ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập cho học sinh kiến thức cơ bản về căn bậc hai 2 Năng lực Năng lực chung NL tư duy, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác NL sử dụng ngôn[.]
ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Ôn tập cho học sinh kiến thức bậc hai Năng lực: - Năng lực chung: NL tư duy, tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác NL sử dụng ngơn ngữ toán học, khả suy diễn, lập luận toán học, làm việc nhóm - Năng lực chuyên biệt: : NL giải toán bậc hai, bậc ba Phẩm chất: ln tích cực chủ động học tập, có tinh thần trách nhiệm học tập, ln có ý thức học hỏi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: Sgk, Sgv, dạng toán… Chuẩn bị học sinh: Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Tốn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Ơn tập lí thuyết - Mục tiêu: Hs hệ thống hóa lại kiến thức bậc hai, tính chất liên quan - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Giải thích tập Nội dung Sản phẩm Bài 1: Bài 1: Xét xem câu sau hay sai? Bài giải: Giải thích Nếu sai sửa lại cho Đúng ( )2 25 Căn bậc hai lµ 25 a x x2 a (®k: a 0) (a 2)2 a nÕu a a - nÕu a > A.B A B nÕu A.B A A A0 nÕu B0 B B 52 94 5 2 x0 x a Sai sửa lại là: (®k: a 0) : a x Đúng A2 A Sai; sửa lại A.B A B NÕu A 0;B A.B xảy A < ; B < A; B khơng có nghĩa Sai ; sửa lại: B = A A A0 nÕu B>0 B B A vµ B A B kh«ng cã nghÜa (1 3)2 ( 1) 3 x 1 x(2 x) xác định ỳng vỡ x0 x4 52 2 ( 2)2 ( 2)( 2) 5.2 94 5 Đúng vì: (1 3)2 ( 1) ( 1) 3 3 Sai với x = phân thức x 1 x(2 x) có mẫu 0, khơng xác định HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG - Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh - NLHT: NL giải toán liên quan đến bậc hai Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Bài 2: Rút gọn biểu thức GV: Cho lớp làm tập Rút gọn a) 25.3 16.3 100.3 10 biểu thức a) 75 48 300 b) (2 3)2 (4 3) c)(15 200 450 50) : 10 GV: Đánh giá sửa hoàn chỉnh GV: Cho HS làm tập Cho biểu thức: ( a b)2 ab a b b a A a b ab a) Tìm điều kiện để A có nghĩa b) Khi A có nghĩa, chứng tỏ giá trị A không phụ thuộc vào a GV: Gợi ý cho HS cách làm GV: Đánh giá, sửa hoàn chỉnh Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ b) ( 1) c) 15 20 45 15.2 3.3 30 23 Bài 3: Cho biểu thức: Bài giải: a) A có nghĩa a 0;b vµ a b b) A a ab b ab ab( a b ) a b ab ( a b )2 A ( a b )A a b a b a b A 2 b Vậy giá trị A không phụ thuộc vào a Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ + Xem lại tập giải + Chuẩn bị kiến thức liên quan đến Đồ thị hàm số y = ax + b + Tiết sau tiếp tục ôn tập CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Kiểm tra đánh giá hs thơng qua kết kiểm tra học kì ... 2 b Vậy giá trị A không phụ thuộc vào a Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt l? ?i ki? ??n thức HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ + Xem l? ?i tập gi? ?i + Chuẩn bị ki? ??n thức liên quan đến Đồ thị hàm số y... học sinh - NLHT: NL gi? ?i toán liên quan đến bậc hai N? ?i dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập B? ?i 2: Rút gọn biểu thức GV: Cho lớp làm tập Rút gọn a) 25.3 16.3 100.3 10 biểu thức... liên quan đến Đồ thị hàm số y = ax + b + Tiết sau tiếp tục ôn tập CÂU H? ?I/ B? ?I TẬP KI? ??M TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Ki? ??m tra đánh giá hs thông qua kết ki? ??m tra học kì