Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 1 NGHỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Ngày giảng lớp sĩ số 9A 9B 9C 9D I Mục tiêu bài học Qua bài này, học sinh phải Biết được vai trò vÞ trÝ của nghề trồng cây ăn quả trong nền kinh tế và đời sống Biết được cá[.]
BÀI 1: NGHỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Ngày giảng lớp - sĩ số 9A 9B 9C 9D I.Mục tiêu học Qua này, học sinh phải: Biết vai trị vÞ trÝ nghề trồng ăn kinh tế đời sống Biết đặc điểm nghề, yêu cầu người làm nghề triển vọng nghề trồng ăn qu Yêu thích học công việc trng n Cã ý thøc t×m nghỊ nh»m gióp cho viƯc định hớng nghề nghiệp sau II.Chun b 1.Giỏo viờn Nội dung học kiến thức bổ sung có liên quan đến học Hình 1,2.SGK Các bảng phụ cần thiết 2.Học sinh Nghiên cứu trước Chuẩn bị số loại III.Tiến trình học n nh lp Bi Trồng ăn nghề góp phần nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày, cung cấp ngun liệu cho cơng nghiệp chế biến, đồng thời cịn nguồn thu nhập đáng kể Nghề trồng ăn phát triển từ lâu đời, nhân dân ta tích luỹ nhiều kinh nghiệm chọn lọc nhiều giống quý có suất chất lượng cao Chúng ta tìm hiểu Tìm hiểu vai trị, vị trí nghề I.Vai trị, vị trí nghề trồng trồng ăn ăn CH: Em kể tên giống ăn +Cung cấp cho người quý nước ta mà em biết? Treo cho HS xem bảng giống ăn bên Treo hình 1.SGK CH: Trái có chất dinh dưỡng chủ yếu nào? CH: Quan sát hình 1, em cho biết nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế? Việt Nam có khí hậu nhiệt đới, có tiềm phát triển nghề trồng ăn Do +Cung cấp nguyên liệu cho công nghệ chế biến đồ hộp, nước giải khát… Xuất nước ta phong phú chủng loại ăn kinh nghiệm trồng ăn có từ lâu đời Nghề trồng ăn phát triển mạnh, với tiến khoa học kỹ thuật, trồng ngày cho nhiều sản phẩm có suất chất lượng cao, nghề trồng ăn mang lại thu nhập đáng kể cho người dân kinh tế nước Do đó, nghề có vị trí quan trọng khơng thể thay Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề trồng ăn II Đặc điểm yêu cầu nghề Đặc điểm nghề CH: Đối tượng lao động nghề gì? Ví a Đối tượng lao động: loại dụ? ăn CH: Qua kiến thức Công nghệ học, b Nội dung lao động: nhân giống, làm em cho biết trồng ăn bao gồm đất, gieo trồng, chăm bón, thu hoạch, khâu nào? bảo quản, chế biến c Dụng cụ lao động: cuốc, xẻng, dao, CH: Để tiến hành công việc cưa… đó, cần dụng cụ lao động nào? d Điều kiện lao động: chủ yếu làm việc trời CH: Người trồng ăn thường xuyên phải làm việc đâu? CH: Người làm nghề trồng ăn e Sản phẩm: loại tư làm việc nào? Cho ví dụ cụ thể ? Yêu cầu nghề : a.Phải có tri thức kĩ CH: Kết cuối mà người trồng nghề trồng ăn ăn mong muốn gì? b.Phải yêu nghề, cần cù, chịu khó, ham học hỏi, động, sáng tạo CH: Cần phải có yêu cầu c.Phải có sức khoẻ tốt người trồng ăn ? -Yêu cầu quan trọng CH: Tại nghề trồng ăn lại có cần thiết, khơng thể thiếu u cầu yêu cầu vậy? muốn có kết trồng tốt Tuy nhiên phải yêu nghề, yêu CH: Theo em yêu cầu đó, yêu thiên nhiên, cần cù, chịu khó, ham học cầu quan trọng nhất? Tại sao? hỏi, động sáng tạo theo nghề trồng ăn trồng có CH: Để đáp ứng yêu cầu kết được, không yêu nghề nghề, nhiệm vụ em phải làm gì? chẳng có sáng tạo hay học hỏi ( Cần cố gắng học thật tốt lý thuyết, nắm dù có tri thức khơng thể trồng kỹ thuật trồng ăn quả, phải yêu cho kết tốt nghề, rèn luyện sức khoẻ để đáp ứng cho việc làm việc trời yêu cầu III.Triển vọng nghề khác nghề) -Nghề trồng ăn khuyến khích phát triển mạnh Tìm hiểu triển vọng nghề trồng ăn Giới thiệu:Hiện nay, nghề trồng ăn khuyến khích phát triển, tạo thêm cơng ăn việc làm thu nhập cho người lao động, tăng thêm nguồn ngoại tệ cho đất nước Cho HS xem bảng GV: Chuyên canh: trồng loại CH: Em nhận xét triển vọng phát triển ăn vùng đất ăn thời gian tới? Thâm canh: áp dụng tiến CH: Để đáp ứng yêu cầu phát triển, cần KHKT: giống, phân bón, thuốc bảo vệ thực tốt cơng việc nào? thực vật vào trồng trọt để nâng cao CH: Thế chuyên canh, thâm canh? suất chất lượng nông sản CH: Xây dựng sách phù hợp, đẩy mạnh đào tạo, huấn luyện cán kỹ thuật nhằm mục đích gì? GV: Tạo điều kiện thuận lợi để nghề trồng ăn phát triển mạnh, người dân an tâm sản xuất Bảng1.PHÁT TRIỂN CÂY ĂN QUẢ TRONG THỜI GIAN TỚI Diện tích Năng suất Sản lượng (1000 ha) (tạ/ha) (triệu tấn) 2000 510 10.20 5.202 2005 620 11.60 7.068 2010 750 12.00 9.000 Năm STT VÙNG CÁC LOẠI CÂY ĂN QUẢ CHỦ YẾU Đồng sông Chuối, cam, quýt, ổi, vải, na, nhãn, táo, hồng xiêm, Hồng Trung du đu đủ Tây Bắc Xoài, chuối, nhãn, táo, cam, quýt, mận, mơ, đào, miền na, đu đủ, trám núi Bắc Đông Bộ Bắc Khu IV cũ Chuối, dứa, mít, ổi, hồng, hồng xiêm, táo, na, cam, quýt, vải, nhãn, đào, mận, mơ, lê, hạt dẻ Cam, quýt, chanh, bưởi, hồng xiêm, trứng gà, chuối, mít, dứa, dừa, hồng, dâu, dưa hấu Xồi, dừa, đào lộn hột, mít, chuối, dứa, na, trứng Duyên hải Trung gà, dưa hấu, nho, long, hồng, cam, quýt, chanh, bưởi Bơ, dứa, chuối, cam, quýt, chanh, bưởi, khế, nhãn, Tây Ngun mít, ổi, đu đủ, sầu riêng, vú sữa, chơm chôm, hồng, mận, dâu tây Dứa, chuối, sầu riêng, măng cụt, vú sữa, mít tố nữ, Đơng Nam Bộ dâu, chơm chơm, xồi, táo, nho, đào lộn hột, bưởi, cam,quýt, chanh, ổi, na, đu đủ Đồng sông Cửu Long Chuối, dứa, cam, quýt, chanh, bưởi, dừa, nhãn, xoài, roi, na, dâu, ổi, đào lộn hột, dưa hấu, mãng cầu xiêm, hồng xiêm Củng cố: - Học sinh đọc “Ghi nhớ” - Trả lời câu hỏi sau a Nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế? b Em nêu yêu cầu người làm nghề trồng ăn phân tích ý nghĩa chúng? HDVN: - Học - Nghiên cứu trước ... người dân an tâm sản xuất Bảng1.PHÁT TRIỂN CÂY ĂN QUẢ TRONG THỜI GIAN TỚI Diện tích Năng suất Sản lượng (10 00 ha) (tạ/ha) (triệu tấn) 2000 510 10 .20 5.202 2005 620 11 .60 7.068 2 010 750 12 .00 9. 000... nước ta mà em biết? Treo cho HS xem bảng giống ăn bên Treo hình 1. SGK CH: Trái có chất dinh dưỡng chủ yếu nào? CH: Quan sát hình 1, em cho biết nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế? Việt... ngoại tệ cho đất nước Cho HS xem bảng GV: Chuyên canh: trồng loại CH: Em nhận xét triển vọng phát triển ăn vùng đất ăn thời gian tới? Thâm canh: áp dụng tiến CH: Để đáp ứng yêu cầu phát triển,