SỞ GD & ĐT TRƯỜNG THPT KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 2022 Môn thi NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN NGỮ VĂN 11 Mức độ Chủ đ[.]
SỞ GD & ĐT …… KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT ……… NĂM HỌC 2021-2022 Môn thi: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN NGỮ VĂN 11 Mức độ Nhận biết Chủ đề 1.Tiếng Việt -Khái Nghĩa câu nghĩa Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng niệm -Chỉ từ tình mang nghĩa thái tình thái kiểu nghĩa tình thái từ câu Số câu: (10% x 10 (20% x 10 30% x 10 = Tỉ lệ: 30% điểm = 1,0 điểm = 2,0 3,0 điểm Làm văn điểm) - Nhận diện điểm) - Phân tích a Thao tác lập thao tác cách sử dụng luận bác bỏ lập luận bác thao tác lập bỏ luận bác bỏ Số câu: (5% x 10 (15% x 10 20% x 10 = Tỉ lệ: 20% điểm = 0,5 điểm = 1,5 2,0 điểm điểm) điểm) b Nghị luận văn Kĩ năng: Phân tích đoạn thơ học tác phẩm văn học ( Cụ thể: khổ thơ đầu thơ “ Đây thôn Vỹ Dạ “ Hàn Mặc Tử) Số câu: (50% x10 điểm = 5,0 điểm) (50% x10 Tỉ lệ: 50% điểm = 5,0 Tổng cộng điểm) 10 điểm 1,5 điểm 3,5 điểm 5,o điểm SỞ GD & ĐT …… KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT ………… NĂM HỌC 2021-2022 Môn thi: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (3,0điểm): Thế nghĩa tình thái? Xác định từ ngữ thể nghĩa tình thái kiểu nghĩa tình thái câu sau: - Hắn phải dọa nạt hay cướp giật - Tôi sống với Cửu Trùng Đài, chết với Cửu Trùng Đài Tôi xa Cửu Trùng Đài - Chắc chắn mợ Du chết cảm tưởng mợ thấm thía, tê tái tâm hồn - Cả ông bà nữa, Câu (2,0 điểm): Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi THẾ NÀO LÀ TRUNG THẦN? Văn Quân đất Lỗ Dương bảo Mặc Tử: “Có kẻ nói với ta rằng: Trung thần người bắt cúi cúi, bắt ngẩng ngẩng, để im, gọi thưa, có coi trung thần khơng?” Mặc Tử nói: “Bắt cúi cúi, bắt ngẩng ngẩng có khác bóng? Để im, gọi thưa, khác tiếng vang? Quan liêu mà dùng đến kẻ bóng, vang có cịn ích gì? Cứ tơi đây, mà gọi trung thần vua có lầm lỗi phải lựa cách can ngăn để đưa vào điều thiện; có điều hay, phải tìm đường bày tỏ mà khơng lộ ngồi; thành thực lịng với vua; khơng adua vào kết bè kết đảng với […] Có tơi cho trung thần” ( Theo Nguyễn Văn Ngọc – Trần Lê Nhân, Cổ học tinh hoa, NXB Văn học, Hà Nội, 2002) a Thao tác lập luận Mặc Tử - nhà triết học Trung Quốc cổ đại, sử dụng lời nói mình? b Phân tích cách sử dụng thao tác lập luận ấy? Câu (5,0 điểm): Anh/chị phân tích vẻ đẹp đoạn thơ sau: “Sao anh không chơi thôn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền.” (Hàn Mặc Tử - Đây thôn Vĩ Dạ, SGK Ngữ văn 11- tập hai, NXB Giáo dục, năm 2007) - Hết -(Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) Họ, tên thí sinh: .SBD: HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 11 (KIỂM TRA HỌC KÌ II ) CÂU Câu ĐÁP ÁN ĐIỂM Là thành phần nghĩa thể thái độ, đánh giá người nói * Thế nghĩa tình thái việc người nghe *Xác định từ ngữ thể nghĩa tình thái kiểu nghĩa tình thái câu sau: - Hắn phải dọa nạt hay cướp giật (0,25) Nghĩa tình thái việc xảy có tính lặp lại (0,25) - Tơi sống với Cửu Trùng Đài, chết với Cửu Trùng Đài Tôi không (0,25) thể xa Cửu Trùng Đài (0,25) Nghĩa tình thái khẳng định tính tất yếu việc (khẳng định nghĩa vụ) - Chắc chắn mợ Du chết cảm tưởng mợ thấm thía, tê tái tâm hồn tơi Nghĩa tình thái đốn việc với độ tin cậy cao (0,25) (0,25) - Cả ông bà nữa, thơi Câu Nghĩa tình thái nhắc nhở thúc giục (0,25) a Thao tác lập luận sử dụng thao tác lập luận bác bỏ (0,25) 0,5 b Cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ: - Phân tích, chất quan niệm trung thần mà Văn Quân đưa (0,5) ra: + Bắt cúi cúi, bắt ngẩng ngẩng có khác bóng + Để im, gọi thưa, khác tiếng vang + Quan liêu mà dùng đến kẻ bóng, vang có cịn ích gì? - Đưa quan điểm thân trung thần: (0,5) + vua có lầm lỗi phải lựa cách can ngăn để đưa vào điều thiện; + có điều hay, phải tìm đường bày tỏ mà khơng lộ ngồi; + thành thực lịng với vua; + khơng adua vào kết bè kết đảng với Câu Đi đến kết luận: Có tơi cho trung thần” (0,5) Phân tích vẻ đẹp đoạn thơ sau : “ Sao anh khơng chơi thơn Vỹ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền.” … ( Trích “Đây thơn Vỹ Dạ” (Hàn Mặc Tử) – SGK lớp 11- NXB Giáo dục 2007) a/ Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, văn cảm xúc, gợi hình Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, viết câu… b/ u cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách cần đạt số ý sau: - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận - Hồn cảnh sáng tác vị trí đoạn trích 0,5 0,25 - Phân tích đoạn thơ: + Câu thơ mở đầu: “Sao anh không chơi thôn Vĩ?” (0,75) Sắc thái, âm điệu câu thơ Tác động câu thơ đến lịng người + Phân tích tranh phong cảnh người xứ Huế khổ thơ Cảnh ấm áp, rực rỡ, tinh khiết buổi sớm mai trẻo, gợi cảm mơ hồ, hư ảo, không dễ nắm bắt (1,5) Con người xuất vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng, hồn hậu người Huế, tâm hồn Huế -> Gợi khát khao mong mỏi, nỗi niềm trắc ẩn nhà thơ kỷ (0,75) niệm nao lòng thơ, tình yêu, đời (0,25) + Nghệ thuật dùng câu, dùng từ đặc sắc làm tôn vẻ đẹp cảnh ngưới xứ Huế 0,5 - Tóm lược ND phân tích, có liên hệ thực tế 0,5 Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt được yêu cầu về kĩ và kiến thức - Giáo viên mạnh dạn cho điểm tối đa đối với bài viết sáng tạo, ý đến diễn đạt, hành văn, trau chuốt dùng từ, đặt câu, trình bày đẹp, khoa học … ... điểm) 10 điểm 1,5 điểm 3,5 điểm 5,o điểm SỞ GD & ĐT …… KỲ THI KI? ??M TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT ………… NĂM HỌC 20 21 -20 22 Môn thi: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)... Ngữ văn 11- tập hai, NXB Giáo dục, năm 20 07) - Hết -(Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) Họ, tên thí sinh: .SBD: HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 11 (KI? ??M TRA HỌC KI? ? II )... thái ki? ??u nghĩa tình thái câu sau: - Hắn phải dọa nạt hay cướp giật (0 ,25 ) Nghĩa tình thái việc xảy có tính lặp lại (0 ,25 ) - Tơi sống với Cửu Trùng Đài, chết với Cửu Trùng Đài Tôi không (0 ,25 )