Giáo án tiếng việt lớp 4 những người quả cảm – mới nhất

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu Ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai gì? Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định chủ ngữ câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2); đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3) Thái độ: Giáo dục HS nói viết ngữ pháp II Đồ dùng dạy - học: Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai gì? (1, , 4, 5) đoạn văn phần nhận xét tờ giấy khổ to viết sẵn câu kể Ai gì? (3 , 4, 5, 6, 8) đoạn văn tập1 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiếm tra cũ:- Gọi HS lên bảng - HS thực viết câu văn câu tìm từ ngữ miêu tả có vị thơ có kiểu câu kể Ai gì? ngữ câu kể Ai ? + Gọi HS trả lời câu hỏi: - Trong câu kể Ai gì? vị ngữ từ loại - HS đứng chỗ đọc tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề b Tìm hiểu ví dụ: - Lắng nghe Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bạn làm bảng a/ Ruộng rẫy / chiến trường CN - Cuốc cày / vũ khí CN - Nhà nơng / chiến sĩ Gọi HS Nhận xét, chữa cho bạn CN + Nhận xét, kết luận lời giải b/ Anh Kim Đồng bạn anh / Bài - Yêu cầu HS tự làm CN - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa cho bạn + Chủ ngữ câu tên người, + Nhận xét , kết luận lời giải tên địa danh tên vật (cho ta biết vật thông báo đặc Bài : điểm tính chất vị ngữ câu.) + Chủ ngữ câu cho ta biết điều ? - Chủ ngữ câu danh từ tạo thành + Chủ ngữ từ, chủ ngữ ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông ngữ? + Phát biểu theo ý hiểu c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ d Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm, - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, bổ sung - Nhóm làm xong trước lên bảng Các - Trẻ em / tương lai đất nước nhóm khác nhận xét, bổ sung CN - Kết luận lời giải dán tờ giấy - Cô giáo / người mẹ thứ hai em viết sẵn câu văn làm sẵn HS đối CN chiếu kết - Bạn Lan / người Hà Nội Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung CN - Yêu cầu học sinh tự làm - GV khuyến khích HS chủ ngữ đặt với nhiều vị ngữ khác - Gọi HS đọc làm + Bạn Bích Vân - học sinh giỏi lớp ems - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt - người ngoan + Hà Nội thủ đô nước ta - thành phố cổ + Dân tộc ta dân tộc anh hùng - dân tộc có tinh thần yêu Củng cố – dặn dò: nước sâu sắc - Trong câu kể Ai gì? chủ ngữ từ loại tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà xem chuẩn bị sau - Thực theo lời dặn giáo viên GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Kể chuyện (Tiết 25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) Kĩ năng: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho câu chuyện phù hợp với nơi dung Thái độ: Giáo dục HS ln có tinh thần dũng cảm II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS tiếp nối - HS lên bảng thực yêu cầu kể đoạn câu chuyện có nội dung nói việc em làm hay chứng kiến người khác làm để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện * GV kể câu chuyện "Những bé không chết" - Lắng nghe - GV kể lần - Lắng nghe - GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu kể chuyện SGK * Kể nhóm: - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh đọc phần chữ ghi - Yêu cầu HS kể theo nhóm (mỗi em kể truyện đoạn ) theo tranh - Thực yêu cầu + Yêu cầu vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi nhóm cá nhân kể xong trả lời câu hỏi yêu cầu + Một HS hỏi HS trả lời - HS1:+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé ? - HS2: + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật tranh + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Nói với bạn tính cách nhân vật, + Tại câu chuyện lại có tên " ý nghĩa truyện Những bé không chết"? * Kể trước lớp: - Vì bé du kích truyện - Tổ chức cho HS thi kể anh em ruột, ăn mặc giống khiến - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi tên sĩ quan phát xít nhầm tưởng lại bạn kể tình tiết nội dung bé bị giết chết sống truyện, ý nghĩa truyện lại Điều làm kinh hoảng, khiếp sợ + Vì bé du kích hi sinh tâm trí người, họ + Bạn thử đặt tên khác cho câu chuyện ? - Những thiếu niên - Những bé không chết + HS nêu câu hỏi chất vấn bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện + HS tiếp nối lên thi kể câu chuyệns - Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nhất, bạn kể hấp dẫn nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Kể chuyện (Tiết 25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) Kĩ năng: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho câu chuyện phù hợp với nôi dung Thái độ: Giáo dục HS ln có tinh thần dũng cảm II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS tiếp nối - HS lên bảng thực yêu cầu kể đoạn câu chuyện có nội dung nói việc em làm hay chứng kiến người khác làm để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện * GV kể câu chuyện "Những bé không chết" - Lắng nghe - GV kể lần - Lắng nghe - GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu kể chuyện SGK * Kể nhóm: - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh đọc phần chữ ghi - Yêu cầu HS kể theo nhóm (mỗi em kể truyện đoạn ) theo tranh - Thực yêu cầu + Yêu cầu vài HS thi kể tồn câu chuyện + Mỗi nhóm cá nhân kể xong - HS1:+ Câu chuyện ca ngợi phẩm trả lời câu hỏi yêu cầu chất bé ? + Một HS hỏi HS trả lời - HS2: + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật tranh + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Nói với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể + Tại câu chuyện lại có tên " Những bé khơng chết"? - Vì bé du kích truyện anh em ruột, ăn mặc giống khiến tên sĩ quan phát xít nhầm tưởng - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi bé bị giết chết sống lại bạn kể tình tiết nội dung lại Điều làm kinh hoảng, truyện, ý nghĩa truyện khiếp sợ + Vì bé du kích hi sinh tâm trí người, họ + Bạn thử đặt tên khác cho câu chuyện ? - Những thiếu niên - Những bé khơng chết + HS nêu câu hỏi chất vấn bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện + HS tiếp nối lên thi kể câu chuyệns Bài tập 1-2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi theo cặp Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến Chốt lời giải + Mẹ mời sứ giả vào cho con! - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm - GV Kết luận lời giải Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm HS tự đặt câu làm vào - Tự viết vào - GV chia bảng lớp làm phần, mời 4-6 em - HS trình bày – lớp nhận xét lên bảng –mỗi em câu văn đọc câu - HS đọc văn vừa viết Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết luận *Phần ghi nhớ: HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK * Phần luyện tập: - HS đọc – lớp đọc thầm Bài 1: HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS tiến hành thực theo yêu cầu - HS trao đổi theo cặp làm - HS lên bảng gạch câu khiến Viết vào - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét đoạn văn Gọi HS đọc câu khiến Đoạn a: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b:- Lần sau, nhảy múa cần ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: - Nhà vua hòan gươm lại cho Long Vương! - Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta - HS tìm câu khiến SGK tiếng việt em + Vào ngay! + Đừng có nhảy lên boong tàu! Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời giải tập – làm vào – HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương HS đọc – lớp đọc thầm HS tiến hành thực theo yêu cầu.Viết vào HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV lưu ý: đặt câu khiến phải hợp với đối tượng yêu cầu, đề nghị mong muốn HS nối tiếp đặt câu – làm vào trình bày kết GV chốt ý – nhận xét Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học -VD: Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! - HS tự làm - Dặn HS nhà xem bài, chuẩn bị sau: Cách đặt câu khiến Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 Giáo án Tiếng việt lớp Tập đọc CON SẺ Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I.Mục đích, yêu cầu : Kiến thức: HS biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già (HS trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn, Thái độ: Giáo dục HS yêu thương người mẹ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : - HS đọc Dù trái đất quay - HS đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét - ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - Quan sát lắng nghe * Luyện đọc: - Gọi HS đọc - GV phân đoạn Đoạn 1: Từ đầu ….tổ xuống Đoạn 2-3: Tiếp đến xuống đất (sẻ già - HS đọc thành tiếng đối đầu với chó săn) - HS lắng nghe Đoạn 4-5: đoạn lại (sự ngương mộ tác giả trước sẻ già) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS) - Cho HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, trao đổi trả lời câu hỏi + Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? + Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại lùi? + Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ tổ xuống + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non xuống đất để cứu miêu tả + Đột nhiên sẻ già từ nào? lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó dừng lại lùi cảm thấy trước mặt có sức mạnh làm phải ngần ngại + Con sẻ già lao xuống đá rơi trước mõm chó; lơng dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết, nhảy hai, ba bước mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, - Ý nghĩa câu chuyện? + Em hiểu sức mạnh vơ hình lấy thân phủ kín sẻ con,… * Sẻ già đối đầu với chó săn câu Nhưng sức mạnh vơ hình + Đó sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên xuống đất sức mạnh ? + Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé ? + Vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục * Sự ngương mộ tác giả trước sẻ - HS nêu ý già + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả * Đọc diễn cảm: thân cứu sẻ sẻ già - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS đọc thành tiếng đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - 3-5 HS thi đọc diễn cảm văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa - Dặn HS nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện - HS lớp Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng chậm rải, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: tà thuyết, bác bỏ, sửng sốt, cổ vũ, lập tức, tội phạm Thái độ: GD HS học tập nhà khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS tiếp nối đọc "Ga – vrốt - Ba em lên bảng đọc trả lời nội dung chiến luỹ" trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV phân đoạn đọc nối tiếp (3 đoạn) - HS theo dõi + Đoạn 1: Từ đầu đến ….phán bảo chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn : Tiếp theo đến hết - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giải nghĩa từ khó - u cầu HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi - Thời người ta cho Trái Đất + Ý kiến Cơ - péc - ních có điểm trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ khác ý kiến chung lúc ? mặt trời, Mặt trăng Vì phải quay quanh Trái Đất Cơ péc - ních lại chứng minh ngược lại: Chính Trái đất hành tinh quay quanh Mặt trời ) + Sự chứng minh khoa học Trái + Đoạn cho em biết điều ? đất Cơ - péc - ních - Ghi ý đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi trả lời câu hỏi + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì? - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ ủng hộ với nhà khoa học Cơ - péc - ních + Tịa án lúc phạt Ga - li - lê cho ông chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo chúa trời) + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Sự bảo vệ Ga - li - lê kết nghiên cứu khoa học Cô - péc - Ghi bảng ý đoạn - ních -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời câu hỏi - Lòng dũng cảm Cơ - péc - ních Ga + Tiếp nối trả lời câu hỏi: - li - lê thể chỗ nào? - Cả hai nhà khoa học dám nói ngược lại với lời phán bảo Chúa trời, tức dám đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hiểm đến tính mạng Ga - li - lê phải trải qua qng cịn lại đời tù đày bảo vệ + Nội dung đoạn cho biết điều ? chân lí khoa học + Nội dung đoạn nói lên tinh thần dũng cảm khơng sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học hai nhà bác học Cơ - péc - ních Ga - li - lê - Ghi bảng ý đoạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi - Truyện đọc nói lên điều gì? + Ca ngợi nhà bác học chân dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học - Ghi nội dung * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - đến HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu - HS thi đọc truyện - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - HS lớp - Bài văn giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học Chuẩn bị bài: Con sẻ Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 53) MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV tự chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý Kĩ năng: Học sinh viết nghiêm túc, với yêu cầu đề văn Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tốt kiểm tra II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn đề dàn ý văn miêu tả cối : - Mở bài: Tả giới thiệu bao quát -Thân bài: Tả phận tả thời kì phát triển - Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn - HS nêu miêu tả cối - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn gợi ý đề bài: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn + Học sinh trình bày dàn ý miêu tả - HS đọc thầm đề – chọn - Học sinh đọc thầm đề đề mà thích + Học sinh suy nghĩ làm vào + Đề 1: Hãy tả trường gắn với nhiều kỉ niệm em (mở theo cách gián tiếp ) +Đề : Hãy tả mà tay em vun trồng (kết theo kiểu mở rộng ) + Đề 3: Hãy tả lồi hoa mà em thích (mở theo cách gián tiếp ) + Đề 4: Hãy tả luống rau vườn rau (kết theo kiểu mở rộng) - GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước viết tham khảo viết trước làm vào giấy kiểm tra + HS thực viết vào giấy kiểm tra - GV thu chấm nhận xét Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực theo lời dặn - Nhận xét tiết học giáo viên - Nhận xét chung làm HS Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 ... theo lời dặn giáo viên Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet -4 Giáo án Tiếng việt lớp Tập đọc THẮNG BIỂN I Mục đích –yêu cầu Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn với... điền âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh HS thi điền nhanh: lung linh, giữ – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn gìn, nhường nhịn b HS thi điền nhanh – nhận xét Củng cố, dặn... rộng vốn từ dũng cảm Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet -4 Giáo án Tiếng việt lớp Kể chuyện (Tiết 26) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích –yêu cầu Kiến thức: