: phiếu học tập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức, kĩ Chương d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Hệ thống hóa kiến thức Chương - Vai trị, triển vọng đặc điểm nghề trồng trọt Việt nam - Các phương thức trồng trọt Việt nam *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I.Hệ thống hóa kiến thức Chương - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đôi, nhắc lại kiến thức cốt lõi về: + Vai trò, triển vọng đặc điểm nghề trồng trọt Việt nam SGK trả lời câu hỏi phiếu học tập số + Lắp ráp mảnh ghép phương thức trồng trọt Việt nam vào phiếu học tập số - GV đặt câu hỏi mối quan hệ kiến thức chương vẽ sơ đồ minh họa nhằm hệ thống hóa kiến thức Chương *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung: + Hoạt động phiếu học tập bước 1, + Thực lắp ráp mảnh ghép vào sơ đồ cho phù hợp PHT *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung vai trò, triển vọng đặc điểm nghề trồng trọt Việt nam Hoạt động 2.2: Hệ thống hóa kiến thức Chương - Quy trình trồng trọt - Nhân giống phương pháp giâm cành * Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Hệ thống hóa kiến thức Chương - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, Nhóm soạn giáo án Công nghệ Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 nhắc lại kiến thức cốt lõi quy trình trồng trọt, nhân giống phương pháp giâm cành SGK trả lời câu hỏi phiếu học tập số - GV đặt câu hỏi mối quan hệ kiến thức chương vẽ sơ đồ minh họa nhằm hệ thống hóa kiến thức Chương * Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động phiếu học tập số * Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung quy trình trồng trọt, nhân giống phương pháp giâm cành Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức Chương b) Nội dung: Câu hỏi ôn tập SHS SBT Cơng nghệ H1 Trồng trọt có vai trị triển vọng sản xuất? H2 Trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm gì? Hãy cho biết ưu nhược điểm trồng trọt công nghệ cao? H3 Trình bày tóm tắt quy trình trồng trọt? H4 Ở địa phương em, phương thức canh tác sử dụng phổ biến? c) Sản phẩm: đáp án cho câu hỏi ôn tập SHS SBT Công nghệ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cặp đơi để trả lời câu hỏi làm tập ôn tập SHS theo cá nhân GV phân tích, bổ sung đáp án câu hỏi tập *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận Nhóm soạn giáo án Công nghệ Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: thực phương pháp nhân giống giâm cành mơ hình thùng xốp c) Sản phẩm: - HS nhân giống trồng giâm cành thùng xốp d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS thiết kế mơ hình nhân giống giâm cành thùng xốp *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau * Nhận xét - dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Nghiên cứu mới, 6: Rừng Việt Nam + Rừng có vai trị tự nhiên đời sống sinh vật? + Có loại rừng phổ biến Việt Nam? PHIẾU HỌC TẬP SỐ ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Bước 1: Học sinh hồn thành cá nhân phiếu học tập số Cột A Cột B (Mạch kiến (Nội dung) Nhóm soạn giáo án Cơng nghệ Cột C (Kết quả) Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 thức) 1/ Triển vọng A/ Nhà trồng trọt: nghiên cứu kĩ thuật trồng, chăm sóc trồng B/ Phát triển ứng dụng cơng nghệ cao 2/ Đặc điểm C/ Có kiến thức kĩ trồng trọt, chăm sóc nghề rừng D/ Nhà nuôi cấy mô: nghiên cứu nhân giống trồng 3/ Yêu cầu E/ Nhà bệnh học thực vật: nghiên cứu phòng trừ sâu, người lao động bệnh hại trồng F/ Yêu nghề, đủ sức khỏe G/ Canh tác đạt chuẩn để nâng cao chất lượng sản phẩm H/ Kĩ thuật viên lâm nghiệp: giám sát, quản lí bảo tồn tài ngun rừng I/ Có kĩ sử dụng công cụ, thiết bị trồng trọt Bước 2: HS trao đổi nhóm cặp đơi hồn thành sơ đồ nhánh 1B; G 2A; D; E; H 3C; F; I Triển vọng - Đặc điểm nghề - - PHIẾU HỌC TẬP SỐ ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ - Yêu cầu người lao động: Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… * Lắp ráp mảnh ghép phương thức trồng trọt Việt nam vào PHT số Cây có củ Các nhóm phổ biến Cây ăn Phương thức Ứng dụng thiết bị quy trình quản lý tự động hóa Nhóm soạn giáo án Cơng nghệ Cây hoa cảnh Ứng dụng quy trình canh tác phổ biến Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Cây lương thực, .(2) ; rau, đỗ; (3) (1) công nghiệp; (4) Trồng trọt Việt nam .(5) Độc canh, xen canh, luân canh, tăng vụ (6) Trồng trọt công nghệ cao Sử dụng giống trồng cho suất, chất lượng cao (7) PHIẾU HỌC TẬP SỐ ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… * Lựa chọn mảnh ghép cho phù hợp với quy trình trồng trọt nhân giống phương pháp giâm cành: Xác định diện tích đất Xác định thời vụ trồng Kiểm tra hạt giống, đất Vệ sinh đất trồng trồng Làm đất cải tạo đất Tiến hành gieo giống Kiểm tra sản phẩm trồng Chuẩn bị giống Tiến hành thu hoạch trồng Chuẩn bị đất trồng (2) Nhóm soạn giáo án Cơng nghệ Quy trình Chuẩn bị giá thể Chuẩn bị cành giâm Giâm cành vào giá thể Chăm sóc cành giâm Chăm sóc .(1) Lựa chọn giống Xử lí giống Trang Kiểm tra số lượng giống Kế hoạch dạy học mơn Cơng Nghệ Nhóm soạn giáo án Công nghệ Năm học 2022 – 2023 Trang ... học 20 22 – 20 23 - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập hệ thống hóa kiến thức vai trò trồng trọt b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trên bảng, để kiểm tra kiến thức học sinh vai... học 20 22 – 20 23 - Nhân giống phương pháp giâm cành c) Sản phẩm: phiếu học tập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức, kĩ Chương d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2 .1: ... dạy học môn Công Nghệ Năm học 20 22 – 20 23 thức) 1/ Triển vọng A/ Nhà trồng trọt: nghiên cứu kĩ thuật trồng, chăm sóc trồng B/ Phát triển ứng dụng cơng nghệ cao 2/ Đặc điểm C/ Có kiến thức kĩ