Soạn bài lớp 10 Văn bản Soạn bài lớp 10 Văn bản 1 Soạn bài lớp 10 Văn bản mẫu 1 1 1 Kiến thức cơ bản 1 1 1 Khái niệm văn bản Văn bản là sản phẩm được tạo ra trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Nó[.]
Soạn lớp 10: Văn Soạn lớp 10: Văn mẫu 1.1 Kiến thức 1.1.1 Khái niệm văn Văn sản phẩm tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Nó thường gồm nhiều câu chỉnh thể mặt nội dung hình thức 1.1.2 Các đặc điểm văn Văn tập trung quán vào chủ đề triển khai chủ đề cách trọn vẹn Các câu văn có liên kết với chặt chẽ liên từ liên kết mặt nội dung Đồng thời, văn phải xây dung theo kết cấu mạch lạc, rõ ràng Mỗi văn thường hướng vào thực mục đích giao tiếp định Mỗi văn có dấu hiệu hình thức riêng biểu tính hồn chỉnh mặt nội dung: thường mở đầu tiêu đề có dấu hiệu kết thúc phù hợp với loại văn 1.1.3 Các loại văn thường gặp Dựa theo lĩnh vực chức giao tiếp, người ta phân biệt loại văn sau: Văn thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (thư, nhật kí ) Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (thơ, truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch, tuỳ bút, ) Văn thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học (sách giáo khoa, tài liệu học tập, báo khoa học, luận văn, luận án, cơng trình khoa học, ) Văn thuộc phong cách ngơn ngữ hành cơng vụ (đơn, giấy khai sinh, giấy uỷ quyền, ) Các loại văn thường có mẫu biểu quy định sẵn hình thức 1.2 Rèn kĩ Các văn (1), (2), (3) người đọc (người viết) tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Các văn phương tiện để tác giả trao đổi kinh nghiệm, tư tưởng tình cảm với người đọc Có văn gồm câu, có văn gồm nhiều câu, nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với nhau; có văn thơ, có văn văn xi Văn (1) đề cập đến kinh nghiệm sống (nhất việc giao kết bạn bè), văn (2) nói đến thân phận người phụ nữ xã hội cũ, văn (3) đề cập tới vấn đề trị (kêu gọi người đứng lên chống Pháp) Các vấn đề triển khai quán văn Văn (2) (3) có nhiều câu chúng có quan hệ ý nghĩa rõ ràng liên kết với cách chặt chẽ (bằng ý nghĩa liên từ) Ở văn (2), cặp câu lục bát tạo thành ý ý trình bày theo thứ tự "sự việc" (hai so sánh, ví von) Hai cặp câu vừa liên kết với ý nghĩa, vừa liên kết với phép lặp từ ("thân em") Ở văn (3), dấu hiệu mạch lạc nhận qua hình thức kết cấu phần: Mở bài, thân kết Mở bài: Gồm phần tiêu đề câu "Hỡi đồng bào toàn quốc!" Thân bài: đến " thắng lợi định dân tộc ta!" Kết bài: Phần cịn lại Mục đích việc tạo lập văn (1) nhằm cung cấp cho người đọc kinh nghiệm sống (ảnh hưởng môi trường sống, người mà thường xuyên giao tiếp đến việc hình thành nhân cách cá nhân); văn (2) nói lên thiệt thịi người phụ nữ xã hội phong kiến (họ không tự định thân phận sống tương lai mà phải chờ đợi vào rủi may); mục đích văn (3) kêu gọi tồn dân đứng lên chống lại chiến tranh xâm lược lần thứ hai thực dân Pháp Văn (3) văn luận trình bày dạng "lời kêu gọi" Thế nên, có dấu hiệu hình thức riêng Phần mở đầu văn gồm tiêu đề lời hô gọi (Hỡi đồng bào toàn quốc!) để dẫn dắt người đọc vào phần nội dung, để gây ý tạo "đồng cảm" cho giao tiếp Phần kết thúc hai hiệu (cũng hai lời hiệu triệu) để khích lệ ý chí lịng u nước "quốc dân đồng bào" Văn (1) nói đến kinh nghiệm sống, văn (2) nói lên thân phận người phụ nữ xã hội cũ, văn (3) đề cập đến vấn đề trị Ở văn (1) (2) thấy có nhiều từ ngữ quen thuộc thường sử dụng hàng ngày (mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày ) Văn (3) lại sử dụng nhiều từ ngữ trị (kháng chiến, hịa bình, nơ lệ, đồng bào, Tổ quốc ) Nội dung văn (1) (2) thể hình ảnh giàu tính hình tượng Trong đó, văn (3) lại chủ yếu dùng lí lẽ lập luận để triển khai khía cạnh nội dung Từ phân tích đây, khẳng định: văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận a) Phạm vi sử dụng loại văn bản: Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật Văn (3) dùng lĩnh vực giao tiếp trị Các học mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, SGK dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng giao tiếp hành b) Mục đích giao tiếp loại văn Văn (2) nhằm bộc lộ tình cảm, cảm xúc Văn (3) nhằm kêu gọi, hiệu triệu toàn dân đứng lên kháng chiến Các văn SGK nhằm truyền thụ kiến thức khoa học nhiều lĩnh vực Văn đơn từ giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt ghi nhận việc, tượng liên quan cá nhân với tổ chức hành c) Về từ ngữ Văn (2) dùng từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh liên tưởng nghệ thuật Văn (3) dùng nhiều từ ngữ trị xã hội Các văn SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc chuyên ngành khoa học Văn đơn từ giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành d) Cách kết cấu trình bày loại văn bản: Văn (2) có kết cấu ca dao, sử dụng thể thơ lục bát Văn (3) có kết cấu ba phần rõ ràng mạch lạc Mỗi văn SGK có kết cấu rõ ràng, chặt chẽ với phần, mục Đơn giấy khai sinh, kết cấu cách trình bày theo mẫu thường in sẵn cần điền vào nội dung Soạn lớp 10: Văn mẫu 2.1 Khái niệm, đặc điểm a Câu (trang 23 - 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Mỗi văn người nói tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - Văn (1) đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin Văn (2) biểu lộ thái độ, tình cảm Văn (3) vừa thơng báo thơng tin vừa hướng tới hành động - Văn (1) có câu tục ngữ Văn (2) gồm nhiều câu (bài ca dao) Văn gồm nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với b Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Văn (1) đề cập đến kinh nghiệm sống (nhất việc kết giao bạn bè) Văn (2) nói đến thân phận người phụ nữ xã hội xưa Văn (3) đề cập tới vấn đề trị (Kêu gọi người đứng lên chống thực dân Pháp) - Các vấn đề triển khai quán văn Văn (2) (3) có nhiều câu, chúng có quan hệ ý nghĩa rõ ràng liên kết với chặt chẽ ý nghĩa liên từ c Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Văn (2), cặp câu lục bát tạo thành ý ý trình bày theo thứ tự “sự việc” (hai so sánh, ví von), hai cặp câu liên kết với phép lặp từ (”thân em”) - Văn (3) có hình thức mạch lạc thể qua hình thức kết cấu phần: + Mở bài: Gồm phần tiêu đề câu “Hỡi đồng bào toàn quốc!” + Thân bài: Tiếp theo đến “…thắng lợi định dân tộc ta!” + Kết bài: Phần lại d Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) Văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận, dùng lĩnh vực giao tiếp trị trình bày dạng “lời kêu gọi” Phần mở đầu văn gồm tiêu đề lời hô gọi (Hỡi đồng bào toàn quốc!) để đẫn dắt người đọc vào phần nội dung Phần kết thúc gồm hai hiệu khích lệ ý chí lịng u nước “quốc dân đồng bào” e Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Văn (1) mục đích nói ảnh hưởng mơi trường sống, người thường xuyên giao tiếp đến việc hình thành nhân cách cá nhân => Vấn đề xã hội - Văn (2) mục đích nói thân phận long đong, lận đận người phụ nữ xã hội xưa => Vấn đề xã hội - Văn (3) lời kêu gọi toàn dân đứng lên chống lại chiến tranh xâm lược lần hai thực dân Pháp => Vấn đề trị 2.2 Các loại văn a Câu (trang 25 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): So sánh văn (1) (2) với văn (3): - Về nội dung: văn (1) nói đến kinh nghiệm sống, văn (2) nói lên thân phận người phụ nữ xã hội cũ, văn (3) đề cập đến vấn đề trị - Về từ ngữ: văn (1), (2), có nhiều từ ngữ quen thuộc thường sử dụng sống hàng ngày (mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày,…) Văn (3) lại sử dụng nhiều từ ngữ trị (kháng chiến, hịa bình, nơ lệ, đồng bào, Tổ quốc,…) - Hình thức nghệ thuật: Nội dung văn (1) (2) thể hình ảnh giàu tính hình tượng, văn (3) chủ yếu dùng lí lẽ lập luận để triển khai nội dung => Từ phân tích trên, khẳng định: văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận b Câu (trang 25 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) a Phạm vi sử dụng văn bản: -Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật - Văn (3) dùng lĩnh vực giao tiếp trị - Các học mơn Tốn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí,… SGK dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học - Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng giao tiếp hành b Mục đích giao tiếp loại văn - Văn (2) nhằm bộc lộ, tình cảm, cảm xúc - Văn (3) nhằm kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến - Các văn SGK nhằm truyền thụ kiến thức khoa học nhiều lĩnh vực - Văn đơn từ giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt ghi nhận việc, tượng liên quan cá nhân với tổ chức hành c Về từ ngữ: - Văn (2) dùng từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh liên tưởng nghệ thuật - Văn (3) dùng nhiều từ ngữ trị - Các văn SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc chuyên ngành khoa học - Văn đơn từ giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành d Cách kết cấu trình bày loại văn - Văn (2) có kết cấu ca dao, thể thơ lục bát - Văn (3) có kết cấu phần rõ ràng, mạch lạc - Mỗi văn SGK có kết cấu rõ ràng, chặt chẽ với phần, mục,… - Đơn giấy khai sinh có kết cấu cách trình bày theo mẫu thường in sẵn cần điền vào nội dung ... trình bày theo mẫu thường in sẵn cần điền vào nội dung Soạn lớp 10: Văn mẫu 2.1 Khái niệm, đặc điểm a Câu (trang 23 - 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Mỗi văn người nói tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ... nhiều câu (bài ca dao) Văn gồm nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với b Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Văn (1) đề cập đến kinh nghiệm sống (nhất việc kết giao bạn bè) Văn (2) nói đến thân... quan hệ ý nghĩa rõ ràng liên kết với chặt chẽ ý nghĩa liên từ c Câu (trang 23 – 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) - Văn (2), cặp câu lục bát tạo thành ý ý trình bày theo thứ tự “sự việc” (hai so sánh,