Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.Nghiên cứu đổi mới chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ tại chất trường Đại học Cần Thơ.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP HỒ CHÍ MINH ============= CHÂU HỒNG CẦU NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP HỒ CHÍ MINH ============= CHÂU HỒNG CẦU NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS TRỊNH HỮU LỘC TS ÂU XUÂN ĐÔN TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Châu Hoàng Cầu MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU CHƢƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.Quan điểm, chủ trƣơng Đảng Nhà nƣớc công tác giáo dục thể chất nhà trƣờng Đại học 1.2 Đổi chƣơng trình đào tạo, nâng cao chất lƣợng GDTC trƣờng Đại học 10 1.2.1 Đổi chƣơng trình đào tạo, nâng cao chất lƣợng GDTC trƣờng Đại học 10 1.2.2 Đổi chƣơng trình đào tạo, nâng cao chất lƣợng GDTC Bộ môn GDTC trƣờng Đại học Cần Thơ 16 1.3 Một số khái niệm liên quan đến đề tài: 20 1.4 Một số cơng trình nghiên cứu có liên quan: 28 1.5 Các đặc điểm phát triển thể chất sinh viên 32 1.5.1 Đặc điểm phát triển thể hình lứa tuổi sinh viên 32 1.5.2 Đặc điểm phát triển tố chất thể lực lứa tuổi sinh viên 32 1.5.3 Các đặc điểm phát triển tâm lý sinh viên 38 1.5.4 Đặc điểm phát triển sinh lý sinh viên 40 1.6 Khái lƣợc lịch sử phát triển đặc điểm môn cầu lông 43 1.6.1 Vị trí, lịch sử phát triển mơn cầu lơng 43 1.6.2 Đặc điểm chung môn cầu lông 46 1.6.3 Đặc điểm hoạt động kỹ thuật môn cầu lông 46 1.6.4 Đặc điểm hoạt động chiến thuật môn cầu lông 47 1.6.5 Đặc điểm hoạt động thể lực vận động viên cầu lông 48 1.7 Khái lƣợc lịch sử phát triển trƣờng Đại học Cần Thơ hình thành Bộ mơn Giáo dục Thể chất 48 1.7.1 Lịch sử phát triển trƣờng Đại học Cần Thơ 48 1.7.2 Vị trí vai trị trƣờng Đại học Cần thơ khu vực Đồng Sông Cửu Long 51 1.7.3 Sự hình thành Bộ mơn Giáo dục Thể chất trƣờng đại học Cần Thơ 51 CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 54 2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu: 54 2.1.1 Phƣơng pháp tổng hợp tài liệu 54 2.1.2 Phƣơng pháp vấn phiếu 54 2.1.3 Phƣơng pháp quan sát sƣ phạm 54 2.1.4 Phƣơng pháp kiểm tra y học 55 2.1.5 Phƣơng pháp kiểm tra sƣ phạm: 58 2.1.6 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 66 2.1.7 Phƣơng pháp toán học thống kê 66 2.2 Tổ chức nghiên cứu: 69 2.2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 69 2.2.2 Khách thể nghiên cứu: 69 2.2.3 Phạm vi, thời gian nghiên cứu: 69 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 71 3.1 Nghiên cứu đánh giá thực trạng việc thực chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chun sâu cầu lơng ngành giáo dục thể chất theo học chế tín trƣờng Đại học Cần Thơ 71 3.1.1 Thực trạng thực chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông trƣờng ĐHCT giai đoạn 2007-2014 71 3.1.2 Thực trạng kết vấn giảng viên chƣơng trình giảng dạy cho SVCSCL hành trƣờng ĐHCT 85 3.1.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn CSCL Bộ môn GDTC trƣờng ĐHCT 87 3.1.4 Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy cho SVCSCL trƣờng ĐHCT 88 3.1.5 Thực trạng sử dụng kinh phí dành cho giảng dạy chuyên sâu cầu lông 91 3.1.6 Thực trạng giảng dạy kỹ sƣ phạm cho SVCSCL trƣờng ĐHCT 92 3.1.7 Thực trạng thể chất SVCSCL khóa 41 trƣờng ĐHCT 94 3.1.8 Thực trạng mức độ hài lòng sinh viên sau học chƣơng trình giảng dạy cầu lơng hành 101 3.2 Đổi ứng dụng chƣơng trình giảng dạy cho SVCSCL ngành GDTC theo học chế tín trƣờng ĐHCT qua năm học 2015-2017 104 3.2.1 Xây dựng kỹ sƣ phạm cho sinh viên chuyên sâu cầu lơng ngành GDTC theo học chế tín trƣờng ĐHCT 104 3.2.2 Đổi chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lơng ngành GDTC theo học chế tín trƣờng Đại học Cần Thơ 108 3.2.3 Xây dựng kế hoạch thực nghiệm chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông 127 3.2.4 Ứng dụng thực nghiệm chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành GDTC theo học chế tín trƣờng ĐHCT, qua năm học (2015 – 2017) 128 3.3 Đánh giá hiệu việc thực nghiệm chƣơng trình giảng dạy cho SVCSCL ngành GDTC theo học chế tín qua năm thực nghiệm trƣờng ĐHCT (2015-2017) 129 3.3.1 Đánh giá hiệu việc đổi chƣơng trình đến phát triển thể lực kỹ thuật SVCSCL ngành GDTC (qua năm 2015 – 2017) 129 3.3.2 Đánh giá mức độ hài lịng chƣơng trình giảng dạy cho SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT 141 3.3.3 Đánh giá kết thực kỹ sƣ phạm SVCSCL Trƣờng ĐHCT 142 3.3.4 Đánh giá kết thực tập giảng dạy SVCSCL trƣờng THPT Tỉnh Hậu Giang Thành phố Cần Thơ 144 KẾT LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ 149 KẾT LUẬN 149 KIẾN NGHỊ 150 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BGH Ban giám hiệu BM GDTC Bộ môn Giáo dục Thể chất CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐC Đối chứng ĐH Đại học ĐBCL & KT Đảm bảo chất lƣợng khảo thí ĐHCT Đại học Cần Thơ ĐHSP TDTT TP.HCM Đại học Sƣ phạm Thể dục Thể thao thành phố Hồ Chí Minh ĐH TDTT Đại học thể dục thể thao GDTC Giáo dục thể chất K41 Khóa 41 m Mét ml Milimet n Số lƣợng NQ Nghị Quyết s Giây SP Sƣ phạm SV Sinh viên SVCSCL Sinh viên chuyên sâu cầu lông TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm DANH MỤC CÁC BẢNG NỘI DUNG BẢNG TRANG So sánh đặc điểm dạy học theo học chế tín với Bảng 1.1 dạy học truyền thống đổi chƣơng trình 11 giảng dạy chuyên ngành Cấu trúc học phần thời lƣợng chƣơng trình giảng Bảng 3.1 dạy SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT giai đoạn 72 2007 - 2009 Cấu trúc học phần thời lƣợng chƣơng trình giảng Bảng 3.2 dạy SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT giai đoạn 73 2010 - 2014 Cấu trúc học phần thời lƣợng chƣơng trình giảng Bảng 3.3 dạy cho SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT giai 75 đoạn 2014 – Bảng 3.4 Chƣơng trình giảng dạy cho SVCSCL ngành GDTC theo học chế tín trƣờng ĐHCT Sau 76 So sánh khác biệt chƣơng trình giảng dạy môn Bảng 3.5 chuyên sâu cầu lông giai đoạn theo học chế tín Sau 78 Bảng 3.6 Cấu trúc chƣơng trình giảng dạy CSCL trƣờng ĐH 81 So sánh phân phối thời gian nội dung chƣơng trình Bảng 3.7 giảng dạy cho SVCSCL trƣờng ĐHCT với 81 trƣờng ĐH TDTT Bảng so sánh nội dung hình thức giảng dạy Bảng 3.8 chuyên sâu cầu lông trƣờng ĐHCT với trƣờng ĐH TDTT Sau 83 Kết vấn giảng viên chƣơng trình giảng Bảng 3.9 dạy cho SVCSCL hành trƣờng ĐH TDTT 85 (n=40) Bảng 3.10 Bảng 3.11 Bảng 3.12 Bảng 3.13 Bảng 3.14 Bảng 3.15 Bảng 3.16 Bảng 3.17 Bảng 3.18 Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 Bảng 3.22 Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy trƣờng ĐHCT Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy SVCSCL Tài liệu giảng dạy cho SVCSCL trƣờng ĐHCT Thực trạng sử dụng kinh phí dành cho giảng dạy chuyên sâu cầu lông giai đoạn 2016 – 2019 Kết vấn cán quản lý, giảng viên GDTC… (n=40) Kết vấn SVCSCL mức độ cần thiết học tập kỹ sƣ phạm môn cầu lông Kết vấn số đánh giá thể chất SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT Thực trạng thể chất SVCSCL khóa 41 nhóm ĐC trƣờng ĐHCT Thực trạng thể chất SVCSCL khóa 41 nhóm TN trƣờng ĐHCT Kết vấn SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT Kết vấn lần tiêu KNSP cho SVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT Kết vấn lần tiêu KNSP choSVCSCL ngành GDTC trƣờng ĐHCT Kết kiểm định qua vấn lần lần 87 89 90 91 Sau 92 93 96 97 98 Sau 101 Sau 106 Sau 106 107 CĐR Nội dung chuẩn đầu HP Mục CĐR tiêu CTĐT Kiến thức siêng luyện để hoàn thành nội dung môn học theo yêu cầu hƣớng dẫn giảng viên Cấu trúc nội dung học phần: 6.1 Lý thuyết Nội dung Số tiết CĐR HP Chƣơng Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Luật thi đấu cầu lông A Phƣơng pháp tổ chức thi đấu B Phƣơng pháp trọng tài cầu lông C Luật thi đấu cầu lông Một số điểm cần ý luật thi đấu cầu lông CO1 3 Kỹ sư phạm môn cầu lông Kỹ tổ chức, trọng tài cầu lông CO2 Thảo luận Phƣơng pháp tổ chức trọng tài cầu lông Công tác đạo thi đấu cho VĐV CO3 6.2 Thực hành Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Nội dung Số tiết Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phịng thủ Hồn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với cơng Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với phòng thủ Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với cơng Hồn thiện phối hợp KT di chuyển với công đánh đôi - Thi đấu cá nhân - Thi đấu đồng đội - Thi đấu cá nhân + đồng đội - Thi đấu giao hữu Câu lạc Thực hành phương pháp Soạn thảo điều lệ giải cầu lông Tổ chức bốc thăm, xếp lịch thi đấu cầu lông Tổ chức thi đấu trọng tài cầu lông 2 CĐR HP CO4 8 8 5 CO5 CO6 Điều kiện tiên quyết: Đã hồn thành học phần mơn cầu lông TC215 Giảng viên tham gia giảng dạy: TT Họ tên Ths Châu Hoàng Cầu Cơ quan công tác Trƣờng Đại học Cần Thơ Chuyên ngành Cầu lông Phân bổ thời gian: Phân tín 75 tiết hoạt động giảng dạy chuyên sâu cầu lông: - Lý thuyết: 14 tiết (14 x 50 phút = 700 phút) - Thực hành: 58 tiết (58 x 50 phút = 2.900 phút) - Thi: tiết (3 x 50 phút = 150 phút) 10 Phƣơng pháp giảng dạy: Thƣờng đƣợc sử dụng học phần cầu lơng: Phƣơng pháp sử dụng lời nói, phƣơng pháp trực quan, phƣơng pháp tập, Phƣơng pháp trò chơi thi đấu 11 Nhiệm vụ sinh viên: - Tham gia đầy đủ 100% thực hành lớp, theo quy định Điều 19: Giờ lên lớp Quy chế học vụ dành cho sinh viên trƣờng ĐHCT - Tham dự kiểm tra định kỳ, tham dự kiểm tra học kỳ, tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học 12 Đánh giá kết học tập sinh viên: 12.1 Cách đánh giá Sinh viên đƣợc đánh giá tích lũy học phần nhƣ sau: TT Các hình thức đánh giá Trọng số Kiểm tra thƣờng xuyên (KTTX) Chuyên cần (CC) 0,1 0,3 Thi (thực hành + lý thuyết) (T) 0,6 Mục tiêu CO8 CO4;CO6 CO1 Điểm môn học = (KTTX x 0,10) + (CC x 0,30) + (T x 0,60) 12.2 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần đƣợc chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với trọng số tƣơng ứng Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân, sau đƣợc quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định công tác học vụ Trƣờng 13 Trang thiết bị dạy học: - Lý thuyết: phòng học, âm thanh, máy chiếu, bảng viết, sa bàn, dụng cụ viết bảng - Thực hành: sân cầu lông, trụ, lƣới, vợt cầu lông, cầu, sa bàn, giáo cụ bổ trợ học tập kỹ thuật, chiến thuật thể lực môn cầu lông 14 Tài liệu học tập: Thông tin tài liệu Số đăng ký cá biệt [1] Giáo trình cầu lơng Trƣờng Đại học Cần Thơ 2010, Châu Hoàng Cầu 976.345/C125 MOL 060535 MON 040397 [2] Luật cầu lông 2001, 796.345/L504 MOL 022661 [3] Huấn luyện chiến thuật thi đấu cầu lông 2001, 796.345/Th523 MOL 0022659 [4] Hƣớng dẫn kỹ thuật tập đánh cầu lông 2004 2004 15 Hƣớng dẫn sinh viên tự học: Tuần Nội dung Lý thuyết (15t) Lý thuyết: Chƣơng 7: Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Luật thi đấu cầu lông - Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Thực hành: Bài 1: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phòng thủ Bài 2: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với cơng Bài 4: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với công Bài 6: Thi đấu cá nhân Lý thuyết: Chƣơng 7: Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Luật thi đấu cầu lông - Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Thực hành: Bài 3: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với phịng thủ Bài 5: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển đánh đôi Bài 7: Thi đấu đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB Lý thuyết: Chƣơng 7: Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Luật thi đấu cầu lông - Luật cầu lông Thực hành (60t) 3 3 Nhiệm vụ sinh viên -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Thực hành: Bài 5: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển đánh đôi Bài 6: Thi đấu cá nhân Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB Lý thuyết: Chƣơng 7: Phƣơng pháp tổ chức thi đấu Phƣơng pháp trọng tài cầu lông Luật thi đấu cầu lông - Một số điểm cần ý luật thi đấu cầu lông - Những đề nghị nhân viên kỹ thuật Thực hành: Bài 1: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phòng thủ Bài 3: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với phịng thủ Bài 4: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với công Bài 7: Thi đấu đồng đội Lý thuyết: Kỹ sư phạm môn cầu lông Thảo luận Kiểm tra, đánh giá Thực hành: Bài 2: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với công Bài 6: Thi đấu cá nhân Bài 7: Thi đấu đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB Thực hành: Bài 4: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với cơng Bài 5: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển đánh đôi Bài 6: Thi đấu cá nhân Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội Thực hành: Bài 2: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với công Bài 7: Thi đấu đồng đội Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB 3 1 Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật 10 Thực hành: Bài 1: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phịng thủ Bài 4: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với công Bài 7: Thi đấu đồng đội Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội Thực hành: Bài 1: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phịng thủ Bài 3: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với phòng thủ Bài 6: Thi đấu cá nhân Bài 7: Thi đấu đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] Thực hành: Bài 2: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với cơng Bài 5: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển đánh đôi Bài 6: Thi đấu cá nhân -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội 11 12 13 CL (từ trang 24–59), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] + Tài liệu: Chƣơng Phần B Các kỹ thuật CL (từ trang 24–59), [1] Thực hành: Bài 1: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với phịng thủ Bài 3: Hồn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với phòng thủ Bài 8: Thi đấu cá nhân + đồng đội Bài 9: Thi đấu giao hữu CLB Thực hành: Bài 2: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật phát cầu với công Bài 4: Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật di chuyển với công Bài 6: Thi đấu cá nhân Bài 7: Thi đấu đồng đội Thực hành: Thực hành phƣơng pháp - Tổ chức bốc thăm, xếp lịch thi đấu cầu lông 14 15 Thực hành: Thực hành phƣơng pháp - Tổ chức thi đấu trọng tài cầu lông Thực hành: Thực hành phƣơng pháp - Soạn thảo điều lệ giải cầu lông Kiểm tra, đánh giá [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] -Nghiên cứu trƣớc: + Tài liệu: Chƣơng (từ trang 110–149), [1] Cần Thơ, ngày … tháng … năm 20 TL HIỆU TRƢỞNG TRƢỞNG BỘ MÔN PHỤ LỤC 22 CHƢƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHO SVCSCL NGÀNH GDTC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐHCT 375 TIẾT MỚI Số tiết Số tiết nội khóa tự học - Vị trí , tác dụng lịch sử phát triển môn cầu lông - Hệ thống giải thi đấu CL “IBF” - Nguyên lý kỹ thuật cầu lông - Các kỹ thuật cầu lông 16 2 - Cách cầm vợt, cầm cầu, tƣ chuẩn bị - Kỹ thuật phát cầu 12 - Kỹ thuật đánh cầu 12 - Kỹ thuật đánh cầu đỉnh đầu 12 - Kỹ thuật đập cầu 12 - Kỹ thuật di chuyển 12 - Kỹ thuật chém cầu 12 - Kỹ thuật đánh cầu lƣới 12 - Kỹ thuật bỏ nhỏ, chặn cầu 12 - Kỹ thuật tạt cầu, đẩy cầu 12 - Các tập phát triển thể lực chung Thi kết thúc học phần Học phần Nội dung Lý thuyết Kỹ sư phạm cầu lông - Kỹ làm mẫu (thị phạm) động tác Thảo luận - Vai trò cá nhân SV việc tiếp thu kỹ thuật CB Thực hành Học phần 1 Lý thuyết Học phần - Giảng dạy cầu lông + Các phƣơng pháp giảng dạy cầu lông 10 + Giảng dạy kỹ thuật cầu lông 10 - Giáo dục tố chất thể lực 2 - Nâng cao kỹ thuật phát cầu - Nâng cao kỹ thuật đánh cầu 10 - Nâng cao kỹ thuật đánh cầu đỉnh đầu 10 - Nâng cao kỹ thuật đập cầu 10 - Nâng cao kỹ thuật di chuyển 10 - Nâng cao kỹ thuật chém cầu 10 - Nâng cao kỹ thuật đánh cầu lƣới 10 - Nâng cao kỹ thuật bỏ nhỏ, chặn cầu 10 - Nâng cao kỹ thuật tạt cầu, đẩy cầu 10 - Các tập phát triển thể lực chuyên môn 12 - Soạn giáo án để lên lớp giảng dạy môn cầu lông - Dự lên lớp môn cầu lông 12 Thi kết thúc học phần Kỹ sư phạm cầu lông - Kỹ phát sai lầm thương mắc đưa biện pháp sửa chửa Thảo luận - Lỗi thường mắc học tập kỹ thuật cầu lông phương pháp sửa chữa Thực hành Thực hành phương pháp Lý thuyết Học phần - Những nguyên lý công tác lập kế hoạch - PP biên soạn chƣơng trình, tiến trình, giáo án giảng dạy - Mục đích – Ý nghĩa xu hƣớng NCKH cầu lông - Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học - Tổ chức tiến hành nghiên cứu Kỹ sư phạm cầu lông - Kỹ biên soạn kế hoạch, tiến trình, giáo án, tiến trình Thảo luận - Phương pháp tập luyện kỹ thuật cầu lông hiệu - Hoàn thiện kỹ thuật phát cầu 12 - Hoàn thiện kỹ thuật đánh cầu 12 - Hoàn thiện kỹ thuật đập cầu 12 - Hoàn thiện kỹ thuật di chuyển 12 - Phối hợp kỹ thuật phát cầu với phòng thủ 12 - Phối hợp kỹ thuật phát cầu với công 12 - Phối hợp kỹ thuật di chuyển phòng thủ 12 - Phối hợp kỹ thuật di chuyển công 12 - Thi đấu - Các tập phát triển thể lực cầu lông - Thực xây dựng đề cương NCKH Thi kết thúc học phần Thực hành Thực hành phương pháp Lý thuyết - Những yêu cầu vận dụng chiến thuật - Chiến thuật thi đấu đơn - Chiến thuật thi đấu đôi - Phương pháp tập luyện chiến thuật cầu lông hiệu 0.5 - Phương pháp vận dụng chiến thuật học thi 0.5 1 - Nâng cao phối hợp kỹ thuật phát cầu với phòng thủ 10 - Nâng cao phối hợp kỹ thuật phát cầu với công 10 Kỹ sư phạm cầu lơng - Kỹ giảng giải, phân tích kỹ thuật động tác Thảo luận Học phần đấu - Tâm lý thi đấu phương pháp khắc phục tâm lý Thực hành - Nâng cao phối hợp kỹ thuật di chuyển phòng thủ 10 - Nâng cao phối hợp kỹ thuật di chuyển công 10 - Chiến thuật phát cầu đánh đơn, đánh đôi 10 - Chiến thuật di chuyển đánh đơn, đánh đối 10 - Chiến thuật phối hợp di chuyển đánh đôi 10 - Chiến thuật hai đánh đánh đôi 10 - Chiến thuật tiêu hao thể lực đối phƣơng 12 - Thi đấu - Giảng dạy kỹ thuật CB môn CL cho SV không chuyên - Trợ giảng môn cầu lông cho đối tượng học phổ tu cầu Thực hành phương pháp lông Thi kết thúc học phần Lý thuyết - Phƣơng pháp tổ chức thi đấu - Phƣơng pháp trọng tài cầu lông - Luật thi đấu cầu lông - Một số điểm cần ý luật thi đấu CL - Phương pháp tổ chức trọng tài cầu lông 0.5 - Công tác đạo thi đấu cho vận động viên 0.5 - Hoàn thiện phối hợp phát cầu phịng thủ - Hồn thiện phối hợp phát cầu cơng - Hồn thiện phối hợp di chuyển đánh đôi - Hoàn thiện phối hợp di chuyển đánh cầu điểm 6 Kỹ sư phạm cầu lông - Kỹ tổ chức, trọng tài, thi đấu Thảo luận Học phần Thực hành Hoàn thiện phối hợp kỹ thuật chiến thuật sân - Hoàn thiện phối hợp DC đập cầu điểm sân - Thi đấu cá nhân 16 - Thi đấu đồng đội 16 - Thi đấu cá nhân + Đồng đội 16 - Thi đấu giao hữu Câu lạc 16 - Soạn thảo điều lệ giải cầu lông - Tổ chức bốc thăm, xếp lịch thi đấu cầu lông 10 - Tổ chức thi đấu trọng tài cầu lông 10 Thi kết thúc học phần Thực hành phương pháp PHỤ LỤC 23 Bảng 3.50 Kết kiểm tra thể chất nhóm ĐC TN sau tháng Kết kiểm tra TT 10 TEST Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Chỉ số Quetelet Cơng tim (HW) Dung tích sống (ml) Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/ 30s) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m xuất phát cao (s) Chạy tùy sức phút (m) Nhóm ĐC ( X ± S ) Nhóm TN ( X ± S ) (n=15) (n=15) 170.07 ± 3.56 60.73 ± 4.85 356.98 ± 25.96 11.98 ± 0.71 3.36 ± 0.24 46.13 ± 1.68 23.27 ± 1.39 2.45 ± 0.13 4.51 ± 0.23 961.80 ± 15.90 170.8 ± 4.51 61.40 ± 5.30 359.37 ± 28.35 11.76 ± 0.94 3.42 ± 0.26 46.65 ± 1.52 22.93 ± 1.44 2.53 ± 0.19 4.47 ± 0.19 962.42 ± 38.05 t P 0.49 0.36 0.24 -0.72 0.64 0.89 -0.66 1.26 -0.52 0.06 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 Bảng 3.51 Kết kiểm tra thể chất nhóm ĐC TN sau tháng Kết kiểm tra TT 10 TEST Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Chỉ số Quetelet Công tim (HW) Dung tích sống (ml) Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/ 30s) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m xuất phát cao (s) Chạy tùy sức phút (m) Nhóm ĐC ( X ± S ) Nhóm TN ( X ± S ) (n=15) (n=15) 170.27 ± 3.39 61.33 ± 4.86 360.03 ± 25.27 11.40 ± 0.89 3.48 ± 0.24 46.20 ± 2.27 23.87 ± 2.10 2.46 ± 0.10 4.50 ± 0.20 964.56 ± 37.60 171.53 ± 4.81 62.40 ± 5.14 363.56 ± 25.57 10.85 ± 0.92 3.59 ± 0.25 47.53 ± 1.62 24.73 ± 1.28 2.57 ± 0.16 4.39 ± 0.15 968.61 ± 28.38 t P 0.83 0.59 0.38 -1.67 1.23 1.85 1.35 2.13 -1.74 0.33 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 > 0.05 Bảng 3.52 Kết kiểm tra thể chất nhóm ĐC TN sau 12 tháng Kết kiểm tra TT 10 TEST Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Chỉ số Quetelet Công tim (HW) Dung tích sống (ml) Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/ 30s) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m xuất phát cao (s) Chạy tùy sức phút (m) Nhóm ĐC ( X ± S ) Nhóm TN ( X ± S ) (n=15) (n=15) 170.57 ± 3.47 61.47 ± 4.73 360.21 ± 24.75 11.13 ± 0.85 3.54 ± 0.22 46.27 ± 1.33 23.93 ± 1.83 2.47 ± 0.08 4.49 ± 0.17 965.18 ± 24.99 172.00 ± 4.78 62.60 ± 5.17 363.73 ± 25.67 10.34 ± 0.55 3.88 ± 0.33 48.25 ± 1.97 26.87 ± 1.36 2.62 ± 0.14 4.33 ± 0.11 977.63 ± 20.05 t P 0.94 0.62 0.38 -3.03 3.29 3.23 5.00 3.35 -3.10 1.50 > 0.05 > 0.05 > 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 > 0.05 Bảng 3.53 Kết kiểm tra thể chất nhóm ĐC TN sau 16 tháng Kết kiểm tra TT 10 TEST Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Chỉ số Quetelet Cơng tim (HW) Dung tích sống (ml) Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/ 30s) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m xuất phát cao (s) Chạy tùy sức phút (m) Nhóm ĐC ( X ± S ) Nhóm TN ( X ± S ) (n=15) (n=15) 171.53 ± 3.66 62.13 ± 4.53 362.03 ± 22.66 10.93 ± 0.88 3.66 ± 0.22 46.73 ± 1.75 24.13 ± 1.68 2.50 ± 0.09 4.45 ± 0.16 968.33 ± 19.63 172.60 ± 4.72 63.07 ± 5.04 365.23 ± 25.54 9.97 ± 0.49 4.11 ± 0.19 49.37 ± 2.51 28.00 ± 0.93 2.71 ± 0.12 4.29 ± 0.10 984.58 ± 14.59 t P 0.69 0.54 0.36 -3.7 6.16 3.34 7.79 5.75 -3.10 2.57 > 0.05 > 0.05 > 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 TT TEST Bảng 3.54 So sánh tự đối chiếu test thể chất trƣớc sau 16 tháng TN nhóm khách thể nghiên cứu Nhóm ĐC (n=15) Nhóm TN (n=15) t Trƣớc TN Sau TN Trƣớc TN Sau TN t Chiều cao 169.93 ± 3.57 171.53 ± 3.66 1.21 170.6 ± 4.44 172.60 ± 4.72 1.13 60.20 ± 4.86 354.12 ± 26.07 62.13 ± 4.53 362.03 ± 22.66 1.12 63.07 ± 5.04 365.23 ± 25.54 1.34 0.89 60.57 ± 5.21 354.89 ± 27.75 12.29 ± 1.04 10.93 ± 0.88 -3.87 12.40 ± 0.59 9.97 ± 0.49 -12.36 3.19 ± 0.25 3.66 ± 0.22 5.49 3.21 ± 0.25 4.11 ± 0.19 11.62 46.07 ± 2.09 46.73 ± 1.75 0.94 46.00 ± 1.65 49.37 ± 2.51 4.35 23.07 ± 1.58 24.13 ± 1.68 1.78 22.8 ± 1.52 28.00 ± 0.93 11.31 2.44 ± 0.13 2.50 ± 0.09 1.34 2.48 ± 0.22 2.71 ± 0.12 3.64 4.5 ± 0.24 956.16 ± 23.52 4.45 ± 0.16 968.33 ± 19.63 -0.65 4.52 ± 0.21 955.93 ± 28.73 4.29 ± 0.10 984.58 ± 14.59 -3.98 Cân nặng Chỉ số Quetelet 1.06 Công tim (HW) Dung tích sống Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng 30(lần) Bật xa chỗ (cm) 10 Chạy 30m xuất phát cao (s) Chạy tùy sức phút (m) 1.54 3.44 P > 0.05 > 0.05 > 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 Bảng 3.55 Nhịp độ tăng trƣởng test thể chất nhóm ĐC Nhịp độ tăng trƣởng (W%) Kết kiểm tra X TT TEST Sau TN Sau TN 16 Trƣớc TN W1-2 W2-3 W1-3 tháng tháng Chiều cao 169.93 170.27 171.53 0.20 0.74 0.94 Cân nặng 60.2 61.33 62.13 1.86 1.30 3.16 Chỉ số Quetelet 354.12 360.03 362.03 1.66 0.55 2.21 Công tim (HW) 12.29 11.4 10.93 -7.51 -4.21 -11.71 Dung tích sống 3.19 3.48 3.66 8.70 5.04 13.72 Lực bóp tay thuận (kg) 46.07 46.2 46.73 0.28 1.14 1.42 Nằm ngửa gập bụng 30(lần) 23.07 23.87 24.13 3.41 1.08 4.49 Bật xa chỗ (cm) 2.44 2.46 2.5 0.82 1.61 2.43 Chạy 30m xuất phát cao (s) 4.5 4.5 4.45 0.00 -1.12 -1.12 Chạy tùy sức phút 10 (m) 956.16 964.56 968.33 0.87 0.39 1.26 Bảng 3.56 Nhịp độ tăng trƣởng test thể chất nhóm TN Nhịp độ tăng trƣởng Kết kiểm tra X (W%) TT TEST Sau TN Sau TN 16 Trƣớc TN W1-2 W2-3 W1-3 tháng tháng Chiều cao 170.6 171.53 172.6 0.54 0.62 1.17 Cân nặng 60.57 62.4 63.07 2.98 1.07 4.04 Chỉ số Quetelet 354.89 363.56 365.23 2.41 0.46 2.87 Công tim (HW) 12.4 10.85 9.97 -13.33 -8.45 -21.73 Dung tích sống 3.21 3.59 4.11 11.18 13.51 24.59 Lực bóp tay thuận (kg) 46 47.53 49.37 3.27 3.80 7.07 Nằm ngửa gập bụng 30(lần) 22.8 24.73 28 8.12 12.40 20.47 Bật xa chỗ (cm) 2.48 2.57 2.71 3.56 5.30 8.86 Chạy 30m xuất phát cao (s) 4.52 4.39 4.29 -2.92 -2.30 -5.22 10 Chạy tùy sức phút (m) 955.93 968.61 984.58 1.32 1.64 2.95 Bảng 3.57 Kết đánh giá mức độ hài lòng SV sau học xong chƣơng trình giảng dạy đổi Mức độ đánh giá TT Nội dung Giảng viên giải thích rõ ràng đầy đủ mục tiêu học phần, nội dung học phần, phƣơng pháp giảng dạy học tập học phần, cách thức đánh giá học phần Giảng dạy theo nội dung đề cƣơng học phần công bố Giảng viên hồn thành số tiết theo thời khóa biểu cơng bố Mức độ hài lịng Anh/Chị nội dung cách đánh giá học phần Anh/Chị hài lịng việc dạy học chƣơng trình giảng dạy SVCSCL với học phần với 375 tiết, đổi Rất hài lòng SL % SL % 11 73.33 26.67 0 10 66.67 33.33 0 60.00 40.00 0 11 73.33 26.67 0 12 80.00 20.00 0 Hài lịng Khơng hài lịng SL % ... khoa học thể dục thể thao nên mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Nghiên cứu đổi chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín chất trường Đại học Cần Thơ”... thực chương trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín trường Đại học Cần Thơ - Thực trạng thực chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chun sâu cầu. .. chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông - Ứng dụng thực nghiệm chƣơng trình giảng dạy cho sinh viên chuyên sâu cầu lông ngành giáo dục thể chất theo học chế tín trƣờng Đại học Cần