ÔN TẬP CHƯƠNG 4 VÀ CHƯƠNG 5 Môn học CÔNG NGHỆ Lớp 7 Thời gian thực hiện 01 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về chăn nuôi nghề chăn nuôi, phương thức chăn nuôi,[.]
ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ CHƯƠNG Môn học: CÔNG NGHỆ - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày tóm tắt kiến thức học chăn nuôi: nghề chăn nuôi, phương thức chăn nuôi, nuôi dưỡng, chăm sóc phịng, trị bệnh cho vật ni - Vận dụng kiến thức học Chương Chương để giải câu hỏi, tập đặt xoay quanh chủ đề chăn nuôi Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm chọn chọc thơng tin phù hợp, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ học tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến vai trò, triển vọng chăn nuôi, số phương thức chăn nuôi phổ biến, ni dưỡng, chăm sóc, phịng, trị bệnh cho vật ni, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt 2.2 Năng lực công nghệ : - Năng lực nhận biết công nghệ: Nhận biết vai trò, triển vọng chăn nuôi; số phương thức chăn nuôi phổ biến; biết nêu cách ni dưỡng, chăm sóc, phịng, trị bệnh cho vật nuôi - Năng lực đánh giá công nghệ: Đánh giá việc lựa chọn nuôi dưỡng chăm sóc loại vật ni gia đình - Năng lực sử dụng cơng nghệ: Lập kế hoạch, tính tốn chi phí cho việc ni dưỡng chăm sóc loại vật ni gia đình Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Có trách nhiệm tham gia tích cực hoạt động II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giấy A3, A4 Trang - Bút - Máy chiếu Học sinh: - Bài cũ nhà - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Tạo tâm học tập cho học sinh vào nội dung học b) Nội dung: - Mô tả đặc điểm, vai trị, triển vọng…của ngành chăn ni Việt Nam c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm: Chọn nhóm HS lên quan sát hình ảnh máy chiếu lên bảng ghi tên hình ảnh *Thực nhiệm vụ học tập - GV trình chiếu hình ảnh chủ đề chăn ni - HS quan sát ghi nhanh kết quan sát - Các nhóm quan sát nhận xét *Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - HS tự kiểm tra kết nhóm - GV đánh giá, tuyên dương nhóm *Kết luận - GV chốt ý vào hoạt động Hoạt động 2: Tóm tắt chương chương Lưu ý: HS không sử dụng sách giáo khoa hoạt động Trang a) Mục tiêu: - Hệ thống hóa kiến thức, kĩ chương chương b) Nội dung: Mối liên kết kiến thức chương chương - Vai trò, triển vọng đặc điểm nghề chăn nuôi Việt Nam - Một số phương thức chăn nuôi - Nuôi dưỡng, chăm sóc, phịng trị bệnh cho vật ni - Chăn nuôi gà thịt thả vườn c) Sản phẩm: - Sơ đồ khối hệ thống hóa kiến thức, kĩ chương chương Chuẩn bị: - Giấy A3 (6 tờ) + Tờ trắng cho nhóm chọn cấp độ + Tờ có in sẵn khung bên cho cấp độ Trang - Các chữ (tương ứng với nội dung bị che đi) để sẵn vào túi cho nhóm chọn cấp độ - Keo dán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhóm theo lực - Cơng bố rubric đánh giá nhóm - Mỗi nhóm chọn để thực kiểu hoạt động sau: + Cấp độ (dành cho học sinh giỏi): HS nhận giấy A3, hệ thống hóa kiến thức học dạng sơ đồ khối + Cấp độ (dành cho HS khá): HS nhận giấy A3 có sơ đồ khối cho sẵn HS điền từ vào sơ đồ khối + Cấp độ (dành cho HS trung bình): HS chọn ráp nối có sẵn thành sơ đồ Thời gian cho nhóm: 10 phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực theo yêu cầu nhóm - Thảo luận để làm sơ đồ tư *Báo cáo kết thảo luận Trang Nội dung - Mỗi đội cử đại diện trình bày sơ đồ tư - Đánh giá nhóm theo rubric Tiêu chí Trọng số Mức độ Điểm Xuất sắc (10-9) Tốt (8-7) Đạt (6-5) Chưa đạt (4-0) 50% - Hoàn thành hoàn toàn sơ đồ -Hoàn thành 80% sơ đồ Hoàn thành 50% sơ đồ Hoàn thành 50% sơ đồ Thẩm mĩ logic 10% -Sơ đồ đẹp, -Sơ đồ rõ ràng, -Sơ đồ rõ ràng -Sơ đồ dán lệch, không rõ không chắn Trật tự tinh thần hợp tác nhóm 20% -Nhóm giữ trật tự tốt thành viên hồn thành tốt nhiệm vụ -Nhóm giữ trật tự tốt thành viên hoàn thành nhiệm vụ -Nhóm ồn phải nhắc nhiều lần; thành viên hoàn thành nhiệm vụ Tham gia phản biện 20% Tích cực nhận xét sơ đồ nhóm khác có đưa -Nhóm có ồn giữ trật tự sau nhắc nhở; thành viên hoàn thành nhiệm vụ Tích Có nhận cực xét sơ nhận xét đồ sơ đồ nhóm khác nhóm khác Hồn thành sơ đồ Trang Khơng tham gia nhận xét ra ý kiến sáng tạo đặc biệt *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV ghim câu trả lời nhóm lên bảng - Sửa ngược từ nhóm chọn cấp độ nhóm chọn cấp độ Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức Chương Chương b) Nội dung: - Câu hỏi trắc nghiệm trò chơi vòng quay may mắn Câu hỏi trắc nghiệm Ứng dụng công nghệ quản lí vật ni có lợi ích gì? a Theo dõi hoạt động thường ngày người lao động chăn ni b Quản lí đàn vật ni với quy mơ nhỏ, số lượng vật ni c Nắm tình trạng địa hình nơi chăn thả đàn vật ni d Theo dõi tình trạng sức khỏe, chu kì sinh sản…của vật ni Những loại vật nuôi phù hợp với phương thức chăn nuôi chăn thả? a Trâu, bò b Lợn c Tằm d Thỏ Những loại vật nuôi phù hợp với phương thức chăn nuôi công nghiệp? a Gà, vịt, lợn b Trâu, bò c Ong d Cừu, dê Phương thức chăn ni bán chăn thả có đặc điểm gì? a Vật ni lại tự do, khơng có chuồng trại b Vật ni tự kiếm thức ăn có tự nhiên c Vật nuôi sử dụng thức ăn công nghiệp kết hợp thức ăn tự tìm kiếm Trang d Vật nuôi sử dụng thức ăn, nước uống người chăn nuôi cung cấp Đặc điểm thể ảnh hưởng đến q trình sinh trưởng vật ni non nào? a Ảnh hưởng đến khả giữ ấm, miễn dịch vật nuôi non b Ảnh hưởng đến khả bú sữa mẹ vật nuôi non c Ảnh hưởng đến khả vận động vật nuôi non d Ảnh hưởng đến thời gian vật nuôi non ngủ ngày Tại cần tiêu độc, khử trùng chuồng trại sau đợt nuôi? a Ngăn ngừa tiêu diệt mầm bệnh phát sinh, tránh lây nhiễm b Giữ vệ sinh chuồng trại chăn nuôi c Làm môi trường sống xung quanh d Tiêu diệt vi sinh vật có hại cho vật ni ( muỗi, côn trùng) Những vấn đề cần ý nuôi dưỡng vật nuôi sinh sản là: a Thức ăn đủ lượng chất dinh dưỡng b Bổ sung zinc, manganese, iodine vào thức ăn c Nguồn gốc thức ăn cung cấp cho vật nuôi d Nguồn nước cung cấp cho vật nuôi Thế chuồng nuôi gà hợp vệ sinh? a Tường chuồng nuôi gà sơn màu xanh b Chuồng nuôi gà xây gạch, mái lợp ngói c Chuồng ni gà sẽ, khơ ráo, thống mát, đủ ánh sáng d Trong chuồng ni gà có bóng đèn sưởi ấm cho gà Việc chăn thả đem lại ích lợi cho đàn gà thịt thả vườn? a Nơi gà nghỉ ngơi, tránh nắng, mưa b Nơi gà chạy nhảy, vận động c Nơi gà ăn uống nước d Nơi bổ sung thêm chất dinh dưỡng, vitamin cho gà 10 Thể trạng gà giống ảnh hưởng đến trình phát triển đàn gà? a Đàn gà dễ thích nghi với môi trường sống b Màu lông gà không thay đổi c Đàn gà mắc bệnh, phát triển nhanh d Khả tiêu hóa thức ăn gà tốt Trang Trò chơi vòng quay may mắn Câu 1: Ngành chăn ni có vai trị kinh tế nước ta? Câu 2: Hãy kể tên số nghề phổ biến chăn nuôi Câu 3: Hãy trình bày yêu cầu người lao động lĩnh vực chăn nuôi Câu 4: Hãy kể tên phương thức chăn nuôi phổ biến nước ta Câu 5: Hãy nêu đặc điểm thể vật nuôi non mà e biết Câu 6: Em nghĩ ý kiến “Phòng bệnh chữa bệnh” cho vật nuôi? c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi trắc nghiệm trò chơi vòng quay may mắn + Trắc nghiệm: – d, – a, – a, – c, – a, – a, – a, – c, – b, 10 – c + Trò chơi vòng quay may mắn: - Câu 1: Chăn ni có vai trò quan trọng, cung cấp nhiều sản phẩm cho đời sống, sản xuất xuất - Câu 2: Một số nghề phổ biến lĩnh vực chăn nuôi như: nhà chăn nuôi, nhà tư vấn nuôi trồng thủy sản, bác sĩ thú y,… - Câu 3: Để làm việc lĩnh vực chăn ni cần có kiến thức kĩ thuật ni dưỡng, chăm sóc vật ni; vận hành máy móc, thiết bị chăn ni; có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề yêu động vật - Câu 4: Có phương thức chăn ni phổ biến nước ta là: chăn thả, nuôi nhốt bán chăn thả - Câu 5: Cơ thể vật ni non có đặc điểm sinh lí sau: + Sự điều tiết thân nhiệt chưa hoàn chỉnh; + Chức hệ tiêu hóa chưa hồn chỉnh; + Chức miễn dịch chưa tốt, sức đề kháng so với vật ni trưởng thành - Câu 6: Phịng bệnh người nuôi chủ động hơn, đỡ tốn công sức, tiền thời gian hơn; để vật nuôi mắc bệnh chữa tốn hiệu kinh tế thấp d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành đội chiếu khung trò chơi vòng quay may Trang Nội dung mắn Sau đó, GV nêu luật chơi sau: - Mỗi đội có quyền lựa chọn câu hỏi GV chiếu nội dung câu hỏi đội thảo luận thời gian tối đa 30 giây trả lời 10 điểm, sai trừ điểm, bỏ lượt đội giơ tay nhanh có quyền trả lời Nếu khơng đội trả lời GV chiếu đáp án - Đội có số điểm cao thắng thưởng *Thực nhiệm vụ học tập - HS cử đại diện nhóm trưởng đội bóc thăm chọn quyền ưu tiên chọn câu hỏi đến lượt - Thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi chọn - Các đội lại suy nghĩ câu trả lời giành quyền trả lời đội bạn không trả lời *Báo cáo kết thảo luận - Mỗi đội cử đại diện trả lời sau thống đội Các đội khác quan sát, suy nghĩ đáp án để dành lượt trả lời đội bạn khơng có đáp án *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Sau hồn thành trị chơi GV tổng kết điểm trò chơi đội khen thưởng cho đội thắng ( tràng pháo tay thật to ) * Đánh giá: Dựa vào câu trả lời hs, GV cho đội nhận xét cuối GV nhận xét, đánh giá, bổ sung kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b) Nội dung: - Chăn nuôi c) Sản phẩm: - Bản ghi giấy A4 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nhà liệt kê giống vật nuôi nuôi phổ biến địa phương vào giấy Trang Nội dung A4 *Thực nhiệm vụ học tập HS thực cá nhân làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau Trang 10 ... Mức độ Điểm Xuất sắc (10-9) Tốt (8-7) Đạt (6 -5) Chưa đạt (4- 0) 50 % - Hoàn thành hoàn toàn sơ đồ -Hoàn thành 80% sơ đồ Hoàn thành 50 % sơ đồ Hoàn thành 50 % sơ đồ Thẩm mĩ logic 10% -Sơ đồ đẹp, -Sơ... nuôi non nào? a Ảnh hưởng đến khả giữ ấm, miễn dịch vật nuôi non b Ảnh hưởng đến khả bú sữa mẹ vật nuôi non c Ảnh hưởng đến khả vận động vật nuôi non d Ảnh hưởng đến thời gian vật nuôi non ngủ... vai trị kinh tế nước ta? Câu 2: Hãy kể tên số nghề phổ biến chăn ni Câu 3: Hãy trình bày u cầu người lao động lĩnh vực chăn nuôi Câu 4: Hãy kể tên phương thức chăn nuôi phổ biến nước ta Câu 5: