Tac dong cua con nguoi doi voi moi truong datdocx plkkw

Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Khoa Giáo Dục Tiểu học Lớp: K – 68 Sinh viên: Phan Thị Thùy Trang Mã SV: 685914036 Thứ năm ngày 10 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Khoa học Bài 66 – Tuần 33: Tác động người đến môi trường đất I MỤC TIÊU Sau học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nêu tác động người đến mơi trường đất theo hai hướng tích cực tiêu cực - Nêu nguyên nhân làm cho môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái - Nêu tác hại tác động người đến với môi trường đất đưa số giải pháp thiết thực góp phần bảo vệ môi trường đất - Hiểu cần phải ý thức bảo vệ môi trường đất chúng thực số việc làm phù hợp, thiết thực để góp phần bảo vệ tài ngun đất mơi trường xung quanh - Vận động người bảo vệ mơi trường đất sống hịa hợp với thiên nhiên  Góp phần hình thành phát triển học sinh lực khoa học tự nhiên, bao gồm thành phần: nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh, vận dụng kiến thức, kĩ học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Kế hoạch dạy học, giảng điện tử, - Sách giáo khoa khoa học Phiếu học tập Nhóm:…… Một số tác động người đối mơi trường đất Sử dụng phân bón hóa học, Nguyên nhân tác động gì? thuốc trừ sâu, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ Rác thải môi trường ………… Học sinh - Sách khoa học - Vở viết - Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Thờ i gian 1p 4p Hoạt động giáo viên  Ổn định tổ chức lớp: Hát Khởi động  Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập cho học sinh - HS huy động kiến thức cũ tiếp cận  Cách tiến hành - GV tổ chức trị chơi: “Bí mật rừng” - GV phổ biến luật chơi: Vượt qua thử thách nguy hiểm để khám phá bí mật rừng sâu cách trả lời câu hỏi Câu 1: Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì? A Lấy gỗ xây nhà, đóng vật dụng lấy củi làm chất đốt B Lấy đất canh tác, trồng trọt, Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS trả lời: Ghi làm nhà, làm đường C Cả A B Câu 2: Quan sát hình sau nối khung chữ cột A với khung chữ cột B cho phù hợp Đáp án: Hình với Hình với Hình với Hình với ô Câu 3: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? A Khí hậu, thời tiết thay đổi; hạn hán, lũ lụt xảy thường xuyên B Khơng khí bị nhiễm; đất bị xói mịn bạc màu; động, thực vật quý bị tuyệt chủng C Tất ý - GV: nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu: Vậy vừa khám phá bí mật rừng không Rừng học trước học chịu tác động người dẫn đến hậu nghiêm trọng Tài nguyên rừng đất tài ngun quan trọng, mơi trường rừng có tác động tìm hiểu Vậy mơi trường đất có tác động người nguyên nhân gây tá động đó, tác hại tác động gì? Các tìm hiểu qua học ngày hơm nay: Tác động người đến môi trường đất - GV ghi tên lên bảng yêu cầu HS mở ghi tên - HS lắng nghe - 25p Qua học ngày hôm nay, cần đạt yêu cầu sau: + Nêu tác động người môi trường đất nguyên nhân tác động Tác hại tác động + Cần ý thức bảo vệ môi trường đất thực việc làm phù hợp thiết thực để bảo vệ môi trường đất + Vận động người xung quanh bảo vệ đất sống hòa hợp với thiên nhiên Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu tác động người đến môi trường đất  Mục tiêu - HS nêu tác động người đến môi trường đất  Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: + Em quan sát hai hình ảnh có nhận xét mơi trường đất hai hình ảnh đó? - HS ghi - HS lắng nghe - HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi Trước Hiện - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét: hình thấy môi trường đất vô xanh tươi, mảnh đất phủ bở màu xanh lúa, cối Cịn hình mơi trường nay, mảnh đất thay vào nhà mọc lên san sát - Hỏi: Vậy hai hình ảnh cho biết người tác động vào mơi trường đất nhỉ? - GV: nhận xét: Đúng ạ, người tác động đến môi trường đất cách xây lên nhà san sát Để tìm hiểu them tác động khác người mời quan sát hình ảnh sau cho cô biết tác động người mơi trường đất qua hình ảnh gì? - GV: gọi HS trả lời - GV nhận xét yêu cầu: Qua hiểu biết sống, nêu thêm tác động khác người môi trường đất? - GV: gọi HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét: - HS trả lời: sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, xả rác thải môi trường đất - HS trả lời đưa tác động chuyển ý: Môi trường đất chịu tác động người xây lên nhà san sát nhau, người sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hóa học, thải mơi trường rác thải nhựa khó phân hủy,… Vậy nguyên nhân tác động gì? Cơ tìm hiểu sang hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân tác động người môi trường đất  Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân tác động người đến môi trường đất  Cách tiến hành - GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi hồn thành phiếu học tập - GV mời nhóm đứng lên trả lời câu hỏi - GV gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt: Dân số gia tăng, cầu chỗ khác dựa vào vốn hiểu biết - HS lắng nghe - HS thực yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi - HS nhận xét - HS lắng nghe Phiếu học tập (chuẩ n bị) tăng, nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì người ta phải tìm cách tăng suất trồng, có biện pháp bón phân hóa học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… Những việc làm khiến cho mơi trường đất, nước bị nhiễm Dân số tăng, rác thải tăng, việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất - GV: phần kết luận hoạt động Cô mời bạn đứng dậy đọc to kết luận cho Chuyển ý: Vừa tìm hiểu nguyên nhân mà tác động người môi trường đất Vậy tác động người có tác hại gì? Cô chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu tác hại, hậu tác động người với môi trường đất  Mục tiêu - Biết tác hại, hậu tác động người môi trường đất  Cách tiến hành - Chiếu video tác hại, hậu tác động người môi trường đất - GV: yêu cầu học sinh xem video ghi lại tác hại, hậu tác động người với môi trường đất - GV: gọi HS liệt kê tác hại, hậu - Gọi HS nhận xét - GV: nhận xét chốt: Như biết đó, người tác động vào mơi trường đất gây hậu ảnh hưởng hưởng nghiêm trọng tới thiên nhiên người Vì thế, làm để bảo vệ môi trường Hoạt động 4: Thực việc làm bảo vệ môi trường đất  Mục tiêu: - Hiểu vai trò, ý nghĩa việc bảo vệ môi trường đất - Thực việc làm thiết thực phù hợp để bảo vệ môi trường đất - Vận động người ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh sống chan hòa với thiên nhiên  Cách thực hành - GV: đưa tình cụ thể, HS sắm vai xử lí tình Tình huống: Trên đường học về, - HS xem video - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe 5p Nam mẹ mua cho đồ ăn vặt Bạn háo hứng bóc vỏ vứt khơng nơi quy định Em ngang qua thấy hành động bạn Em làm gì? - GV: chia nhóm người để HS sắm vai xử lí tình Các nhóm đóng vai xử lí tình chọn cách xử lí phù hợp - GV: quan sát nhóm có nhận xét riêng - GV: gọi – nhóm lên đóng vai xử lí tình (nên cho nhóm có cách xử lí sai sắm vai xử lí trước) - GV yêu cầu nhóm khác quan sát nhận xét - GV: nhận xét Củng cố - GV: tổ chức HS chơi trò chơi “Hái táo” - Các hái táo cách trả lời câu hỏi hái táo cộng Câu 1: Lí khơng phải lí dẫn đến việc người ta phải tìm cách tăng suất trồng? a Vì người ta ngày muốn ăn nhiều b Vì dân số ngày tăng c Vì diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp Câu 2: Trong biện pháp làm tăng suất trồng, biện pháp - HS lắng nghe thực trị chơi làm mơi trường đất bị ô nhiễm? a Tạo giống cho suất cao b Tưới đủ nước, bón phân chuồng, phân xanh c Gieo trồng thời vụ d Sử dụng phân hóa học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu Câu 3: Nguyên nhân làm cho đất trồng bị ô nhiễm? a Tăng cường dùng phân hóa học b Tăng cường dùng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ c Xử lí phân rác thải không hợp vệ sinh d Cả ba nguyên nhân - GV tổng kết trò chơi, nhận xét dặn dò ... luật chơi: Vượt qua thử thách nguy hiểm để khám phá bí mật rừng sâu cách trả lời câu hỏi Câu 1: Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì? A Lấy gỗ xây nhà, đóng vật dụng lấy củi làm chất đốt