NHÓM 4 TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Thành viên Tô Thị Bích Thủy Phạm Thị Bích Hằng Phan Thị Huệ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn 6 Thời gian làm bài 90 phút 1 MỤC ĐÍCH 1 1 Năng lực Kiểm tra, đánh giá mứ[.]
NHĨM 4: TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Thành viên: Tơ Thị Bích Thủy Phạm Thị Bích Hằng Phan Thị Huệ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút MỤC ĐÍCH: 1.1 Năng lực: Kiểm tra, đánh giá mức độ yêu cầu cần đạt học kì II chương trình Ngữ văn với mục đích đánh giá lực đọc hiểu viết học sinh 1.2 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm kiểm tra trực tiếp MA TRẬN & BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA 3.1 Ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Nội Kĩ dung/đơn Vận dụng TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng vị kiến cao thức TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đọc Truyện hiểu dân gian 0 2 Viết Thuyết minh thuật lại kiện Tổng Tỉ lệ % 1* 1* 1.5 0.5 2.5 1.5 20% 40% 60% 1* Tổng % điểm 60 1* 40 3.0 1.0 30% 10% 40% 100 3.2 Bảng đặc tả TT Kĩ Nội dung/ Đơn vị Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức kiến thức Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Viết Thuyết Nhậ n biết Nhận biết: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề 3TN tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm, thành phần câu văn Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nêu chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ, so sánh), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi - Trình bày điểm giống khác hai nhân vật hai văn Nhận biết: 1* Thông hiểu Vận dụng 5TN 2TL 1* 1* Vận dụng cao Tổng Tỉ lệ% Tỉ lệ chung Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn trình minh thuật bày ý kiến lại tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy kiện nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến 1TL* 3TN 20 5TN 40 2TL 30 60 1TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “Ngày xưa có bé vơ hiếu thảo, sống với mẹ túp lều tranh dột nát Thật không may mẹ cô bé lại bị bệnh nặng nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa bệnh, cô bé vô buồn bã Một lần ngồi khóc bên đường có ông lão qua thấy lạ dừng lại hỏi Khi biết tình ơng già nói với bé: - Cháu vào rừng đến gốc cổ thụ to rừng lấy hoa Bơng hoa có cánh tức mẹ cháu sống năm Cô bé liền vào rừng lâu sau nhìn thấy bơng hoa trắng đó, khó khăn trèo lên để lấy hoa, đếm có cánh…hai cánh…ba cánh…bốn cánh…năm cánh Chỉ có năm cánh hoa nhỉ? Chẳng lẽ mẹ sống năm thơi sao? Khơng lịng liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ hoa theo mà nhiều cánh dần lên, nhiều đến mức khơng cịn đếm đó, người đời gọi hoa hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ mình.” (https://thegioicotich.vn/bong-hoa-cuc-trang/) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn bản? A Tự B Nghị luận C Biểu cảm D Miêu tả Câu 2: Câu chuyện kể lời ai? A Lời cô bé B Lời ông già C Lời người kể chuyện D.Lời người bà Câu 3: Câu nói hồn cảnh cô bé truyện? A Chẳng lẽ mẹ cô sống năm thơi sao? B Nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa bệnh C Đang ngồi khóc bên đường có ơng lão qua D Khó khăn trèo lên để lấy bơng hoa Câu 4: Cơ bé tìm thấy hoa cúc trắng đâu? A Trên thảo nguyên xanh B Trên núi cao C Trên cánh đồng D.Trong rừng Câu 5: Vì bé lại tước cánh hoa lớn thành nhiều cánh hoa nhỏ? A Vì em muốn bơng hoa đẹp B Vì em ngồi buồn C Vì em mong muốn mẹ sống lâu D Vì lời nói bà tiên Câu 6: Nghĩa từ “hiếu thảo” hiểu gì? A u thương, hịa nhã với bạn bè B Yêu thương, biết ơn thầy cô C Yêu thương, kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ D u thương anh chị em Câu 7: Khoanh tròn vào đáp án ĐÚNG SAI với câu văn có sử dụng phép so sánh? Câu a.Nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa bệnh b.Bơng hoa có cánh tức mẹ cháu sống năm c.Cô liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ d.Bông hoa bơng hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ Đúng (Đ) Sai (S) Đ S Đ S Đ S Đ S Câu 8: Theo em ơng già lại cho bé tìm thấy bơng hoa cúc trắng để mẹ sống lâu? A Vì em bé người vơ hiếu thảo; B Vì em bé người siêng năng; C Vì em bé nhớ mẹ; D Vì em nhỏ cần mẹ bên Câu 9: Nếu em cô bé câu chuyện trên, em có hành động giống bé khơng? Vì sao? Câu 10: Hãy rút thông điệp mà em tâm đắc qua câu chuyện trên? PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Hãy giới thiệu cảnh đẹp nơi quê em sống - Hết – Phần Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Ngữ Văn lớp Nội dung I II ĐỌC HIỂU Điểm 6,0 A 0,5 C 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 C 0,5 a - S; b - Đ; c - S; d - S 0,5 A 0,5 - HS lựa chọn cách trả lời làm theo cô bé, khơng làm theo hành động bé mà có cách làm khác để thể lòng hiếu thảo với mẹ - Lí giải lựa chọn thân 1,0 10 - Học sinh rút thơng điệp có ý nghĩa Học sinh rút thơng điệp sau - Ý chí nghị lực + Lịng dũng cảm + Lòng hiếu thảo - Học sinh lý giải thông điệp VIẾT 1,0 Đảm bảo cấu trúc văn kể lại câu chuyện cổ tích 0,25 Xác định yêu cầu đề 0,25 4,0 Viết văn kể lại câu chuyện cổ tích Viết văn kể lại câu chuyện cổ tích Hs triển khai u cầu đề theo nhiều cách, cần đảm bảo bố cục phần: a Mở - Giới thiệu cảnh đẹp quê hương em 3,0 - Đưa vài nhận xét chung cảnh đẹp b Thân - Giới thiệu vị trí cảnh đẹp - Những nét đặc sắc nơi + Về thiên nhiên: (sông, núi, ao hồ, vườn tược, đồi núi…); điểm đặc biệt… + Về người: (con người nơi thật thà, mến khách; Chăm làm lụng…) + Giá trị văn hóa, lịch sử (nếu có) c Kết - Nêu cảm nghĩ: vui, tự hào cảnh đẹp quê hương mình; thêm yêu mến quê hương đất nước; nỗ lực gìn giữ đưa hình ảnh quê hương giới thiệu với nhiều bạn bè nước quốc tế Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, sinh động, sáng tạo 0,25 0,25 ... ý kiến 1TL* 3TN 20 5TN 40 2TL 30 60 1TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6, 0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời... Vì em muốn bơng hoa đẹp B Vì em ngồi buồn C Vì em mong muốn mẹ sống lâu D Vì lời nói bà tiên Câu 6: Nghĩa từ “hiếu thảo” hiểu gì? A u thương, hịa nhã với bạn bè B Yêu thương, biết ơn thầy C u thương,... Hết – Phần Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Ngữ Văn lớp Nội dung I II ĐỌC HIỂU Điểm 6, 0 A 0,5 C 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 C 0,5 a - S; b - Đ; c - S; d - S 0,5 A 0,5 - HS lựa chọn cách