Tiết KHDH Ngày soạn Tuần dạy Lớp dạy 8B, 8C, 8D, 8E Kiểm tra 1 tiết I Mục tiêu Học xong tiết này học sinh phải 1 Kiến thức Tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thân 2 Năng lực Phát tri[.]
Trang 1Tiết KHDH: Ngày soạn:
Tuần dạy: Lớp dạy: 8B, 8C, 8D, 8E
Kiểm tra 1 tiết
I Mục tiêu: Học xong tiết này học sinh phải 1 Kiến thức :
- Tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thân
2 Năng lực
- Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyờn bit
Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực t hc
- Năng lực sử dụng CNTT và TT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II Thiết bị dạy học và học liệu
III Tiến trình tổ chức hoạt động học tập
1 Ổn định tổ chức lớp * Đặt vấn đề
Để đánh giá lại quá trình học tập Kiểm tra 1 tiết * Triển khai bài
A Đề bài:
I Trắc nghiệm khách quan: Chọn câu trả lời đúng nhất bằng cách khoanh tròn vào
đầu câu đó
Câu 1: Mơ liên kết có cấu tạo như thế nào?
Trang 2c Gồm tế bào và phi bào (Sợi đàn hồi, chất nền) d Gồm nhiều tế bào xếp sít nhau
Câu 2: Đường dẫn truyền xung thần kinh qua cung phản xạ theo trật tự nào?
a
b
c
d
Câu 3: TB bạch cầu nào bảo vệ cơ thể bằng cách tiết kháng thể?
a Bạch cầu mono b Bạch cầu trung tính
c Bạch cầu Lim pho B d Bạch cầu lim pho T
Câu 4: Nhóm máu O là nhóm máu:
a Có kháng nguyên A, Kháng thể α b Có kháng nguyên B, kháng thể α c Có kháng ngun A và B, khơng có KT d Khơng có KN, có cả 2 kháng thể
II Điền từ thích hợp vào chổ ( ) trong các câu sau đây:
(1) là những tế bào có nhiều nhân, hoạt động theo ý muốn .(2) là những tế bào có 1 nhân, hoạt động khơng theo ý muốn Cơ tim có cấu tạo giống (3) nhưng hoạt động giống (4)
III Trắc nghiệm tự luận:
Câu 1: Trình bày đặc điểm tiến hố của bộ xương người so với thú?
Câu 2: Trình bày hiện tượng, cơ chế, khái niệm, vai trò của hiện tượng động máu?
Phân biệt hiện tượng đông máu và ngưng kết máu? B Đáp án - thang điểm
I Trắc nghiệm khách quan (4 điểm)
Câu 1: c Câu 2: b Câu 3: c
Da Nơ ron li tâm TƯTK Nơ ron hướng tâm Cơ
Da Nơ ron hướng tâm TƯTK Nơ ron li tâm Cơ
Da Nơ ron li tâm
TƯTK Nơ ron hướng tâm
Cơ
Da Nơ ron li tâm TƯTK
Trang 3Câu 4: d
II Điền từ vào chổ trống (2 điểm)
1, 3 - Cơ vân; 2, 4 - Cơ trơn
III Trắc nghiệm tự luận (4 điểm)
Câu 1:
- Tỷ lệ sọ/mặt lớn
- Lồi cằm ở xương mặt phát triển
- Cột sống cong 4 chổ tạo thành hai chữ S nối tiếp nhau - Lồng ngực phát triển rộng ra hai bên
- Xương chậu phát triển vững chắc - Xương đùi lớn
- Xương bàn chân hình vịm
- Xương gót phát triển dài ra phía sau
(Mỗi ý đúng được 0,25 điểm)
Câu 2:
a Hiện tượng đông máu (1 điểm)
- Hiện tượng: Khi bị thương, lúc đầu máu chảy nhiều sau ít dần rồi ngừng hẳn nhờ một khối máu đơng bịt kín vết thương
- Cơ chế: Khi bị thương, các tế bào tiểu cầu vỡ ra, giải phóng enzim Enzim tiểu cầu kết hợp với Ca2+ trong huyết thanh biến chất sinh tơ máu thành tơ máu Các tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ các tế bào máu tạo thành cục máu đơng bịt kín ngồi miệng vết thương
- Khái niệm: Đơng máu là hiện tượng hình thành khối máu đơng bịt kín vết thương
- Vai trị: Bảo vệ cơ thể chống mất máu
b Phân biệt hiện tượng đông máu và ngưng kết máu (1 điểm)
Tiêu
Trang 4Nguyên nhân
- Chất sinh tơ máu biến đổi thành tơ máu ôm giữ các tế bào máu để tạo thành khối máu đông
- Do sự kết hợp giữa kháng thể ỏ, õ trong huyết tương với kháng nguyên A, B trong hồng cầu khi truyền máu Vai trò
(Hậu quả)
- Bảo vệ cơ thể chống mất máu - Gây tắc mạch máu dẫn đến tử vong
4 Củng cố:
- GV đánh giá thái độ làm bài của HS
5 Hướng dẫn học tập về nhà: